人教版初中九年級(jí)上冊化學(xué)《元素》課件(同名152)

人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)上冊第三單元課題3元素人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)上冊第三單元課題3元素1環(huán)節(jié)一（課前）預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)一（課前）預(yù)學(xué)2

課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)大師》APP觀看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代碼》微視頻，完成相應(yīng)的知識(shí)檢測。。預(yù)學(xué)任務(wù)單課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)3預(yù)學(xué)任務(wù)單

課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)大師》APP觀看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代碼》微視頻，完成相應(yīng)的知識(shí)檢測。1、氫分子、水分子含有什么共同的原子？這種原子的總稱是什么？2、氮元素、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？3、在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素種類改變了嗎？4、地殼中含量最多的前四種元素是（填寫名稱）：

。5、元素符號(hào)可表示

，還可表示

。6、寫出下列符號(hào)的含義：N

，

2N

。7、元素周期表一共多少個(gè)周期？多少個(gè)族？

，

。

預(yù)學(xué)任務(wù)單課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用4環(huán)節(jié)二（課中）導(dǎo)學(xué)與合學(xué)環(huán)節(jié)二（課中）導(dǎo)學(xué)與合學(xué)5想一想問題2：以上的“鈣”、“鐵”、“鋅”指的是什么？問題1：缺“鈣”吃什么好？什么是元素？想一想問題2：以上的“鈣”、“鐵”、“鋅”指的是什么？問題6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解元素的定義和元素符號(hào)的意義2、知道元素的簡單分類3、掌握元素周期表的排布規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解元素的定義和元素符號(hào)的意義7預(yù)學(xué)任務(wù)單閱讀課本59-65頁，完成下列問題。1、氫分子、水分子含有什么共同的原子？這種原子的總稱是什么？2、氮元素、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？3、在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素種類改變了嗎？4、地殼中含量最多的前四種元素是（填寫名稱）：

。5、元素符號(hào)可表示

，還可表示

。6、寫出下列符號(hào)的含義：N

，2N

。7、元素周期表一共多少個(gè)周期？多少個(gè)族？氫原子氫元素質(zhì)子數(shù)不同沒有改變氧硅鋁鐵一種元素該元素的一個(gè)原子氮元素，一個(gè)氮原子兩個(gè)氮原子七個(gè)周期十六個(gè)族預(yù)學(xué)任務(wù)單閱讀課本59-65頁，完成下列問題。氫原子氫元素質(zhì)8質(zhì)子電子中子A原子B原子C原子認(rèn)真觀察，看看下列原子有什么共同特點(diǎn)？這些原子統(tǒng)稱為

。氫元素【導(dǎo)入課題】質(zhì)子電子中子A原子B原子C原子認(rèn)真觀察，看看下列原子有什么共9問題3：元素的概念是什么？如何理解“一類”?針對(duì)元素的概念，你要提什么問題？問題4、不同元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？問題5、元素與原子有何區(qū)別？導(dǎo)學(xué)與合學(xué)問題3：元素的概念是什么？如何理解“一類”?針對(duì)元素的概念，10導(dǎo)學(xué)與合學(xué)教學(xué)活動(dòng)一、元素1、定義：具有相同

(即

)的一類原子的總稱。2、元素種類是由其

決定的。3、元素分類：

元素、

元素和

元素。4、元素與原子的區(qū)別：元素屬于

；原子屬于微觀概念，既講種類又講個(gè)數(shù)。質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)金屬非金屬稀有氣體宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)與合學(xué)教學(xué)活動(dòng)一、元素質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)金屬非金屬稀有11合作探究1：(詳見課本第59頁)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(即化學(xué)變化)前后，分子__________發(fā)生變化，但原子_________發(fā)生變化，元素也___________發(fā)生變化。(填“有”或“沒有”)沒有有沒有合作探究1：(詳見課本第59頁)沒有有沒有12教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系合作探究2：對(duì)照P60完成下表，并進(jìn)行知識(shí)的歸納組成組成組成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成分成結(jié)合得失電子教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系組成組成組成13教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系合作探究2：對(duì)照P60完成下表，并進(jìn)行知識(shí)的歸納【針對(duì)訓(xùn)練】1、（宏觀）物質(zhì)是由

組成的；如水是由

組成的。2、（微觀）物質(zhì)是由

構(gòu)成的（不同物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的）；如：水是由

構(gòu)成的，鐵是由

構(gòu)成的。3、分子是由

構(gòu)成的；如水分子是由

構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由

構(gòu)成的。元素氫元素和氧元素分子、原子或離子水分子鐵原子原子氫原子和氧原子兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系元素氫元素和14教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義問題6：元素符號(hào)的書寫方法是怎樣的？哪些元素名稱和符號(hào)的書寫容易混淆？1、元素符號(hào)的書寫方法；【學(xué)對(duì)互助】元素的名稱、符號(hào)互考提升。（每位同學(xué)各取一半記憶卡，對(duì)元素的名稱或符號(hào)進(jìn)行輪流互考）第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字15教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義

口訣：碳?xì)溲醯攘蛄?，鉀鈣鈉鎂鋁鐵鋅，

溴碘錳鋇銅銀汞，氟硅氦氖氬鉑金。

【針對(duì)訓(xùn)練】你能找出下列名稱和符號(hào)的錯(cuò)誤嗎？請改正。

猛MN鈣Cu鎂Ag鋇Be鋁Cl納na硫P?I錳MnCaMgBaCl鈉NaS碘教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義錳MnCaMgBaC16問題7：(1)元素符號(hào)有什么意義？

(2)N和2N的意義相同嗎？(3)Fe一共有多少種意義？教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義問題7：(1)元素符號(hào)有什么意義？教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫17教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義2、元素符號(hào)的意義。宏觀：表示一種元素。微觀：表示這種元素的一個(gè)原子。還有別的意義嗎？對(duì)于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)來講，元素符號(hào)還表示一種物質(zhì)。例如：Fe的含義為“鐵元素”“一個(gè)鐵原子”和“鐵”

He的含義為“氦元素”“一個(gè)氦原子”和“氦氣”

P的含義為“磷元素”“一個(gè)磷原子”和“磷”教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義宏觀：表示一種元素。還有18【針對(duì)訓(xùn)練】寫出下列符號(hào)或意義1、O

，

2、Hg

，

3、3H

，

4、4Pt

，5、鎂元素

，6、5個(gè)碳原子

。教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義表示氧元素，一個(gè)氧原子表示汞元素，一個(gè)汞原子，汞單質(zhì)表示三個(gè)氫原子表示四個(gè)鉑原子Mg5C【針對(duì)訓(xùn)練】寫出下列符號(hào)或意義教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表19圖3-22超級(jí)市場的商品擺放有序

超級(jí)市場里有成百上千種商品，為了便于顧客選購，必須分門別類、有序地?cái)[放。我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來，這樣就得到了元素周期表。圖3-22超級(jí)市場的商品擺放有序

201869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的基礎(chǔ)上，對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行了訂正、分析和概括，成功地對(duì)元素進(jìn)行了科學(xué)分類。他總結(jié)出一條規(guī)律：元素（以及由它所形成的單質(zhì)和化合物）的性質(zhì)隨著相對(duì)原子質(zhì)量的遞增而呈現(xiàn)周期性的變化。這就是元素周期律。他還預(yù)言了一些未知元素的性質(zhì)都得到了證實(shí)。但是由于時(shí)代的局限，門捷列夫揭示的元素內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律還是初步的，他未能認(rèn)識(shí)到形成元素性質(zhì)周期性變化的根本原因。元素周期律元素周期表門捷列夫1869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的21人教版初中九年級(jí)上冊化學(xué)《元素》課件(同名152)22教學(xué)活動(dòng)四、元素周期表

問題8：周期表每一個(gè)單元格內(nèi)容的含義?為什么周期表中的元素以這樣的排列方式進(jìn)行排列？認(rèn)真閱讀課本附錄中的《元素周期表》并完成下列問題：合作探究3：周期表每一個(gè)單元格內(nèi)容的含義：原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量元素符號(hào)元素名稱教學(xué)活動(dòng)四、元素周期表原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量元素符號(hào)元素名稱23以下是1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合元素周期表細(xì)心分析總結(jié)規(guī)律：規(guī)律1：規(guī)律2：規(guī)律3：規(guī)律4：……以下是1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合元素周期表細(xì)心分24元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；為尋找新元素提供了理論依據(jù)。規(guī)律1：每周期一般由______元素過渡到________元素,并以___________元素結(jié)束。規(guī)律2：同周期__________相同，從左到右最外層電子數(shù)從____________逐漸遞增。規(guī)律3：同一族，_________________相同。規(guī)律4：原子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都等于______。..........金屬非金屬稀有氣體原子序數(shù)最外層電子數(shù)電子層數(shù)1→8元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；為尋找新元素提供25【課堂小結(jié)】完成本課題思維導(dǎo)圖制作【課堂小結(jié)】完成本課題思維導(dǎo)圖制作261、（2016年福州）圖1是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個(gè)電子層C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989D．化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子2、食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大等疾病，市售加碘食鹽的包裝上標(biāo)明每千克食鹽中含碘20-40mg，這里標(biāo)明的碘的含量是指（

）A、碘單質(zhì)B、碘分子C、碘原子D、碘元素3、地殼中含量最多的元素的名稱是

，最多的金屬元素的符號(hào)是

；空氣中含量最多的元素的符號(hào)是

。課堂檢測1、（2016年福州）圖1是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原274、用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義：2個(gè)氫分子

，1個(gè)硫原子

，

二氧化硅

，鉑元素

，Cl

，He

，

3Ag

。5、蔗糖在隔絕空氣時(shí)加熱，生成二氧化碳和水，根據(jù)以上事實(shí)可以推斷出組成蔗糖的元素有

。課堂檢測4、用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義：課堂檢測286、（2013年南京）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：(1)在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是

，

該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是

。(2)在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由

元素過渡到

元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陰陽離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子

，陰離子

。課堂檢測6、（2013年南京）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示29課堂檢測答案1、D2、D3、氧元素AlN4、2H2SSiO2Pt

表示氯元素，一個(gè)氯原子；

表示氦元素，一個(gè)氦原子，氦氣；三個(gè)銀原子。5、碳、氫、氧6、（1）電子層數(shù)相同最外層電子數(shù)由1-8依次遞增

（2）金屬非金屬

（3）Na+或Mg2+

或Al3+O2–

或F--課堂檢測答案1、D2、D30環(huán)節(jié)三（課后）延學(xué)鞏固與提升訓(xùn)練：1-14題。（見附錄2）環(huán)節(jié)三（課后）延學(xué)鞏固與提升訓(xùn)練：1-14題。（見31成功的唯一秘訣是——堅(jiān)持到最后一分鐘！啟迪心靈每一課成功的唯一秘訣是——堅(jiān)持到最后一分鐘！啟迪心靈每一課32人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)上冊第三單元課題3元素人民教育出版社九年級(jí)化學(xué)上冊第三單元課題3元素33環(huán)節(jié)一（課前）預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)一（課前）預(yù)學(xué)34

課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)大師》APP觀看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代碼》微視頻，完成相應(yīng)的知識(shí)檢測。。預(yù)學(xué)任務(wù)單課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)35預(yù)學(xué)任務(wù)單

課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用《化學(xué)大師》APP觀看《元素-宇宙大爆炸》、《元素周期表-宇宙溯源代碼》微視頻，完成相應(yīng)的知識(shí)檢測。1、氫分子、水分子含有什么共同的原子？這種原子的總稱是什么？2、氮元素、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？3、在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素種類改變了嗎？4、地殼中含量最多的前四種元素是（填寫名稱）：

。5、元素符號(hào)可表示

，還可表示

。6、寫出下列符號(hào)的含義：N

，

2N

。7、元素周期表一共多少個(gè)周期？多少個(gè)族？

，

。

預(yù)學(xué)任務(wù)單課前閱讀教材第59-65頁及附錄，利用36環(huán)節(jié)二（課中）導(dǎo)學(xué)與合學(xué)環(huán)節(jié)二（課中）導(dǎo)學(xué)與合學(xué)37想一想問題2：以上的“鈣”、“鐵”、“鋅”指的是什么？問題1：缺“鈣”吃什么好？什么是元素？想一想問題2：以上的“鈣”、“鐵”、“鋅”指的是什么？問題38【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解元素的定義和元素符號(hào)的意義2、知道元素的簡單分類3、掌握元素周期表的排布規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解元素的定義和元素符號(hào)的意義39預(yù)學(xué)任務(wù)單閱讀課本59-65頁，完成下列問題。1、氫分子、水分子含有什么共同的原子？這種原子的總稱是什么？2、氮元素、氧元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？3、在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素種類改變了嗎？4、地殼中含量最多的前四種元素是（填寫名稱）：

。5、元素符號(hào)可表示

，還可表示

。6、寫出下列符號(hào)的含義：N

，2N

。7、元素周期表一共多少個(gè)周期？多少個(gè)族？氫原子氫元素質(zhì)子數(shù)不同沒有改變氧硅鋁鐵一種元素該元素的一個(gè)原子氮元素，一個(gè)氮原子兩個(gè)氮原子七個(gè)周期十六個(gè)族預(yù)學(xué)任務(wù)單閱讀課本59-65頁，完成下列問題。氫原子氫元素質(zhì)40質(zhì)子電子中子A原子B原子C原子認(rèn)真觀察，看看下列原子有什么共同特點(diǎn)？這些原子統(tǒng)稱為

。氫元素【導(dǎo)入課題】質(zhì)子電子中子A原子B原子C原子認(rèn)真觀察，看看下列原子有什么共41問題3：元素的概念是什么？如何理解“一類”?針對(duì)元素的概念，你要提什么問題？問題4、不同元素的本質(zhì)區(qū)別是什么？問題5、元素與原子有何區(qū)別？導(dǎo)學(xué)與合學(xué)問題3：元素的概念是什么？如何理解“一類”?針對(duì)元素的概念，42導(dǎo)學(xué)與合學(xué)教學(xué)活動(dòng)一、元素1、定義：具有相同

(即

)的一類原子的總稱。2、元素種類是由其

決定的。3、元素分類：

元素、

元素和

元素。4、元素與原子的區(qū)別：元素屬于

；原子屬于微觀概念，既講種類又講個(gè)數(shù)。質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)金屬非金屬稀有氣體宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)與合學(xué)教學(xué)活動(dòng)一、元素質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)金屬非金屬稀有43合作探究1：(詳見課本第59頁)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(即化學(xué)變化)前后，分子__________發(fā)生變化，但原子_________發(fā)生變化，元素也___________發(fā)生變化。(填“有”或“沒有”)沒有有沒有合作探究1：(詳見課本第59頁)沒有有沒有44教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系合作探究2：對(duì)照P60完成下表，并進(jìn)行知識(shí)的歸納組成組成組成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成分成結(jié)合得失電子教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系組成組成組成45教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系合作探究2：對(duì)照P60完成下表，并進(jìn)行知識(shí)的歸納【針對(duì)訓(xùn)練】1、（宏觀）物質(zhì)是由

組成的；如水是由

組成的。2、（微觀）物質(zhì)是由

構(gòu)成的（不同物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的）；如：水是由

構(gòu)成的，鐵是由

構(gòu)成的。3、分子是由

構(gòu)成的；如水分子是由

構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由

構(gòu)成的。元素氫元素和氧元素分子、原子或離子水分子鐵原子原子氫原子和氧原子兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子教學(xué)活動(dòng)二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)間的關(guān)系元素氫元素和46教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義問題6：元素符號(hào)的書寫方法是怎樣的？哪些元素名稱和符號(hào)的書寫容易混淆？1、元素符號(hào)的書寫方法；【學(xué)對(duì)互助】元素的名稱、符號(hào)互考提升。（每位同學(xué)各取一半記憶卡，對(duì)元素的名稱或符號(hào)進(jìn)行輪流互考）第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字47教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義

口訣：碳?xì)溲醯攘蛄?，鉀鈣鈉鎂鋁鐵鋅，

溴碘錳鋇銅銀汞，氟硅氦氖氬鉑金。

【針對(duì)訓(xùn)練】你能找出下列名稱和符號(hào)的錯(cuò)誤嗎？請改正。

猛MN鈣Cu鎂Ag鋇Be鋁Cl納na硫P?I錳MnCaMgBaCl鈉NaS碘教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義錳MnCaMgBaC48問題7：(1)元素符號(hào)有什么意義？

(2)N和2N的意義相同嗎？(3)Fe一共有多少種意義？教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義問題7：(1)元素符號(hào)有什么意義？教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫49教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義2、元素符號(hào)的意義。宏觀：表示一種元素。微觀：表示這種元素的一個(gè)原子。還有別的意義嗎？對(duì)于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)來講，元素符號(hào)還表示一種物質(zhì)。例如：Fe的含義為“鐵元素”“一個(gè)鐵原子”和“鐵”

He的含義為“氦元素”“一個(gè)氦原子”和“氦氣”

P的含義為“磷元素”“一個(gè)磷原子”和“磷”教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義宏觀：表示一種元素。還有50【針對(duì)訓(xùn)練】寫出下列符號(hào)或意義1、O

，

2、Hg

，

3、3H

，

4、4Pt

，5、鎂元素

，6、5個(gè)碳原子

。教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表示含義表示氧元素，一個(gè)氧原子表示汞元素，一個(gè)汞原子，汞單質(zhì)表示三個(gè)氫原子表示四個(gè)鉑原子Mg5C【針對(duì)訓(xùn)練】寫出下列符號(hào)或意義教學(xué)活動(dòng)三、元素符號(hào)的書寫及表51圖3-22超級(jí)市場的商品擺放有序

超級(jí)市場里有成百上千種商品，為了便于顧客選購，必須分門別類、有序地?cái)[放。我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學(xué)家們根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學(xué)有序地排列起來，這樣就得到了元素周期表。圖3-22超級(jí)市場的商品擺放有序

521869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的基礎(chǔ)上，對(duì)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行了訂正、分析和概括，成功地對(duì)元素進(jìn)行了科學(xué)分類。他總結(jié)出一條規(guī)律：元素（以及由它所形成的單質(zhì)和化合物）的性質(zhì)隨著相對(duì)原子質(zhì)量的遞增而呈現(xiàn)周期性的變化。這就是元素周期律。他還預(yù)言了一些未知元素的性質(zhì)都得到了證實(shí)。但是由于時(shí)代的局限，門捷列夫揭示的元素內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律還是初步的，他未能認(rèn)識(shí)到形成元素性質(zhì)周期性變化的根本原因。元素周期律元素周期表門捷列夫1869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的53人教版初中九年級(jí)上冊化學(xué)《元素》課件(同名152)54教學(xué)活動(dòng)四、元素周期表

問題8：周期表每一個(gè)單元格內(nèi)容的含義?為什么周期表中的元素以這樣的排列方式進(jìn)行排列？認(rèn)真閱讀課本附錄中的《元素周期表》并完成下列問題：合作探究3：周期表每一個(gè)單元格內(nèi)容的含義：原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量元素符號(hào)元素名稱教學(xué)活動(dòng)四、元素周期表原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量元素符號(hào)元素名稱55以下是1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合元素周期表細(xì)心分析總結(jié)規(guī)律：規(guī)律1：規(guī)律2：規(guī)律3：規(guī)律4：……以下是1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請結(jié)合元素周期表細(xì)心分56元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；為尋找新元素提供了理論依據(jù)。規(guī)律1：每周期一般由______元素過渡到________元素,并以___________元素結(jié)束。規(guī)律2：同周期__________相同，從左到右最外層電子數(shù)從____________逐漸遞增。規(guī)律3：同一族，_________________相同。規(guī)律4：原子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都等于______。..........金屬非金屬稀有氣體原子序數(shù)最外層電子數(shù)電子層數(shù)1→8元素周期表的意義：學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；為尋找新元素提供57【課堂小結(jié)】完成本課題思維導(dǎo)圖制作【課堂小結(jié)】完成本課題思維導(dǎo)圖制作581、（2016年福州）圖1是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個(gè)電子層C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.989D．化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子2、食用碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大等疾病，市售加碘食鹽的包裝上標(biāo)明每千克食鹽中含碘20-40mg，這里標(biāo)明的碘的含量是指（

）A、碘單質(zhì)B、碘分子C、碘原子D、碘元素3、地殼中含