部編版《道德與法治》五年級下冊第3課《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》教學(xué)設(shè)計

·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第3課弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第一課時教學(xué)設(shè)計課題3弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受家風(fēng)、家訓(xùn)中蘊含的傳統(tǒng)美德和精神力量。能力目標(biāo)：能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索、查找相關(guān)典籍等方式了解家風(fēng)家訓(xùn)。3、知識目標(biāo)：在了解家風(fēng)、家訓(xùn)的過程中感受、學(xué)習(xí)蘊含其中的傳統(tǒng)美德和精神力量。重點感受、學(xué)習(xí)蘊含在家風(fēng)中的傳統(tǒng)美德和精神力量。難點感受、學(xué)習(xí)蘊含在家風(fēng)中的傳統(tǒng)美德和精神力量。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示：家法伺候圖片討論：我們經(jīng)常在看連續(xù)劇的時候聽到“家法伺候”這樣的話，那么，“家法伺候”究竟是什么呢？動用家法的依據(jù)和目的是什么？導(dǎo)入新課。講授新課視頻：忠烈楊家將總結(jié)：家法伺候：是對違反家法、家規(guī)的懲罰方式。依據(jù)：家法、家規(guī)、家訓(xùn)等。目的：維護(hù)、培育優(yōu)秀家風(fēng)。解釋：什么是家風(fēng)。小搶答：你知道哪些有名的家訓(xùn)、家規(guī)嗎？介紹：《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》《袁氏世范》小活動：請你摘抄一些你喜歡的家訓(xùn)，并說說你為什么喜歡它！中國古代十大經(jīng)典家訓(xùn)家規(guī)，意味深長，讀懂受用一生！總結(jié)：我國古代有極為豐富的家訓(xùn)家規(guī)，其中很多被廣為傳播，對后人的思想和生活產(chǎn)生了廣泛的影響。泣血家書：展示課本第17-18頁三風(fēng)家書。小小分享會：請你細(xì)細(xì)品讀這三封家書，說說你體會到了什么？總結(jié)：在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱印２煌臅r代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻(xiàn)身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。家風(fēng)探察員：通過這節(jié)課，我們了解了許多優(yōu)秀的家風(fēng)、家訓(xùn)，這些家風(fēng)、家訓(xùn)中蘊含著哪些品德精神？總結(jié)：“天下之本在家”優(yōu)秀家風(fēng)中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、鄰里團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里,成為中華民族生生不息的重要精神力量。優(yōu)秀家風(fēng)在我家：對長輩做一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。思考：十八大以來，習(xí)近平總書記多次談家風(fēng)。通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否明白，習(xí)近平總書記如此重視家風(fēng)的原因呢？認(rèn)識中國古代一些著名的家訓(xùn)，在家訓(xùn)中學(xué)習(xí)道理。從家書中感受烈士精神。從家書中分析品質(zhì)美德。認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義。課堂小結(jié)家庭是我們夢想啟航的地方，每個小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第3課弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第二課時教學(xué)設(shè)計課題3課弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受優(yōu)秀家風(fēng)的力量，主動做優(yōu)秀家風(fēng)踐行者。能力目標(biāo)：能夠從名人家風(fēng)、自己家的家風(fēng)故事中分析出家風(fēng)的意義。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義，學(xué)做優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。重點認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義。難點主動做優(yōu)秀家風(fēng)踐行者。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、楊家將的故事。2、感悟分享會：（1）為什么楊家將滿門忠烈？這是什么東西在影響著他們每個人？（2）從楊家將一家四代，精忠報國，死而后已的故事中，你感悟到了什么？3、導(dǎo)入語：楊家將家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精忠報國，這樣的精神在楊家一代代相傳，因此，才有楊家滿門忠烈。導(dǎo)入新課《優(yōu)秀家風(fēng)代代傳》。講授新課一探究竟：我們有時候會發(fā)現(xiàn)，一些家庭總是人才輩出。比如，曾國藩的子孫后代人才輩出，梁啟超的孩子也是個個優(yōu)秀。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？視頻：這2種家風(fēng)，是最珍貴的“家產(chǎn)”總結(jié)：優(yōu)秀家風(fēng)塑造人。家風(fēng)故事會：你還知道哪些類似的名人家風(fēng)故事嗎？朱德的家風(fēng)故事。任弼時的家風(fēng)故事。視頻：我的家風(fēng)故事。過渡語：不僅是名人家庭有良好的家風(fēng)，我們每個人的家也都有自己的家風(fēng)。小小分享會：請你和同學(xué)一起，分享一下自己的家風(fēng)故事吧！家風(fēng)小手冊：請你仔細(xì)回憶一些家庭生活的一些細(xì)節(jié)，總結(jié)一下，自己家都有哪些家風(fēng)，把它記錄下來，制作成家風(fēng)小手冊，以便我們了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，以便更好地傳承家風(fēng)吧。在我家，吃完飯后……在我家，出門時……在我家，爸爸要求我們要……家風(fēng)匯聚成“風(fēng)”：請同學(xué)們在自己家的家風(fēng)中，選擇一個你認(rèn)為最重要的家風(fēng)詞語，貼到黑板的“小清風(fēng)”上。展開想象：這些良好的家風(fēng)會匯聚成為一股怎樣的“風(fēng)”呢？如果每個家庭都能夠培育好優(yōu)秀家風(fēng)，對社會有何影響？總結(jié)：家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。社會風(fēng)氣好，就能和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展。做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者：宣傳優(yōu)秀家風(fēng)，讓家風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)氣。想一想，你有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的新創(chuàng)意？從曾國藩、梁啟超后代的成就中感受家風(fēng)對于人的作用和意義。再通過名人故事和自己的家風(fēng)故事感受家風(fēng)塑造人的作用。并鼓勵學(xué)生通過自身的行為規(guī)范來傳承家風(fēng)、傳播家風(fēng)。通過認(rèn)識家風(fēng)匯聚成的這股良好社會風(fēng)氣來感受培育優(yōu)秀家風(fēng)對社會的重要作用。課堂小結(jié)傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們可以通過自身的行為規(guī)范，向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。總結(jié)提升板書3.1探尋優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)設(shè)計課題探尋優(yōu)秀家風(fēng)單元第一單元我們一家人學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國歷史上豐富的家訓(xùn)家規(guī)。2.認(rèn)識到優(yōu)秀家風(fēng)是社會和諧、國家發(fā)展、民族進(jìn)步的重要條件。3.理解家風(fēng)的內(nèi)涵以及優(yōu)秀家風(fēng)的意義。重點了解我國不同歷史時期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊含中華傳統(tǒng)美德，是社會和諧、國家發(fā)展、民族進(jìn)步的重要條件。難點理解家風(fēng)的內(nèi)涵以及優(yōu)秀家風(fēng)的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《國家》“家是最小國，國是千萬家?！薄凹绎L(fēng)”的“家”，是“家庭”的“家”，也是“國家”的“家”?！白⒅丶彝?、注重家教、注重家風(fēng)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，優(yōu)秀家風(fēng)恰好是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。板書課題看視頻，提出問題，感悟家的內(nèi)涵激趣導(dǎo)入講授新課活動園：探尋優(yōu)秀家風(fēng)——涵養(yǎng)德行課件出示相關(guān)資料活動過程：1.搜集家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)文化。2.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解名言的意思。3.交流展示。探尋優(yōu)秀家風(fēng)——修身立志活動過程：1.上網(wǎng)查閱名言的意思。2.小組交流討論《誡子書》中蘊含的精神對我們有什么啟示。3.交流展示。讀家書，悟情懷活動過程：1.有感情地朗讀三封家書的內(nèi)容，了解家書所寫內(nèi)容的意思。2.小組討論，從這三封家書中，你體會到哪些優(yōu)秀的家風(fēng)。3.交流展示。閱讀角：用行動詮釋最美家風(fēng)課件出示相關(guān)資料閱讀目標(biāo)1.閱讀“閱讀角”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)倪冬梅熱心公益、樂于助人的高尚品質(zhì)。2.用行動詮釋最美的家風(fēng)。閱讀探究先自主閱讀“閱讀角”中的故事，讀懂故事內(nèi)容。如，倪冬梅從事出租車行業(yè)多少年？在她眼中什么才是“最美的家風(fēng)”？活動園：了解優(yōu)秀家風(fēng)課件出示相關(guān)資料活動過程活動計劃：1.確定訪談活動的時間、地點及訪談對象。2.明確訪談內(nèi)容：一是了解家風(fēng)；二是分析蘊含于其中的中華民族傳統(tǒng)美德。3.作好訪談準(zhǔn)備：筆、紙、錄音設(shè)備。訪談步驟：1.問好，進(jìn)入話題。做到語言文明，舉止大方。2.記錄，有序訪談。提問清晰，認(rèn)真傾聽，不要打斷對方的話語。如果沒聽清楚，禮貌地請求對方再說一遍。3.致謝，訪談結(jié)束。做到禮貌告別，表達(dá)自己的真情實感。閱讀角：“爸爸，讓我做您的大樹！”課件出示相關(guān)資料閱讀目標(biāo)1.閱讀短文，學(xué)習(xí)高榮對父親無微不至全心全意照顧的孝心。2.明白高榮默默奉獻(xiàn)、日夜守候，是對孝道深入的詮釋，是對社會正能量最廣泛的傳遞。閱讀探究1.先自主閱讀短文，讀懂短文內(nèi)容。如，在父親怕連累高榮而放棄治療時，她對父親說了什么？高榮向我們傳遞了中華民族哪種傳統(tǒng)美德？閱讀探究2.結(jié)合查閱的資料，講述高榮的故事。然后說一說要如何對待家里的長輩。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑?；顒犹剿髑笳嬷麕燑c撥解疑難。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書3.2優(yōu)秀家風(fēng)代代傳教學(xué)設(shè)計課題優(yōu)秀家風(fēng)代代傳單元第一單元我們一家人學(xué)科道德與法律年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)1.優(yōu)秀家風(fēng)是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。2.優(yōu)秀家風(fēng)引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣。3.從小事和身邊事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。重點懂得優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用。難點知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲：《家風(fēng)》歌曲鑒賞：《家風(fēng)》的曲調(diào)沁人心脾，將我們時代樹立正能量的家風(fēng)訴求，通過歌聲如同敘家常、親切地與人攀談，句句都在彼此心扉碰撞融合，情感與心靈產(chǎn)生共鳴。業(yè)內(nèi)資深人士評論說，全民構(gòu)筑“中國夢”，需要更多民眾在文藝作品中吸取正能量的營養(yǎng)，享受精神和心靈上的“潛移默化”的過程。

該首歌以民族音樂元素和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合，真誠的打造了一首弘揚中華美德，傳承民族品質(zhì)的主旋律作品。板書課題欣賞歌曲，進(jìn)一步感知家風(fēng)激趣導(dǎo)入講授新課活動園：“家風(fēng)伴我行”故事會課件出示相關(guān)資料活動目標(biāo)：講述家風(fēng)故事，感悟好的家風(fēng)家識破是道德正能量，應(yīng)該弘揚良好的家風(fēng)家家訓(xùn)，做傳統(tǒng)美德與優(yōu)秀家風(fēng)的傳承者?；顒舆^程：1.回想一下自己家有哪些好的家風(fēng)家訓(xùn)，把感受最深的故事或事例分享出來。2.小組交流在與同伴分享各自的家風(fēng)中，獲得了哪些啟發(fā)。3.交流展示活動園：做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者活動目標(biāo)1.開展形式多樣的宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的創(chuàng)意活動。2.通過活動，做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者。活動過程1.通過訪問、填寫調(diào)查問卷、小組討論等形式調(diào)查宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的好創(chuàng)意。2.將調(diào)查得來的好創(chuàng)意、新想法匯總