教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》試題預(yù)測最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是_____A:全面和諧發(fā)展的教育理論C展理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查對現(xiàn)代教育理論的了解。蘇霍姆林斯基的著作被稱為“活的教育學(xué)”，提出全面和諧教育思想；布魯納提出認知結(jié)構(gòu)理論；前蘇聯(lián)教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》，提出教學(xué)與發(fā)展理論；布魯姆提出了掌握學(xué)習(xí)理論。故選A。2、單選題關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于_____C:多因素相互作用論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查影響個體身心發(fā)展的理論。外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克提出的“白板說”屬于典型的外鑠論。故選B。3、單選題小學(xué)課程應(yīng)注重內(nèi)容的現(xiàn)代化，強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和正確價值觀的形成，以()為主。_____C相結(jié)合參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》對課程結(jié)構(gòu)規(guī)定小學(xué)以綜合課程為主，一至二年級階段為小學(xué)低年級學(xué)段，開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程；三至六年級階段為小學(xué)中髙年級學(xué)段，開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)等課程。故選b。4、單選題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____D與生產(chǎn)勞動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動相分離的特點。故選D。5、單選題我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是()因素對人的潛移默化的作用。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查影響人的身心發(fā)展因素。其中，環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部客觀條件，為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象等，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實。荀子的話體現(xiàn)了環(huán)境對人發(fā)展的潛移默化的影響作用。故選B。6、單選題提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：19世紀(jì)初德國教育家赫爾巴特是第一個試圖按照心理活動的規(guī)律來分析教學(xué)過程的教育家，他根據(jù)興趣和注意的分析，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四階段論。后來他的學(xué)生席勒又將“明了”分為“預(yù)備”和“提示”兩部分。7、單選題以下哪項不屬于教育目的的評價作用_____A:評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D:根據(jù)學(xué)生的考試成績排名次參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢査教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。故選D。8、單選題我國現(xiàn)階段的教育目的提出，教育應(yīng)培養(yǎng)_____A:又紅又專的社會主義新人B:有社會主義覺悟有文化的勞動者C:有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人D:德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國現(xiàn)階段教育目的的落腳點應(yīng)該是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，與此相符9、單選題基礎(chǔ)教育課程改革對原有的課程比例進行調(diào)整，其中，綜合實踐活動擁有了()的課時。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語文所占的比重由原來的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來的16%降至，并對其他傳統(tǒng)優(yōu)勢科目所占的比重進行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來的課時分配給綜合實踐活動和地方與校本課程。其中綜合實踐活動擁有了6%~8%的課時，地方與校本課程擁有了10%~12%的課時。故選D。10、單選題德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯(lián)通過教育改革，經(jīng)濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對()具有巨大的促進作用。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。11、單選題以下不是赫爾巴特教育思想的是_____A:以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)B:提出“四階段教學(xué)”理論C學(xué)原則D:“三中心論”：兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：赫爾巴特提出的“三中心論”是教師中心、教材中心、課堂中心。兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心是杜威提出的。故選D。12、單選題“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對的穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等教育實體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進人_____A:前制度化教育階段B化教育階段C:非制度化教育階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。教育實體的出現(xiàn)，意味著教育形態(tài)已趨于定型。教育實體的產(chǎn)生是人類文明的一大進步，它屬于形式化的教育形態(tài)。它的形成具有以下特點：(1)教育主體確定；(2)教育的對象相對穩(wěn)定；(3)形成系列的文化傳播活動；(4)有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等；(5)由以上因素結(jié)合而成的獨立的社會活動形態(tài)。故選A。13、單選題馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：馬克思主義教育學(xué)家認為教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。故選A。14、單選題馬克思關(guān)于教育起源的觀點是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査教育起源論。(1)神話起源論，中國宋朝的朱熹、西方的《圣經(jīng)》都持這種觀點；(2)生物起源論，代表人物是利托爾諾、沛西?能；(3)心理起源論，代表人物是孟祿；(4)勞動起源論，這是馬克思主義的觀點；(5)生活需要起源論，這是勞動起源論的擴展。15、單選題由學(xué)生所在學(xué)校的教師負責(zé)編制、實施和評價，并針對學(xué)校本年級或本班級特定的學(xué)生群體的課程是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查課程的分類。校本課程實質(zhì)上是一個以學(xué)校為基地進行課程開發(fā)的民主決策的過程，即校長、教師、課程專家、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與，以教師為開發(fā)主體的有關(guān)學(xué)校課程計劃的編制、實施和評價活動，對象指向?qū)W校本年級或本班級特定的學(xué)生群體。故選C。16、單選題前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡?曾說過，“教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任”。這句話充分說明了小學(xué)教師勞動具有()的特點。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動的示范性體現(xiàn)在教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。17、單選題教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義的研究方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念；從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。故選B。18、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)特點?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”強調(diào)了教師勞動的示范性、榜樣性作用。故選C。19、單選題基礎(chǔ)教育課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程()的問題。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課程改革就其實質(zhì)來講是課程現(xiàn)代化的問題?？茖W(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，對培養(yǎng)人才也提出了新的要求，課程要適應(yīng)這種要求，就必須進行改革。故選A。20、單選題科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是_____B技術(shù)的應(yīng)用C的產(chǎn)生D的社會制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種擴大的再生產(chǎn)。教育使原來少數(shù)人掌握的知識為更多的人所掌握。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。與知識的初生產(chǎn)相比較，知識再生產(chǎn)的時間大大縮短。故選A。21、單選題洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作()中。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”和紳士教育，其代表作為《教育漫話》。故選C。22、單選題決定教育性質(zhì)的主要因素是_____A生產(chǎn)力發(fā)展水平參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育權(quán)、決定著教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容。因此，政治經(jīng)濟制度是決定教育性質(zhì)的主要因素。故選B。23、單選題小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指_____A:基礎(chǔ)知識，基本技能B:基本理論，基本技能C:基礎(chǔ)知識，基本理論D:基礎(chǔ)理論，基本原理參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“雙基”是指基礎(chǔ)知識和基本技能。故選A。24、單選題提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點的區(qū)分?？涿兰~斯提出“泛智教育”，強調(diào)教育就是把一切知識教給一切人。故選A。25、單選題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B:加強現(xiàn)代科學(xué)教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：馬克思認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。故選A。26、單選題人類最早的教學(xué)手段是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)原始社會的教學(xué)特點可以推斷，人類最早的教學(xué)手段是口耳相傳。教學(xué)方法和教學(xué)手段都隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進步而改變，從口耳相傳，到面對面交流，再到多媒體和互聯(lián)網(wǎng)支持的教學(xué)，都反映了生產(chǎn)力發(fā)展水平對教學(xué)方法和手段的制約。故選B。27、單選題李老師經(jīng)常擔(dān)心自己班的學(xué)生會不喜歡她，這表明，她處在教師專業(yè)發(fā)展的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查教師發(fā)展階段。其中，處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事們?nèi)绾慰次摇?、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等等。故選A。28、單選題“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訽____D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是1995年《中華人民共和國教育法》對教育方針的表述，也是對教育目的的規(guī)定。29、單選題年輕的教師初登講臺時往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這是因為這時教師還處在_____D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。30、單選題從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長中，有著下表現(xiàn)：(1)身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長發(fā)育的重要階段，是在兩個生長高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；(2)骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；(3)循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；(4)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。31、單選題孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個學(xué)生的個性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，可以將教師專業(yè)發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存——關(guān)注自己的人際關(guān)系、關(guān)注情景——關(guān)注學(xué)生成績、關(guān)注學(xué)生"~關(guān)注學(xué)生個體差異。材料中孫老師能夠兼顧每位學(xué)生的個性發(fā)展，說明他處在關(guān)注學(xué)生的最高級階段，這也是教師專業(yè)發(fā)展的最高階段。32、單選題主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會本位教育目的論的觀點是：因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境，所以要從社會發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會價值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。故選B。33、單選題“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點是出自洛克的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《教育漫話》是洛克的代表作，題干中的話就出自這本書。故選B。34、單選題小強總喜歡揪前排女生的辮子，班主任多次批評，卻屢教不改，此時需要對小強進行教育的學(xué)校職能部門是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機構(gòu)，主要負責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。35、單選題某學(xué)校學(xué)生因為吃過學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?，造成集體食物中毒……此時應(yīng)該負責(zé)的學(xué)校職能部門是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的組織管理機構(gòu)，主要負責(zé)為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校各項工作提供經(jīng)費、物質(zhì)保障和綜合服務(wù)。主要職責(zé)包括：安排和管理學(xué)校各項教育經(jīng)費的使用，管理、維護校舍和各項設(shè)施，組織和安排教職工的福利，配合校長辦公室做好學(xué)校安全工作，兼管學(xué)校食堂、宿舍、醫(yī)療室和校辦工廠，等等。36、單選題課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標(biāo)。故選B。37、單選題新課改的三維目標(biāo)是_____A:知識，智力，能力B:基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力C:知識技能，過程方法，情感態(tài)度價值觀D:知識，智力，情感參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查新課改的三維目標(biāo)。三維目標(biāo)分別是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。故選C。38、單選題教育的直接目的是_____A:促進人的身心發(fā)展C的發(fā)展D:培養(yǎng)人的生存能力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促進人的身心發(fā)展，培養(yǎng)人。其他功能的發(fā)揮都是以此為基礎(chǔ)的。故選A。39、單選題班主任崔老師想要了解本班學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，負責(zé)安排此項工作的學(xué)校職能部門是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：年級組是由同一年級各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實踐機構(gòu)，主要負責(zé)本年級教育教學(xué)各方面的工作。年級組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級教師之間的教育教學(xué)交流活動，全面了解學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況，組織本年級學(xué)生開展各項綜合實踐活動和文體活動等。40、單選題人身心發(fā)展的互補性要求教育應(yīng)該做到_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：長善救失意思是說教書的人，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)子的錯誤，并加以糾正和指導(dǎo)，重視因材施教，善于因勢利導(dǎo)，將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，使部分機能的缺失可以通過其他方面的超常發(fā)展得到補償，即互補性的體現(xiàn)。41、單選題蘇霍姆林斯基曾說過一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：條件性知識指的是教師所具有的教育教學(xué)的理論知識，包括教育學(xué)基本理論、心理學(xué)基本理論、教育管理學(xué)、比較教育、教育改革與實驗、現(xiàn)代教育技術(shù)知識等。剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對象做小型的課堂教學(xué)，并42、單選題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査行動研究法的含義。行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者(通常指教師)進行，目的在改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。故選D。43、單選題蘇格拉底法又稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種方法通過問答方式引導(dǎo)人們認識自己的無知，從而找到問題的正確答案。類似于孕婦生產(chǎn)的過程，因此又稱助產(chǎn)術(shù)或產(chǎn)婆術(shù)。故選A。44、單選題認為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩”“習(xí)禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育思想是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：王守仁認為對兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教?！半S人分限所及”是指在傳授知識時要考慮到不同的兒童其接受能力的不同，知識的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受的知識內(nèi)容。45、單選題孫老師受校長委托，對本校的1000余名學(xué)生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問卷測量的方式對群體情況研究和測查。46、單選題