大班安全教案14

大班安全教課設(shè)計(jì)大班安全教課設(shè)計(jì)模板會合九篇大班安全教課設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道身旁有哪些危險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識，遠(yuǎn)離不安全要素。2、在講講、議議中培育幼兒英勇、清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕?，增?qiáng)語言表達(dá)能力。3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培育幼兒反響的矯捷性和對動(dòng)作的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教課用PPT活動(dòng)過程：1、講話導(dǎo)入。小朋友們知道我們身旁有哪些危險(xiǎn)嗎？我們的家里有沒有危險(xiǎn)？都有哪些危險(xiǎn)呢？2、出示PPT圖片，一同來看看家里的危險(xiǎn)。（教師和幼兒邊談?wù)撨呎f）教師：小朋友們，我們一同來看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）在家里，我們用它來干什么？爸爸媽媽往常會把它放在什么地方？小朋友會去碰他嗎？熱水壺有什么危險(xiǎn)？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友善奇心都很強(qiáng)，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不當(dāng)心就被燙傷；假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破裂后簡單劃傷小朋友。）邊解說邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第二種危險(xiǎn)物件（打火機(jī)）打火機(jī)有什么用途，我們往常會在哪里看到它？它能幫我們好多忙，那假如使用不妥，會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？（小朋友對打火機(jī)里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會試試著把打火機(jī)弄開看看里面究竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，殊不知道打火機(jī)里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機(jī)的塑料外殼會飛濺到四周八方，不當(dāng)心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；假如使用打火機(jī)來照明，也簡單發(fā)生火災(zāi)，由于家里布做的東西好多，簡單著火。）邊解說邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第三種危險(xiǎn)物件（液化氣罐子）液化氣是用來做什么的？它為我們供給了哪些方便？那你知道它的結(jié)構(gòu)嗎？液化氣有什么危險(xiǎn)呢？（液化氣有一個(gè)開關(guān)，用一根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)翻開才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友假如亂擰開關(guān)就會致使煤氣泄露，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等狀況，所以他很危險(xiǎn)。液化氣使用不妥也會發(fā)生爆炸事故）邊解說邊配合發(fā)生的危險(xiǎn)事故圖片。放映第四種危險(xiǎn)物件（微波爐）微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的利處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險(xiǎn)呢？（微波爐是電器，小朋友使用不妥會發(fā)生觸電事故）3、游戲穩(wěn)固“我說你答”，答對的小朋友給小貼畫作獎(jiǎng)賞。熱水壺應(yīng)當(dāng)放在高處仍是地處？能夠把手伸進(jìn)熱水壺嗎？打火機(jī)可不可以夠摔？假如有一件小朋友很喜愛的玩具掉到床底下可不可以夠用打火機(jī)照明去撿？火警電話：119碰到火災(zāi)時(shí)什么方法走開火場又快又安全？A、乘電梯B、走樓梯火災(zāi)煙霧很濃時(shí)能夠用干毛巾仍是濕毛巾捂住口鼻？液化氣的開關(guān)能當(dāng)玩具嗎？煤氣泄露怎么辦？A、開窗B、關(guān)窗手上沾有水能插電嗎？有人觸電怎么辦？切斷電源活動(dòng)延長：請小朋友留神生活中還有哪些不安全的要素。大班安全教課設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目的：1、指引幼兒焚燒現(xiàn)象，認(rèn)識火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不可以去嬉戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動(dòng)過程：活動(dòng)一1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒注意察看紙被點(diǎn)燃后的情況，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火鄰近伸手烤一烤，談?wù)勛约旱母杏X。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。發(fā)問：火還可以燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒談?wù)摶鸬挠猛竞臀：?。?）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（煮飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、叢林等）3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在焚燒的蠟燭，察看火焰熄滅的過程，啟迪幼兒思慮火焰熄滅的原由。（焚燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只焚燒的蠟燭，察看哪去蠟燭先滅，想想為何三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭焚燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，一定使火和空氣隔斷?；顒?dòng)二1、組織幼兒談?wù)摚海?）發(fā)生火災(zāi)的原由有哪些？（少兒玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物件、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防備火災(zāi)發(fā)生？（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?A：假如所在房間有電話，趕忙打119報(bào)警，并說明著火的詳盡地點(diǎn)，什么街，哪號樓或鄰近有什么顯然標(biāo)記及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕忙走開。C：遇到火勢威迫時(shí)，要臨機(jī)能斷披上浸潤的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：碰到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若全部逃生線路被大火封閉，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等候營救，不行盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生方法進(jìn)行自救?；顒?dòng)反?。骸盎稹笔侨嗣窠逃谝话嫔绲谝话娴呐嘀菍W(xué)校二年級上冊生活語文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中體現(xiàn)了火的圖片和生字。為了指引學(xué)生認(rèn)識自然現(xiàn)象“火”，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字“火”，試試書寫“火”，我主要采納了以下進(jìn)行舉措。1、直觀教課，認(rèn)識“火”。“火”學(xué)生都特別熟習(xí)，他們一看到課件直觀體現(xiàn)“火”的圖片，便不謀而合地說出了“火”，不過部分同學(xué)發(fā)音不夠正確。于是，我第一針對學(xué)生發(fā)音中出現(xiàn)的詳細(xì)問題，率領(lǐng)學(xué)生發(fā)音練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范認(rèn)讀，指導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說生活中與“火”有關(guān)的詞語，并經(jīng)過開火車讀的形式，讓學(xué)生逐個(gè)展現(xiàn)自己的認(rèn)讀狀況，在伙伴互評與互幫中快樂地認(rèn)識了自然現(xiàn)象“火”，學(xué)會了規(guī)范認(rèn)讀“火”，學(xué)生學(xué)習(xí)興致頗高，學(xué)習(xí)成效很好。接著，我聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)解說，讓學(xué)生認(rèn)識“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，合時(shí)浸透思想教育，培育學(xué)生的消防安全意識。2、頻頻練習(xí)，書寫“火”。在學(xué)生認(rèn)識認(rèn)識的“火”，學(xué)會正確認(rèn)讀“火”此后，我經(jīng)過動(dòng)畫體現(xiàn)了“火”的書寫筆順，指導(dǎo)學(xué)生察看字形，理解“火”的中間是從前學(xué)過的“人”字，以舊帶新指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識“火”的間架結(jié)構(gòu)，并指導(dǎo)學(xué)生頻頻進(jìn)行書空、描紅等形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在書寫實(shí)踐中逐漸學(xué)會書寫“火”。小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本意指物體焚燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱情的、紅色的等含義。大班安全教課設(shè)計(jì)篇3設(shè)計(jì)企圖：孩子們的安全問題愈來愈被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子之外，那最重要的就應(yīng)當(dāng)給孩子以自我保護(hù)意識，所以我試試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在敘述給他們聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜愛飾演黑貓警長破案的興趣點(diǎn)，睜開了本次活動(dòng)。把各樣疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的研究欲念，使幼兒學(xué)會依據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自但是然地領(lǐng)會如何做才是最正確的，并遷徙到生活中來。在這一活動(dòng)中我依據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力爭經(jīng)過這一破案游戲，教孩子們記著回家的路線，進(jìn)而更好的保護(hù)自己。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、指引幼兒記著回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。2、在游戲中指引幼兒經(jīng)過察看找出貝貝兔失散事件的簡單原由，試試簡單的剖析推理。活動(dòng)準(zhǔn)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等活動(dòng)過程：1、教師以黑貓警隊(duì)的身份率領(lǐng)黑貓警長們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！電話響了！電話里傳來貝貝兔媽媽焦急的聲音：我家貝貝兔剛才上一年級，他應(yīng)當(dāng)下午4點(diǎn)放學(xué)，但是此刻還沒回家。”請黑貓警長看此刻幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)寬慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，必定能找到貝貝兔的?！?、供給貝貝兔失散線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作?！昂谪埦L們，有案子了，知道是什么事情嗎？”“我們?nèi)绾蝸砥瓢噶?？”指引幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，路過樹林、少兒樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場）黑貓警隊(duì)提出要求：認(rèn)真察看貝貝兔的照片和路線圖，認(rèn)識貝貝兔的長相、路過的地方，想想會發(fā)生什么樣的事情？分組講話：和你旁邊的黑貓警長談?wù)勀愕南敕āＪ褂變夯ナ軉⒌稀?、依據(jù)線索進(jìn)行剖析、破案，激發(fā)黑貓警長剖析推理的欲念。逐個(gè)出示圖片，啟迪幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖1、貝貝兔經(jīng)過樹林的圖片當(dāng)貝貝兔經(jīng)過樹林是會發(fā)生什么事情？警長們講話后，隊(duì)長總結(jié)：你們方才剖析了有這樣幾種狀況一二從這些狀況中我也得提示我們警長們此后不論去哪兒，先要記著回家的路線，千萬不要迷路。圖2、貝貝兔經(jīng)過少兒樂園的圖片當(dāng)貝貝兔經(jīng)過少兒樂園時(shí)會做什么？可能會發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們方才提到的貪玩的問題，以我隊(duì)長的經(jīng)驗(yàn)看這是好多孩子都簡單犯的錯(cuò)誤，你們想對這樣的孩子說些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時(shí)候會發(fā)生什么事情？為何會發(fā)生這樣的事情？如何才能防止這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔經(jīng)過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時(shí)會做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為何？我們警長假如看到一些愛在小河畔玩水的孩子可得提示他們，沒有大人陪著千萬不要在小河畔玩水，更不可以到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片農(nóng)貿(mào)市場是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那邊的時(shí)候會有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：此刻有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們以為孩子們碰到這類狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？黑貓警長提出假想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒呢？會發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。隊(duì)長：大家都在動(dòng)腦筋想方法，察看得很認(rèn)真，剖析得也很有道理。請你們依據(jù)自己的剖析，你以為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，假如你以為他去了其余地方，，也能夠在線路圖上做上那些地方的標(biāo)記，而后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長能夠把你的想法跟客人老師溝通一下，也請他們幫你出出想法。幼兒自由操作、溝通?！昂谪埦L們，歸隊(duì)！”一同察看路線圖，總結(jié)：好多警長都以為貝貝去了××地方，那我們就一同去找吧。5、結(jié)束活動(dòng)電話響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過少兒樂園時(shí)碰到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。感謝全部的黑貓警長?！薄肮倘回愗惒皇钦业降模覀兠课痪L都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”大班社會教課設(shè)計(jì)：自己的事自己做設(shè)計(jì)思路：在進(jìn)入《特其余我》的主題單元活動(dòng)時(shí)，孩子們都知道每一個(gè)“我”，不單是一個(gè)獨(dú)到的“我”，并且是一個(gè)不停成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，能夠幫助他們增強(qiáng)自信心，讓幼兒從多元的角度展現(xiàn)自己獨(dú)出心裁的特色，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長大了，能夠做些力所能及的事情了。學(xué)會自己的事情自己做。學(xué)會關(guān)懷父親母親。體諒父親母親。所以設(shè)計(jì)了這一教課設(shè)計(jì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)獨(dú)立、自理意識，知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會自我服務(wù)的有關(guān)技術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、少兒上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。2、小床（可用桌子充任）、小被子、小床單、小枕頭若干。3、抽屜（或小書包）一個(gè)，玩具、圖書若干?；顒?dòng)過程：1、談?wù)撟晕曳?wù)的范圍。（1）指引幼兒談?wù)摚盒∨笥炎约耗軌蜃瞿男┦虑?？?）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物件箱），洗自己的一些小物件（如手帕、襪子）。2、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技術(shù)。（1）學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。Ａ請三名幼兒登臺穿衣服（或褲子、鞋），要求其余幼兒察看：他們是如何穿的？誰的方法好？為何？Ｂ請幼兒回答上述問題。Ｃ教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領(lǐng)。（2）學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。Ａ請三名幼兒登臺在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其余幼兒察看：他們是如何做的？誰的方法好？為何？Ｂ請幼兒談?wù)摬⒒卮鹕鲜鰡枺祁}。Ｃ教師演示疊被、整理床鋪的正確方法。（3）學(xué)習(xí)整理物件的方法Ａ請小朋友想想，如何把這些東西擺放進(jìn)抽屜（或書包）中，同時(shí)（桌上的玩具、圖書），看起來又齊整、又美麗，用起來還方便？Ｂ幼兒相互談?wù)?。Ｃ請三名幼兒上前操作，指引其余幼兒察看：他們是如何做的？誰的方法好？為何？Ｄ請若干幼兒回答上述問題。Ｅ教師師范整理物件的方法。Ｆ再請三名幼兒上前按正確方法將桌上物件整理到抽屜（或書包）中。3、練習(xí)穩(wěn)固。（1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜（或書包）的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。（2）指引幼兒賞識勞動(dòng)的成就，體驗(yàn)成功的愉悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。4、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜（或書包）的方法。從今日起，小朋友都應(yīng)當(dāng)自己做這些事。比一比，看誰是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。大班安全教課設(shè)計(jì)篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特別的電話號碼及其作用。2、認(rèn)識使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。3、具備初步的自救意識。4、發(fā)展幼兒思想和口語表達(dá)能力。5、增強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號碼及其作用難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號碼活動(dòng)準(zhǔn)備：寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊迫電話》?；顒?dòng)過程：教師經(jīng)過發(fā)問創(chuàng)建情境，惹起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟習(xí)的人。教師：有一些特別的電話號碼，它們是很實(shí)用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由敘述)教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，指引幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?挨次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的作用以及有關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步認(rèn)識幾種特別的電話號碼。游戲“怎么辦，做什么”。教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別飾演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟習(xí)幾種特別電話號碼及其有關(guān)人員的活動(dòng)。大班安全教課設(shè)計(jì)篇5一、活動(dòng)剖析：大班年紀(jì)階段的幼兒，擁有開朗好動(dòng)、好奇、模擬力強(qiáng)等特色，是最簡單引起交通事故的集體。固然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成慘劇。大班幼兒立刻升入小學(xué)，單獨(dú)穿越馬路、單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)機(jī)增加了，孩子們固然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度認(rèn)識不夠。經(jīng)過此次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識了交通安全標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防備能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常有的交通標(biāo)記，認(rèn)識交通安全標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指招手勢，懂到手勢的意思。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺恪守交通規(guī)則的'意識，提高自我安全防備能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）、物質(zhì)：1、制作介紹常有交通安全標(biāo)記的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場所部署成馬路十字路口的樣子，泊車場標(biāo)記、自行車標(biāo)記。4、與交警聯(lián)系好，邀請前來解說。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)施（搜尋flash動(dòng)畫）。（二）、心理：察看馬路上的交通標(biāo)記。三、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入：創(chuàng)建情況，惹起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認(rèn)真。（二）、睜開：1、觀看情況表演，惹起幼兒思慮：（1）、注意提示：又發(fā)生了一件事情（2）、表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。①問：方才你看到了什么？是什么原由造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？你想對他們說什么？②小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們必定要恪守交通規(guī)則。（3）認(rèn)識信號燈表記及幾種常有交通標(biāo)記：①認(rèn)識信號燈，談?wù)勑盘枱舻淖饔谩煟涸谏钪?，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）②模擬游戲：體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。師：我們來個(gè)做游戲，《恪守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩飾演小司機(jī)，女孩飾演小學(xué)生，看信號過馬路?；Q角色再次游戲。③小結(jié)：小司機(jī)們真恪守交通規(guī)則，相信安全必定會陪伴你們。2、播放課件，認(rèn)識幾種常有的交通標(biāo)記，認(rèn)識交通標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。（1）、師：在車輛穿越的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有好多交通標(biāo)記。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)記，發(fā)問不同問題。問：這是什么標(biāo)記？看到這個(gè)標(biāo)記，我們要怎么做？（2）、概括：⑴指示標(biāo)記：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)記，就告訴人們能夠做的事情。⑵禁止標(biāo)記：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條顯然的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)記。禁止標(biāo)記就告訴人們不可以做的事情。⑶警告標(biāo)記：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全要素要高度注意，這叫警告標(biāo)記，警告標(biāo)記就告訴人們此處危險(xiǎn)峻注意，要遠(yuǎn)離。⑷出示三種標(biāo)記，進(jìn)行概括總結(jié)。師：小朋友今日我們認(rèn)識了常有的三種交通標(biāo)記，藍(lán)色白圖案的標(biāo)記叫（指示標(biāo)記），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)記叫（禁止標(biāo)記），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)記叫（警告標(biāo)記）。小結(jié)：小朋友記得真正確，老師獎(jiǎng)賞你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)記，看誰先說出來。3、播放flash動(dòng)畫，穩(wěn)固對標(biāo)記的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒察看，以最初答對的幼兒為勝，并?jiǎng)賞小粘貼。4、學(xué)習(xí)指招手勢，現(xiàn)場指揮：（1）、師：方才我們認(rèn)識的交通標(biāo)記對保護(hù)交通安全起側(cè)重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。（2）、警察：孩子們，方才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)記，此刻，阿姨給你們做幾個(gè)常有的指招手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家談?wù)勈鞘裁匆馑?？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指擺動(dòng)作，幼兒猜意思。（3）、游戲：“學(xué)做小交警”學(xué)做交通指招手勢。5、游戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一同做游戲，你們快樂嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意向選擇不同道具，飾演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，睜開游戲，提示幼兒恪守交通規(guī)則，觀看指招手勢進(jìn)行行駛。（三）、結(jié)束：會合隊(duì)伍，講評狀況。交警：孩子們，今日你們學(xué)到了好多交通安全知識，都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，老師和阿姨都感覺你們能夠成為交通小衛(wèi)士。老師：希望你們能像阿姨那樣自覺保護(hù)交通安全，讓更多的孩子高快樂興上學(xué)，平安全安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！大班安全教課設(shè)計(jì)篇6設(shè)計(jì)企圖：大班幼兒對食品包裝袋上的奧密很感興趣，他們凡是湊在一同談?wù)撝b袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上邊的文字，希望自己能夠直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知夢想，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)研究活動(dòng)，希望孩子們能開動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜愛參加研究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識。2、經(jīng)過認(rèn)真察看、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡3、幼兒掌握一些文字、年代日的表達(dá)方式活動(dòng)過程：一、幼兒自主察看食品袋，惹起幼兒參加活動(dòng)的興趣1、幼兒自主察看食品袋。師：今日我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食品，但是我們今日不是參加品味大會，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的奧密。此刻就請你們認(rèn)真看看究竟包裝袋上都有那些奧密？2、發(fā)問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆劃的形式記錄在紙上。小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有美麗的花紋、文字、標(biāo)記，這些讓我們一看就知道是什么食品了。3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。師：方才我們找到了好多奧密，你感覺哪些奧密能夠直接地告訴我們這個(gè)食品是安全的，對我們健康沒有危害，為何？師：那究竟哪些奧密是直接能夠告訴我們食品是安全的、健康的呢？我們來看一下大屏幕！二、觀看幻燈片，認(rèn)識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認(rèn)識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上達(dá)成全部工序，經(jīng)過查驗(yàn)并包裝成為可在市場上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間保質(zhì)期：是在規(guī)定的儲存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間防偽條碼：是指由一組規(guī)則擺列的條、空及其對應(yīng)字符構(gòu)成的表記，用以表示必定的商品信息的符號。有了它你在商場或許商場購置的食品就能夠經(jīng)過電腦很快查到，而冒充偽劣的商品的條形碼就不可以在電腦上查到。小結(jié)：此后不論吃什么食品，必定要認(rèn)真看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不同樣的牛奶（1）發(fā)問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶？（2）出示自制掛歷卡，教師解說如何分辨過期食品和健康食品。（重點(diǎn)指引幼兒鑒別保質(zhì)期中月份的變化。）三、操作練習(xí)，提高認(rèn)識出示操作紙，解說操作要求：方才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息，此刻徐老師要考考你們究竟記著了嗎。在這張紙中的食品，他們有些食品的日期是對的，而有些是錯(cuò)誤的，請你將里面過期的食品下邊打×，在健康的事物下邊打√此刻請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。大班安全教課設(shè)計(jì)篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟習(xí)交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。2、增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片或視頻活動(dòng)過程：一、講話，導(dǎo)入1、小朋友，我們都知道每一個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)當(dāng)掌握更多的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。2、今日我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更為懂得保護(hù)自己。二、學(xué)習(xí)安全知識1、交通安全知識教育：立刻就要放暑期了，假期一到，街上，馬路上就會有好多車輛，小朋友要記著過馬路的時(shí)候必定要注意安全，要恪守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上嬉戲2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比方用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記著不可以爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃潔凈、新鮮的食品。4、煤氣中毒安全知識教育：不可以亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的滋味，要快速翻開門窗，而后走開;想方法告訴大人。5、防燙傷安全知識教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。6、防損害安全知識教育：出門時(shí)假如碰到歹人，能夠大叫或打110報(bào)警。假如你感覺那個(gè)人要損害你了，你要連忙逃生，跑走。7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平常假如碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，比方碰到歹人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，能夠砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，假如家里的什么家具擋住了你的路能夠砸碎家具逃生，不是調(diào)皮。必定要記著碰到危險(xiǎn)時(shí)必定要第一想方法救自己，生命才是最重要的。三、結(jié)束部分小朋友平常要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識，學(xué)會如何保護(hù)自己，由于每一個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)愛惜自己的生命。希望小朋友過一個(gè)安全快樂的寒活動(dòng)反?。罕净顒?dòng)主要讓幼兒能熟習(xí)交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識，并懂得保護(hù)自己;經(jīng)過本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。大班安全教課設(shè)計(jì)篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、能鑒別放爆竹時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的。2、掌握碰到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自護(hù)和求救的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、放爆竹圖片。活動(dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入。1、出示圖片，發(fā)問：圖片里有誰？在做什么？這樣做對嗎？2、請幼兒聯(lián)合自己收集的圖片談?wù)勔娊狻煟喊驯衩闇?zhǔn)小朋友或許扔到叢林里，會發(fā)生什么危險(xiǎn)？3、指引幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹解說，請其余幼兒判斷是安全的做法仍是危險(xiǎn)的做法，發(fā)問：“假如是你，你會怎么做？”二、觀看對于安全方面的視頻課件。1、發(fā)問：給你印象最深的情況是什么？為何？2、逐個(gè)觀看片段，判斷剖析其危險(xiǎn)原由。師：這樣做對嗎？為何？應(yīng)當(dāng)怎么做？3、鼓舞幼兒發(fā)布自己的想法。三、安全教育小