防踩踏主題班會(huì)教案三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防踩踏主題班會(huì)教案三篇在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事情是分外危害的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都暗藏著潛在的危害，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，確定要提高安好防范意識(shí)。下面是我?guī)?lái)的三篇防踩踏主題班會(huì)教案,夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助!

防踩踏主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)查看圖片、看例子，我能說(shuō)出踩踏事情產(chǎn)生的理由。

2通過(guò)查看圖片情景模擬我能說(shuō)出防踩踏事情的自救。

教學(xué)過(guò)程：

一、校內(nèi)安好教導(dǎo)

(一)校園中存在的安好隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

(二)學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。

二、了解踩踏事情悲劇的發(fā)生

(一)、圖片、例子回放

國(guó)外踩踏事情國(guó)內(nèi)踩踏事情

(二)、議論：

1、踩踏事情產(chǎn)生的理由。

2、怎樣預(yù)防踩踏事情的產(chǎn)生?

3、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事情?

三、預(yù)防對(duì)策大家談

(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的理由是什么?

人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，展現(xiàn)恐慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

人群因過(guò)于沖動(dòng)(興奮、憤怒等)而展現(xiàn)_，易發(fā)生踩踏。因奇怪心驅(qū)使，特意找人多擁擠處去探索到底，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設(shè)情境：假設(shè)你遇到這樣的處境會(huì)怎么辦?

(三)、如何預(yù)防和制止踩踏事故

1、察覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，理應(yīng)連忙避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、假設(shè)旁邊有可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣分外輕易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，確定要先穩(wěn)住雙腳。確定不要采用體位前傾或者低重心的模樣，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣堅(jiān)忍牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過(guò)去后，急速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(四)、掌管自救方法

教學(xué)順口溜

人擠心別慌，摸墻貼邊走。

不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。

扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。

假設(shè)被擠倒，身體縮成球，

雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。

防踩踏主題班會(huì)教案2

班會(huì)目的：

1、了解踩踏事情產(chǎn)生的理由。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事情的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏事情中的傷者怎么辦。

4、專心面對(duì)學(xué)校踩踏事情。

班會(huì)打定：學(xué)生搜集相關(guān)踩踏事情的資料

班會(huì)過(guò)程：

一、主持人通報(bào)湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事情

主持人講話：同學(xué)們，2022年11月29日19時(shí)，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，還有1人因臟器嚴(yán)重受損病危。此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查。

看著這些鮮花般生命受到要挾，我們的心情特別沉重，為這些無(wú)辜生命的逝去感到無(wú)比的惋惜，為何擁擠踩踏事情在校園頻頻發(fā)生?如何預(yù)防此類事情的發(fā)生?這些事情發(fā)生后如何處理?帶著這些問(wèn)題，讓我們一同走進(jìn)今日的主題班會(huì)《預(yù)防擁擠踩踏事故》

二、學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的相關(guān)的踩踏事情

主持人：同學(xué)們，教訓(xùn)是慘烈的，這樣的事故已經(jīng)不是第一次發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們交流自己搜集的相關(guān)的資料。

1、2022年10月25日四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，由于一名學(xué)生說(shuō)“見(jiàn)到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間彼此擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

2、2022年11月26日江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽(yáng)新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過(guò)程中，發(fā)生了踩踏事情，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽(yáng)新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

3、2022年11月20日江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

4、2022年8月28日云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

三、交流議論

主持人：這么多的事故簡(jiǎn)直觸目驚心，畢竟哪些場(chǎng)所輕易發(fā)生擁擠踩踏事故，擁擠踩踏事故是怎樣發(fā)生的呢?遇到這樣的處境，我們?cè)撛趺崔k呢?請(qǐng)大家交流要議論一下。

1、在哪些場(chǎng)所輕易發(fā)生擁擠踩踏事情

學(xué)校樓道、超市活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、旅游景區(qū)等公共場(chǎng)所

2、踩踏事情產(chǎn)生的理由

人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步。

人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，展現(xiàn)恐慌失措的失控局面，

在無(wú)組織無(wú)目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

防踩踏安好教導(dǎo)主題班會(huì)

人群因過(guò)于沖動(dòng)(興奮、憤怒等)而展現(xiàn)_，易發(fā)生踩踏。

因奇怪心驅(qū)使，特意找人多擁擠處去探索到底，造成不必要的人員集中而踩踏。

3、遇到擁擠踩踏的處境怎么辦

面對(duì)踩踏事故時(shí)候理應(yīng)做到以下10點(diǎn)：

(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造慌張或恐慌氣氛。

(2)盡量制止到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

(3)察覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立刻避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，制止摔倒。

(4)順著人流走，切不成逆著人流前進(jìn)，否那么，很輕易被人流推倒。

(5)假使陷入擁擠的人流時(shí)，確定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)忍穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西逐漸走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再急速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持機(jī)警，當(dāng)察覺(jué)有人心緒不對(duì)，或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好打定養(yǎng)護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要留神些，千萬(wàn)不能被絆倒，制止自己成為擁擠踩踏事情的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)察覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，連忙要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

四、嬉戲競(jìng)賽

下面我們進(jìn)入班會(huì)的第四階段：競(jìng)賽搶答主持人宣布比賽規(guī)矩：主持人提問(wèn)，小組搶答，答對(duì)加100分，答錯(cuò)不得分。小組一個(gè)同學(xué)答得假設(shè)不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可持續(xù)補(bǔ)充。

①學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的時(shí)間

②學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的地點(diǎn)

③學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的群體

④學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的設(shè)備設(shè)施因素

⑤學(xué)校中擁擠踩踏事故易發(fā)生的管理因素

五、輔導(dǎo)員總結(jié)

同學(xué)們，每個(gè)人的生命都只有一次，危害時(shí)時(shí)要挾著我們的生命安好，擁擠踩踏事故只是眾多安好事故中的一種，我們只有時(shí)時(shí)做到心中有安好，安好在我心，才能面對(duì)隨時(shí)可能展現(xiàn)的不測(cè)的，唯有做好充分的打定，才能獲得的生存機(jī)遇，夢(mèng)想同學(xué)們把安好當(dāng)成頭等大事，提高安好意識(shí)，遵守秩序，制止擁擠踩踏等安好事故的發(fā)生，喜悅健康的生活學(xué)習(xí)。

防踩踏主題班會(huì)教案3

一、教學(xué)內(nèi)容：集會(huì)安好學(xué)識(shí)

二、教學(xué)目的：鞏固學(xué)生的安好防范意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)才能

三、教學(xué)方式：陳述及案例分析

四、教學(xué)過(guò)程

(一)擁擠踩踏的事故處理方式

在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏的事情是分外危害的，而那些空間有限，人群又相對(duì)集中的場(chǎng)所，例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都暗藏著潛在的危害，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，確定要提高安好防范意識(shí)。

同時(shí)，在行進(jìn)的人群中，假設(shè)前面有人摔倒，而后面不知情的人若持續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易展現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事故的理由有多種，一般來(lái)講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而心緒沖動(dòng)失去來(lái)自理智時(shí)，危害往往輕易產(chǎn)生。此時(shí)，假設(shè)你正好置身在這樣的環(huán)境中，就分外有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，大量傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危害時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危害;怎樣離開(kāi)危害境地;如何在險(xiǎn)境中舉行自我養(yǎng)護(hù)，就顯得分外重要。

當(dāng)察覺(jué)前方有人突然摔倒后，旁邊的人確定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否那么，后面的人群持續(xù)向前擁擠，就分外輕易發(fā)生擁擠踩踏的事故。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順?biāo)焯用闹匾蛩?，?zhēng)取做到遇事不慌，否那么大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危害，甚至展現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。

(二)遇到擁擠的人群怎么辦

1.察覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，理應(yīng)連忙避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2.遇到擁擠的人流時(shí)，確定不要采用體位前傾或者低重心的模樣，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

3.如有可能，抓住一樣堅(jiān)忍牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，急速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(三)展現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持機(jī)警，當(dāng)察覺(jué)有人心緒不對(duì)，或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí)，就要做好打定養(yǎng)護(hù)自己和他人。

2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，制止自己成為擁擠踩踏的事情的誘發(fā)因素。

3.當(dāng)察覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，連忙要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以養(yǎng)護(hù)身體最脆弱的部位。

(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦

1.擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原那么。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

3.當(dāng)察覺(jué)傷者呼吸、心跳中斷時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

(五)案例分析

陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清早舉行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校播送和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯