動物臨床診療技術(shù)課程標準

動物臨床診療技術(shù)課程標準動物臨床診療技術(shù)課程標準動物臨床診療技術(shù)課程標準資料僅供參考文件編號：2022年4月動物臨床診療技術(shù)課程標準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：《動物臨床診療技術(shù)》課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）標準制訂《動物臨床診療技術(shù)》課程開發(fā)組時間2008年5月

動物臨床診療技術(shù)課程標準課程名稱：動物臨床診療技術(shù)適用專業(yè)：畜牧獸醫(yī)專業(yè)第一部分前言中國是農(nóng)業(yè)大國，畜牧業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，畜禽養(yǎng)殖業(yè)由放牧發(fā)展到圈養(yǎng)，舍飼，尤其是近幾十年來發(fā)展到了高密度、集約化飼養(yǎng)，這使畜禽養(yǎng)殖的疾病問題愈來愈顯現(xiàn)出來。伴隨著養(yǎng)殖數(shù)量的大量增加，各種動物疾病隨之增多，病情也越來越復(fù)雜化，每年由于動物疾病的發(fā)生和死亡所造成的經(jīng)濟損失十分巨大，嚴重地制約了畜牧業(yè)的發(fā)展。所以，動物臨床診斷和治療技術(shù)顯得越來越重要。要想保證畜牧業(yè)健康發(fā)展，撲滅動物疾病，必須首先建立正確的診斷，再進行一系列的防治措施，這就需要大批具有較高的專業(yè)知識和生產(chǎn)技能的高素質(zhì)的畜牧獸醫(yī)高技術(shù)人才來實現(xiàn)，畜牧業(yè)高等職業(yè)教育必須要適應(yīng)這種變化，必須在人才培養(yǎng)目標進行重新定位、課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)觀念、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價方法等方面進行全方位的改革。畜牧獸醫(yī)專業(yè)《動物臨床診療技術(shù)》課程標準的制定，是在專業(yè)人才培養(yǎng)目標之下，總結(jié)多年教學(xué)及教學(xué)改革中經(jīng)驗和不足，借鑒德國“雙元制”教學(xué)模式，以工作過程為導(dǎo)向進行課程開發(fā)，將獸醫(yī)臨床領(lǐng)域的主要技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)規(guī)范融入教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、團隊意識和敬業(yè)精神。一、課程性質(zhì)和任務(wù)動物臨床診療技術(shù)是畜牧獸醫(yī)專業(yè)骨干課之一，是動物疾病治療的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵技術(shù)之一，是勞動社會保障部設(shè)有農(nóng)業(yè)行業(yè)的特有工種--“獸醫(yī)化驗員、動物疫病防治員”核心內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生具有動物臨床檢查，實驗室化驗，外科手術(shù)，動物疾病處置的能力，能使動物疾病得到及時的治療，減少經(jīng)濟損失，使畜牧業(yè)健康發(fā)展。二、課程標準的設(shè)計理念1.打破學(xué)科體系的束縛動物臨床診療技術(shù)標準研制小組通過大量的市場調(diào)研，充分考慮到動物臨床診療技術(shù)的實用、學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求等方面，打破了原有的學(xué)科體系，以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建了全新的以“動物臨床診療技術(shù)”為主線的課程體系。圍繞“動物臨床診療技術(shù)”，精心設(shè)計4個教學(xué)情境。2.克服“繁難多舊”意識標準研制組針對傳統(tǒng)教學(xué)大綱“繁難多舊”的問題，在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找出問題的主要癥結(jié)，并大刀闊斧地“動手術(shù)”，大量刪減頭頸部、胸部及胸腔器官、腹部及腹腔器官、脊柱與肢蹄的檢查、CT、建立診斷的方法與原則等知識，引入獸醫(yī)化驗員、動物檢疫檢驗員的職業(yè)標準和新技術(shù)，使標準內(nèi)容更貼近于臨床應(yīng)用，具有可操作性。3.突出學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)標準研制組將探究性學(xué)習(xí)列為標準的永恒主題，改變以往學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠主動攻取獸醫(yī)臨床相關(guān)知識，體驗獸醫(yī)臨床工作過程與方法，理解臨床技術(shù)本質(zhì)，形成科學(xué)的探究能力以及科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展創(chuàng)新精神。4.重視情感態(tài)度與價值觀課程標準將學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀納入科學(xué)素養(yǎng)的范疇，重視全面提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括對動物臨床診療技術(shù)知識的要求，也重視學(xué)生在能力和情感、態(tài)度、價值觀方面的發(fā)展要求。三、課程標準的設(shè)計思路1.以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程原大綱內(nèi)容片面追求知識的系統(tǒng)性和完整性，大綱內(nèi)容主要是教師授課提綱。教學(xué)目標偏高，脫離生產(chǎn)實際，沒有過多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。借鑒德國“雙元制”教學(xué)模式，以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程，對標準內(nèi)容進行重構(gòu)，使之與生產(chǎn)實際崗位對接。通過大量市場調(diào)研，多方征求意見，對畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)崗位進行分析，劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程），將本門課程分為4個學(xué)習(xí)情境和若干個單元，單元內(nèi)容、目標及工作過程等均作詳細說明。2.教學(xué)目標定位準確以絕大多數(shù)學(xué)生能完成為基準制定教學(xué)目標，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)自由度。取消“了解”、“理解”“掌握”、“熟練掌握”等詞語，多用數(shù)詞和量詞闡述，一目了然，使目標定位準確，對教學(xué)目標的描述精準，層次清晰。3.知識、能力、情感按照畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)方案的基本要求，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的特點和教育、教學(xué)規(guī)律，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)目標之下《動物臨床診療技術(shù)》課的知識、技能、情感和價值觀等方面的要求。4.增加評價標準，便于對課程效果進行測評對標準的實施建議、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、教學(xué)資源開發(fā)等均有明確規(guī)定，使標準更具有可操作性和實效性。增加課程評價內(nèi)容使標準正真成為教學(xué)行為的規(guī)范。第二部分課程目標一、總目標1.獲得獸醫(yī)臨床的基本概念，基本原理，基本規(guī)律。2.能獨立對動物進行常規(guī)檢查，診斷，治療。具有一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣。3.能認真遵守行業(yè)法規(guī)和職業(yè)技術(shù)規(guī)程，環(huán)保意識強。4.具有吃苦耐勞精神，具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。二、具體目標1.能對家畜進行保定，基本體征檢查。2.能確定動物聽診部位，能辨別正常聽診音與病理聽診音。3.能確定動物叩診部位，能辨別正常叩診音與病理叩診音。4.能正確對動物進行觸診，硬度與病理變化能辨別正常叩診音與病理叩診音。5.能準確確定常用穿刺部位，能根據(jù)穿刺液內(nèi)容物的性狀診斷疾病。6.能準確進行血、尿、便、乳常規(guī)檢查。7.能熟練使用常用器械檢查與診斷疾病。8．能應(yīng)用診療器械：B超、心電機、X線機進行臨床檢查與診斷。9.能熟練進行注射給藥、投藥技術(shù)。10.能完成常規(guī)的理療操作。11.能熟練進行手術(shù)前的準備工作、學(xué)會簡單的外科手術(shù)技術(shù)。12.能獨立完成疾病處置。三、內(nèi)容標準（136學(xué)時）

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域6：動物臨床診療技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域6：動物臨床診療技術(shù)第一學(xué)年（第二學(xué)期）基準學(xué)時：136小時目標描述◆順利完成動物保定，能熟練進行基本體征檢查；◆通過聽診能準確判斷異常心音、呼吸音、胃腸蠕動音；◆通過胸腹部叩診辨別心、肺、胃腸異常變化；◆能熟練進行動物血、尿常規(guī)，乳汁、糞便、瘤胃內(nèi)容物及血液生化檢查；◆能熟練應(yīng)用現(xiàn)代診斷檢查儀器設(shè)備對家畜疾病診斷；◆能完成防腐和滅菌、麻醉等術(shù)前準備；◆能完成動物的基本手術(shù)術(shù)式及各環(huán)節(jié)的處理；◆能熟練進行動物口腔給藥、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、皮內(nèi)注射、腹腔注射、瓣胃穿刺等操作、能對動物進行一般的理療。內(nèi)容動物臨床檢查獸醫(yī)化驗技術(shù)動物外科手術(shù)技術(shù)動物疾病處置

二、學(xué)習(xí)情境劃分序號學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)時1動物臨床檢查一般臨床檢查40系統(tǒng)臨床檢查2動物化驗技術(shù)血液化驗技術(shù)28尿液化驗技術(shù)糞便化驗技術(shù)特殊儀器的使用3動物外科手術(shù)技術(shù)手術(shù)的簡單操作44常見疾病的手術(shù)復(fù)雜疾病的手術(shù)4動物疾病處置藥物療法24物理療法其他療法

三、學(xué)習(xí)情境詳細描述表6-3學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域6動物臨床診療技術(shù)總學(xué)時136學(xué)時學(xué)習(xí)情境動物的臨床檢查課時40學(xué)時學(xué)習(xí)目標：1.學(xué)會接近動物,能順利完成家畜的陡手保定、器械繩索保定、藥物保定,確保治療順利實施;2.能與畜主或飼養(yǎng)員有效溝通,詢問飼養(yǎng)與發(fā)病情況;3.通過觀察動物的精神狀態(tài)、體態(tài)、步態(tài)、排泄物、分泌物、可視粘膜的變化,對疾病作出初步診斷;4.通過觸診和叩診掌握胸腔、腹腔相關(guān)臟器組織的異常變化;5.通過聽診掌握異常心音、呼吸音、瘤胃蠕動音、空腸音、盲腸因;6.能完成家畜各系統(tǒng)的常規(guī)檢查;7.能根據(jù)各種檢查指標對動物疾病作出診斷;學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.動物的接近與保定2.全身狀態(tài)的觀察3.各系統(tǒng)的檢查教學(xué)材料學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價教學(xué)論與方法論備注1．工作任務(wù)書2．動物臨床檢查相關(guān)資訊4．動物臨床檢查課件（視頻）5．檢查單6．評價單7.引導(dǎo)文1．分析與觀察畜禽生物學(xué)特性2．具備動物解剖生理方面的知識和能力3．診斷儀器的使用能力1．能準備教學(xué)相關(guān)資料2．制定詳細工作計劃3．具有豐富的動物臨床檢查的經(jīng)歷和經(jīng)驗內(nèi)容：1．動物的接近2．消化系統(tǒng)的檢查方式：1．小組互評2．教師評價六步法講解法示范法訓(xùn)練法討論法1．學(xué)生每3-8人為一個學(xué)習(xí)小組2．學(xué)生分組進入實習(xí)基地進行操作3．在檢查中注意人畜安全

表6-4學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域6動物臨床診療技術(shù)總學(xué)時136學(xué)時學(xué)習(xí)情境動物的化驗技術(shù)課時28學(xué)時學(xué)習(xí)目標：1.能完成血液、尿液標本采集與保存；2.熟記血、尿常規(guī)，血液生化，肝功各項指標正常值及臨床意義；3.能順利采取瘤胃內(nèi)容物，能準確報告檢查結(jié)果；4.能準確對糞便進行采樣并準確報告檢查結(jié)果；5.能采集乳汁并對檢查結(jié)果進行分析；6.能使用金屬探測儀器對畜體內(nèi)金屬異物進行檢測;7.能使用獸用B超對畜體子宮、腎臟、腸等臟器進行疾病診斷。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.血常規(guī)及血液生化檢驗技術(shù)2.尿液檢驗技術(shù)3.瘤胃內(nèi)容物的檢驗技術(shù)4.糞便檢驗技術(shù)5.乳汁檢驗技術(shù)6.現(xiàn)代儀器檢測技術(shù)教學(xué)材料學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價教學(xué)論與方法論備注1．工作任務(wù)書2．獸醫(yī)化驗技術(shù)相關(guān)資訊3．獸醫(yī)化驗技術(shù)課件4．檢查單5．評價單6．引導(dǎo)文1.具備微生物基本知識和能力2.具備簡單的化驗的知識與能力3.具備動物解剖技術(shù)及病理生理方面的知識與能力1.能準備教學(xué)資料2.制定詳細工作計劃3.具有較強的實驗室檢測的技術(shù)能力，有較豐富的化驗經(jīng)驗內(nèi)容：1．尿液檢驗2．瘤胃內(nèi)容物的檢驗3.乳汁檢驗方式：1．小組互評2．教師評價六步法講解法任務(wù)教學(xué)法示范法訓(xùn)練法1．實驗室操作為主2．做試驗時，提高安全操作意識3.小組的分配根據(jù)具體情況表6-5學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域6動物臨床診療技術(shù)總學(xué)時136學(xué)時學(xué)習(xí)情境患病動物外科手術(shù)技術(shù)課時44學(xué)時學(xué)習(xí)目標：1.能熟練對手術(shù)器械、敷料、手術(shù)物品消毒等術(shù)前準備；2.能完成手術(shù)動物術(shù)前保定、消毒等術(shù)前工作；3.能選擇正確方法對手術(shù)動物進行麻醉；4.會熟練操作組織切開、止血、縫合、繃帶；5.能對術(shù)后動物進行營養(yǎng)與護理；6.能按照手術(shù)操作過程，單獨或合作完成氣管、食管切開術(shù)，瘤胃切開術(shù)，腹腔切開術(shù)，去勢術(shù)，疝手術(shù)，預(yù)后良好學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.外科手術(shù)技術(shù)基本操作技術(shù)。2.常見外科手術(shù)技術(shù)。教學(xué)材料學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價教學(xué)論與方法論備注1．工作任務(wù)書2．動物外科手術(shù)相關(guān)資訊3．動物外科手術(shù)課件（視頻）4．檢查單5．評價單6．引導(dǎo)文1．具備動物解剖生理的知識與能力2．具備動物的保定能力3．具備用藥與給藥的知識與能力1．能提供完備教學(xué)資料2．能制定詳細工作計劃3．具備較強的外科手術(shù)能力，臨床經(jīng)驗豐富內(nèi)容：1.陰囊疝手術(shù)2.瘤胃切開術(shù)3.去勢術(shù)方式：1．小組互評2．教師評價六步法講解法示范法訓(xùn)練法1．學(xué)生每3-8人為一個學(xué)習(xí)小組2.根據(jù)需要進入基地或養(yǎng)殖場進行操作3.提高安全操作意識表6-6學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域6動物臨床診療技術(shù)總學(xué)時136學(xué)時學(xué)習(xí)情境患病動物疾病處置課時24學(xué)時學(xué)習(xí)目標：1.能根據(jù)實際治療需要正確選擇投藥技術(shù)；2.能順利進行靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、皮下注射、腹腔注射；3.能準確確定瘤胃穿刺、瓣胃穿刺、腹腔穿刺、盲腸穿刺的部位獲得內(nèi)容物并治療；4.能根據(jù)臨床需要熟練操作按摩療法、激光療法、紅外線療法；5.能根據(jù)臨床需要能進行普魯卡因封閉治療；學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.投藥技術(shù)2.注射技術(shù)3.穿刺技術(shù)4.物理治療技術(shù)5.普魯卡因封閉治療技術(shù)教學(xué)材料學(xué)生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價教學(xué)論與方法論備注1．工作任務(wù)書2．動物疾病處置的相關(guān)資訊4．動物疾病處置課件5．檢查單6．評價單1.具備藥物的使用技術(shù)2.熟悉腹腔主要臟器位置及體表投影1．能準備教學(xué)資料2．制定詳細工作計劃3．熟練進行動物常見疾病的處理4．有豐富的臨床疾病處理能力內(nèi)容：1.胃管投藥2.靜脈注射3.瘤胃穿刺方式：1．小組互評2．教師評價六步法講解法示范法訓(xùn)練法1．學(xué)生每3-8人為一個學(xué)習(xí)小組2．學(xué)生分組進入校內(nèi)實習(xí)基地進行操作3．提高安全操作意識，注意人畜安全第三部分實施建議一、教材編寫建議1.教材編寫要充分體現(xiàn)高職特色，在教學(xué)方案及課程標準的指導(dǎo)下，注意與工作過程相銜接，融“教、學(xué)、做”為一體。2.教材應(yīng)體現(xiàn)畜牧業(yè)規(guī)?；?、現(xiàn)代化發(fā)展的要求，體現(xiàn)行業(yè)新知識、新工藝、新技術(shù)。3.教材要以辯證唯物主義思想分析問題和解決問題，具有較強的科學(xué)性和思想性。弘揚和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。4.教材應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，適應(yīng)學(xué)生的認知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗和想象，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。5.教材要提倡學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，具有啟發(fā)性。6.教材內(nèi)容的安排應(yīng)避免繁瑣化，突出重點，加強整合，通俗易懂，便于自學(xué)自測。注重情感態(tài)度、知識能力之間的聯(lián)系，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提高。7.注重現(xiàn)代辦公技術(shù)的應(yīng)用，對教學(xué)方法和手段提高具有引領(lǐng)作用。8.教材語言精練，深入淺出，圖文表并茂，有條件可配套聲像教材，全方位、多角度展現(xiàn)行業(yè)生產(chǎn)工藝和技術(shù)。二、課程資源開發(fā)與利用1.除編寫特色教材外，應(yīng)為學(xué)生提供或介紹專業(yè)課外參考書、教學(xué)掛圖、標本模型、聲像光盤等資料和材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建良好平臺。2.課程開發(fā)組或課程教學(xué)團隊應(yīng)結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)特點和課程總目標的要求，開發(fā)多媒體課件，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)資源庫，提高教學(xué)效果。3.投入專項獎金，建立、完善一批融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)支持服務(wù)功能于一體的省內(nèi)較先進的實訓(xùn)基地，打造一支高素質(zhì)的教學(xué)團隊，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會認可度。4.加強與國內(nèi)大中型畜牧生產(chǎn)和加工企業(yè)合作，共同創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，開展訂單教育和學(xué)生頂崗實訓(xùn)。三、教學(xué)建議1.教學(xué)中要始終貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)原則。教師對教學(xué)情境、實施過程，技術(shù)路線、教學(xué)評價等教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計，多給學(xué)生表現(xiàn)和參與的機會，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。2.充分利用教學(xué)資源，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。改變原黑板上養(yǎng)豬、課堂上種地的教學(xué)方法，將教學(xué)場景更多地移向?qū)I(yè)實訓(xùn)室、操作場、生產(chǎn)一線現(xiàn)場。充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，抓住實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)三個環(huán)節(jié)，使學(xué)生的操作技能有一個較大突破。3.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能