有關(guān)大班教案六篇

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大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

體育活動目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育〔生理目標(biāo)〕，同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜愛的游戲活動，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動：趣味輪胎。

活動目標(biāo)：

1、大膽的探究輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

2、進(jìn)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動預(yù)備：

輪胎10只、小紅花、音樂。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

制造性的玩輪胎，通過各種玩法進(jìn)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動過程：

一、預(yù)備活動

熱身運(yùn)動?！靶』锇榻袢盏奶鞖饪烧婧冒?，我們到外面熬煉熬煉身體吧！”幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。

二、自由玩輪胎

幼兒自由在操場四周玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。

1、師：我們現(xiàn)在來進(jìn)行“輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小伙伴先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造愛好和熱忱。

老師觀測：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，實(shí)時地反饋玩的方法和技巧。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，實(shí)時訂正動作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意自我愛護(hù)。

三、集體練習(xí)

大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動技能。

老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。

玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎〔設(shè)置小紅花作嘉獎〕

玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

四、競賽游戲

極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行競賽。先跳輪胎——走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊(duì)伍最末。

五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束

師：競賽結(jié)束小伙伴是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

邊做放松運(yùn)動邊談話：今日我們想出了許多玩輪胎的方法，老師也跟小伙伴學(xué)到了許多，老師特別興奮，你們興奮嗎？其實(shí)我們身邊有許多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，盼望小伙伴想到時別忘了告知老師?。『?，滾動我們的輪胎，我們回家吧！

大班教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、通過游戲競賽強(qiáng)化各領(lǐng)域內(nèi)容。

2、培育幼兒的合作精神，增進(jìn)感情。

3、促進(jìn)幼兒反應(yīng)技能和判斷技能的進(jìn)展。

二、活動預(yù)備：

各參賽隊(duì)標(biāo)識，各科知識問答題、圖片、字卡，記分表。

三、活動過程：

1、持人進(jìn)場：〔在音樂中進(jìn)場〕各位觀眾你們好！我是主持人kity，今日由我來主持“益智大比拼”的競賽活動。首先有請我們的參賽小選手們進(jìn)場，有請紅隊(duì)進(jìn)場〔口號〕“加油紅隊(duì)，紅隊(duì)第一”。有請黃隊(duì)進(jìn)場〔口號〕“黃隊(duì)黃隊(duì)，擊敗其它隊(duì)”。有請藍(lán)隊(duì)進(jìn)場〔口號〕“加油加油，力爭上游”。最末有請我們的記分員進(jìn)場。

2、競賽規(guī)章：各個參賽隊(duì)已經(jīng)進(jìn)場了，現(xiàn)在我把本次“益智大比拼的規(guī)章說一下：本次競賽分兩個形式進(jìn)行，第一個形式是必答題，也就是說每一組參賽隊(duì)員每人有一道必答題，必答題需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，答對的每道題加20分，答錯的不扣分。第二個形式是搶答題，每一組參賽隊(duì)員手上都有一個小錘和一個小鼓，在我念完題目之后，小選手拿起小錘以最快的速度敲打小鼓進(jìn)行搶答，答對的加10分，答錯的倒扣10分，所以各參賽隊(duì)員要考慮清晰才做出搶答，以免出錯。本次競賽分出一、二、三名，第一名的將獲得小饅頭一包，外加每人一本練習(xí)本；第二名將得陳皮丸一包，外加每人一本練習(xí)本；第三名將獲得棒棒條一包，外加每人一本練習(xí)本。留意〔每個參賽隊(duì)員在答完題后需要說“答題完畢”〕。各參賽隊(duì)員，現(xiàn)場的觀眾伙伴們，我們的“益智大比拼”現(xiàn)在開始。

3、開始答題：第一個必答題，現(xiàn)在有請我們的紅隊(duì)這位小伙伴聽題……恭喜你答對了，請給紅隊(duì)加10分，下一道題……現(xiàn)在進(jìn)行的是最末一道必答題，這道題與前面幾道題有所不同，每隊(duì)參賽隊(duì)的手中都有一個錦囊，待會各參賽隊(duì)假如不會回答這道題的話，請你們打開錦囊，錦囊會幫你完成這道題。有請紅隊(duì)聽題……必答題完畢，先看看這一輪各個隊(duì)的處分狀況……以我們現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)來看，紅隊(duì)領(lǐng)先，藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)要加油哦。接下來是搶答題，留意：每個參賽隊(duì)要聽我把題念完后，我說開始才能進(jìn)行搶答。請聽題……

4、評比：我們的搶答題已答完畢，現(xiàn)在我們看看各隊(duì)的得數(shù)狀況……今日我們“益智大比拼”的第一名是……

大班教案篇3

設(shè)計(jì)思路

隨著社會的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們的日常生活用品也日益豐富而先進(jìn)。單就穿的鞋子而言，成人的不說，各式各樣新奇新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特的童鞋，越來越多的進(jìn)入了幼兒的生活中，給孩子們帶來了舒適和快樂。為了培育幼兒正確的認(rèn)識鞋子，我通過觀測、比較分類、溝通爭論等多種形式，在大班進(jìn)行了“認(rèn)識鞋子”的活動。

活動目標(biāo)

通過觀測、分類等活動，了解鞋子的種類、組成、作用和有關(guān)知識，使幼兒對鞋子形成概念性的認(rèn)識。

活動預(yù)備

各種各樣的鞋子假設(shè)干、鞋架。錄音機(jī)、《大鞋和小鞋》磁帶。

活動過程

1、讓幼兒觀測：幼兒圍坐在地毯上，假設(shè)干鞋子放在中間，讓幼兒邊玩邊看，老師啟發(fā)提問鞋子由哪幾部分組成：鞋底、鞋幫、鞋眼、鞋帶。

2、通過事物觀測和生活聯(lián)想，讓幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維練習(xí)，每人輪番說出一種或幾種鞋子的名稱，鼓舞幼兒說得多、說的新奇，如：草鞋、雙星鞋、夜光鞋、滑冰鞋、玩具鞋、電工鞋、運(yùn)動鞋、舞蹈鞋、游泳鞋工藝品鞋、軍用鞋、小腳鞋〔老太太穿的〕……

3、告知幼兒不同的年齡、季節(jié)、職業(yè)穿不同的鞋，讓幼兒依據(jù)制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：

〔1〕依據(jù)年齡分成三組：小孩、成人、老人用的鞋。

〔2〕依據(jù)季節(jié)分成四組：春、夏、秋、冬用的鞋。

〔3〕依據(jù)職業(yè)分成假設(shè)干組：舞蹈鞋、運(yùn)動鞋、滑冰鞋、軍用鞋……

4、把幼兒和鞋分成四組，讓幼兒自己找出標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多角度分類，看誰找的標(biāo)準(zhǔn)多。然后老師進(jìn)行總結(jié)：

〔1〕按顏色分成八種：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種顏色的鞋和花鞋。

〔2〕按制作方法分成兩種：手工制作和機(jī)器制作。

〔3〕按材料分成六種：塑料、棉布、皮、革、毛線和其他材料的鞋。

〔4〕按鞋帶不同分成六種：粘扣、帶鞋帶、帶扣子、帶鉗子的、帶松緊帶的和其他的。

5、在這次分類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)分類，如：先按大小分成三組再按性別分成六組：小男孩穿單色鞋，小女孩穿花鞋；男士穿平跟鞋，女士穿高跟鞋；老奶奶穿小角鞋，老爺爺穿方頭鞋。

6、通過看看、掂掂、摸摸、穿穿、想想、玩玩等活動，從輕重、耐用、美觀程度、是否運(yùn)用方便、舒暢、價格貴廉等方面概述草鞋、布鞋、皮鞋的特點(diǎn)，了解鞋的進(jìn)展，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的改變，然后老師總結(jié)：

草鞋輕巧，價格廉價，是舊社會窮苦人民的生活用品，隨著社會的進(jìn)展，人們購物標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，耐用美觀的布鞋、皮鞋替代了草鞋，特別是多功能的夜光鞋、增高鞋更是受到人們的青睞。另外，老太太用的小腳鞋是舊社會的產(chǎn)物，解放后，提高了婦女的地位，小腳鞋也將成為歷史而不再運(yùn)用。

7、放歌表演《大鞋和小鞋》讓幼兒表演，進(jìn)一步認(rèn)識鞋子。

大班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

打擊樂活動是幼兒園音樂教學(xué)的一個重要的組成部分。每個孩子都喜愛敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動中，幼兒手、眼、腦、心并用，使大腦建立起繁復(fù)的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈敏，聰慧。為了更好的完成音樂活動，我設(shè)計(jì)一打擊樂活動《歡樂的椅子節(jié)奏》讓幼兒體驗(yàn)集體合作打擊樂器的歡樂心情，有助于培育幼兒良好的節(jié)奏感，相互傾聽的技能，以及相互協(xié)調(diào)的良好品德。

活動目標(biāo)：

1、積極探究打擊椅子的不同部位發(fā)出的聲響，嘗試創(chuàng)編椅子圖譜并進(jìn)行演奏。

2、通過嘗試、比較等方法選那么與樂曲節(jié)奏較為合適的椅子打擊樂方案。

3、體驗(yàn)用椅子進(jìn)行演奏的樂趣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：錄音機(jī)、樂曲、節(jié)奏圖譜、指揮棒、椅子圖片、筆

閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)過打擊樂《巡邏兵進(jìn)行曲》，已掌控**|**|**|*O|。

***|***|、*O|*O|三種不同的節(jié)奏。

活動過程：

1、整體節(jié)奏練習(xí)，繼續(xù)感知**|**|**|*O|、***|***|、*O|*O|三種不同節(jié)奏。

〔1〕出示節(jié)奏圖譜幼兒隨樂曲做拍手動作。

〔2〕啟發(fā)幼兒分別為三種節(jié)奏型創(chuàng)編身體動作并演奏。

2、探究的打擊椅子各部位發(fā)出的聲響，通過嘗試、比較，選擇與樂曲合適的打擊部位匹配，創(chuàng)編椅子圖譜演奏。

〔1〕出示樂器——椅子。探究打擊椅子什么部位能發(fā)出聲響。

〔2〕幼兒溝通打擊方法，老師用椅子圖片進(jìn)行記錄，并創(chuàng)編椅子圖譜。

①請個別幼兒示范，其他幼兒跪在椅子的后面休息。

②老師記錄幼兒的不同方法。

③全體幼兒隨示范幼兒進(jìn)行仿照。

④將不同地方法匹配至節(jié)奏中。

〔3〕幼兒依據(jù)椅子圖譜進(jìn)行演奏。

〔4〕通過探究、嘗試、爭論、比較等方法，選擇與樂曲節(jié)奏較合適的打擊部位匹配。

〔5〕分組演奏。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的其他聲音。

活動反思

音樂是用有組織的樂音來塑造形象、反映現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)。其基本表現(xiàn)手段是旋律和節(jié)奏。而打擊樂是依據(jù)樂曲來打擊樂器，通過各種樂器給音樂配伴奏以使樂曲更好聽。同時也能使幼兒通過樂器敲擊來表達(dá)和表現(xiàn)對音樂的感受和理解。剛開始練習(xí)打擊樂時最好選擇節(jié)奏鮮亮的樂曲，由于節(jié)奏特點(diǎn)明顯的樂曲簡單敲擊出效果，如進(jìn)行曲，這樣便于幼兒掌控節(jié)奏特點(diǎn)。大班幼兒可選擇4/4拍的樂曲。另外還可以結(jié)合孩子們所喜歡的樂曲。為了避開練習(xí)的.枯燥，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松開心的氣氛中自然地感受、理解，主動學(xué)習(xí)和掌控節(jié)奏感。老師可留意觀測和發(fā)覺孩子們平常愛唱的歌曲，從中選擇適合打擊配樂的樂曲。由于關(guān)注幼兒的愛好，更能引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探究打擊樂的積極性。以此來引發(fā)幼兒對活動的愛好。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律，通過觀測圖片記住歌詞順次。

2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt，音樂碟片。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。〔課件一：展示果園畫面〕

老師：快來看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來摘果子吧。

幼兒進(jìn)行律動表演：摘果子。

除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來看看。(課件二：好吃的水果)

二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

1.引入沒有顏色的果娃娃?！舱n件三：沒有顏色的果娃娃〕

老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？

2.請出光寶寶?！舱n件四：光寶寶出來啦〕

提問：誰有奇妙的能量可以援助它們，讓它們穿上美麗的衣服呢？

3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法援助果娃娃的。

4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容?！舱n件五：光寶寶援助果娃娃的過程〕

5.〔當(dāng)孩子不能較精確地說出節(jié)奏，將涌現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，援助孩子較快記憶掌控?！?/p>

6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞?！舱n件六：歌詞圖譜〕

1〕利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；

2〕引導(dǎo)幼兒以集體、個別等跟念形式熟識并記憶歌詞。

三、初步學(xué)唱歌曲

1.完整傾聽歌曲，知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式〔課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂〕

提問：這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方？

2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。

3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

活動延伸：

跟全部的水果寶寶說再見，然后把這首歌頌給爸爸媽媽或自己的好伙伴聽。

大班教案篇6

教學(xué)時間：第十一周

活動目標(biāo)：

1.能大膽地到社區(qū)中觀測四周環(huán)境，運(yùn)用自己的方式記錄觀測到的環(huán)境狀況

2.與同伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果，共享各自的閱歷。

活動預(yù)備：

1.做調(diào)查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。

2.與四周社區(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動。

活動過程：1.調(diào)查前談話。

〔1〕請小伙伴分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓舞幼