有關(guān)小班安全活動(dòng)教案3篇

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小班安全活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道實(shí)時(shí)告知大人。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

〔1〕游戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、講解并描述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

〔1〕播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對(duì)嗎？為什么？

〔2〕小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

〔2〕進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么？

〔3〕入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

〔4〕閱讀幼兒用書第42-43頁：簡約了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？

〔5〕小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要實(shí)時(shí)告知老師；看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要實(shí)時(shí)告知老師。

小班安全活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立安全意識(shí)

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡約了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

3、援助幼兒建立自我愛護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、談話與爭(zhēng)論：

老師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，運(yùn)用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小伙伴。

王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小伙伴

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小伙伴身邊的危急還有哪些?

房子健：在戶外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小伙伴

任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就會(huì)把小伙伴推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小伙伴在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的發(fā)生

王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、爭(zhēng)論

老師：除了錄像中和小伙伴說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒爭(zhēng)論)

趙亞南：小伙伴不能在公路上面玩

侯文碩：小伙伴不能動(dòng)開水

姜藝偉：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小伙伴走路的時(shí)候，肯定要留意安全。

4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

江明軒：聽老師，爸爸媽媽的.話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

王一凡：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提示人們留意安全幼兒具有肯定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延伸拓展思路，觀測(cè)的面較寬。

小班安全活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)留意安全，避開意外發(fā)生。

2.有初步自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動(dòng)過程：

1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯小班安全活動(dòng)：安全上下樓梯。

〔1〕哪里有樓梯？

〔2〕你平常是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

〔1〕圖中的小伙伴是怎樣下樓梯的？有什么危急？

〔2〕在上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒爭(zhēng)論上下樓梯的正確方法。

提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學(xué)說兒歌。

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