《管理系統(tǒng)工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《管理系統(tǒng)工程基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱管理系統(tǒng)工程基礎(chǔ)ManagementSystemEngineeringFoundation課程編碼SEM123031020開課院部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）管理系統(tǒng)工程基礎(chǔ)是一門公共選修課，主要介紹系統(tǒng)工程的基本概念、系統(tǒng)的定性分析方法以及系統(tǒng)工程中的定量分析技術(shù)，為系統(tǒng)工程分析與決策提供概念與方法基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括：系統(tǒng)與系統(tǒng)工程概念、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)分析、結(jié)構(gòu)模型化技術(shù)、系統(tǒng)評價、系統(tǒng)預(yù)測、決策分析、系統(tǒng)模擬、投入產(chǎn)出分析等，涵蓋管理系統(tǒng)工程的主要分支。本課程面向各專業(yè)的本科生，以教授系統(tǒng)分析與系統(tǒng)工程中的定量分析方法為主。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握管理系統(tǒng)工程的基本概念、基本原理和典型技術(shù)方法，具備系統(tǒng)的整體觀念，能夠?qū)Ω黝惿鐣?jīng)濟(jì)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)分析，能夠運(yùn)用典型的工具方法開展實(shí)際問題的具體分析與決策，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用。Fundamentalsofmanagementsystemengineeringisapublicelectivecourse,whichmainlyintroducesthebasicconceptsofsystemengineering,thequalitativeanalysismethodofsystemandthequantitativeanalysistechnologyofsystemengineering,soastoprovidetheconceptualandmethodologicalbasisforsystemengineeringanalysisanddecision-making.Thiscoursemainlyincludes:systemandsystemengineeringconcepts,systemengineeringmethodology,systemanalysis,structuralmodelingtechnology,systemevaluation,systemprediction,decisionanalysis,systemsimulation,input-outputanalysis,etc.,coveringthemainbranchesofmanagementsystemsengineering.Thiscourseisdesignedforundergraduatestudentsinavarietyofmajorsandfocusesonteachingsystemanalysisandquantitativeanalysismethodsinsystemsengineering.Throughlearningofthiscourse,studentscanmasterthebasicconceptsofmanagementsystemengineering,thebasicprincipleandtypicaltechnicalmethods,andhavethesystematicoverallconcept.Meanwhile,studentscancarryonthesystematicanalysisofallkindsofsocialandeconomicsystem,andapplythetypicaltoolsandmethodstomakeconcreteanalysisanddecision-makingforpracticalproblems,soastoachievetheorganiccombinationoftheoryandtheeffectoflearningtouse.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：掌握系統(tǒng)和系統(tǒng)工程的基本概念、定性分析與定量分析技術(shù)。否2M2目標(biāo)2：具備對各類社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)分析和系統(tǒng)工程管理的能力。否3M3目標(biāo)3：培育系統(tǒng)思維方式以及利用系統(tǒng)工程思想與方法技術(shù)解決實(shí)踐問題的能力。否三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章系統(tǒng)工程概論本章重點(diǎn)難點(diǎn)：系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的概念、系統(tǒng)特征。課程思政：在系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的概念方面將以習(xí)近平總書記對于我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)的相關(guān)論述為案例，幫助學(xué)生樹立正確的系統(tǒng)觀。/////21.11.1系統(tǒng)的概念系統(tǒng)思想的形成過程；系統(tǒng)思想的完整構(gòu)成；系統(tǒng)的基本概念、特征與分類；處理系統(tǒng)問題的幾個觀點(diǎn)M11講授//31.21.2系統(tǒng)工程的概念系統(tǒng)工程的發(fā)展概況；系統(tǒng)工程的定義；系統(tǒng)工程的典型應(yīng)用M11講授//4第2章第2章系統(tǒng)工程方法論本章重點(diǎn)難點(diǎn)：霍爾三維結(jié)構(gòu)的概念及其原理。課程思政：系統(tǒng)工程方法論中，物理—事理—人理(WSR)方法論將在幫助大家科學(xué)看待自然科學(xué)、管理與系統(tǒng)科學(xué)、人文社會科學(xué)之間關(guān)系的同時，也將通過思想引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)人與自然、工具與價值觀念、個體與社會關(guān)系的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。/////52.12.1霍爾“三維結(jié)構(gòu)”霍爾“三維結(jié)構(gòu)”構(gòu)成；霍爾管理矩陣M30.5講授//62.22.2切克蘭德的“學(xué)習(xí)調(diào)查”法軟硬系統(tǒng)工程方法論比較；切克蘭德“學(xué)習(xí)調(diào)查”法；切克蘭德方法論案例分析M31講授//72.32.3其他系統(tǒng)工程方法論物理—事理—人理(WSR)系統(tǒng)方法論；并行工程方法學(xué)；綜合集成方法M30.5講授//8第3章第3章系統(tǒng)分析本章重點(diǎn)難點(diǎn)：系統(tǒng)目標(biāo)分析、系統(tǒng)環(huán)境分析、因果分析法、KJ分析分析法。課程思政：系統(tǒng)分析中，目標(biāo)分析與環(huán)境分析亦將結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境進(jìn)行分析，突出美麗中國、高質(zhì)量發(fā)展等我國建設(shè)發(fā)展的科學(xué)性，促進(jìn)大家對中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段、發(fā)展歷程的科學(xué)認(rèn)識，使得每位同學(xué)都樹立正確的價值觀。/////93.13.1系統(tǒng)分析概論系統(tǒng)分析的定義、要素、原則；系統(tǒng)分析的要點(diǎn)、5W1H；系統(tǒng)分析的步驟M21講授//103.23.2系統(tǒng)的目標(biāo)分析與環(huán)境分析系統(tǒng)目標(biāo)及其相關(guān)概念；系統(tǒng)目標(biāo)集的建立；目標(biāo)沖突和利害沖突；系統(tǒng)的環(huán)境分析；環(huán)境因素的分類；系統(tǒng)環(huán)境因素的綜合分析M11講授2自學(xué)113.33.3定性系統(tǒng)分析方法目標(biāo)—手段分析法；因果分析法；KJ分析法；系統(tǒng)分析應(yīng)用示例M11講授//12第4章第4章結(jié)構(gòu)模型化技術(shù)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：解析結(jié)構(gòu)模型的建模方法，子系統(tǒng)劃分和層次劃分方法/////134.14.1模型與結(jié)構(gòu)模型模型與模型化的定義；模型的分類與構(gòu)建；結(jié)構(gòu)模型的定義、基本性質(zhì)；結(jié)構(gòu)模型化技術(shù)M31講授//144.24.2解釋結(jié)構(gòu)模型法圖的基本概念；圖的矩陣表示法、鄰接矩陣、可達(dá)矩陣；ISM的工作程序；ISM的建模步驟、可達(dá)集、先行集、分解、縮減、有向階梯圖；ISM的應(yīng)用M22講授2作業(yè)15第5章第5章系統(tǒng)評價本章重點(diǎn)難點(diǎn)：層次分析法、模糊綜合評價/////165.15.1系統(tǒng)評價的原理系統(tǒng)評價的定義、原則、要素、步驟M11講授//175.25.2評價指標(biāo)體系的建立評價的目的；評價指標(biāo)建立的原則、程序；評價指標(biāo)體系權(quán)重的確定M21講授//185.35.3常用的系統(tǒng)評價方法專家打分法；兩兩比較法；關(guān)聯(lián)矩陣法；費(fèi)用效益分析法；功效系數(shù)法；層次分析法、遞階層次結(jié)構(gòu)、兩兩判斷矩陣、一致性檢驗(yàn)；模糊綜合評價、模糊變量M12講授4綜合大作業(yè)19第6章第6章系統(tǒng)預(yù)測本章重點(diǎn)難點(diǎn)：時間序列分析法、回歸預(yù)測/////206.16.1系統(tǒng)預(yù)測概述預(yù)測的概念與實(shí)質(zhì)；預(yù)測方法分類；預(yù)測的一般步驟M21講授//216.26.2定性預(yù)測方法Delphi法；頭腦風(fēng)暴法；調(diào)查預(yù)測法；集合意見法；主觀概率法；交叉概率法M12講授//226.36.3定量預(yù)測方法時間序列分析法、移動平均法、指數(shù)平滑法；回歸預(yù)測、相關(guān)系數(shù)、顯著性檢驗(yàn)M12講授2作業(yè)23第7章第7章決策分析本章重點(diǎn)難點(diǎn)：系統(tǒng)決策概念以及決策問題分類、風(fēng)險型決策方法，多階段決策、貝葉斯決策/////247.17.1管理決策概述決策的基本概念與分類；不確定情況下的決策；風(fēng)險型情況下的決策M(jìn)12講授2作業(yè)257.27.2信息的價值全情報的價值；具有樣本情報的決策分析、貝葉斯決策M(jìn)13講授2作業(yè)267.37.3效用理論效用值的概念、計(jì)算及效用曲線；基于效用值的決策M(jìn)11講授//27第8章第8章系統(tǒng)模擬本章重點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)模擬的步驟、蒙特卡洛模擬/////288.18.1模擬的概念模擬的定義；模擬方法分類；模擬的目的及應(yīng)用領(lǐng)域M21講授//298.28.2計(jì)算機(jī)模擬與蒙特卡洛模擬計(jì)算機(jī)模擬的步驟、蒙特卡洛模擬及計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、風(fēng)險分析模擬、存儲訂貨模擬、排隊(duì)模擬M12講授//30第9章第9章投入產(chǎn)出分析本章重點(diǎn)難點(diǎn)：投入產(chǎn)出表的含義、消耗系數(shù)的概念及計(jì)算，投入產(chǎn)出表的編制及應(yīng)用。/////319.19.1投入產(chǎn)出模型的基本形式投入產(chǎn)出表和基本關(guān)系式；投入產(chǎn)出表的基本平衡關(guān)系式；直接消耗系數(shù)和完全消耗系數(shù)；基本投入產(chǎn)出模型M22講授//329.29.2企業(yè)投入產(chǎn)出分析企業(yè)投入產(chǎn)出表的繪制；投入產(chǎn)出表分析；應(yīng)用投入產(chǎn)出模型應(yīng)注意的問題M22講授2作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1平時作業(yè)1.共有5次作業(yè)，每次題目在2-3道。2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準(zhǔn)確性、是否按時上交、是否獨(dú)立完成評分。3.考核學(xué)生對管理系統(tǒng)工程中典型定量分析方法的掌握能力。題型主要為計(jì)算題。20%2大作業(yè)1.本課程要求選取評價對象，構(gòu)建評價指標(biāo)體系，應(yīng)用層次分析法進(jìn)行指標(biāo)賦權(quán)，構(gòu)建模糊綜合評價模型，結(jié)合評價結(jié)果提出對策。2.根據(jù)指標(biāo)體系、賦權(quán)、評價模型等完成情況和過程、結(jié)果的準(zhǔn)確性評分。20%3期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。3.主要考核學(xué)生對系統(tǒng)與系統(tǒng)工程基本概念、系統(tǒng)定性分析、典型定量分析方法等基本知識的掌握能力，學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。題型主要有判斷題、簡答題、計(jì)算題等。50%4課堂表現(xiàn)隨機(jī)檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況10%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)20%A-精神狀態(tài)飽滿，回答問題準(zhǔn)確B-精神狀態(tài)良好，問題回答較好C-精神狀態(tài)一般，問題回答一般D-精神狀態(tài)較差，回答問題有誤2M1平時作業(yè)20%A-獨(dú)立思考、按時完成，解題步驟完整、答案準(zhǔn)確B-獨(dú)立思考、按時完成，解題步驟比較完整、答案準(zhǔn)確C-獨(dú)立思考、按時完成，解題步驟比較完整、答案比較準(zhǔn)確D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，解題步驟不完整3M1大作業(yè)20%A-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，分析思路清晰、完整B-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，分析思路清晰、總體比較完整C-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果比較準(zhǔn)確，分析思路比較清晰、完整D-指標(biāo)體系構(gòu)建過于單薄，判斷矩陣設(shè)置不科學(xué)，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，分析思路較亂、不完整4M1期末考試40%按照評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績5M2課堂表現(xiàn)20%A-精神狀態(tài)飽滿，回答問題準(zhǔn)確B-精神狀態(tài)良好，問題回答較好C-精神狀態(tài)一般，問題回答一般D-精神狀態(tài)較差，回答問題有誤6M2大作業(yè)40%A-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，分析思路清晰、完整B-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確，分析思路清晰、總體比較完整C-指標(biāo)體系構(gòu)建合理，判斷矩陣設(shè)置科學(xué)，計(jì)算結(jié)果比較準(zhǔn)確，分析思路比較清晰、完整D-指標(biāo)體系構(gòu)建過于單薄，判斷矩陣設(shè)置不科學(xué)，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，分析思路較亂、不完整7M2期末考試40%按照評分標(biāo)準(zhǔn)給出成績8M3課堂表現(xiàn)20%A-精神狀態(tài)飽滿，回答問題準(zhǔn)確B-精神狀態(tài)良好，問題回答較好C-精神狀態(tài)一般，問題回答一般D-精神狀態(tài)較差，回答問題有誤9M3平時作業(yè)30%A-獨(dú)立思考、按時完成，解題步驟完整、答案準(zhǔn)確B-獨(dú)立思考、按時