2020年中小學教師信息技術能力提升工程測試題庫及答案(五)

2020

年中小學教師信息技術能力提升工程測試題庫及答案（五）判斷題

(大題總分

19

分，每題

1

分，共

19

小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學生認知結構的形成A.

正確B.

錯誤答案：B解析：2.學科教學資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學資源的使用過程中，由所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用A.

正確B.

錯誤答案：A解析：3.顯露器分為三個區(qū)域。A.

正確B.

錯誤答案：B解析：4.為了檢測學習者的認知結構以及知識間的關系

,最常使用的軟件是概念圖軟件A.

正確B.

錯誤答案：A解析：5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A.

正確B.

錯誤答案：A解析：6.BMP

文件是一種在

Authorware

中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.

正確B.

錯誤答案：A解析：7.教學評價結束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結束。A.

正確B.

錯誤答案：B解析：8.在網(wǎng)絡學習空間中，學習者可以按照自己的步調和利用一系列強有力的、內嵌的支架工具和模板來展開學習A.

正確B.

錯誤答案：A解析：9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle

的一大特色。A.

正確B.

錯誤答案：A解析：10.ipad

是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A.

正確B.

錯誤答案：A解析：11.多媒體網(wǎng)絡環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學生學習提供多姿多彩的形象化與真實化的學習情境，有利于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性A.

正確B.

錯誤答案：A解析：12.在學生合作學習的過程中，教師是學生學習的組織者、引導者、參與者、決策者。A.

正確B.

錯誤答案：B解析：13.教學檢查是發(fā)現(xiàn)教學和學生學習過程中存在的問題從而調整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑A.

正確B.

錯誤答案：A解析：14.學習評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學習結果。A.

正確B.

錯誤答案：B解析：15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡環(huán)境中學習、交流才有可能設計出優(yōu)質的網(wǎng)絡教學環(huán)境下課程。A.

正確B.

錯誤答案：A解析：16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。A.

正確B.

錯誤答案：B解析：17.校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式A.

正確B.

錯誤答案：A解析：18.利用多媒體網(wǎng)絡技術，組織學生開展協(xié)作式學習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學模式A.

正確B.

錯誤答案：B解析：19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。A.

正確B.

錯誤答案：A解析：單選題

(大題總分

27

分，每題

1

分，共

27

小題)20.在教學中利用

google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能A.

資源獲取加工和利用B.

知識創(chuàng)建、展示和演示C.

情境創(chuàng)設和實驗模擬D.

交流、通訊、協(xié)作答案：A解析：21.網(wǎng)絡安全方案，除增強安全設施投資外，還應該考慮哪些？A.

用戶的方便性B.

管理的復雜性C.

對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.

以上三項都是答案：D解析：22.在“Word快速轉換成

PPT

的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是A.

TabB.

EnterC.

先按

Tab再按

EnterD.

先按

Enter

再按

Tab答案：D解析：23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是A.

互動演示B.

交流對話C.

小組合作分享D.

實際操作答案：C解析：24.在

Authorware

中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware

軟件環(huán)境而獨立運行的操作是A.

保存B. 發(fā)布C. 打包D. 壓縮答案：C解析：25.教師不能利用網(wǎng)絡學習空間進行（）A.

編寫教案B.

授課C.

教學觀摩D.

布置與批改作業(yè)答案：B解析：26.Android

可與哪個應用無縫結合A.

google

應用B.

APP

storeC.

windowsphone

應用D.

mac

應用答案：A解析：27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的A.

知識與技能B.

過程與方法C.

情感態(tài)度與價值觀D.

三維教學目標答案：C解析：28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做A.

積極的組織配合B.

互賴性C.

積極的相互依賴性D.

合作性答案：C解析：29.網(wǎng)絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）A.

信息良莠不齊B.

形象化的啟發(fā)性C.

虛擬化的仿真性D.

智能化的交互性答案：A解析：30.學習小組的組建原則是A.

組內異質B.

組間同質C.

組內異質，組間同質D.

組內同質，組建異質答案：C解析：31.(

)旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內部動機。A.

基于問題學習B.

有意義的學習C.

資源型學習D.

網(wǎng)上合作學習答案：A解析：32.（）是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結果以及在學習過程中的表現(xiàn)進行評價的方法。A.

自我評價B.

自我總結C.

自我測驗D.

自我反思答案：A解析：33.信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能

,以下對信息技術的教育功能說法妥當?shù)氖?

)A.

信息技術對教育的影響基本上都是正面的B.

利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境

,所以實驗只要用信息技術完成就行C.

利用信息技術獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用D.

信息技術可以為教學提供練習

,測試

,考評或評估功能,所以信息技術是萬能的答案：C解析：34.工作坊設計是一個怎樣的過程？A.

循環(huán)反復B.

不循環(huán)C.

曲折前進D.

原地不動答案：A解析：35.教師研修的最終目的是A.

提高教學效果B.

推進教學創(chuàng)新C.

促進教師發(fā)展D.

提高學生興趣答案：B解析：36.發(fā)揮學科教學資源效能的動力是A.

提高認識B.

加強培訓C.

考核獎勵D.

強化應用答案：C解析：37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.

ctrl+shift+OB.

ctrl+DC.

shift+LD.

D答案：A解析：38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（

）A.

多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好B.

要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握C.

教師只專心于媒體演示，可以忽略與學生交流D.

盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B解析：39.幾何畫板軟件中要調用深度迭代選項，須按住

____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】A.

ShiftB.

CtrlC.

AltD.

Ctrl+Alt答案：A解析：40.以下屬于

MOODLE

平臺的設計理論的是：A.

建構主義B.

認知主義C.

行為主義D.

實用主義答案：A解析：41.形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（

）A.

創(chuàng)建學生成長記錄袋B.

評估學生的平時作業(yè)。C.

觀察學生的日常表現(xiàn)D.

單元或期末測試。答案：C解析：42.下列哪項是基于項目學習的方式A.

由教師管理的學習B.

卷面考試C.

反思D.

教室里的活動答案：C解析：43.多媒體信息不包括A.

音頻、視頻B.

動畫、影像C.

聲卡、光盤D.

文字、圖像答案：C解析：44.cajviewer

是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件A.

超星數(shù)字圖書館B.

中國學位論文庫C.

中國知網(wǎng)D.

中國科技期刊庫答案：C解析：45.photoshop

中文件存儲為的快捷鍵為(

)。A.

Ctrl+ShiftB.

Ctrl+SC.

Ctrl+DD.

Ctrl+

Shift+S答案：D解析：46.多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有A.

音效和配樂B.

語音和配樂C.

語音，音效和配樂D.

語音和音效答案：C解析：多選題

(大題總分

54

分，每題

2

分，共

27

小題)47.與文本信息相比，圖片信息（

）。A.

圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制B.

而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制C.

一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀D.

比較抽象，不易閱讀答案：BD解析：48.Premiere

除了使用導入的素材，還可以建立一些新素材元素，其

）A.

通用倒計時片頭B.

彩條C.

字幕D.

顏色蒙板答案：ABCD解析：49.多媒體發(fā)展的趨勢是A.

WEB

CAIB.

ICAIC.

VRCAID.

UCAIE. VCAI答案：ABC解析：50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？A.

計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊B.

信息系統(tǒng)自身的脆弱性C.

有害信息被惡意傳播D.

黑客行為答案：ABCD解析：51.交互式電子白板在學科教學中的應用能夠：A.

優(yōu)化教學方式B.

降低學生課堂參與度C.

改善學生學習方式D.

不利于學生集中注意力答案：AC解析：52.教學媒體的選擇中，以下說法正確的是（

）A.

只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來選擇何種教學媒體進行教學B.

學媒體C.

依據(jù)教學的不同內容選擇不同的教學媒體D.

依據(jù)教學的具體目標選擇教學媒體答案：BCD解析：53.下列（

）是

Authorware

的功能特點A.

跨平臺體系結構B.

高效的多媒體集成環(huán)境C.

面向對象的腳本語言

LingoD.

靈活的交互方式答案：ABD解析：54.LAMS

中“分支對象”的形式有：A.

TeacherSelected

BranchingB.

General

BranchingC.

GroupingBased

BranchingD.

ToolOutput

Branching答案：ACD解析：55.標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術應用能力區(qū)分為下列哪些維度？（

）A.

技術素養(yǎng)B.

計劃與準備C.

組織與管理D.

評估與診斷E.

學習與發(fā)展答案：ABCDE解析：56.對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？A.

還可以鼓勵個體反思和自主學習。B.

指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。C.

將評價活動整合到教學中。D.

評。答案：ACD解析：57.網(wǎng)絡在教育中的應用A.

信息檢索B.

信息交流C.

文件下載D.

信息傳遞答案：ABC解析：58.王老師班級的學生正在開展研究性學習，為了加深團隊成員之間的感情，王老師組織學生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（

背景音樂，他要選擇的制作工具是（

);

最后王老師想做一個本活動（

）。A.

AuthorwareB.

FlashC.

DreamweaverD.

Photoshop答案：DBC解析：59.請具體說說信息技術在美術教學中使用的原則有哪些？A.

與美術課堂教學三維目標緊密結合B.

為解決教學重點和難點服務C.

激勵學生的參與與互動答案：ABC解析：60.下列屬于農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程模式的是A.

教學光盤播放點B.

課本資源C.

衛(wèi)星教學收視點D.

計算機教室答案：ACD解析：61.下面列出的信息化教學評價的說法中，正確的選項有（

)A.

在教學評價前,讓學生了解評價的內容B.

評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)C.

評價活動在教學結束后開展D.

學生對評價進程和質量承擔責任答案：ABD解析：62.網(wǎng)絡學習空間能為用戶提供何種類型的資源（）A.

文本B.

圖片C.

紙質書D.

視頻答案：ABD解析：63.選擇教學媒體應考慮A.

學習內容B.

學習者特征C.

學習環(huán)境D.

學習動機答案：ABC解析：64.在

PPT

中一般插入的視頻格式有哪些？A.

WMVB.

C.

MPGD.

FLV答案：ABC解析：65.常用的三種數(shù)學工具有A.

拖動副本工具B.

聚光燈工具C.

神奇墨水工具D.

任意縮放工具答案：ABC解析：66.網(wǎng)絡研修需要參與的對象是A.

骨干教師B.

校研員C.

教學副校長D.

一線教師答案：ABCD解析：67.下列哪些屬于區(qū)域學科教師工作坊的原則

？A.

主體性B.

靈活性C.

創(chuàng)造性D.

整體性答案：ABCD解析：68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件A.

AuthorwareB.

PowerpointC.

FlashD.

PhotoShop答案：ABD解析：69.以下關于學習評價的說法正確的是A.

評價要促進學生的整體發(fā)展B.

評價要體現(xiàn)學生的發(fā)展具有差異C.

評價要滿足學生的個性差異D.

學習評價也稱教