古詩二首《登鸛雀樓》教案

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級二年級班級二四班時(shí)間年月日課題《8古詩二首》備課日期202X年9月12日1、認(rèn)識“樓、依、盡、欲、窮、層”等6個生字，會寫“樓、依、盡”3個生字。2、有節(jié)奏、帶感情地朗讀這首詩。3、初步理解詩的意境和蘊(yùn)含的哲理。教材分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)會本課生字、新詞。2、理解詩句含義，想像詩句描寫的景象。3、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。我班孩子們喜愛背誦古詩，在一年級時(shí)，許多同學(xué)已經(jīng)能熟練地背誦這首古詩，但對于字詞的書寫掌握還不到位，對詩中的意境也不太了解。由于不了解意境，所以讀不出詩中的韻味，所以需要加強(qiáng)字詞書寫和帶感情朗讀方面的指導(dǎo)。登鸛雀樓教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、趣味引入【看圖猜詩句】看圖解詩題：1今天，老師帶著大家來做個猜一猜的游戲，好嗎現(xiàn)在，讓我們坐著飛船，穿越時(shí)空，來到唐朝詩意的星空，在這里，每一顆星星都有一幅美麗的畫，都是一首經(jīng)典的詩。2出示圖片，學(xué)生猜詩句。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞【看圖解詩題】1今天我們要來學(xué)習(xí)古詩《登鸛雀樓》。傳說，有一種叫鸛雀的鳥經(jīng)常來到這個樓上休息，所以叫鸛雀樓。唐朝的一位大詩人王之渙來到這兒游玩寫下了《登鸛雀樓》這首詩。2請同學(xué)們跟老師一起讀詩題《登鸛雀樓》。3指名讀詩題，注意停頓。4隨文識“樓”字，用字換偏旁的方式，圖文結(jié)合，認(rèn)識生字“樓”。古代的樓是木頭做的，所以“樓”字左邊是木字旁。去掉木字旁，還是讀第二聲“婁”。老師會變魔術(shù)，老師給它加上了一個竹字頭，變出了一只什么生答：“竹簍”。老師還會變，仔細(xì)看，老師給它加上了一個提手旁，變成了“摟抱”的“摟”。書寫指導(dǎo)：“樓”字書寫時(shí)要寫成左窄右寬，左邊“木”字旁，注意捺變成了“點(diǎn)”，右邊上面是米字，下面女字的橫要寫成長橫。三、整體感知，明理知意1你們想和王之渙一起登上鸛雀樓，去學(xué)習(xí)這首古詩嗎老師先請幾位小詩人來讀一讀。指名試讀古詩。指導(dǎo)：幫助學(xué)生正音、改正節(jié)奏再坐下。2師評價(jià)：聲音洪亮、節(jié)奏停頓正確、讀得很有感情。越來越像一個小詩人了，非常棒！朗讀指導(dǎo)：讀古詩的時(shí)候，除了字音要準(zhǔn)確，有感情、有節(jié)奏還要有停頓，才能讀出古詩的韻律美。3現(xiàn)在老師想請你們睜大你們的小眼睛，看清老師的學(xué)習(xí)要求：自由讀古詩，思考：王之渙看到了哪些景物請你用筆圈出來。4教師巡視，指名學(xué)生反饋所圈景物：白日，山，黃河，海。【觀圖明詩意】1學(xué)習(xí)第一句詩。a出示太陽落山圖，說說這幅圖是哪一句詩生：白日依山盡b出示太陽落山動作，猜猜看這個動作是詩中的哪一個字。生：猜“依”字?！耙馈弊志褪前ぶ恐?，看圖上，太陽落下來的時(shí)候，挨著山了。c隨文學(xué)習(xí)范寫“依”字，生書空筆順。這個“依”字就是我們今天要學(xué)習(xí)的字。誰老當(dāng)當(dāng)小老師，來教大家怎么記這個“依”字。指名生答：左邊是一個單人旁，右邊是一個衣服的衣。小老師教你們的，你們都記住了嗎請坐，你真是一位好老師。指導(dǎo)寫字：先寫左邊單人旁，右邊撇捺舒展開，要注意，豎提要寫在豎中線上，學(xué)會了嗎誰來組個詞生答：依靠、依依不舍、依戀、依然、依偎你們的詞匯量可真豐富！現(xiàn)在小手拿出來，我們一起把“依”字的筆順記下來，一起伸出手指書空：撇、豎、點(diǎn)、橫、撇、豎提、撇、捺，共8筆畫。e隨文學(xué)習(xí)“盡”字，師示范書寫，學(xué)生書空筆順。師：同學(xué)們再看，太陽還在動。太陽落山了，還看得到嗎看不到就是哪個字哪位同學(xué)告訴我生答：盡。這個盡字也是我們今天要學(xué)的字，誰來給盡字組個詞：盡頭、應(yīng)有盡有、盡力。尺字放中間，兩點(diǎn)壓中線，我們一起把它的筆順記下來。橫折、橫、撇、捺、點(diǎn)、點(diǎn)，共6筆畫。f指名看著這幅圖，說說這句詩的意思。生答：太陽依靠著山，慢慢落下了。師總結(jié)：夕陽依靠著群山慢慢地消失，就是----（指詩句全班讀一遍）2學(xué)習(xí)第二句詩。a師出示黃河圖,看到了太陽和遠(yuǎn)山，王之渙還看到了什么生答：黃河。b指名問黃河流到哪里去啦生答：大海。c指名是從哪句詩知道的生答：黃河入海流。d指名把這句詩的意思完整地說出來。生答：滔滔的黃河水朝著大海洶涌奔流。e出示黃河奔騰的動圖，指導(dǎo)學(xué)生朗讀出黃河的氣勢，讀出感情。男女生賽讀。3、一、二句連讀：同學(xué)們，你們看，（出示圖）夕陽挨著群山慢慢地消失了，滔滔的黃河水朝著大海洶涌奔流?，F(xiàn)在，誰來看著這幅圖把這兩句連起來讀一讀你真像一個小詩人。你真是一個會讀書的孩子。學(xué)習(xí)三、四句：師：王之渙還想要看到更遠(yuǎn)處的美景，就要______生答欲窮千里目，更上一層樓。①隨文學(xué)生字：a“欲”字，指名教識記方法并組詞。生答：谷加欠。組詞：食欲、搖搖欲墜、欲望。b出示“窮”字甲骨文，生猜，這是哪個字我們的老祖宗就是這樣寫窮字的：一個人，彎著身子，在洞穴里面。組詞：窮人、無窮無盡、窮苦。c同學(xué)們和老師一起數(shù)一數(shù)，鸛雀樓一共有幾層呀生答：三層。我們可以用什么方法記住它組詞：一層、樓層、層疊。②讀詩明理：我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，如果我們希望他以后能夠表現(xiàn)得更好，就會對他說______（生答）③小組合作學(xué)習(xí)：請同學(xué)們以同桌兩人為一小組，和同桌之間相互鼓勵。指名兩組同學(xué)交流展示。XXX，我想對你說，你踢足球、學(xué)語文、學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，希望你欲窮千里目，更上一層樓。小結(jié)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點(diǎn)可真多呀！老師也希望你們都能越來越優(yōu)秀，希望你們欲窮千里目，更上一層樓。這兩句詩告訴我們，你要想看到更多的美景就要登上更高的地方，你要想有更多的收獲，就要付出更多的努力，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！举p圖品詩韻】同學(xué)們，老師覺得你們還可以把這首古詩學(xué)得更好，你們相信自己嗎敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)①老師出示圖片，學(xué)生說詩句②老師說詩意，學(xué)生猜詩句。真不錯，看來你們都學(xué)懂了詩句。③師生配樂吟誦古詩。四、生字書寫1出示本節(jié)課所學(xué)生字：“樓、依、盡”。2拿起筆，在書上把這三個字描紅一個寫一個，注意正確的書寫姿勢，做到三個“一”，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，眼離書本有一尺。開始動筆寫。五、拓展延伸走進(jìn)詩意的