一年級(jí)第二學(xué)期課外閱讀課授課計(jì)劃

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原有狀況分析（閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀質(zhì)量等）

一年級(jí)學(xué)生都很喜歡聽故事，上學(xué)期我們堅(jiān)持每天一個(gè)故事。首先從繪本入手，當(dāng)開啟這些繪本，一幅幅精致的插圖呈現(xiàn)在孩子們眼前時(shí)，他們小臉通紅，小眼放光，這些書深深地吸引了他們，此后就交上了這個(gè)新朋友，每天中午的閱讀時(shí)間成了他們最開心的時(shí)光。他們聽得一心，看得細(xì)心，逐漸地，他們對(duì)閱讀越來(lái)越感興趣，漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

他們樂于把聽到的、看到的故事講給別人聽，還樂意幾個(gè)小朋友在一起演一演，在學(xué)校舉行的書本劇表演中還取得了不錯(cuò)的成績(jī)呢！興趣是最好的老師，孩子們的閱讀邁開了重要的第一步，在今后的教學(xué)中我們還要引領(lǐng)學(xué)生更廣泛地閱讀，踏實(shí)地走好每一步。

教學(xué)總目標(biāo)（包括閱讀積累、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等）

1.以繪本閱讀為主，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。

3.指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩(shī)歌、美文，還有一些百科類的書籍。

4.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)摘錄。

5.能體會(huì)的思想感情，在交流和探討中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

教學(xué)措施

1.建立班級(jí)圖書角，讓好書在孩子們中間流傳。

2.成立讀書小隊(duì)，定期舉行讀書交流會(huì)，共享點(diǎn)滴收獲。

3.開展豐富的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行采蜜本、書本劇等的展示評(píng)比。

4.每天保證一小時(shí)的讀書時(shí)間，中午進(jìn)行午間閱讀、晚上要有親子閱讀。

5.取得家長(zhǎng)的支持，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共讀,形成良好的家庭讀書氣氛。

周次閱讀內(nèi)容教

時(shí)閱讀要求

11、我有友情要出租1學(xué)會(huì)閱讀繪本的方法，通過圖文讀懂故事，感悟友情的真諦并樂意再讀一些描寫友情的書。

2-32、逃家小兔2通過閱讀，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛和重視；了解父母管教自己的心意；從而學(xué)習(xí)主動(dòng)與家人溝通，并對(duì)家人付出自己的關(guān)心。

43、我媽媽1通過閱讀，喚起生活體驗(yàn)，感受媽媽的和藹，并通過閱讀這一系列叢書，感受親情的彌足寶貴。

5-74、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓3學(xué)習(xí)初步閱讀整本書的方法，通過閱讀，體會(huì)大個(gè)子老鼠的真誠(chéng)、友愛及小個(gè)子貓的良善，懂得好朋友要相互關(guān)系，相互幫助。

8-105、小豬變形記2了解小豬通過改變自己的形態(tài)尋覓開心幸福的過程，在閱讀中懂得：做自己，最幸福。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得開心幸福。

11-146、木偶奇遇記3通過閱讀學(xué)習(xí)，知道“誠(chéng)懇、良善、好學(xué)上進(jìn)的孩子〞才是好孩子，并喜歡上故事的主人公——“皮諾曹〞，雖然他曾經(jīng)頑皮、撒謊，可他良善、有愛心、還能知錯(cuò)就改。

157、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕1學(xué)習(xí)書中的語(yǔ)言，感受人物的內(nèi)心，閱讀故事后能自覺刷牙，保護(hù)牙齒。

168、城里最美麗的巨人1懂得外貌并不重要，只有心靈美才是真正的美，一個(gè)愛幫助別人的人才能收獲開心，收獲漂亮。

179、想吃蘋果的鼠小弟1通過閱讀，感受小老鼠和海獅的寶貴友情和合作精神，并能結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，通過觀測(cè)想象圖文結(jié)合創(chuàng)作繪本。