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第3頁共3頁長城教學反思總結(jié)長城教學反思總結(jié)一這首詩寫作者駕駛飛機航行在祖國的藍天所看到的景象。詩歌有兩節(jié)，第一節(jié)寫的是看到萬里長城，像巨龍蜿蜒在群山之中，從山海關(guān)到嘉峪關(guān);第二節(jié)寫的是京杭大運河，從北京到杭州，開通了運河，方便了水上航運，這些都是中國古代勞動人民的杰作，也是中華民族的驕傲。教學目的1.正確流利地、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成地詞語。3.理解課文內(nèi)容，理解長城和運河兩項宏偉工程是我國古代勞動農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，增加民族自豪感。教學重、難點：能理解“連綿起伏、曲折蜿蜒、銀光閃閃”等詞語。能理解萬里長城和運河的起點和終點，知道他們都是中華民族的驕傲。通過課外更多的中國著名建筑的介紹，進一步樹立學生民族自豪感。教學準備：歌曲磁帶.生字卡片.教學時間：兩課時第一課時教學內(nèi)容：理解詩歌內(nèi)容,能想象詩歌描繪的情景教學過程一、導(dǎo)入有一道城墻建造了2000多年，是人類歷史上建造時間最久的建筑;有一條河開鑿了1779年，是世界上開鑿時間最久的人工河流。沐千年風雨，歷世事滄桑，它們的名字將永遠地刻在每一個中華兒女的心上。有誰知道這道城墻的名字?(出示萬里長城的圖片)：讓我們大聲地說出這道城墻的名字!萬里長城!有誰知道這條河流的名字?(出示京杭大運河的圖片)讓我們驕傲地呼喊這條河流的名字!京杭大運河(出示填空：萬里長城_________。京杭大運河_________。)那么這位小朋友看到的長城和運河終究是怎樣的一番壯麗景象呢?請同學們輕聲讀課文。二、初讀課文1.各自輕聲讀課文，畫出不理解，不認識的字詞，讀準字音。2.檢查生字詞。駕駛譜寫不朽創(chuàng)造綢帶曲折蜿蜒嘉峪關(guān)奇跡(1)指名讀。(2)說說字音、字形上需要注意的地方。1峪：讀“yù”。嘉：上半部是“士”。創(chuàng)：左半部為“倉”。不朽：指詩歌千古傳誦。譜寫：編寫歌譜。(3)齊讀

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