奇妙的對聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備《奇妙的對聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解對聯(lián)的有關(guān)知識，體會對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞對聯(lián)和撰寫簡單對聯(lián)的能力。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握對聯(lián)的有關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞對聯(lián)和撰寫簡單對聯(lián)的能力。教學(xué)過程一、試試吧1、1932年清華大學(xué)招生考試的一道題目：當(dāng)時著名史學(xué)家陳寅恪出國文試題，其中一題是對對子，上聯(lián)是“孫行者”，要求對出下聯(lián)。結(jié)果答案五花八門。下列幾種都是當(dāng)時的答案，你認(rèn)為哪個比較好？如果你是改卷的老師，你給哪個答案打滿分？上聯(lián)一一孫行者下聯(lián)一一韓退之祖沖之王引之胡適之中國港臺武俠小說作家梁羽生認(rèn)為“祖沖之”最佳，乃天造地設(shè)。周祖謨對的“胡適之”得了該題的滿分。對聯(lián)是我國古代的一種常見文學(xué)形式，雖然它字?jǐn)?shù)不多，但卻意蘊(yùn)悠長。對聯(lián)雖小，卻凝聚著我們民族的智慧，蘊(yùn)含著我們民族的文化精髓。今天，我們就一起走近對聯(lián)，一起感受一番對聯(lián)的獨(dú)特魅力！二、說說吧1、對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱對子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備對聯(lián)是一種獨(dú)特白文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清,迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，即把傳說中的降鬼大神“神荼”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛于左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開始把聯(lián)語題于桃木板上。據(jù)《宋史?蜀世家》記載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符,置寢門左右。末年（公元九六四年），學(xué)士幸寅遜撰詞，昶以其非工，自命筆題云：’新年納余慶，嘉節(jié)號長春?！边@是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩中“千門萬戶N童晡日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時盛況的真實(shí)寫照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有密切的關(guān)系，所以古人又稱春聯(lián)為“桃符”。原來對聯(lián)在五代就已經(jīng)出現(xiàn)，“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”就是我國最早出現(xiàn)的一副對聯(lián)。對聯(lián)出現(xiàn)以后，古人漸漸把學(xué)習(xí)對聯(lián)作為學(xué)習(xí)語文一個重要的內(nèi)容，而許多文人墨客、才子佳人也喜歡對對子來展示自己的才華2、對聯(lián)有什么特點(diǎn)？多媒體展示對聯(lián)，學(xué)生總結(jié)對聯(lián)的特點(diǎn)。上聯(lián):春風(fēng)春雨春色下聯(lián)：新年新歲新景上聯(lián):包心搭起通大路,下聯(lián)：勇氣沖開智慧門上聯(lián):騎青牛，過函谷,老子姓李下聯(lián)：斬白蛇，入咸陽，高祖是劉學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備上聯(lián):南通州，北通州，南北通州通南北；下聯(lián):東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。學(xué)生歸納，教師總結(jié)：對聯(lián)“六相”：字?jǐn)?shù)相等；詞性相同；平仄相反；內(nèi)容相關(guān);結(jié)構(gòu)相稱；節(jié)奏相應(yīng)。三、貼貼吧對聯(lián)有上聯(lián)和下聯(lián)之分，貼對聯(lián)時就要分清上下。先說說門的上下，古文都是豎排版，自右而左。這樣一來，我們面向門站立時，右手邊自然就是上，左手邊的是下。再就是給對聯(lián)分上下，對聯(lián)是講究平仄押韻的，遵循著仄起平入規(guī)則。結(jié)尾仄聲（三聲、四聲）的是上聯(lián)，結(jié)尾平聲（一聲、二聲）的是下聯(lián)，橫批的書寫是自右而左。（右上左下，仄起平收。）多媒體展示對聯(lián)粘貼實(shí)例，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，指出對聯(lián)粘貼的正誤。四、賞賞吧1、天作棋盤星作子，誰人敢下？地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦，哪個能彈？【賞析】比喻聯(lián)。以天為盤星為子，地為琵琶路為弦，氣象宏大，豪邁之情溢于言表。2、蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸?！举p析】諧音聯(lián)?！吧徸印奔础皯z子”，“梨兒”即“離兒”，表達(dá)了離別時的父母心中憂傷之情。3、人曾是僧，人弗能成佛；女即為婢，女又可稱奴。【賞析】拆字拼字聯(lián)，“僧”是“人曾”相拼，“佛”是“人弗”相連而成，而其中又暗藏不恭?！版尽薄芭币夂I諷，對仗十分工穩(wěn)。4、中華民國萬歲，袁世凱千古。第3頁

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備【賞析】妄圖稱帝的袁世凱對不起中華民國，是中華民國的罪人。5、客上天然居,居然天上客。僧游云隱寺，寺隱云游僧。霧鎖山頭山鎖霧，大連水尾水連天?！举p析】回文聯(lián)。順讀倒讀，一氣呵成。6、上聯(lián):二三四五,下聯(lián)六七八九。橫批：南北【賞析】隱字聯(lián)。該對聯(lián)隱藏著“缺衣（一）少食（十），沒有東西”的意思五、做做吧1、讀一讀，誦讀對仗歌謠（節(jié)選）今又t古，漢對唐。五帝對三皇。三國分吳魏，六朝有宋梁。虞夏商周為四代，禹湯文武是三王。松又t柏，柳對花。紫萼對紅葩。葡萄對橄欖，石林對山茶。翠麥搖風(fēng)千頃浪，紅桃映日萬川霞。南又t北，上對中。后閣對前宮。南山對北海，北斗對東風(fēng)。星光燦燦皆朝北，水勢滔滔盡向東。2、2、聯(lián)一聯(lián)，連線找出下聯(lián)世事洞明皆學(xué)問白鐵無辜鑄佞臣世事洞明皆學(xué)問白鐵無辜鑄佞臣青山有幸埋忠骨一寸丹心圖報(bào)國青山有幸埋忠骨一寸丹心圖報(bào)國發(fā)憤識遍天下字兩行清淚為思親立志讀盡人間書人情練達(dá)即文章3、填一填1）上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊?下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感第4頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備——悼念魯迅挽聯(lián) 答案:彷徨2）刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián):世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：答