一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

2、初讀課文，正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)新字新詞。

2、正確的朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片

第一課時(shí)

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1、出示時(shí)鐘，找出一分鐘，數(shù)一數(shù)，體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng)。

2、一分鐘能干什么呢？這一分鐘會(huì)影響到什么？今天我們就來學(xué)這一課。

3、板書課題：“《一分鐘》〞。

4、圖上的小朋友在干什么？他為什么要追著汽車跑？

5、自由讀課文，找出生字。

二、學(xué)習(xí)生字：

1、出示生字卡片認(rèn)讀。

2、小老師帶讀。

3、讀準(zhǔn)音：

翹舌音：鐘、遲；后鼻音：零；鼻音：鬧；輕聲：欠“呵欠〞。

多音字：背（背書包）（后背）。

找出識(shí)字規(guī)律。

*熟字加偏旁：鐘、零、鬧、遲、悔。

*熟字換偏旁：快決，誨悔。

朗讀課文：要求讀準(zhǔn)音。

三、指導(dǎo)寫字：

1、看清部件與筆畫。“包〞里的部分要注意。

2、“遲〞字里面的“尺〞的最終一筆變成點(diǎn)。

3、觀測(cè)字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫的均勻、美觀。

四、初讀課文，了解圖意。一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)|一分鐘精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自由讀課文，了解兩幅圖的大意。

2、說圖意。（元元在追汽車，可是汽車開走了。）

3、老師對(duì)元元說：“你遲到了〞。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

熟讀課文，想想一分鐘內(nèi)可以做些什么事？

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴、懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)：理解時(shí)間的意義及價(jià)值。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示生字卡片測(cè)讀。

二、學(xué)習(xí)課文：

1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)，讀流利。

2、聽老師讀課文，談?wù)勛约毫私饬耸裁矗?/p>

3、探討以下問題：

*鬧鐘響時(shí)，元元在干什么？想什么？

*元元面對(duì)綠燈和遠(yuǎn)去的汽車時(shí)為什么嘆氣？

三、回復(fù)問題，朗讀課文。

（1）*鬧鐘響時(shí)，元元打了個(gè)呵欠，翻個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。

（此時(shí)元元是什么狀況？懶勤快）。該用什么語氣讀。（懶洋洋的口氣）

*齊讀第一自然段。

元元看到綠燈與遠(yuǎn)去的汽車時(shí)，為什么嘆氣，他想到了什么？（怕遲到）

此時(shí)的元元還會(huì)想到什么？（自由暢想）

該用什么語氣讀第2、3自然段。（焦慮、懊悔）

（2）繼續(xù)探討以下的問題：

*懊悔的元元怎么辦？

*到了學(xué)校的元元面臨什么狀況？元元是怎樣的表現(xiàn)？（學(xué)校已經(jīng)上課了。）

四、朗讀課文最終兩段。

五、朗