北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)《運(yùn)算律整理復(fù)習(xí)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教價(jià)方案目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)段及科目四年級(jí)數(shù)學(xué)授課教師時(shí)間2019-11-14課題及課時(shí)第四單元第8課時(shí)《整理與復(fù)習(xí)》教材版本北師大版學(xué)校名稱授課地點(diǎn)四年級(jí)學(xué)情分析課標(biāo)要求1、課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生經(jīng)歷有效的探索過程”在學(xué)習(xí)時(shí)小組討論，分析?；ブ鷮W(xué)習(xí)，積極探索問題，積極主動(dòng)參與“觀察猜想一一舉例驗(yàn)證一一得出結(jié)論”這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全過程。2?以問題解決為中心，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在做數(shù)學(xué)的過程中感悟數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)算律的抽象化，同時(shí)也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合“整理與復(fù)習(xí)”歸納整理本單元的知識(shí)機(jī)構(gòu)，掌握運(yùn)算順序，正確運(yùn)用特別的運(yùn)算律，乘法、交換、結(jié)合、分配律。能正確計(jì)算。2。在計(jì)算過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題、仔細(xì)審題，正確思考，靈活運(yùn)用，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)情現(xiàn)狀學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中就接觸到萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算以及乘（除）加、減的兩步混合運(yùn)算，知道先乘除、后加減，有小括號(hào)要先算小括號(hào)里面的。這些都為新知的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，而且在實(shí)際計(jì)算的時(shí)候，很多學(xué)生已經(jīng)能夠應(yīng)用一些巧的方法，使計(jì)算變得既簡(jiǎn)單又快捷。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能理解并掌握加法乘法的特殊運(yùn)算律，正確運(yùn)用運(yùn)算律。過程方法由不停變換的式題試算，對(duì)比，分析，互相幫助，歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種方式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較以及發(fā)散思維的能力。教學(xué)策略重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn);理解并掌握整加法交律，結(jié)合律，乘法交換律，結(jié)合律，分配律。難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算律熟練正確地進(jìn)行計(jì)算方式方法講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法。媒體技術(shù)教學(xué)PPT教學(xué)流程結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)入一一創(chuàng)設(shè)情境，提出問題一一自主探索，合作交流一一師生小結(jié)一一自我檢測(cè)一一拓展提升一一課堂總結(jié)課前檢測(cè)【測(cè)評(píng)內(nèi)容】前一天的作業(yè)完成情況（復(fù)習(xí)整理歸納第四單元知識(shí)，寫寫自己的感受體會(huì)，找出存在的問題（將第四單元的知識(shí)做成思維導(dǎo)圖）小組交流，展示思維導(dǎo)圖，教師巡視，了解學(xué)生完成的情況。歸總結(jié)所完成的任務(wù)，了解學(xué)生掌握情況及存在的知識(shí)不足。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生發(fā)達(dá)意見，提出修正方案。教師出示學(xué)生修正后的完整作業(yè)，讓學(xué)生按內(nèi)容歸納給予自我評(píng)價(jià)打分?！驹u(píng)價(jià)方式】生生互評(píng)師生評(píng)價(jià)課堂練測(cè)【練習(xí)內(nèi)容】加法交換結(jié)合律式題乘法交換結(jié)合律式題乘法分配律式題乘法結(jié)合律和乘法分配律對(duì)比題拓展題：用乘法分配律解決3個(gè)積相加的式題，綜合運(yùn)用乘法結(jié)合律和乘法分配律計(jì)算式題，多種方法靈活計(jì)算?！驹u(píng)價(jià)方式】師生評(píng)價(jià)生生互評(píng)課后評(píng)測(cè)【測(cè)評(píng)內(nèi)容】測(cè)試卷用你喜歡的方式計(jì)算（每題10分）14+342+58+86（31X5）X（2X7）125X24你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？（每題10分）（20+4）X25136X13+64X1399X76+7615X101-15仔細(xì)對(duì)比再完成（每題10分）101X3499X34你會(huì)用多種方法計(jì)算嗎？（每種方法10分）125X88125X88125X88【評(píng)價(jià)方式】自查，小組互相檢查，分析錯(cuò)題，總結(jié)需要注意的知識(shí)點(diǎn)。談話導(dǎo)入談話：昨天的家庭作業(yè)是什么？復(fù)習(xí)整理歸納第四單元知識(shí)，寫寫自己的感受體會(huì)，找出存在的問題（將第四單元的知識(shí)歸納梳理，做成思維導(dǎo)圖）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生小組活動(dòng)，互評(píng)，以小老師的身份，給小組同學(xué)的作業(yè)打分。以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探究問題的興趣。學(xué)與教的活動(dòng)一【解決情境問題】根據(jù)學(xué)生提出的問題，教師出示相關(guān)式題。用你喜歡的方式計(jì)算（每題10分）14+342+58+86（31X5）X（2X7）125X24學(xué)生小組討論，用什么運(yùn)算律計(jì)算簡(jiǎn)便，小組匯報(bào)快速獨(dú)立完成，反饋，給自己評(píng)分?！驹O(shè)計(jì)意圖】1.熟練掌握加法交換結(jié)合律，乘法結(jié)合律，乘法交換律的應(yīng)用【提出核心問題】提出問題：這三個(gè)式題分別應(yīng)用了什么運(yùn)算律？計(jì)算時(shí)要注意什么？學(xué)生快速歸納總結(jié).【情境二次利用】你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎？（每題10分）（20+4）X25136X13+64X1399X76+7615X101-15【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生又一次接受挑戰(zhàn)，理解乘法分配律的應(yīng)用，以及對(duì)一些特殊的題的理解學(xué)生小組分析式題，互助解決。出示學(xué)生的答案，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從而確定正確結(jié)果，找到此類題的特點(diǎn)。全體掌握通過?！厩榫橙卫谩孔屑?xì)對(duì)比再完成（每題10分）101X3499X34【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)比、分析兩題的區(qū)別和聯(lián)系，理解掌握此類題，糾正錯(cuò)誤。學(xué)生小組討論后，由理解能力一般的學(xué)生進(jìn)行講評(píng)互評(píng)，打分。

【鞏固練習(xí)】你會(huì)用多種方法計(jì)算嗎？（每種方法10分）125X88125X88125X88出示式題，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法靈活計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成，小組互相評(píng)價(jià)，參與。匯報(bào)優(yōu)秀作品，給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)加分，讓學(xué)生在成功中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣【拓展提高】拓展題：37+37X43+16X3745X13+35X45+48X552.快速搶答⑴.287-199與下面（）算式的結(jié)果相同①287-200-1②287-188-1②287-（200-1）（2）.下面的計(jì)算正確嗎？④287-200+1257-57X25=（257-57）X25=200X2573X27+73=73X（27+73）=73X100=5000=7300⑶201X99與下面哪個(gè)算式的結(jié)果相同？（）200X99+1⑥201X100-201200X99+99⑦201X100-100199X99+2X99⑧200X99-99201X90+201X9⑨（200+1）X99⑤201X100+201【設(shè)計(jì)意圖】⑩（100-1）X201課堂小結(jié)知識(shí)的靈活應(yīng)用。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決三個(gè)積的和用乘法分配律計(jì)算問題，在運(yùn)算過程中靈活多次運(yùn)用乘法分配律，快速應(yīng)用運(yùn)算律。課堂小結(jié)課堂小結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)點(diǎn)與特色】一個(gè)核心問題支撐課堂情境活動(dòng)多次利用.【問題與建議】部分中下學(xué)生還是沒能從具體情境中去解決核心問題：運(yùn)算律的靈活應(yīng)用掌握拓展題的難度比較大，沒有讓學(xué)生有足夠的時(shí)間思考3..如何兼顧各個(gè)學(xué)習(xí)層面的學(xué)生？教學(xué)過程【優(yōu)點(diǎn)與特色】1.小組合作學(xué)習(xí)有效，課前歸納準(zhǔn)備充分。學(xué)生自評(píng)和他評(píng)打分活動(dòng)很適用?！締栴}與建議】1.小組展示時(shí)間太短?！咀晕曳此肌?.平時(shí)要加強(qiáng)小組的訓(xùn)練。2.如何開展最有效的小組展示需要細(xì)細(xì)琢磨。目標(biāo)達(dá)成【優(yōu)點(diǎn)與特色】1.圍繞一個(gè)核心問題解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)。2.情境活動(dòng)的多次利用大大凝聚了課堂，