高考語文答題技巧方法歸納

高考語文答題技巧方法歸納想考好語文,那平常就得多讀多背多積累,不過除了平常學(xué)的好以外,答題技巧可以關(guān)心你得更多的分。下面是我為大家整理的高考語文答題技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

語文答題留意事項(xiàng)

一、整體感知、（快速閱讀）的技巧

(1)掃瞄標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時示意主旨、有啟迪（文章）思路的作用、供應(yīng)答題的方向等。

(2)辨識文體(（記敘文）、（談?wù)撐模?、（說明文）、（散文）)，分析重點(diǎn)文意。

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)覺所表達(dá)的中心。

二、答案來源

A.采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住談?wù)摼?、抒情句和特別修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞)。

B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語句。

三、友情提示：

1.留意審題，領(lǐng)悟出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

2.辨識文體，依據(jù)文體學(xué)問作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

3.遇到開放性或談看法感受的題目必需結(jié)合文章的中心愿旨(中心論點(diǎn))來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)（（名言）警句）或美文精練概括。

語文答題（技巧大全）

一、（句子）含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或（短語）用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)（方法）。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明挨次：

1、時間挨次：歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次

2、空間挨次：留意表方位的名詞

3、規(guī)律挨次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比方、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;（總結(jié)）上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(談?wù)撐?、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清晰(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點(diǎn)

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其樂觀意義或局限性等。

高考語文答題技巧模板

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，總領(lǐng)下文。

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)全文;總結(jié)上文。

3、文末：點(diǎn)明中心;深化主題;照應(yīng)開頭。

文章概括：

1、內(nèi)容概括(一句話概括（故事）情節(jié))：人物和大事(a、誰干什么b什么怎么樣)。

2、主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、感情、人生哲理)。”

3、主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

修辭手法的作用：

1、比方、擬人：生動形象

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問：引起讀者的留意和思索

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

文章段落語句的主要作用：

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛。

文學(xué)類文本閱讀：

文學(xué)類文本閱讀：

①整體把握：人物、大事、景物、情感，明確作品主題;

②認(rèn)準(zhǔn)答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等;

③答題要注意和文章主旨結(jié)合起來考慮。

④采納不同的表達(dá)方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴(yán)密，條理清楚，規(guī)律合理，語言通暢。

文言文閱讀：

1、接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和大事;特殊是大事，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。

閱讀時應(yīng)留意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，由于這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。

由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。

2、解題時，必需看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上，不能犯低級錯誤。

3、解答文言詞語理解題，既要調(diào)動頭腦中的積累(（成語）、熟語、詩句)，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)或平常所練，進(jìn)行學(xué)問和力量的合理遷移，又要依據(jù)詳細(xì)語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。

詩歌鑒賞：

(1)古詩常用的修辭方法有：比方、擬人、夸張、借代、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、用典、頂真、通感

(2)表達(dá)方式：記敘、談?wù)?、抒情、描?/p>

(3)表現(xiàn)手法有：

描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾畫、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。

篇章結(jié)構(gòu)：首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚(yáng)變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深化、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

語言運(yùn)用，壓擴(kuò)換仿改：

1、壓縮題。新聞肯定要壓縮主要大事，說明性文段要把握話題的各方面進(jìn)行壓縮。談?wù)撔晕亩我獕嚎s觀點(diǎn)。把所給的字?jǐn)?shù)要充分利用起來，不超字?jǐn)?shù)。

2、擴(kuò)句題。看清擴(kuò)展要求，明確擴(kuò)展方向。推敲供應(yīng)情景，把握基點(diǎn)。合理推斷想象，選好表述方式。保留原題詞句，核對修改潤色。

3、變換句式，重新組織語句。長句變短句，短句變長句，散句變整句。要讀懂題干要求，不要將原句轉(zhuǎn)變太大，只允許調(diào)整、增加、刪改個別詞語，保持語氣全都，結(jié)構(gòu)全都，中心全都。不要將實(shí)在的信息遺漏了!

4、仿句題。仿內(nèi)容，仿形式。重點(diǎn)是要弄清例句的