黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表

黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表同學(xué)：你好！進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的目的是為了深入了解我院畢業(yè)生的工作狀況，為進(jìn)一步加強(qiáng)我院就業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)改革提供依據(jù)，為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。本調(diào)查表只用于匯總后的統(tǒng)計分析，不會給畢業(yè)生帶來不利影響，請同學(xué)們?nèi)鐚嵦顚懖⒈颈砑皶r反饋學(xué)院。表一：畢業(yè)生基本情況姓名性別年齡政治面貌畢業(yè)時間專業(yè)班級困難類型精準(zhǔn)扶貧戶是否殘疾是否單親是否孤兒單位就業(yè)規(guī)模工作單位名稱單位性質(zhì)單位地址本人職務(wù)/職稱現(xiàn)在學(xué)歷工作崗位綜合收入（元）本人聯(lián)系電話郵箱QQ號表二：畢業(yè)生工作情況獲得就業(yè)信息的渠道學(xué)校組織招聘會學(xué)校就業(yè)信息其他專業(yè)渠道他人介紹就業(yè)方式學(xué)校推薦個人選擇家長決定訂單式培養(yǎng)頂崗實習(xí)其它工作勝任程度能勝任一般勉強(qiáng)力不從心工作滿意度很滿意基本滿意一般不滿意工作不滿意的原因難以發(fā)揮專長專業(yè)不對口發(fā)展空間小距離實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)太遠(yuǎn)工作環(huán)境理想與現(xiàn)實的差距大其他與同事相處關(guān)系度很融洽融洽一般合不來專業(yè)相關(guān)度完全相關(guān)基本相關(guān)不相關(guān)職業(yè)吻合度完全吻合基本吻合不吻合表三：畢業(yè)生對學(xué)校的評價評價項目好一般差評價項目好一般差對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)對學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)對學(xué)生社交能力的培養(yǎng)對學(xué)生社交能力的培養(yǎng)對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)對學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)對學(xué)生組織管理能力的培養(yǎng)教師授課滿意度教師授課滿意度備注：1、單位性質(zhì)：合資、獨(dú)資、國有、私營綜合收入包括：基本工資，加班，獎金等就業(yè)單位規(guī)模：產(chǎn)值2000萬以下屬于規(guī)模以下，2000萬以上屬于規(guī)模以上。黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生評價函調(diào)表尊敬的用人單位：為了加強(qiáng)我院與用人單位的合作與聯(lián)系，深入了解我院畢業(yè)生在貴單位的工作、學(xué)習(xí)情況，聽取貴單位對我院教育教學(xué)和畢業(yè)生質(zhì)量的意見與建議，為我院進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)改革提供依據(jù)。懇請貴單位填寫此表，便于我院準(zhǔn)確評價畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，謝謝合作！畢業(yè)生姓名：工作崗位：職務(wù)：評價項目用人單位希望學(xué)校提供的支持聘用本校畢業(yè)生的理由聘用本校畢業(yè)生的渠道本校畢業(yè)生在貴單位一般就職年限愿意繼續(xù)招聘本校畢業(yè)生的比例不愿意繼續(xù)招聘本校畢業(yè)生的主要理由對本校畢業(yè)生解聘的比例解聘本校畢業(yè)生的主要理由對本校畢業(yè)生工作的滿意度滿意一般差綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)能力敬業(yè)精神工作適應(yīng)能力組織協(xié)調(diào)能力獨(dú)立工作能力誠信與協(xié)作精神獲取新知識的能力語言表達(dá)與社交能力吃苦耐勞、實干的作風(fēng)總體評價稱職基本稱職不稱職用人單位：職務(wù)：聯(lián)系電話：單位（