四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院輔導員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

歷年筆試面試真題匯總整理題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！筆試：四個案例題，每題25分一個題目：對于跨校區(qū)辦學，如何開展工作？然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。面試：請說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力筆試和面試題目吐血奉獻本人4月9、10兩天參加了天津師范大學的輔導員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計是沒戲，就當給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所幫助！一、筆試：上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學運算、言語理解（總體來說難度一般，準備過公務(wù)眼的同學肯定不費吹灰之力保證全都正確）第二部分：兩個簡答題，（空白很多，可惜校訓就那8個字??）第三部分：小論述：一是（8大職責，本人背了，幸虧），二是（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口）第四部分：活動策劃方案題：學生會要開展一次關(guān)于大學生消費的調(diào)查，請你寫一個活動策劃，字數(shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了??）第五部分：（我寫的是“時代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？？？）下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是20個左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（theimportanceofjobinterview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準備時就準備作文了，剛好讀到過這個題目）心理測試：一共三套，（這個就相對輕松多了，就是一陣選擇??！各種選，嗷嗷選??）二、面試：咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準備啊，各種準備，誰知進去之后每個人都是那三個問題，咳，準備的好多東西一點沒用上??，面完之后情緒很低落，也許??沒戲??，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了??咳，今年找個工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個輔導員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學子不辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位??？我，作為一名在東北還算可以的學校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強的失落感和孤獨感，是害怕被pass嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費了不少，可結(jié)果卻??東北某大學小碩：火山自我介紹：基本情況，社會經(jīng)歷及為什么選擇當輔導員。今天考試內(nèi)容~（筆試+面試）說實話，準備的昏頭黑地，把輔導員那一套包括時政背的周周道道，沒想到，一點沒用上！筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！總之，考過公務(wù)員的沾光了~所以以后的學子們??！多手準備決不是壞事！面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，就記得這些，想起來再補充另外我還準備了長達77頁的各類材料，有興趣的下載?。‰m然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激2、簡答：（1）談?wù)効茖W教育和人文教育的認識；（2）談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代大學理念的理解；（3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?、材料題：心理健康問題方面我面試的經(jīng)過是這樣的第一階段8：30——9：10在計算機室做心理測試題第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號了，所以等到下午才面試綜合面試時我抽到的題目是1、你認為輔導員有哪些職責？2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導員你將怎么對他進行思想教育？第三階段17：20進行才藝展示前幾天參加了輔導員面試，筆試前面10道選擇題。記得有一個是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導主任還是學校校長，學校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。還有那些平時資料里見到的比如現(xiàn)在學校實行的是黨委領(lǐng)導下的校長負責制。主要是學校要求考高等教育學心理學方面的東西。4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學，學習遷移，那個忘記了。5道簡答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學生心理問題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個了。兩道大的論述。用意識和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學生學習的重要性和啟示啥的，有點忘記了。是用抽象的政治理論結(jié)合實際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生學習上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對學生的資助有那些。說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學，高等心理學的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過對于參加應(yīng)聘輔導員還是可以節(jié)省一些時間找資料的。爭取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行整理。盡快往上搬。高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學發(fā)展觀的涵義，社會主義核心價值體系，八榮八恥內(nèi)容，進行高校輔導建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學生心理問題校輔導員招聘筆試題目今天剛參加了一個學校的輔導員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。6、作文：以“學與做”為題寫一篇文筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有，1.關(guān)于教育學的基本知識，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學運算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識面試：1、你認為你大學輔導員值得你學習的優(yōu)點有哪些，缺點有哪些？輔導員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點和缺點？2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學生心理問題的一單項選擇題1．“自然教育”理論是（）提出的。A．斯賓塞 B．施普蘭格 C．羅素 D．盧梭2．“文化哲學”的概念是（）提出的。A．斯賓塞 B．施普蘭格 C．羅素 D．盧梭3．完美“生活預(yù)備說”是（）提出的。A．斯賓塞 B．施普蘭格 C．羅素 D．盧梭4．人是教育的第一要素，也是教育的核心所在，這個觀點是（）觀點。A．個人本位論 B．國家本位論 C．社會本位論 D．文化本位論5．在知識經(jīng)濟時代，教育的本質(zhì)應(yīng)該是（）。A．教育是生產(chǎn)力B．教育是上層建筑C．教育既是生產(chǎn)力，又是上層建筑D．教育部分屬于生產(chǎn)力，部分屬于上層建筑6．我國當前的教育目的在（）中有明確規(guī)定。A．《教育論》 B．《教師法》 C．《教師招聘條例》 D．《高等教育法》7．“博雅教育”是（）提出的。A．紐曼 B．洪堡 C．查理斯·范梅絲 D．盧梭8．柏林大學對現(xiàn)代大學發(fā)展的影響是（）。A．探求真理 B．發(fā)展科學 C．服務(wù)社會 D．傳授知識9．與德國大學重視純理論相比，19世紀后半葉的美國大學注重（）。A．科學研究 B．技術(shù)革新 C．傳授知識 D．發(fā)明知識二多項選擇題1．基于價值觀角度來認識教育本質(zhì)，有以下幾種教育本質(zhì)論（）。A．個人本位 B．國家本位 C．社會本位 D．文化本位2．贊同個人本位論的有（）。A．羅素 B．斯賓塞 C．涂爾干 D．盧梭3．自1978年以來，我國教育界從意識形態(tài)領(lǐng)域展開對教育本質(zhì)的討論，主要形成了以下幾種觀點（）。A．教育是生產(chǎn)力B．教育是生產(chǎn)關(guān)系C．教育是上層建筑D．教育是經(jīng)濟基礎(chǔ)4．高等教育本質(zhì)所應(yīng)有的獨特內(nèi)涵是（）。A．高等教育是一門科學B．高等教育是一種特殊的教育C．高等教育是傳播和創(chuàng)造優(yōu)秀文化、先進生產(chǎn)力的社會文化活動D．高等教育是培養(yǎng)特定人才的社會實踐活動5．教育的外部規(guī)律表現(xiàn)為教育受（）的影響和制約。A．政治 B．經(jīng)濟 C．文化 D．受教育者6．大學教育具有以下特征（）。A．大學是研究機構(gòu)B．大學教育是一種社會活動C．大學教育過程以自主學習和研究型學習為主D．大學教育是時代的反映7．大學在歷史發(fā)展過程中，已經(jīng)形成的大學理念有（）。A．傳授知識與人才培養(yǎng)B．發(fā)展科學與探求真理C．社會批評與道德陶冶D．服務(wù)社會8．威斯康星大學的服務(wù)內(nèi)容有（）。A．培養(yǎng)有知識、能工作的公民B．陶冶公民的道德情操C．發(fā)展和創(chuàng)新知識D．傳播和推廣知識9．21世紀初的大學所面臨的形勢是（）。A．經(jīng)濟全球化 B．社會信息化 C．文化多元化 D．科學大眾化10．現(xiàn)代大學的功能包括（）。A．交流功能 B．服務(wù)功能 C．教學功能 D．科研功能11．大學之所以具有產(chǎn)業(yè)功能，因為（）。A．大學是生產(chǎn)知識的產(chǎn)業(yè)B．大學是生產(chǎn)人力資本的產(chǎn)業(yè)C．大學可以培育教育市場D．大學可以創(chuàng)辦高科技園區(qū)三判斷題1．高等教育的本質(zhì)是一切高等教育活動的基礎(chǔ)具有動態(tài)性特征。（）2．個人本位論認為個人的發(fā)展高于一切，教育的職能就是使人生來就有的健全機能在教育的影響下得到發(fā)展。（）3．社會本位論認為教育的功能在于使年輕一代“社會化”，使年輕一代具有的異質(zhì)性同質(zhì)化，以符合社會的要求。（）4．“國家本位”是民族矛盾激發(fā)時期的產(chǎn)物，是社會本位論的一種特殊的、極端的表現(xiàn)。（）5．“文化”概念是指人類適應(yīng)和改造環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出的能力及其教育結(jié)果。（）6．文化本位論認為教育的全部內(nèi)容就是文化，教育的根本問題就是文化問題。（）、7．持教育是生產(chǎn)力觀點的人同時認為教育不是消費部門。（）8．持教育是上層建筑觀點的人認為，否認教育是上層建筑就是違背教育規(guī)律。（）9．專業(yè)教育是高等教育的本質(zhì)之一。（）10．高等教育的外部規(guī)律與內(nèi)部規(guī)律之間是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進的。（）11．教育的內(nèi)部規(guī)律是通過外部規(guī)律來實現(xiàn)的。（）12．教育目的是一種理想，教育永遠無法達到這個目的。（）13．教育目的具有主觀性質(zhì)。（）14．高等教育目的是高等教育實踐活動的起點與歸宿，是教育目的在高等教育階段的具體落實。（）15．《中華人民共和國高等教育法》中規(guī)定，我國的高等教育的目的是：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（