中學(xué)音樂老師工作總結(jié)_第1頁
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中學(xué)音樂老師工作總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

中學(xué)音樂老師工作總結(jié)這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇。的機會并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。絲不茍。為了是音樂考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我選用了：讓學(xué)生選擇500支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評述，音樂功能的嘗試或探問匯報等。愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)正?？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。排練。演。著實負(fù)疚。ft工作。節(jié)目得事先在表演場地彩排。我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)

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