校長會議講話稿

第33頁共33頁校長會議講話稿.doc第1頁共46頁稿校長會議講話稿各位校長，我們將啟動一場教育的體制改革，這場改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因為，本來我們可以安穩(wěn)地履職很多年，如今那么隨時可能失去職務(wù)。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時刻處于家長和老師的本質(zhì)性的制約中。我們的許多工作必須說服那幫婆婆才能開展，因為教育必須符合大多數(shù)人的意愿。校長們，我們能登上這個寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開的。但是我們事實上不需要承受老師、家長和學(xué)生的評價和監(jiān)視，因為我們的職位來自教育局。所以，我們只能認(rèn)認(rèn)真真地把應(yīng)試教育推向極致，我們明知應(yīng)試教育對學(xué)生、對老師有宏大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違犯自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。校長們，今后，每學(xué)年末，大約在六月中旬，校長必須承受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級家長協(xié)會，當(dāng)然也可以全體家長。在兩次投票中都獲得50%以上的得票率，才能留任。不設(shè)留任的年限。票面只有兩個選擇，信任和不信任。假如在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長將自動去職。學(xué)校將在七月初競選新校長。新校長競選之時，也是全體學(xué)校中層指導(dǎo)免職之時。新校長可以單獨任命除了書記之外的全部學(xué)校指導(dǎo)，他們只對第2頁共46頁校長負(fù)責(zé)，而校長對全體老師和家長負(fù)責(zé)。從此后，校長再也不需要看局長的臉色行事了，這是對校長的解放，也是對教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。這個舉措，不是針對個人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應(yīng)試教育屬于官僚辦學(xué)，此后的教育屬于真正的人民教育。一個光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長，是教育的宏大資，也是社會之寶。所以，但凡每年都能通過老師和家長信任投票的校長，可以一直連任到退休。從今以后，你們可以毫無顧忌地抵抗教育局下發(fā)的各個不合理文件，但要堅決執(zhí)行家長協(xié)會和老師協(xié)會的決議，因為他們才是我們的婆婆。校長會議講話稿2?各位班主任：今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回憶與總結(jié)，并提出要點。學(xué)校政教工作在閆校長指導(dǎo)下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地開展。第3頁共46頁?在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建立，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心安康的開展。在施行校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體相貌，有的班主任帶著學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會進(jìn)展檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地間隔。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實是心有余而力缺乏。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體安康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點要求：1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中學(xué)生時期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、榮耀與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。2.對學(xué)生不斷進(jìn)展感恩、勵志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅信天生我材必有用，努力進(jìn)取。第4頁共46頁?3.要不斷對學(xué)生進(jìn)展成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。6.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)展平安教育、法制教育、時間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處分條例》來管理學(xué)生。8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級的開展穩(wěn)定想方法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生，以個人魅力來感召學(xué)生。9.班主任要有熱心、愛心、耐心。10.班主任對待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事第5頁共46頁論事，對事不對人，給學(xué)生改正錯誤的時機(jī)。各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生開展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級沒有一個良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。班主任是一項非常辛苦地工作，(在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大局部時間和精力)，可以有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地干好工作，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20________-20________學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。謝謝大家!?校長會議講話稿3?各位指導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里隆重舉行青島市“十二五”規(guī)劃課第6頁共46頁題--“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)開展的評價改革研究”的開題儀式。這是我校教育教學(xué)工作的一件大事。參加今天開題儀式的有________小學(xué)師生及各學(xué)區(qū)教誨主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來出席我們的開題儀式，并對課題研究工作進(jìn)展指導(dǎo)。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對市教體局指導(dǎo)的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝！指導(dǎo)、老師們，________小學(xué)是山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省藝術(shù)教育示范校、青島市課外文體活動示范校。多年來，我們始終走科研興校之路，結(jié)實樹立“全面開展求特色科研興校創(chuàng)一流”的辦學(xué)目的。充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，逐步完善了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了具有實效性的教科研工作流程。同時，在市教科所的關(guān)心與支持下，在全體老師的共同努力下，我校承當(dāng)了“農(nóng)村小學(xué)對中華傳統(tǒng)美德教育的可操作性研究”等多項國家級和市級的課題研究，并先后順利結(jié)題，真正起到了墻內(nèi)開花墻外香的效果。教而不研那么淺，研而不教那么空。課題研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習(xí)慣，不斷提升老師的品質(zhì)、程度、境界。我校“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)開展的評價改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進(jìn)一步進(jìn)步老師的科研程度，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，同時還將為小學(xué)生素質(zhì)開展的評價改革提供全新的理論根據(jù)和操作規(guī)第7頁共46頁那么。也正因為如此，我校的很多老師都主動報名參加本課題研究，作為課題組總負(fù)責(zé)人，我會和老師們一起，齊心協(xié)力，腳踏實地，不畏困難，開拓創(chuàng)新，在課題研究中獲得優(yōu)秀的成果。為了搞好本課題研究，學(xué)校制定了詳細(xì)的《課題管理細(xì)那么》，力爭做好一二三四，即“圍繞一個中心”,課題研究要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力進(jìn)步課堂評價的實效性?！懊闇?zhǔn)兩個目的”，即提升自己與影響別人?！皥猿秩齻€原那么”，一是實效性原那么，二是系統(tǒng)性原那么，三是創(chuàng)新性原那么?！安捎盟姆N方法”，即調(diào)查法，行動研究法，個案分析^p法，案例研究法。另外，我校將在時間、經(jīng)費、人力、物力等方面給課題組大力的支持。保證課題經(jīng)費?？顚Ｓ?；保證課題主要成員按時參加上級部門組織的有關(guān)培訓(xùn)活動；單獨組建課題檔案和資料庫，便于研究的有效組織和深化開展。同時，我也希望大家把課題研究做得更標(biāo)準(zhǔn)，明確課題的打破點和主攻方向，做好設(shè)計、施行、論證、總結(jié)、反思等工作。老師們，同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，在市教科所指導(dǎo)的指導(dǎo)下，始終把教育和科研結(jié)合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領(lǐng)指導(dǎo)我們的教育理論，不斷創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，創(chuàng)始出具有________小學(xué)特色的學(xué)生素質(zhì)開展的評價改革新場面。最后，預(yù)祝課題研究獲得圓滿成功！第8頁共46頁?校長會議講話稿4?今天召開學(xué)生工作和平安保衛(wèi)工作會議，對學(xué)校學(xué)生工作和平安保衛(wèi)工作進(jìn)展總結(jié)，指導(dǎo)班子高度重視，全體出席，說明這項工作很重要。關(guān)于學(xué)生工作，我重點講以幾個方面。一、強(qiáng)化班導(dǎo)師制，推進(jìn)全局育人，打造全員育人形式?學(xué)校作為一個學(xué)生成長很重要的一個平臺，在我們學(xué)校創(chuàng)辦前期，輔導(dǎo)員對學(xué)校作了很大的奉獻(xiàn)。可以這么講，學(xué)校在辦學(xué)過程中，條件都是在不斷地完善，前期比擬艱辛，但學(xué)生工作自始至終都不錯，有特色。今天之所以開這個會，我覺得學(xué)生管理工作還可以進(jìn)一步提升。為了加強(qiáng)學(xué)生管理，我們五年前就提出了班導(dǎo)師制，在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)，還有空間可挖，還需繼續(xù)探究。在理解上，我們不能把班導(dǎo)師等于班主任，這是不一樣的。班導(dǎo)師以“導(dǎo)”為主，班主任以“管”為主。而且班導(dǎo)師不可以只有一個，下一步，隨著崗位考核和評聘分開以后，每個老師都可以嘗試當(dāng)班導(dǎo)師，從隊伍構(gòu)造上老中青都有，可以成立班導(dǎo)師團(tuán)，分工負(fù)責(zé)，從中找一個牽頭的。另外，我們要提出全員育人的理念，學(xué)校所有的教職員工，都參與到學(xué)生工作中來，打造全員育人形式。二、加強(qiáng)隊伍建立，探究創(chuàng)新體制，打造管理工作品牌?在大學(xué)，常有一個問題就是大學(xué)教授上完課就走了，學(xué)生找都找不到老師。我們學(xué)校不一樣，在8小時內(nèi)也好，8小時以外也好，第9頁共46頁老師們都應(yīng)該積極參與學(xué)生工作，學(xué)生工作很多方面值得我去探究。在學(xué)生管理隊伍中，輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作最基層的管理者。在學(xué)校，工作崗位沒有上下貴賤之分，只有崗位分工不同而已。目前，我們的輔導(dǎo)員隊伍也不斷壯大，按照國家教育部和省教廳的要求，我們當(dāng)前輔導(dǎo)員隊伍是按20________多名學(xué)生配1名輔導(dǎo)員來建立的。我們不但在數(shù)量上有標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生管理工作上也要有程度和工作特色。輔導(dǎo)員的工作不能停留在讓學(xué)生找您請示就行了，而是要多理解、多關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長。假如不理解學(xué)生在想什么，也就不知道他下一步會做什么，結(jié)果出了問題，你還不知道問題在那里。我本人認(rèn)為從負(fù)責(zé)任的角度來講，班導(dǎo)師更應(yīng)該由經(jīng)歷豐富的老老師來當(dāng)，年輕老師從學(xué)校剛畢業(yè)出來，應(yīng)該要從中學(xué)習(xí)積累經(jīng)歷，不斷探究創(chuàng)新管理機(jī)制，打造叫得響的有成效的工作品牌。三、進(jìn)步責(zé)任意識，強(qiáng)化引導(dǎo)疏導(dǎo)，構(gòu)建良好育人環(huán)境?藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的凌書記對學(xué)生工作做得很好，大家知道。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生工作難就難在是學(xué)藝術(shù)的，學(xué)藝術(shù)的人畫畫寫意，似像非像，他們的思維比擬廣泛，給管理上帶來一定的難度。另外還有幾百個學(xué)生在產(chǎn)業(yè)學(xué)院，我是比擬擔(dān)憂的。但藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長和書記花了不少心思和力氣。還有燈飾學(xué)院的老師，特別是常務(wù)副院長張________，他根本上吃住都在古鎮(zhèn)，每個星期才回來一次。我覺得既辛苦又很有責(zé)任心，我跟張________說過，問他長期在這里會不會很辛苦，他說第10頁共46頁指導(dǎo)交代的事情得做好，還說他是專業(yè)主任，學(xué)校要求是專業(yè)主任負(fù)責(zé)制，有什么問題他要負(fù)責(zé)任的，這就是態(tài)度認(rèn)識和責(zé)任意識的問題。同時，做學(xué)生工作要多一些疏導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)校里有豐富多彩的文體活動，包括舞蹈、唱歌，學(xué)生社團(tuán)文化也搞得不錯，有些還獲得不錯的名次，在省里都獲得很好的成績。有活動有事做，學(xué)生就過得充實，沒有時間參與其他非法活動，而且校園這些活動是安康的，能提升才能和素質(zhì)，受益終身。所以我們要在這方面下功夫，引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的生活，這也是人才培養(yǎng)所必須的。不要以為聽幾門課，對學(xué)生的培養(yǎng)就可以了。為了讓學(xué)生出去能適應(yīng)社會的開展，除了專業(yè)技術(shù)方面的知識之外，其他方面才能素質(zhì)的也要加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是談吐、行為和禮貌方面的素養(yǎng)。為什么招一個人面試很重要，就是這個道理，不然給個成績單就可以。學(xué)生工作要做細(xì)，從管理上做好學(xué)生工作，二級學(xué)院學(xué)生工作書記是第一責(zé)任人，假如平平安安，說明你的工作就做得好。假如你的工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，還出現(xiàn)問題，那是無法防止的問題。假如你的工作平常浮于外表，深化不下去而出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為是工作沒做好。所以我常說，我們都是在同一條船上，任何細(xì)節(jié)上，我們盡可能做到天衣無縫，沒有瑕疵。其實這些方面，我們也有部門作出了表率，如學(xué)校辦公室，工作很煩瑣，事無巨細(xì)，但工作做得好，值得學(xué)習(xí)，市里部門、企業(yè)對校辦評價很高。還有我們二級學(xué)院的兩位女書記，凌書記來我們學(xué)院沒有多長時間，李第11頁共46頁瑋以前沒有做過學(xué)生工作，但她們很盡心盡力去做。學(xué)生工作確實值得我們端正態(tài)度，用心探究，多一些創(chuàng)新，使學(xué)生平平安安度過。學(xué)校也會加大條件建立，盡可能滿足學(xué)生的需求，逐步構(gòu)建良好的育人環(huán)境。剛剛，講到平安問題，關(guān)于路燈較暗的問題，學(xué)?？梢约恿烈恍?，就可以防止一些不必要的平安隱患。各行政管理部門要明確職責(zé)，要有責(zé)任心，以專業(yè)程度對待本職工作，這樣才能把工作做好。校長會議講話稿5?校長開學(xué)工作會議講話稿--強(qiáng)化管理進(jìn)步效率求真務(wù)實創(chuàng)始學(xué)校工作新場面?“安康、和諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級指導(dǎo)對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績獲得是來之不易的，是廣闊教職工辛勤勞動，團(tuán)結(jié)拼搏取的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要非常清醒的看到我們存在的缺乏和差距，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)。盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學(xué)科，必須引起學(xué)校教誨處和任課老師的足夠重視;局部老師對學(xué)校安排的教學(xué)活動不能嚴(yán)格遵守，私自調(diào)課、擅自分開課堂;極個別老師不愛惜學(xué)校聲譽(yù)，第12頁共46頁參加教研活動無故分開;老師的鉆研精神還不夠?！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈?zhèn)西，非常擅長總結(jié)反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現(xiàn)象(例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲)的存在嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的開展。(略)?從總體情況來看，實小的老師中絕大局部老師素質(zhì)較高，在困難時可以始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和開展作出了積極的奉獻(xiàn)。近年來，老師隊伍在不斷擴(kuò)大，不同單位的老師會聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應(yīng)期，有些老師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個別老師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織指導(dǎo)，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀(jì)律松散的表現(xiàn)，必須引起我們?nèi)＠蠋煹母叨戎匾?，學(xué)校的好壞，與我們在座每個老師的利益休戚相關(guān)，不能因為少數(shù)人，個別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要實在加強(qiáng)思想政治建立，每位老師時刻把學(xué)校的大局放在首位，結(jié)實確立大局意識，時刻記清政治紀(jì)律，這里要強(qiáng)調(diào)一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動，如有發(fā)生，必將嚴(yán)肅處理。這個時期迫切需要良好的開展環(huán)境，全體老師第13頁共46頁要把精神集中到學(xué)校開展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校的開展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機(jī)遇，在困境之中求開展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，方法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的缺乏，做個最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的時候，我們自己更要學(xué)會總結(jié)，學(xué)會反思;只有自加壓力，自我開展，才能正確對待我們的缺乏，迎頭追趕。一、咬定目的，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量?成績來之不易，根底已經(jīng)打好，面對劇烈競爭的態(tài)勢，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定可以進(jìn)一步拓展已獲得的優(yōu)勢，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期獲得的成績?yōu)楦?，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實，認(rèn)真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現(xiàn)新學(xué)期各項工作的新跨越，奪取20________學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作，根據(jù)校長辦公會研究的意見，新學(xué)期的教育教學(xué)重點工作一是強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績實現(xiàn)教學(xué)程度的新進(jìn)步。二是抓老師隊伍建立,是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強(qiáng)勢推進(jìn)校園文化建立，開展豐富多彩的校園活動。第14頁共46頁?二、加強(qiáng)管理，細(xì)化措施，全力保證目的順利完成?“堅持以人為本，強(qiáng)化教育管理，努力實現(xiàn)學(xué)校教育更好更快開展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目的“提升核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個重點，強(qiáng)化“四個管理”(目的、分層、標(biāo)準(zhǔn)、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲鼓勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人)，建立“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊伍素質(zhì)培訓(xùn)，加快老師專業(yè)化成長步伐，增強(qiáng)學(xué)校開展活力，力爭新學(xué)期新相貌新成果。為完本錢學(xué)期目的我們著力抓好以下幾項重點工作：1.認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風(fēng)。看不到問題是最大的問題，感不到危機(jī)是最大的危機(jī)。我們要正視現(xiàn)實，展望將來，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團(tuán)結(jié)在一起，抓住學(xué)?？焖偬嵘臋C(jī)遇期迎難而上。2.理清思路，強(qiáng)化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析^p，重新定位，各處室、各年級要明確新的開展思路和策略。要進(jìn)一步強(qiáng)化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的場面。要進(jìn)一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果，建立起一套科學(xué)有序的考核運(yùn)行機(jī)制。沒有規(guī)矩不成方圓，一個單位，不管大小，都靠標(biāo)準(zhǔn)的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位第15頁共46頁的處分沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以致于一些層面上的老師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好場面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目的的達(dá)成。因此，需要有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來保障學(xué)校各項工作的安康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。分開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力進(jìn)步管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實如今制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教誨處、辦公室等各部門已修改了局部管理制度，待進(jìn)一步細(xì)化后，組織學(xué)習(xí)，以到達(dá)人人知曉，人人遵照執(zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實體系，實如今公平標(biāo)準(zhǔn)的考核體系下的目的管理機(jī)制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內(nèi)。3.嚴(yán)愛相濟(jì)，標(biāo)準(zhǔn)行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認(rèn)真學(xué)習(xí)“進(jìn)實小門，做實小人，守實小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)第16頁共46頁成為講文明、懂禮儀、會學(xué)習(xí)、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過教育，使行為標(biāo)準(zhǔn)成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深化學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，理解班級學(xué)生的一舉一動，掌握每一位學(xué)生的思想動態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求，開學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰鼓勵進(jìn)步學(xué)生。時時處處育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴(yán)禁體罰，簡單粗暴的對待學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊。4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實教學(xué)六認(rèn)真的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校開展永久的生命線，各年級都要制定相應(yīng)的教學(xué)目的管理制度，加大考核力度。5.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮指導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學(xué)校開展不能重來，什么都可以等待，學(xué)校開展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目的，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊伍是實小可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每第17頁共46頁一位都代表著實小形象，每一個人都應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識：一是學(xué)習(xí)進(jìn)步意識。一個人的開展和進(jìn)步離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。所有老師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多考慮一些問題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向別人學(xué)、見賢思齊，不斷充實自己，進(jìn)步自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的根底上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)歷和特色。二是團(tuán)隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位老師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團(tuán)隊集體拼搏，無論大到學(xué)校整體團(tuán)隊，還是年級組、教研組團(tuán)隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識，互相之間取長補(bǔ)短，親密配合，我們每一位老師都要擅長發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克制或躲避自己的缺乏，要實在打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，老師之間相處要互相幫助，共同進(jìn)步。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個老師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建立放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公正正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。第18頁共46頁?我相信，只要我們堅持務(wù)實苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅持以人為本的開展理念，只要我們堅持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定可以迎來實小開展的又一個新時代，新的學(xué)年度一定會獲得更加豐碩的成果。校長會議講話稿6?尊敬的、在座的各位指導(dǎo)：大家好！感謝指導(dǎo)的厚愛，有時機(jī)參與這樣的盛會，感到不勝榮幸。下面我就座談會內(nèi)容中自己有考慮的幾點說說自己的看法，不妥之處，敬請大家批評指正。第19頁共46頁鍛煉一周或更長時間，培養(yǎng)縣城里學(xué)生的自理才能，同時也能使縣城學(xué)生的特長、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、較豐富的人生理想熏陶農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，讓農(nóng)村孩子樹立更遠(yuǎn)大的理想。3、小中高、特級老師評選事項：因如今學(xué)校的校長要參加的會議需處理的事務(wù)較多，無法全身心地參與教學(xué)一線。在小中高、特級老師評選中可根據(jù)實際適當(dāng)?shù)匾?guī)定少于小學(xué)專任老師的任課節(jié)數(shù)。江蘇省南通市教育局根據(jù)學(xué)校行政管理人員的工作特點，對教學(xué)工作量的要求：正校級指導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通老師任課量的四分之一；副校級指導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通老師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通老師任課量的二分之一。4、送教下鄉(xiāng)事項：可結(jié)合名師工作室輻射作用，讓名師工作第20頁共46頁室的老師掛鉤某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研組，定期或不定期指導(dǎo)教研組開展工作。一可以鍛煉這些名師，二可以進(jìn)步基層學(xué)校的教科研才能。5、新老師的培養(yǎng)方式：不少優(yōu)秀畢業(yè)生，直接分配到農(nóng)村學(xué)校后，面對繁瑣的教學(xué)工作、閉塞的教學(xué)信息和匱乏的優(yōu)質(zhì)師資，幾年下來，長進(jìn)不快甚至被相對松懈的環(huán)境完全同化，教學(xué)理想幾乎喪失。近些年，我縣局已安排局部優(yōu)秀畢業(yè)生在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培，而且要求中心學(xué)校務(wù)必將新分配的老師安排到中心小學(xué)或規(guī)模較大的完小，這些做法比照以前培養(yǎng)新老師的方式已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。但因為只有極少數(shù)的老師得到在縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校代培的時機(jī)，還有大局部的新老師失去了這樣培養(yǎng)的時機(jī)。20________年《中國青年報》報道了浙江寧海創(chuàng)新老師培養(yǎng)方式。他們?yōu)檗r(nóng)村學(xué)校招聘的應(yīng)屆畢業(yè)老師，不急著派出，而是先放到城區(qū)優(yōu)質(zhì)校，等3年后技能在手、羽翼初豐時再下去，這是寧?？h自20________年以來的新探究。對于代培的效果到底如何？該縣教研室專門請12所農(nóng)村學(xué)校的中層、分管業(yè)務(wù)指導(dǎo)對代培老師和同年直接分配到基層校的老師的表現(xiàn)打分。結(jié)果顯示，除了職業(yè)道德打分持平外，其他幾項代培老師的表現(xiàn)均高，尤其是教學(xué)設(shè)計、教學(xué)施行、教育科研等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了直接分配的老師。我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家！校長會議講話稿7?同志們：第21頁共46頁?今天借這個時機(jī)，和大家交流一下想法，共同討論。這次?！矆@〕長會議開得很好，既是一次年度會議，也是換屆調(diào)整后的第一次會議，是一次鼓勁發(fā)動的會議。會議形式有創(chuàng)新，氣氛很熱烈，同志們都在積極考慮，提出問題和想法，以及考慮今后工作怎么施行，感覺就像“春雷涌動”，這預(yù)示著我們教育邁向新臺階的很好的一次征候。我相信我區(qū)的教育可以做好。本次會議除局長作了工作的部署，大家也通過討論形成了很多共識。建區(qū)雖短短十九年，但教育伴隨著經(jīng)濟(jì)在不斷開展，獲得了很大成績。首先是教學(xué)工作獲得了很大成績，重點線和本科線有很大的提升，省一級學(xué)校重點線增加了2%，普通學(xué)校重點線增加了5%，這都是不小進(jìn)步，很好開端。其次是我們的省市一級學(xué)校又增加了6所，這也說明我們教育整體質(zhì)量特別是管理程度在進(jìn)步。還有就是教學(xué)相長的氣氛也在加強(qiáng)，不斷強(qiáng)化。成績來之不易，我代表區(qū)委區(qū)政府向為我區(qū)教育事業(yè)作出辛勤努力和卓越工作的同志們表示衷心感謝和崇高的謝意。成績說明過去，將來工作更加艱巨。我們面臨嚴(yán)峻形勢，有幾個方面需要大家考慮，這也是我們面臨的幾組矛盾：第一，建立現(xiàn)代化大都市中心區(qū)要求一流教育和教育程度還不高的矛盾。市委書記林樹森來調(diào)研，建議把建成可以和國際一流大都市媲美的現(xiàn)代化大都市中心區(qū)，把建立放在國際視野里，用國際一流第22頁共46頁程度來衡量。那么我們就要考慮教育放什么位置，怎樣適應(yīng)這個要求。雖然建區(qū)19年來我們獲得了一定成績，但按一流的要求來衡量，和先進(jìn)市、區(qū)相比我們還是中等程度，省教育強(qiáng)區(qū)我們也只是第二批，如今強(qiáng)區(qū)多了，教育程度整體都上來了，我們該怎么定位？要對教育現(xiàn)狀、我們所處的程度和我們各方面的工作有一個明晰地認(rèn)識，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。第三，現(xiàn)有教育資和教育開展需求的矛盾。這方面我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)單位經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)東山區(qū)教育資優(yōu)化，整體進(jìn)步教育質(zhì)量有什么秘訣。有矛盾，要開動機(jī)器、協(xié)同努力、化解矛盾，求得進(jìn)步。要積極、想方設(shè)法做，而不是等、靠，要。我們教育系統(tǒng)的同志任務(wù)很多，大家要共同努力想方法，逐步改善教學(xué)條件和老師待遇。在過去成績的根底上，要從更高定位認(rèn)準(zhǔn)目的，做好我們的工作。下一步第23頁共46頁教育要納入全區(qū)大局考慮，堅持和樹立科學(xué)開展觀，要有個可持續(xù)開展。要在現(xiàn)有獲得教育強(qiáng)區(qū)根底上，穩(wěn)固成績，進(jìn)步程度，開展我們的教育事業(yè)。按照四個一流，在全省處于先進(jìn)的位置，成為真正的教育強(qiáng)區(qū)，實現(xiàn)我們教育的可持續(xù)開展，為經(jīng)濟(jì)開展提供有力的智力支撐。這里也對我們的教育工作提幾點要求：第一，緊緊抓住進(jìn)步教育質(zhì)量這個核心。教學(xué)質(zhì)量不進(jìn)步，強(qiáng)區(qū)底氣就缺乏，教學(xué)質(zhì)量本身有個衡量機(jī)制，這個門檻要進(jìn)步，如中高考成績，要放在全市，放在高分段來看。所以我們首先要把目的設(shè)定高點，要向高端看齊，要有壓力，沒壓力出不了動力，不要老和差的比，要和一流比，比出差距，比出干勁，比出動力，做好我們的工作。還有就是要在整合資上下功夫。教育局的行政管理部門要加第24頁共46頁強(qiáng)在資整合方面的組織籌劃，教研室要在業(yè)務(wù)方面研究如何利用資和發(fā)揮資優(yōu)勢。另外，也要注意社會資的利用。如開掘名校退休老老師點評課堂教學(xué)的做法就很好，讓青年老師可以少走很多彎路。我們校長要擅長利用資，包括本校和外校老老師的資，幫助青年老師的成長。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一人計短，眾人計長”，校長，老師互相間要多交流經(jīng)歷，不要小家子氣，只顧自己“一畝三分地”，要在競爭中攜手進(jìn)步進(jìn)步，要打破校際、學(xué)科間的封鎖，開拓視野，以開放的思維，開放的心態(tài)辦學(xué)校，在競爭中偕同開展。二、緊緊抓住創(chuàng)優(yōu)這條主線。區(qū)委第一次黨的代會提出，本屆政府要在20________年優(yōu)質(zhì)學(xué)位到達(dá)80%，這是我區(qū)為解決優(yōu)質(zhì)學(xué)位需求增加的對策。這不是為“創(chuàng)”而創(chuàng)，而是要借助這個載體，借助這個評價體系，推動我們的教學(xué)程度、教育管理上新的臺階，整體提升我們的教育質(zhì)量。所以，我們千萬不要做外表功夫，要有實實在在的成績，要在“創(chuàng)”上下功夫，把根底夯實，訂好目的規(guī)劃，努力施行。到達(dá)等級的學(xué)校要堅持“穩(wěn)固、開展，進(jìn)步”，一旦放松，再追就難，多年努力會毀于一旦。沒到達(dá)等級的學(xué)校更要發(fā)力，要研究針對薄弱環(huán)節(jié)如何改善。如何創(chuàng)優(yōu)？首先，要把根底夯實。這就要加強(qiáng)老師管理建立。其次，要樹立品牌經(jīng)營的意識。在夯實的根底上不管公辦民辦都要有經(jīng)營的意識，經(jīng)營品牌。要適應(yīng)時代開展的要求，樹立品牌第25頁共46頁經(jīng)營的意識，走內(nèi)涵開展的路子，開掘潛力，用好現(xiàn)有資。有挖潛的觀念，還要注意組合，組合好現(xiàn)有資，最優(yōu)使用，發(fā)揮最大的效益。一世界著名管理大師就提出：組合是現(xiàn)代管理最好的理念。我們管理同志不要總是抱怨指責(zé)，要利用好現(xiàn)有資，走內(nèi)涵開展，最優(yōu)化組合之路。再次，創(chuàng)優(yōu)要深化改革。在管理改革上要注意平安，不出問題。管理者改革的理念要創(chuàng)新，要讓學(xué)校更有活力，人員組合更合理、科學(xué)，讓每一個學(xué)校都成為活力勃勃，人才輩出的基地。改革要考慮怎樣用好現(xiàn)有資，表達(dá)重點，有所傾斜。教育信息化不是擺門面，要效勞于教學(xué)，圍繞整體目的部署。三、緊緊抓住“以人為本”這個根本。我們提“校本”，“校本”最終要靠人，落實到人還是“人本”。學(xué)校人本一類是教職員工，一類是學(xué)生。要處理好兩者關(guān)系，處理好師本生本，要教學(xué)相長，不要偏向一頭，師本最終目的取向還是在學(xué)生成才。以人為本首先就要加強(qiáng)師資隊伍建立，這也是區(qū)委人才建立的一項重要內(nèi)容。區(qū)委六屆三次會議作了部署，建人才高地，老師隊伍也是其中一個方面工作，要納入到全區(qū)人才隊伍建立整個大局里來建立，來落實。對教育系統(tǒng)人才建立有四個要求，第一要重視目的鼓勵。作為知識分子都想做點事，要給他們創(chuàng)設(shè)一個目的取向，防止迷失方向。第二就是典范示范。對那些在平凡工作崗位上做出不平凡業(yè)績的老師，教育局、學(xué)?？傊瑓^(qū)委區(qū)政府將會一如既往的把教育工作擺在突出的位置，全力支持教育的開展。校長會議講話稿8?各位指導(dǎo)、各位老師，大家下午好!?第27頁共46頁關(guān)心、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用。一、班主任工作情況分析^p?第一，學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生，不再“唯師是聽”。他們有強(qiáng)烈的自我意識，我們面對的學(xué)生大多又為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點?？墒牵嗉壥怯蓭资畟€人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團(tuán)隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時，受到學(xué)生抵抗、挑剔的程度是很大的!?第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品、才能俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的將來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們認(rèn)識到，一個好的班主第28頁共46頁任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對于開展他們的智力、才能和個性，促使他們身心和諧、安康開展都有著非常重要的意義。由此可見，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!?第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的開展不可防止地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的安康成長。一些腐朽衰敗的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。二、對班主任工作職責(zé)要求的建議?班主任老師除了要勝任這份工作應(yīng)當(dāng)具備的根本素質(zhì)以外，還要努力做到以下幾點：第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因為，老師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了和學(xué)生親第29頁共46頁密的接觸，才是完好意義上的老師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心假設(shè)改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變。假如沒有一顆平常心，就壓制不住急躁，就鎮(zhèn)守不住貧寒，就克制不了困難，就改變不了場面。第二，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺得應(yīng)做到“三有”。一要有責(zé)任感。二要親和感。學(xué)生親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣