四年級(jí)科學(xué)試卷答案

單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試卷四年級(jí)（上）科學(xué)（新課標(biāo)）參照答案(一)第一單元天氣（1）科學(xué)知識(shí)一、

填空：1、大氣狀況2、云量、降水量、風(fēng)速3、東南風(fēng)4、中午和下午、清早和夜晚5、風(fēng)吹來(lái)、風(fēng)向標(biāo)6、風(fēng)速儀7、雪、冰雹8、雨量器、24、69、云、小水滴、小冰晶10、層云、卷云、層云11、晴天、多云、四分之三二、判斷題1、×

2、√

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×

8、√

9、×

10、×三、選擇題1、A2、B3、B4、C5、B6、B7、C8、B9、B10、B科學(xué)研究一、連線要雨傘的天氣感覺(jué)寒冷的天氣適合野餐的天氣

晴天雨天雪天二、連線三級(jí)風(fēng)六級(jí)風(fēng)八級(jí)風(fēng)十級(jí)風(fēng)

舉傘步行艱風(fēng)吹樹(shù)枝斷拔樹(shù)又倒屋葉動(dòng)紅旗展三、西北

北東北西

東西南南東南四、晴、陰、多云、毛毛雨、中雨、大雨、小雪、霧、雷陣雨五、略六、陰天轉(zhuǎn)雨、有霧、寒冷、層云、東北風(fēng)、暴風(fēng)七、1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開(kāi)約1厘米的縫隙2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼，分別插入吸管兩端的縫隙并固定3、用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮筋中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。（二）第一單元天氣（2）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、總是、活動(dòng)、生物2、天氣符號(hào)、天氣日歷3、晴天、多云、陰天4、雨量器、毛毛雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨5、13、0、66、大氣、氣溫7、風(fēng)吹來(lái)、八、北、西、東南8、雨量器、雨水、降水量9、積云、卷云、層云、雨層云10、云量、降水量、氣溫、風(fēng)向細(xì)風(fēng)速二、判斷題1、√2、×3、√4、×5、√6、×7、×8、×9、√10、√三、選擇題1、A2、B3、A4、A5、A6、B7、C8、B9、A10、A科學(xué)研究一、略二、（1）天有城堡云，地上雷雨臨。（2）清早棉絮云，午后必雨淋。3）清早浮云走，午后曬死狗。（4）天上掃帚云，三天雨降臨。5）云吃霧有雨，霧吃云晴天。（5）烏云腳底白，定有大雨來(lái)。三、（1）柱形圖略（2）在這天中，14時(shí)的氣溫最高。清早6時(shí)氣溫最低。四、（1）9天、4天、3天、2天、0天、0天2）20、15、75、10、0五晴天六、螞蟻喬遷要下雨。

陰天魚(yú)兒經(jīng)常有到水面上。

燕子低飛要下雨。

多云松果鱗片打開(kāi)天氣晴天，松果鱗片封閉表示立刻下雨。（三）第二單元溶解（1）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、攪拌、切碎、加熱2、363、加熱蒸發(fā)4、溶解氧5、高錳酸鉀、蔗糖等、面粉、食用油等6、食鹽溶液7、日曬8、燈帽二、判斷1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×三、選擇1、A2、B3、A4、C5、D6、C7、C8、B科學(xué)研究一、填表食鹽沙面粉高錳酸鉀砂糖不能夠能能不能夠不能夠均勻不均勻不均勻均勻均勻否是是否否不能夠能能不能夠不能夠是沒(méi)有沒(méi)有是是二、分類液體中含有大量氣體的：雪碧、可口可樂(lè)、啤酒、汽水液體中不含大量氣體的：礦泉水、牛奶、蘋(píng)果汁、椰子汁、純凈水、白酒、酸醋、橙汁三、簡(jiǎn)答1、我的方法：一點(diǎn)一點(diǎn)加水我的講解：因?yàn)樗苋芙馐雏}2、我的展望：鹽會(huì)結(jié)晶出來(lái)我的講解：食鹽不會(huì)蒸發(fā)四、填圖從上往下依次是：外焰、內(nèi)焰、焰心、燈芯、酒精五、研究的問(wèn)題：100毫升水能溶解多少克食鹽我的猜想需要的資料

：100毫升水能溶解50克食鹽：一小袋食鹽、筷子、燒杯、

100毫升水、藥匙、天平實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1、在燒杯里倒入100毫升水。2、往燒杯里里加入2克食鹽，用筷子攪拌到溶解為止。3、重復(fù)第二步，直到水不能夠再溶解食鹽為止。4、把每次加食鹽的量加起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：100毫升水大體能溶解36克食鹽。六、實(shí)驗(yàn)操作1、鑒別方法：嘗稱重量加熱蒸發(fā)等2、操作過(guò)程：①嘗：用筷子分別沾取兩種液體，放入嘴里嘗味道。無(wú)味的是清水，咸的是鹽水。②取同樣多的兩種液體放入同樣大小的燒杯，分別放在天平上稱重量，重的是鹽水，輕的是清水。③用滴管分別滴取兩種液體兩滴，放進(jìn)湯勺用酒精燈加熱，有白色晶體析出的是鹽水。（四）第二單元

溶解（

2）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、加壓、化學(xué)方法

2、熱水、水的溫度

、同樣

3、沉入水底

、慢慢擴(kuò)散

、溶解于水4、不同樣的、強(qiáng)5、物體顆粒大小、水的溫度、液體可否被攪動(dòng)

6、氧氣

7、內(nèi)焰、外焰、焰心、外焰、焰心、外焰8、加水二、判斷題1、×

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、×

9、×

10、√三、選擇題1、C

2、C

3、B

4、B

5、C

6、B

7、B

8、C

9、C科學(xué)研究一、歸類題能溶解于水：酒精

白醋

食鹽小蘇打紅墨水

膠水

高錳酸鉀

空氣洗手液不能夠溶解于水：面粉

塑料

橡皮泥食用油沙子二、實(shí)驗(yàn)題1、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)（1）從上往下依次是：玻璃棒漏斗鐵架臺(tái)燒杯2）漏斗頸底端緊貼燒杯內(nèi)壁。液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)。漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。3）過(guò)濾面粉、沙和水的混雜物，發(fā)現(xiàn)濾紙上留有面粉和沙。過(guò)濾食鹽和水的混雜物，濾紙上沒(méi)有留下物質(zhì)。4）形成均勻、牢固的溶液。不能夠用過(guò)濾的方法分別。2、（1）攪拌能加快方糖的溶解。（2）燒杯2個(gè)水糖塊2塊（方糖）玻璃棒（3）把2個(gè)大小同樣的方糖同時(shí)放入兩個(gè)各裝有100毫升水的燒杯中，一杯攪拌，另一杯不攪拌。（4）攪拌能加快方糖的溶解。三、簡(jiǎn)答題1、高錳酸鉀能溶解在水中。現(xiàn)象：先沉入水底，再慢慢擴(kuò)散，最后形成均勻牢固的溶液。2、①切碎②加熱（用熱水）③攪拌3、①日曬法②加熱蒸發(fā)法：在蒸發(fā)皿中倒入少量濃鹽水，放在酒精燈上加熱，直到水快蒸干時(shí)熄滅酒精燈。（五）第三單元聲音（1）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、空氣、空氣2、固體、氣體、液體、不同樣、真空3、振動(dòng)、高、低、音高4、鐘振動(dòng)、空氣振動(dòng)、水振動(dòng)5、空氣、空氣、水6、強(qiáng)弱、高低、遠(yuǎn)近7、發(fā)聲、音高8、聽(tīng)覺(jué)器官、鼓膜二、判斷1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、√9、×10、√三、選擇1、D2、B3、B4、B5、C6、B7、B8、C9、A科學(xué)研究一、連線耳道將聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)鼓膜傳達(dá)振動(dòng)到耳膜聽(tīng)小骨傳達(dá)聲波到中耳耳蝸將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳達(dá)到大腦聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)變成聽(tīng)覺(jué)信號(hào)二、用力敲擊鼓輕輕敲擊鼓聽(tīng)到的聲音高橡皮筋振動(dòng)快聽(tīng)到的聲音低橡皮筋振動(dòng)慢聽(tīng)到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子聽(tīng)到的聲音弱敲擊大音叉敲擊小音叉三、1、高低2、低高四、自然界發(fā)出的聲音：雨聲、風(fēng)聲、鳥(niǎo)叫聲、打雷聲、流水聲、波濤聲、貓叫聲人類活動(dòng)的聲音：跑步聲、喇叭聲、歌聲、哭聲、關(guān)門(mén)聲、講話聲、剎車聲五、研究的問(wèn)題：聲音的強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。我的猜想：振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。需要的資料：桌子、鋼尺10厘米，先輕輕用手撥動(dòng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把鋼尺的一端用手壓在桌子上，另一端伸出桌面鋼尺，觀察鋼尺上下振動(dòng)的幅度和發(fā)出聲音的強(qiáng)度；再用力撥動(dòng)鋼尺，連續(xù)觀察鋼尺振動(dòng)幅度和發(fā)出聲音的強(qiáng)度；最后比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用手輕輕撥動(dòng)鋼尺，振幅小，聲音弱；用力撥動(dòng)鋼尺，振幅大，聲音強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：振幅越大，聲音越強(qiáng)。（六）第三單元聲音（2）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、振動(dòng)2、往返、振動(dòng)、振動(dòng)3、波、聲波、振動(dòng)4、耳5、音量、分貝、音高、赫茲6、強(qiáng)、弱7、高、低8、聲帶9、遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲二、判斷題1、√2、√3、×4、√5、√6、×7、√8、×9、×10、×三、選擇題1、B2、A3、A4、A5、B6、C7、C8、C9、A10、B科學(xué)研究一、連線聽(tīng)小骨將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳達(dá)到大腦耳道傳達(dá)振動(dòng)到內(nèi)耳聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)變成聽(tīng)覺(jué)信號(hào)耳蝸將聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)鼓膜傳達(dá)聲波到中耳二、實(shí)驗(yàn)題1、我們研究的問(wèn)題是：研究尺子的音高變化。我的展望：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，聲音越低。我的原由：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音就越低。我的發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，聲音越低。2、試管里裝的水越少，敲擊試管發(fā)出的聲音越高。3、①用手捂?、诎厦藁á勐?fù)u④搖的力量輕一些三、簡(jiǎn)答題1、月球上沒(méi)有空氣，聲音不能夠在真空中流傳。2、鬧市里不鳴笛汽車消音器在公共場(chǎng)所不大聲喧華，保持沉寂。（七）第四單元我們的身體（1）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、頭、頸、軀干、四肢

2、骨骼、內(nèi)臟器官、活動(dòng)

3、骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)

4、氣體交換、氧氣、二氧化碳

5、0.2

0.86、口腔、食道、胃、小腸、大腸

7、門(mén)齒、犬齒、臼齒

8、走開(kāi)、回到

9、小腸

10、各部位、骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)、氧氣、血液、消化器官

11、切碎食品、攪拌食品、初步消化食品二、判斷題1、√2、√3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、√10、√11、×12、13、√14、×15、×16、√三、選擇題1、A2、B3、C4、AB5、C6、C7、B8、C9、B科學(xué)研究一、連線口腔把食品運(yùn)輸?shù)牢咐镂笗簳r(shí)儲(chǔ)蓄食品，初步消化蛋白質(zhì)食管使食品破碎，并消化少量淀粉大腸消化食品和吸取養(yǎng)分最重要的地方小腸吸取食品殘?jiān)械乃侄?、從上往下依次是：食道、胃、大腸三、從上往下依次是：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺四、洗耳球心肌搏動(dòng)手一捏一松心臟塑料管血管（動(dòng)脈靜脈）五、簡(jiǎn)答題人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要耗資大量的氧氣，因此呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，數(shù)量也比平時(shí)多。

呼出和吸入的氣體（八）第四單元

我們的身體（

2）科學(xué)知識(shí)一、填空題1、肺、心臟、二氧化碳2、氣管、支氣管、肺3、食品4、增大、更多5、氧氣、二氧化碳、氮?dú)?、60—100、16—207、氧氣、呼吸8、合理的休息與優(yōu)異的睡眠二、判斷題1、×2、×3、×4、√5、×6、√7、√8、√9、√10、√11、√三、選擇題1、C2、B3、C4、A5、AC6、B7、B8、C9、C10、C科學(xué)研究一、填一填腳、腿、手臂、心臟、肺、大腦二、不吃很燙的食品、用正確的方法刷牙、飯后漱口三、從上往下依次是：頭、頸、軀干、上肢、下肢四、連一連牙齒

攪拌食品舌頭

咬碎食品唾液

濕潤(rùn)食品，消化食品中的淀粉五、簡(jiǎn)答題1、運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)身體各方面的發(fā)展，提高心血管功能，提高人的矯捷性和速度，促進(jìn)身體健康。2、比方運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)分派合。運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量來(lái)自于食品，需要消化系統(tǒng)的消化吸取。運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣，呼吸系統(tǒng)必定更快地工作。表現(xiàn)著各個(gè)器官的協(xié)分派合工作。3、①早睡早起②睡前不吃零食③早晚刷牙④參加適合的體育活動(dòng)⑥不挑食不偏食

因此，人的運(yùn)動(dòng)⑤飯前便后洗手（九）期末綜合科學(xué)知識(shí)一、填空：1、加熱、攪拌、捻碎；2、固體、液體；3、振動(dòng)、聲帶振動(dòng)；4、音量、音高；5、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀、雨量器；6、頭、頸、軀干、四肢；7、氧氣、二氧化碳；8、門(mén)齒、犬齒。二、1、C；2、B；3、C；4、A；5、A；6、C；7、A；8、A；9、B；10、A；11、C；12、B;13、B。三、選擇題：判斷題：1、√；2、×；3、×；4、×；5、√；6、×；7、×；8、√；9、