五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第5單元2解決旋轉(zhuǎn)與平移問題人教版

第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]2解決旋轉(zhuǎn)與平移問題學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)1學(xué)習(xí)新知七巧板益智圖智慧板唐圖學(xué)習(xí)新知七巧板益智圖智慧板唐圖2圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人](變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。（1）圖形B可以看成是圖形A圖①經(jīng)過軸對(duì)稱后，整個(gè)圖形經(jīng)過兩次120°旋轉(zhuǎn)得到圖②。第一幅圖:右上方梯形向左平移3格,再向下平移3格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？教材第87頁“做一做”。教材第87頁“做一做”。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。（1）圖形B可以看成是圖形A圖3向上平移1格,向右平移1格。平移()個(gè)格得到的。平移()個(gè)格得到的。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。例4七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相31234567先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。閱讀與理解然后觀察每塊板在方格紙上是怎么平移或旋轉(zhuǎn)的。1234567先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚41234567分析與解答1234567分析與解答51234567板1向右平移9格。板2先向右平移9格，再繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。板3先向下平移1格，再向右平移11格,最后繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。12345671234567板1向右平移9格。板2先向右平移9格，再繞直角612345671234567板4先向右平移11格，再向下平移1格。板5向右平移9格，再向上平移1格。板6先向右平移7格，再向下平移1格,然后繞下面的銳角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。板7先向右平移11格，再向下平移1格，最后繞右邊的銳角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。12345671234567板4先向右平移11格，再向下平移7你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？回顧與反思172534634127651276543返回目錄你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？回顧與反思178隨堂練習(xí)1.教材第87頁“做一做”。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？隨堂練習(xí)1.教材第87頁“做一做”。左圖是被打亂的4張返回目錄1.教材第87頁“做一做”。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。圖2向下平移1格圖3向上平移1格,向右平移1格。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。返回目錄1.教材第87頁“做一做”。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)91.更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)返回目錄2.知道了如何用多個(gè)圖形拼組的運(yùn)動(dòng)變化。3.學(xué)習(xí)了用七巧板拼出一個(gè)小魚圖案的活動(dòng)。1.更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)返回目錄2.知作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)12作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：每組中兩個(gè)圖形相同。作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。觀察下面三組圖形，你能發(fā)返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。第一幅圖:右上方梯形向左平移3格,再向下平移3格。（1）怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形？（2）通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？第二幅圖:右下方圖形以上下兩圖形的交點(diǎn)為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,再向右平移2格。第三幅圖:左上方三角形向右平移3格,再向下平移3格。返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。第一幅圖:右基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)151.（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A

(或B,C,D)得到的嗎？填填看。（1）圖形B可以看成是圖形A

繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()

平移()個(gè)格得到的。Q90°下21.（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(16先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。板6先向右平移7格，再向下平移1格,然后繞下面的銳角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？（2）圖形C可以看成是圖形B繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？平移()個(gè)格得到的。（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。板3先向下平移1格，再向右平移11格,最后繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？平移()個(gè)格得到的。觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？教材第88頁練習(xí)二十二第1題。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？（3）圖形D可以看成是圖形C繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。基礎(chǔ)鞏固（2）圖形C

可以看成是圖形B

繞點(diǎn)(

)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。O90°左2（3）圖形D可以看成是圖形C繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移(

)個(gè)格得到的。I90°上2先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去?；A(chǔ)鞏（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。板5向右平移9格，再向上平移1格。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？教材第88頁練習(xí)二十二第1題。（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？圖3向上平移1格,向右平移1格。板3先向下平移1格，再向右平移11格,最后繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。板7先向右平移11格，再向下平移1格，最后繞右邊的銳角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。（2）通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？板2先向右平移9格，再繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。（2）圖形C可以看成是圖形B繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。教材第87頁“做一做”。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）圖形D可以看成是圖形C繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。（2）圖形C可以看成是圖形B繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。（1）圖形B可以看成是圖形A返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。①②③（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次3.（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。3.（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。19返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？

圖①經(jīng)過軸對(duì)稱后，整個(gè)圖形經(jīng)過兩次120°旋轉(zhuǎn)得到圖②。①②返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.（競(jìng)賽題）如下圖所示，4盞霓虹燈安裝在4個(gè)小正方形框里，3秒后，上、下的燈互換圖案，又經(jīng)過3秒，左、右的燈互換圖案，再經(jīng)過3秒，上、下的燈互換圖案……請(qǐng)畫出經(jīng)過1分鐘后霓虹燈的排列圖案。思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.（競(jìng)賽題）如下圖所示，4盞霓虹燈安裝在返回目錄返回目錄22第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人]2解決旋轉(zhuǎn)與平移問題學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)23學(xué)習(xí)新知七巧板益智圖智慧板唐圖學(xué)習(xí)新知七巧板益智圖智慧板唐圖24圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？五年級(jí)數(shù)學(xué)·下新課標(biāo)[人](變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。（1）圖形B可以看成是圖形A圖①經(jīng)過軸對(duì)稱后，整個(gè)圖形經(jīng)過兩次120°旋轉(zhuǎn)得到圖②。第一幅圖:右上方梯形向左平移3格,再向下平移3格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？教材第87頁“做一做”。教材第87頁“做一做”。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。（1）圖形B可以看成是圖形A圖3向上平移1格,向右平移1格。平移()個(gè)格得到的。平移()個(gè)格得到的。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。例4七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相251234567先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。閱讀與理解然后觀察每塊板在方格紙上是怎么平移或旋轉(zhuǎn)的。1234567先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚261234567分析與解答1234567分析與解答271234567板1向右平移9格。板2先向右平移9格，再繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。板3先向下平移1格，再向右平移11格,最后繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。12345671234567板1向右平移9格。板2先向右平移9格，再繞直角2812345671234567板4先向右平移11格，再向下平移1格。板5向右平移9格，再向上平移1格。板6先向右平移7格，再向下平移1格,然后繞下面的銳角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。板7先向右平移11格，再向下平移1格，最后繞右邊的銳角頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。12345671234567板4先向右平移11格，再向下平移29你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？回顧與反思172534634127651276543返回目錄你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？回顧與反思1730隨堂練習(xí)1.教材第87頁“做一做”。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？隨堂練習(xí)1.教材第87頁“做一做”。左圖是被打亂的4張返回目錄1.教材第87頁“做一做”。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。圖2向下平移1格圖3向上平移1格,向右平移1格。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。返回目錄1.教材第87頁“做一做”。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)91.更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)返回目錄2.知道了如何用多個(gè)圖形拼組的運(yùn)動(dòng)變化。3.學(xué)習(xí)了用七巧板拼出一個(gè)小魚圖案的活動(dòng)。1.更加熟悉了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)返回目錄2.知作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)34作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：每組中兩個(gè)圖形相同。作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。觀察下面三組圖形，你能發(fā)返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。第一幅圖:右上方梯形向左平移3格,再向下平移3格。（1）怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形？（2）通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成什么圖形？第二幅圖:右下方圖形以上下兩圖形的交點(diǎn)為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,再向右平移2格。第三幅圖:左上方三角形向右平移3格,再向下平移3格。返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第88頁練習(xí)二十二第1題。第一幅圖:右基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)371.（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A

(或B,C,D)得到的嗎？填填看。（1）圖形B可以看成是圖形A

繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()

平移()個(gè)格得到的。Q90°下21.（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(38先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。板6先向右平移7格，再向下平移1格,然后繞下面的銳角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？（2）圖形C可以看成是圖形B繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。你是通過什么方法解決問題的？還有其他的答案嗎？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？平移()個(gè)格得到的。（基礎(chǔ)題）下面是智慧星圖案，你知道它是如何通過圖形A(或B,C,D)得到的嗎？填填看。板3先向下平移1格，再向右平移11格,最后繞直角頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。圖4繞點(diǎn)O2逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向左平移1格。請(qǐng)?jiān)隰~圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號(hào)同時(shí)說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。圖1繞點(diǎn)O1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,向下平移1格,向右平移1格。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？平移()個(gè)格得到的。觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？教材第88頁練習(xí)二十二第1題。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？（3）圖形D可以看成是圖形C繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的?；A(chǔ)鞏固（2）圖形C

可以看成是圖形B

繞點(diǎn)(

)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移()個(gè)格得到的。O90°左2（3）圖形D可以看成是圖形C繞點(diǎn)()按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(),又向()平移(

)個(gè)格得到的。I90°上2先把方格紙上標(biāo)序號(hào)的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去?；A(chǔ)鞏（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。板5向右平移9格，再向上平移1格。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？教材第88頁練習(xí)二十二第1題。（難點(diǎn)題）利用旋轉(zhuǎn)畫一朵美麗的小花。（重點(diǎn)題）把下面的圖形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)3次,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(變式題)圖①經(jīng)過怎樣的變換可得到圖②？左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？圖3向上平移1