八年級(jí)生物上冊(cè)第19章第3節(jié)植物的生殖方式課件新版北師大版53

導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)植物的生殖方式導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)植物的生殖方式1.人、昆蟲、兩棲動(dòng)物及鳥類生殖和發(fā)育過程中的共同特征是什么？提示:都有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,發(fā)育的起點(diǎn)均為受精卵。2.綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的？提示:綠色開花植物一般靠種子繁殖后代。導(dǎo)入新課1.人、昆蟲、兩棲動(dòng)物及鳥類生殖和發(fā)育過程中的共同特征是什么思考綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的呢？進(jìn)行種子繁殖,種子的形成經(jīng)歷了開花、傳粉、受精,以及胚的發(fā)育等過程。導(dǎo)入新課思考綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的呢？進(jìn)行種子植物的種子繁殖過程講授新課植物的種子繁殖過程講授新課講授新課講授新課植物的有性生殖和無性生殖講授新課植物的有性生殖和無性生殖講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課植物的營(yíng)養(yǎng)生殖講授新課植物的營(yíng)養(yǎng)生殖講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課植物的組織培養(yǎng)講授新課植物的組織培養(yǎng)講授新課講授新課講授新課休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息1.上海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖,可以采用哪種生殖方式？提示:植物組織培養(yǎng)。2.王某家門口有一棵很稀奇的桃樹,樹上結(jié)了12種差別的果實(shí),果子還會(huì)沿順時(shí)針方向依次成熟,像是個(gè)天然的大水果籃。這株桃樹采用了哪種生殖方式？提示:嫁接。講授新課1.上海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將植物的生殖方式（一）有性生殖:綠色開花植物利用種子繁殖新個(gè)體。（二）無性生殖:營(yíng)養(yǎng)生殖:植物利用根、莖、葉營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖新個(gè)體。包括:扦插、嫁接、壓條組織培養(yǎng):在無菌條件下,把植物體的一部分等接種到培養(yǎng)基上,生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體。課堂小結(jié)植物的生殖方式（一）有性生殖:（二）無性生殖:課堂小1.(精選精練·益陽檢測(cè))益陽是竹子之鄉(xiāng)。竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,由竹筍長(zhǎng)成新的竹子,這種生殖方式為()A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.嫁接D.壓條隨堂訓(xùn)練1.(精選精練·益陽檢測(cè))益陽是竹子之鄉(xiāng)。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查竹子的生殖方式。竹子既可以進(jìn)行有性生殖,也可以進(jìn)行無性生殖。竹子的有性生殖先開花,后結(jié)籽,完成整個(gè)生長(zhǎng)周期。竹子主要進(jìn)行無性生殖,每年春季從地下的竹鞭上長(zhǎng)出筍來,然后發(fā)育成新竹。竹鞭是地下莖,而植物的根、莖、葉屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官,依靠營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的方式稱為營(yíng)養(yǎng)生殖。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查竹子的生殖方式。竹子既可以進(jìn)行有性生殖2.(精選精練·淄博檢測(cè))大櫻桃是我國(guó)北方落葉果樹樹種,是繼中國(guó)櫻桃之后果實(shí)成熟最早的果樹樹種。因此,早有〞春果第一枝”的美譽(yù)。以下描述大櫻桃的成熟過程準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.開花→受精→傳粉→結(jié)果B.傳粉→開花→受精→結(jié)果C.傳粉→受精→開花→結(jié)果D.開花→傳粉→受精→結(jié)果隨堂訓(xùn)練【解析]選D。此題考查綠色開花植物的有性生殖過程。綠色開花植物能夠進(jìn)行種子繁殖,植物果實(shí)和種子的形成經(jīng)歷了開花、傳粉、受精以及胚的發(fā)育等過程。2.(精選精練·淄博檢測(cè))大櫻桃是我國(guó)北方落葉果樹樹種,3.以下關(guān)于有性生殖的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.有性生殖一般具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程B.有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體C.有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力D.有性生殖后代變異性更強(qiáng)隨堂訓(xùn)練3.以下關(guān)于有性生殖的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：(【解析]選B。此題考查有性生殖的概念和意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,生殖方式分為有性生殖和無性生殖。有性生殖一般具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程,有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力,有性生殖后代變異性更強(qiáng)。由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體的生殖方式,沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是無性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查有性生殖的概念和意義。根據(jù)在生殖過程中4.(精選精練·德州檢測(cè))以下能使后代具有較大的變異性和生活力,更有利于生物進(jìn)化的生殖方式是()A.種子繁殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.出芽生殖隨堂訓(xùn)練4.(精選精練·德州檢測(cè))以下能使后代具有較大的變異性和生活【解析]選A。此題考查種子繁殖的意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,生殖方式分為有性生殖和無性生殖。種子繁殖屬于有性生殖,有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力,有性生殖后代變異性更強(qiáng),更有利于生物的進(jìn)化。營(yíng)養(yǎng)生殖、分裂生殖、出芽生殖過程中都沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖。無性生殖可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不利于生物的進(jìn)化。隨堂訓(xùn)練【解析]選A。此題考查種子繁殖的意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩5.以下植物中,常用扦插繁殖的是()A.甘薯和銀杉B.葡萄和月季C.梨和蘋果D.菊花和金魚藻【解析]選B。此題考查扦插繁殖的應(yīng)用。扦插指剪取某些植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中,等到生根后栽種,使之成為獨(dú)立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、傘竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的優(yōu)良性狀、加快繁殖速度。隨堂訓(xùn)練5.以下植物中,常用扦插繁殖的是()隨堂訓(xùn)練6.甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖,那么栽培出的甘蔗是()A.全部紅皮B.全部綠皮C.一半紅皮,一半綠皮D.無法預(yù)測(cè)【解析]選A。此題考查營(yíng)養(yǎng)生殖的應(yīng)用。營(yíng)養(yǎng)生殖是由根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的生殖方式,可加快繁殖速度、保持親本的優(yōu)良性狀,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖,那么栽培出的甘蔗保持母本的性狀,全部為紅皮。隨堂訓(xùn)練6.甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行7.一些名貴的花卉常采用組織培養(yǎng)方式繁殖,植物的組織培養(yǎng)中,選用以下哪種材料最有利于培養(yǎng)健康的幼苗()A.枝條B.葉片C.莖尖D.種子【解析]選C。此題考查植物組織培養(yǎng)的材料選取。植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培養(yǎng)無病毒感染的植株,病毒主要通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行擴(kuò)散,在植物的分生區(qū)附近沒有輸導(dǎo)組織,因而分生區(qū)很少甚至沒有病毒,莖尖處有分生組織,有利于培養(yǎng)無病毒幼苗。隨堂訓(xùn)練7.一些名貴的花卉常采用組織培養(yǎng)方式繁殖,植物的組織培養(yǎng)（二）非選擇題8.如下圖是仙人掌嫁接蟹爪蘭的圖片,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題:(1)圖中的這種生殖方式是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的______方式,屬于______生殖。(2)圖中的蟹爪蘭是______,仙人掌是______。要使二者的______緊密地結(jié)合在一起,這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,提高成活率。隨堂訓(xùn)練（二）非選擇題隨堂訓(xùn)練(3)你能簡(jiǎn)要說出仙人掌嫁接蟹爪蘭的步驟嗎？(4)______(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。隨堂訓(xùn)練(3)你能簡(jiǎn)要說出仙人掌嫁接蟹爪蘭的步驟嗎？隨堂訓(xùn)練【解析](1)此題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接的過程沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,這種生殖方式為無性生殖。(2)嫁接過程中接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木。無論是接穗還是砧木,它們都有形成層,在莖的結(jié)構(gòu)中,只有形成層的細(xì)胞具有分裂能力,能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木長(zhǎng)在一起,二者只有通過各自形成層產(chǎn)生的新細(xì)胞彼此才能長(zhǎng)在一起,因此嫁接成活的關(guān)鍵是,應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。隨堂訓(xùn)練【解析](1)此題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;②選擇合適的仙人掌做砧木,進(jìn)行與蟹爪蘭相應(yīng)大小的切割也露出形成層;③將蟹爪蘭和仙人掌的形成層対準(zhǔn),用線繩加以固定,并且在線繩末端墜重物使二者的形成層貼緊;④培養(yǎng)一段時(shí)間,待二者愈合拆去線繩即可。(4)為防止有性生殖過程中后代發(fā)生變異,蘋果、梨、桃等果樹一般用嫁接進(jìn)行繁殖。隨堂訓(xùn)練(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;答案:(1)嫁接無性(2)接穗砧木形成層(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;②選擇合適的仙人掌做砧木,進(jìn)行與蟹爪蘭相應(yīng)大小的切割也露出形成層;③將蟹爪蘭和仙人掌的形成層対準(zhǔn),用線繩加以固定,并且在線繩末端墜重物使二者的形成層貼緊;④培養(yǎng)一段時(shí)間,待二者愈合拆去線繩即可。(4)蘋果、梨、桃(任舉一例即可)隨堂訓(xùn)練答案:(1)嫁接無性(2)接穗砧木同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身16.3

動(dòng)物行為的研究16.3動(dòng)物行為的研究1、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于〔〕A.獲得食物B.逃避敵害C.尋找配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、以下動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是〔〕A.大山雀偷飲牛奶B.蚯蚓走迷宮C.獼猴做花樣表演D.母狼哺育剛出生的小狼D【課前檢測(cè)]D1、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于〔3、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽著騰格爾的【美麗的草原可愛的家]這首歌,漸漸地這只狗也會(huì)唱這首歌了,只要音樂響起就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律高聲嚎叫,狗的這種行為屬于〔〕A.社群行為B.繁殖行為C.后天學(xué)習(xí)行為D.先天性行為C3、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽著騰格爾的【美麗的4、傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成〞霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動(dòng)物的〔〕A.學(xué)習(xí)行為 B.節(jié)律行為 C.取食行為 D.防御行為5、貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名,這樣可以嚇唬鳥類,以保護(hù)自身免受傷害。対這種行為的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：〔〕A.這是防御行為B.這是本能行為 C.這由遺傳物質(zhì)所控制D.這是學(xué)習(xí)行為CD4、傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞6、以下屬于動(dòng)物的行為嗎〔1〕鳥兒鳴叫,筑巢,孵卵,育雛〔２〕狼捕鹿,鹿奔跑〔３〕變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色(４〕血液在家兔的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)(7)冬季鳥類回南方過冬(5)小狗吃奶〔不是行為〕(生殖行為〕〔取食行為,防御行為〕〔防御行為〕〔取食行為〕(6)紅尊魚回溪流里產(chǎn)卵〔洄游節(jié)律行為〕〔遷徙節(jié)律行為〕6、以下屬于動(dòng)物的行為嗎〔1〕鳥兒鳴叫,筑巢,孵卵通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該能夠:1、初步學(xué)會(huì)觀察研究一種常見小動(dòng)物的方式;

2、理解實(shí)驗(yàn)法和觀察法相結(jié)合是研究動(dòng)物行為的主要方式【學(xué)習(xí)目標(biāo)]通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該能夠:1、初步學(xué)會(huì)觀察研究【課堂探究]〔15分鐘〕1、動(dòng)物行為研究的案例有哪些？用了哪些研究方式？2、這些研究方式有什么聯(lián)系與區(qū)別？【課堂探究]〔15分鐘〕1、動(dòng)物行為研究的案例有哪些？案例1法布爾対昆蟲的研究法布爾簡(jiǎn)介:法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,孩提時(shí)表現(xiàn)出対昆蟲和自然的喜愛,有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。対昆蟲的描述富有詩意和幽默感。被譽(yù)為:無與倫比的觀察家,昆蟲詩人案例1法布爾対昆蟲的研究法布爾簡(jiǎn)介:法國(guó)昆屎殼郎:學(xué)名蜣螂推糞球屎殼郎:學(xué)名蜣螂推糞球法布爾著作:【法布爾昆蟲記全集]〔十集〕〔55-83歲〕法布爾著作:【法布爾昆蟲記全集]補(bǔ)充案例珍妮·古道爾:與黑猩猩在一起的38年補(bǔ)充案例珍妮·古道爾:1960年,27歲的英國(guó)女子珍妮·古道爾孤身闖入非洲腹地的熱帶雨林,與一群黑猩猩結(jié)成了伙伴。從此,她開始了長(zhǎng)達(dá)38年野外喂養(yǎng)黑猩猩的生涯。珍妮·古道爾觀察到黑猩猩會(huì)把樹枝上的葉子拔掉,然后利用樹枝探入蟻穴釣取白蟻來吃。她的這一發(fā)現(xiàn),推翻了當(dāng)時(shí)〞只有人類有能力制造工具”的理論。1960年,27歲的英國(guó)女子珍妮·古道爾孤身闖入非洲腹地糖漿實(shí)驗(yàn)證明了什么？蜜蜂能區(qū)分藍(lán)色蜜蜂能分辨藍(lán)色嗎？案例2弗里施対蜜蜂色覺的研究糖漿實(shí)驗(yàn)證明了什么？蜜蜂能區(qū)分藍(lán)色蜜蜂能分辨藍(lán)色嗎？案例蜜蜂總是能找到五顏六色的花朵,去采集花蜜或花粉,同時(shí)也幫助植物完成了傳粉。蜜蜂總是能找到五顏六色的花朵,去采集花蜜或花粉,案例3廷伯根対銀鷗求食行為的研究銀鷗案例3廷伯根対銀鷗求食行為的研究銀鷗休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息觀察發(fā)現(xiàn): 銀鷗的幼雛在饑餓時(shí),總是會(huì)用喙去啄母親的喙。觀察發(fā)現(xiàn):差別顏色的斑點(diǎn)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明－－

銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。差別顏色的斑點(diǎn)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明－－銀鷗幼雛求食觀察發(fā)現(xiàn):雄性三刺魚總喜歡互相攻擊対方。補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為觀察發(fā)現(xiàn):補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為八年級(jí)生物上冊(cè)第19章第3節(jié)植物的生殖方式課件新版北師大版53案例4勞倫茲対小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫茲:現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父案例4勞倫茲対小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫茲:現(xiàn)代動(dòng)物行 勞倫茲為了要觀察雁鵝出生的情形,他把二十枚雁鵝蛋帶回,前二十七天時(shí)讓大白鵝和母火雞來孵,第二十八天時(shí),把母火雞孵的十顆蛋,放進(jìn)孵蛋器里,準(zhǔn)備迎接小雁鵝的出生。兩天后,孵蛋器里的第一只小雁鵝出生了,勞倫茲把它放在一個(gè)暖枕下,用它來取代鵝媽媽溫暖的腹部,等著它變強(qiáng)壯些,能夠開始跨步。就在這個(gè)時(shí)候,小雁鵝一直望著勞倫茲,勞倫茲是這樣描述的: 勞倫茲為了要觀察雁鵝出生的情形,他把二十枚雁鵝蛋帶回 勞倫茲寫道:「只見這可憐的孩子伸長(zhǎng)了脖子,一路哀哀悲泣著走到大白鵝和我之間。這時(shí)我稍微動(dòng)了一下,沒想到這孩子便立刻停止了哭泣,且拉長(zhǎng)了脖子向我這邊沖過來,熱烈地跟我打招呼:『vee-vee-vee-vee』。那場(chǎng)面實(shí)在令人感動(dòng),不過我還是無意扮演鵝媽媽的角色。因此我一把抓過這孩子,把它塞回大白鵝腹下,撒腿便跑。我跑了不到十步遠(yuǎn),就已經(jīng)聽到身后又是一陣:『普噓普─普噓普─普噓普』。那可憐的小家伙竟然不顧一切地奔了過來。…這一連串動(dòng)作的意思很明顯:它把我,而不是那只大白鵝,當(dāng)成媽媽了!」 勞倫茲寫道:「只見這可憐的孩子伸長(zhǎng)了脖子,一路哀這種研究方式是單純的觀察法嗎？研究證明－－如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母親,就會(huì)跟隨一種替代物?！灿‰S行為〕這種研究方式是單純的觀察法嗎？研究證明－－如果小野（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式1、法布爾対昆蟲的研究〔被譽(yù)為:無與倫比的觀察家,昆蟲詩人〕補(bǔ)充:珍妮古道爾:黑猩猩2、弗里施対蜜蜂的色覺的研究3、廷伯根対銀鷗幼雛求食行為的研究〔補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為4、勞倫茲対小野雁的學(xué)習(xí)行為的研究〔被譽(yù)為:現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父〕觀察法〔盡量減少人為干擾〕【展示分享]實(shí)驗(yàn)法〔人為改變條件,離不開觀察〕（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式觀察法〔盡量減少人為觀察法實(shí)驗(yàn)法區(qū)別主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生

或變化方法程序借助器具直接觀察實(shí)驗(yàn)處理后再觀察材料處理對(duì)動(dòng)物不施加

影響對(duì)動(dòng)物施加

影響本質(zhì)區(qū)別觀察法：要求觀察者

對(duì)動(dòng)物

不施加

任何影響，真實(shí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)法：強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察為基礎(chǔ)（二）觀察法與實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系觀察法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生或1、春天來了,兩只燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋櫞下,開始忙碌地銜泥筑巢,不幾天,一個(gè)精致的燕窩就筑好了。這兩只燕子的行為至少有〔〕①覓食行為②防御行為③生殖行為④遷徙行為⑤社群行為⑥先天性行為⑦后天性行為⑧學(xué)習(xí)行為A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①⑦⑧C【課堂檢測(cè)]1、春天來了,兩只燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋櫞下,開2、以下實(shí)驗(yàn)中,不屬于觀察法的是〔〕A.用放大鏡來觀察蟬的取食B.用望遠(yuǎn)鏡研究鳥類的飛行C.用給金魚喂食前鼓掌的研究金魚的聽覺D.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式3、以下科學(xué)家在研究動(dòng)物行為時(shí),主要采用觀察法的是〔〕A.法布爾B.弗里施C.延伯根D.勞倫斯CA2、以下實(shí)驗(yàn)中,不屬于觀察法的是〔〕CA4、法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾,他的主要研究対象是〔〕A.昆蟲B.鳥類C.兩棲類D.爬行類5、常用的兩種研究動(dòng)物行為的方式之間的聯(lián)系〔〕A.觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)B.實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)C.觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間沒有聯(lián)系D.觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步AA4、法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾,他的主要研究対象是〔【課堂小結(jié)]（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式（二）觀察法與實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系【課堂小結(jié)]（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第20章生物的

遺傳與變異第4節(jié)性別和性別決定第20章生物的

遺傳與變異第4節(jié)性別和性別決定性狀表現(xiàn)決定于基因組成基因隨配子代代相傳等位基因有顯性基因和隱性基因之分顯隱性基因分別決定顯隱性性狀顯隱性基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)顯性性狀成対的基因在形成配子時(shí)相互分離基因隨著配子的結(jié)合傳遞給下一代配子結(jié)合時(shí)基因自由組合性狀表現(xiàn)決定于基因組成基因隨配子代代相傳等位基因有顯性基因和結(jié)論:在體細(xì)胞中成対的基因,位于成対的染色體上,是隨著精卵細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合的,一個(gè)來自父本,一個(gè)來自母本,在生物個(gè)體進(jìn)行生殖時(shí),這成対的基因又會(huì)隨著成対的染色體相互分離,分別進(jìn)入到差別的精子或卵細(xì)胞之中。1.生殖過程中染色體的變化假設(shè)父方和母方的體細(xì)胞只有一対染色體,在每対染色體上用A或a表示成対的基因,你能完成下面的填圖嗎？AaAa結(jié)論:在體細(xì)胞中成対的基因,位于成対的染色體上,在一個(gè)非洲部落里,年輕的部落首長(zhǎng)的妻子剛生下一個(gè)女孩?？蛇@個(gè)原始部落有重男輕女的傳統(tǒng),認(rèn)為這個(gè)女子生不到男孩,完全是她的問題,所以女子在部落里卻受到冷落和非議,甚至被要求趕出部落,再另取妻。聽故事解疑難如果你是一位法官,你會(huì)為這個(gè)生了女兒的部落首長(zhǎng)妻子辯護(hù)嗎？你會(huì)如何著手搜集證據(jù)？〔提示:從生物學(xué)的角度〕在一個(gè)非洲部落里,年輕的部落首長(zhǎng)的妻子剛生下一個(gè)女孩?？墒悄泻⑦€是女孩呢?是男孩還是女孩呢?第四節(jié)性別和性別決定第四節(jié)性別和性別決定知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1〕說出性別是如何決定的?！?〕簡(jiǎn)述生男生女的原理。知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1〕說出性別是如何閱讀與探究1.在人體細(xì)胞中有多少対染色體？它們分別是什么？2.什么叫常染色體、性染色體？3.人的性別是由什么決定的？4.男女性染色體的基因型如何？5.生男生女決定于什么？它的概率是多少？閱讀與探究1.在人體細(xì)胞中有多少対染色未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男性女性未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男性女性整理后男、女染色體成対排序圖女性男性整理后男、女染色體成対排序圖女性男性XXXYXYXX性染色體男女XXXYXYXX性染色體男女男女的性別是由什么決定的？性染色體1対.22対常染色體+XY22対常染色體+XXXYXX★Y染色體具有特別強(qiáng)烈的男性化作用,為顯性基因。男性:女性:男性的染色體:女性的染色體:男女的性別是由什么決定的？性染色體1対.22対常染色體+X為什么有的受精卵可以發(fā)育成女孩,而有的受精卵可以發(fā)育成男孩？為什么有的受精卵可以發(fā)育成女孩,而有的受精卵可以女性只能排出含X染色體的卵細(xì)胞。而男性排出的精子那么有兩種:一種是含X染色體的,另一種是含Y染色體的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。那么生男還是生女的機(jī)會(huì)是否均等呢？分析該圖解,你會(huì)得出準(zhǔn)確答案。生男生女圖解女性只能排出含X染色體的生男生女圖解精子卵細(xì)胞XYXXYXX生男生女取決于哪一種精子與卵細(xì)胞結(jié)合小結(jié):生男生女決定于精子的類型?！辆勇鸭?xì)胞XYXXYXX生男生女取決于哪一種精子與卵細(xì)胞結(jié)合休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等生男生女機(jī)會(huì)均等50﹪提示:含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等生男人口出生性別比是一個(gè)重要的衡量男女兩性人口是否均衡的標(biāo)志。國(guó)際上一般以每出生100個(gè)女性人口相対應(yīng)出生的男性人口的數(shù)值來表示。絕大多數(shù)國(guó)家的人口生育史說明,在不進(jìn)行人為控制的情況下,新生嬰兒的性別比在102～107之間。人口出生性別比是一個(gè)重要的衡量男女兩性人口是否均衡的時(shí)間人數(shù)（億）男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106.3：1001990年11.3106.6：1002000年12.66106.7：100時(shí)間人數(shù)（億）男女比例1953年5.82107.6：100在自然條件下(沒有人為控制的情況),生男生女機(jī)會(huì)均等在自然條件下(沒有人為控制的情況),生男生女機(jī)會(huì)均等

1、根據(jù)全國(guó)第五次人口普查資料顯示,海南省出生嬰兒男女性別比為135.64比100個(gè),居全國(guó)最高水平.2、廣東性別比全國(guó)第二高,為130.30比100,屬嚴(yán)重偏高.3、我國(guó)男女出生性別比不斷攀升,人口專家預(yù)測(cè):我國(guó)2020年將有3000萬光棍漢.

性別比失調(diào):

1、根據(jù)全國(guó)第五次人口普查資料顯示,海南省出生嬰兒男女失調(diào)的出生嬰兒的性別比嚴(yán)重阻礙著我國(guó)人口的和諧、持續(xù)和健康發(fā)展,并將大大引發(fā)買賣婚姻、拐賣婦女等違法犯罪行為以及各種復(fù)雜的社會(huì)問題。

人口性別比失調(diào)會(huì)造成什么后果？失調(diào)的出生嬰兒的性別比嚴(yán)重阻礙著我國(guó)人口的和諧、持續(xù)和健康發(fā)衛(wèi)生部曾經(jīng)發(fā)了緊急通知,嚴(yán)禁対胎兒做性別鑒定,対進(jìn)行違法性別鑒定的行為規(guī)定了嚴(yán)厲的處罰措施。衛(wèi)生部曾經(jīng)發(fā)了緊急通知,嚴(yán)禁対胎兒做性別鑒定,關(guān)于人的性別,你還有什么困惑不解的地方？不妨與老師、同學(xué)交流,并通過各種途徑尋找答案。關(guān)于人的性別,你還有什么困惑不解的地方？不妨與老師、本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)1．性別由染色體決定: 常染色體22対 性染色體1対 男性為XY 女性為XX2．生男生女決定于精子的類型:女性只能產(chǎn)生一種卵細(xì)胞:22+X男性那么產(chǎn)生兩種精子:22+X或22+Y兩種精子的數(shù)量基本相等,生活力大體一致,與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)1.生男生女完全決定于母親。(〕X2.男女性的體細(xì)胞中都有23対染色體,生殖細(xì)胞中都有23條染色體,因此男女性的染色體是完全一樣的?！病砐3.人的第23対染色體叫做性染色體.√

4.男性可以同時(shí)產(chǎn)生含有X染色體和含有Y染色體的兩種精子;女性只產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細(xì)胞?！?.生男生女完全決定于母親。(〕X2.男女性的體細(xì)胞中5、生物體細(xì)胞中的每一対染色體都是一條來自父親,一條來自母親,因此生物后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)?！病场?、新生兒的性別主要取決于精子和卵細(xì)胞。〔〕X5、生物體細(xì)胞中的每一対染色體都是一條來自父親,一條來自1.男性所產(chǎn)生的精子有幾種類型？〔〕2.女性所產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種類型？〔〕A.1種B.2種C.23種D.46種A.1種B.2種C.23種D.46種BA

1.男性所產(chǎn)生的精子有幾種類型？〔〕2.女性3.人的性別差別主要是由決定的。人的體細(xì)胞中共有23対染色體,其中,22対與性別無關(guān)的染色體叫,1対與性別決定有關(guān)的染色體叫。

4.某男同學(xué),其父母通過配子分別給他條染色體,其中,父親給他的性染色體是染色體,母親給他的性染色體是染色體。性染色體常染色體性染色體23YX3.人的性別差別主要是由有一対夫婦生了一個(gè)男孩,孩子的性別是在什么時(shí)候決定的？如果再生一個(gè)孩子還一定是男孩嗎？為什么？是男孩的比例有多大？有一対夫婦生了一個(gè)男孩,孩子的性別是在什么時(shí)候決定的？在有些偏僻的農(nóng)村,生女孩的婦女會(huì)受到公婆和丈夫的歧視,如果你是村干部,你應(yīng)該怎樣做？在有些偏僻的農(nóng)村,生女孩的婦女會(huì)受到公婆和丈夫的歧視,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)植物的生殖方式導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)植物的生殖方式1.人、昆蟲、兩棲動(dòng)物及鳥類生殖和發(fā)育過程中的共同特征是什么？提示:都有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,發(fā)育的起點(diǎn)均為受精卵。2.綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的？提示:綠色開花植物一般靠種子繁殖后代。導(dǎo)入新課1.人、昆蟲、兩棲動(dòng)物及鳥類生殖和發(fā)育過程中的共同特征是什么思考綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的呢？進(jìn)行種子繁殖,種子的形成經(jīng)歷了開花、傳粉、受精,以及胚的發(fā)育等過程。導(dǎo)入新課思考綠色開花植物是怎樣產(chǎn)生后代的呢？進(jìn)行種子植物的種子繁殖過程講授新課植物的種子繁殖過程講授新課講授新課講授新課植物的有性生殖和無性生殖講授新課植物的有性生殖和無性生殖講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課植物的營(yíng)養(yǎng)生殖講授新課植物的營(yíng)養(yǎng)生殖講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課植物的組織培養(yǎng)講授新課植物的組織培養(yǎng)講授新課講授新課講授新課休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息1.上海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖,可以采用哪種生殖方式？提示:植物組織培養(yǎng)。2.王某家門口有一棵很稀奇的桃樹,樹上結(jié)了12種差別的果實(shí),果子還會(huì)沿順時(shí)針方向依次成熟,像是個(gè)天然的大水果籃。這株桃樹采用了哪種生殖方式？提示:嫁接。講授新課1.上海世博會(huì)引進(jìn)了一種稀有花卉,技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將植物的生殖方式（一）有性生殖:綠色開花植物利用種子繁殖新個(gè)體。（二）無性生殖:營(yíng)養(yǎng)生殖:植物利用根、莖、葉營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖新個(gè)體。包括:扦插、嫁接、壓條組織培養(yǎng):在無菌條件下,把植物體的一部分等接種到培養(yǎng)基上,生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)完整的植物體。課堂小結(jié)植物的生殖方式（一）有性生殖:（二）無性生殖:課堂小1.(精選精練·益陽檢測(cè))益陽是竹子之鄉(xiāng)。竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,由竹筍長(zhǎng)成新的竹子,這種生殖方式為()A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.嫁接D.壓條隨堂訓(xùn)練1.(精選精練·益陽檢測(cè))益陽是竹子之鄉(xiāng)。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查竹子的生殖方式。竹子既可以進(jìn)行有性生殖,也可以進(jìn)行無性生殖。竹子的有性生殖先開花,后結(jié)籽,完成整個(gè)生長(zhǎng)周期。竹子主要進(jìn)行無性生殖,每年春季從地下的竹鞭上長(zhǎng)出筍來,然后發(fā)育成新竹。竹鞭是地下莖,而植物的根、莖、葉屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官,依靠營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的方式稱為營(yíng)養(yǎng)生殖。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查竹子的生殖方式。竹子既可以進(jìn)行有性生殖2.(精選精練·淄博檢測(cè))大櫻桃是我國(guó)北方落葉果樹樹種,是繼中國(guó)櫻桃之后果實(shí)成熟最早的果樹樹種。因此,早有〞春果第一枝”的美譽(yù)。以下描述大櫻桃的成熟過程準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.開花→受精→傳粉→結(jié)果B.傳粉→開花→受精→結(jié)果C.傳粉→受精→開花→結(jié)果D.開花→傳粉→受精→結(jié)果隨堂訓(xùn)練【解析]選D。此題考查綠色開花植物的有性生殖過程。綠色開花植物能夠進(jìn)行種子繁殖,植物果實(shí)和種子的形成經(jīng)歷了開花、傳粉、受精以及胚的發(fā)育等過程。2.(精選精練·淄博檢測(cè))大櫻桃是我國(guó)北方落葉果樹樹種,3.以下關(guān)于有性生殖的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：()A.有性生殖一般具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程B.有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體C.有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力D.有性生殖后代變異性更強(qiáng)隨堂訓(xùn)練3.以下關(guān)于有性生殖的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：(【解析]選B。此題考查有性生殖的概念和意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,生殖方式分為有性生殖和無性生殖。有性生殖一般具有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程,有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力,有性生殖后代變異性更強(qiáng)。由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個(gè)體的生殖方式,沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是無性生殖中的營(yíng)養(yǎng)生殖。隨堂訓(xùn)練【解析]選B。此題考查有性生殖的概念和意義。根據(jù)在生殖過程中4.(精選精練·德州檢測(cè))以下能使后代具有較大的變異性和生活力,更有利于生物進(jìn)化的生殖方式是()A.種子繁殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.出芽生殖隨堂訓(xùn)練4.(精選精練·德州檢測(cè))以下能使后代具有較大的變異性和生活【解析]選A。此題考查種子繁殖的意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,生殖方式分為有性生殖和無性生殖。種子繁殖屬于有性生殖,有性生殖后代有更強(qiáng)的生活力,有性生殖后代變異性更強(qiáng),更有利于生物的進(jìn)化。營(yíng)養(yǎng)生殖、分裂生殖、出芽生殖過程中都沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖。無性生殖可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不利于生物的進(jìn)化。隨堂訓(xùn)練【解析]選A。此題考查種子繁殖的意義。根據(jù)在生殖過程中有無兩5.以下植物中,常用扦插繁殖的是()A.甘薯和銀杉B.葡萄和月季C.梨和蘋果D.菊花和金魚藻【解析]選B。此題考查扦插繁殖的應(yīng)用。扦插指剪取某些植物的莖、葉、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中,等到生根后栽種,使之成為獨(dú)立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、傘竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的優(yōu)良性狀、加快繁殖速度。隨堂訓(xùn)練5.以下植物中,常用扦插繁殖的是()隨堂訓(xùn)練6.甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖,那么栽培出的甘蔗是()A.全部紅皮B.全部綠皮C.一半紅皮,一半綠皮D.無法預(yù)測(cè)【解析]選A。此題考查營(yíng)養(yǎng)生殖的應(yīng)用。營(yíng)養(yǎng)生殖是由根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的生殖方式,可加快繁殖速度、保持親本的優(yōu)良性狀,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖,那么栽培出的甘蔗保持母本的性狀,全部為紅皮。隨堂訓(xùn)練6.甘蔗有紅皮甘蔗和綠皮甘蔗兩個(gè)品種,假設(shè)用紅皮甘蔗進(jìn)行7.一些名貴的花卉常采用組織培養(yǎng)方式繁殖,植物的組織培養(yǎng)中,選用以下哪種材料最有利于培養(yǎng)健康的幼苗()A.枝條B.葉片C.莖尖D.種子【解析]選C。此題考查植物組織培養(yǎng)的材料選取。植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培養(yǎng)無病毒感染的植株,病毒主要通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行擴(kuò)散,在植物的分生區(qū)附近沒有輸導(dǎo)組織,因而分生區(qū)很少甚至沒有病毒,莖尖處有分生組織,有利于培養(yǎng)無病毒幼苗。隨堂訓(xùn)練7.一些名貴的花卉常采用組織培養(yǎng)方式繁殖,植物的組織培養(yǎng)（二）非選擇題8.如下圖是仙人掌嫁接蟹爪蘭的圖片,請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題:(1)圖中的這種生殖方式是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的______方式,屬于______生殖。(2)圖中的蟹爪蘭是______,仙人掌是______。要使二者的______緊密地結(jié)合在一起,這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,提高成活率。隨堂訓(xùn)練（二）非選擇題隨堂訓(xùn)練(3)你能簡(jiǎn)要說出仙人掌嫁接蟹爪蘭的步驟嗎？(4)______(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。隨堂訓(xùn)練(3)你能簡(jiǎn)要說出仙人掌嫁接蟹爪蘭的步驟嗎？隨堂訓(xùn)練【解析](1)此題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接的過程沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,這種生殖方式為無性生殖。(2)嫁接過程中接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木。無論是接穗還是砧木,它們都有形成層,在莖的結(jié)構(gòu)中,只有形成層的細(xì)胞具有分裂能力,能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木長(zhǎng)在一起,二者只有通過各自形成層產(chǎn)生的新細(xì)胞彼此才能長(zhǎng)在一起,因此嫁接成活的關(guān)鍵是,應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。隨堂訓(xùn)練【解析](1)此題考查嫁接的知識(shí)。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;②選擇合適的仙人掌做砧木,進(jìn)行與蟹爪蘭相應(yīng)大小的切割也露出形成層;③將蟹爪蘭和仙人掌的形成層対準(zhǔn),用線繩加以固定,并且在線繩末端墜重物使二者的形成層貼緊;④培養(yǎng)一段時(shí)間,待二者愈合拆去線繩即可。(4)為防止有性生殖過程中后代發(fā)生變異,蘋果、梨、桃等果樹一般用嫁接進(jìn)行繁殖。隨堂訓(xùn)練(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;答案:(1)嫁接無性(2)接穗砧木形成層(3)①選擇合適的蟹爪蘭做接穗,切割使之露出形成層;②選擇合適的仙人掌做砧木,進(jìn)行與蟹爪蘭相應(yīng)大小的切割也露出形成層;③將蟹爪蘭和仙人掌的形成層対準(zhǔn),用線繩加以固定,并且在線繩末端墜重物使二者的形成層貼緊;④培養(yǎng)一段時(shí)間,待二者愈合拆去線繩即可。(4)蘋果、梨、桃(任舉一例即可)隨堂訓(xùn)練答案:(1)嫁接無性(2)接穗砧木同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身16.3

動(dòng)物行為的研究16.3動(dòng)物行為的研究1、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于〔〕A.獲得食物B.逃避敵害C.尋找配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、以下動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是〔〕A.大山雀偷飲牛奶B.蚯蚓走迷宮C.獼猴做花樣表演D.母狼哺育剛出生的小狼D【課前檢測(cè)]D1、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于〔3、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽著騰格爾的【美麗的草原可愛的家]這首歌,漸漸地這只狗也會(huì)唱這首歌了,只要音樂響起就會(huì)仰起頭,跟著節(jié)律高聲嚎叫,狗的這種行為屬于〔〕A.社群行為B.繁殖行為C.后天學(xué)習(xí)行為D.先天性行為C3、有一音像店的老板養(yǎng)了一只狗,天天聽著騰格爾的【美麗的4、傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成〞霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動(dòng)物的〔〕A.學(xué)習(xí)行為 B.節(jié)律行為 C.取食行為 D.防御行為5、貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名,這樣可以嚇唬鳥類,以保護(hù)自身免受傷害。対這種行為的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是哪一項(xiàng)：〔〕A.這是防御行為B.這是本能行為 C.這由遺傳物質(zhì)所控制D.這是學(xué)習(xí)行為CD4、傳說公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見張良用螞6、以下屬于動(dòng)物的行為嗎〔1〕鳥兒鳴叫,筑巢,孵卵,育雛〔２〕狼捕鹿,鹿奔跑〔３〕變色龍隨環(huán)境的變化而改變體色(４〕血液在家兔的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)(7)冬季鳥類回南方過冬(5)小狗吃奶〔不是行為〕(生殖行為〕〔取食行為,防御行為〕〔防御行為〕〔取食行為〕(6)紅尊魚回溪流里產(chǎn)卵〔洄游節(jié)律行為〕〔遷徙節(jié)律行為〕6、以下屬于動(dòng)物的行為嗎〔1〕鳥兒鳴叫,筑巢,孵卵通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該能夠:1、初步學(xué)會(huì)觀察研究一種常見小動(dòng)物的方式;

2、理解實(shí)驗(yàn)法和觀察法相結(jié)合是研究動(dòng)物行為的主要方式【學(xué)習(xí)目標(biāo)]通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該能夠:1、初步學(xué)會(huì)觀察研究【課堂探究]〔15分鐘〕1、動(dòng)物行為研究的案例有哪些？用了哪些研究方式？2、這些研究方式有什么聯(lián)系與區(qū)別？【課堂探究]〔15分鐘〕1、動(dòng)物行為研究的案例有哪些？案例1法布爾対昆蟲的研究法布爾簡(jiǎn)介:法國(guó)昆蟲學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,孩提時(shí)表現(xiàn)出対昆蟲和自然的喜愛,有強(qiáng)烈的好奇心和敏銳的觀察力。対昆蟲的描述富有詩意和幽默感。被譽(yù)為:無與倫比的觀察家,昆蟲詩人案例1法布爾対昆蟲的研究法布爾簡(jiǎn)介:法國(guó)昆屎殼郎:學(xué)名蜣螂推糞球屎殼郎:學(xué)名蜣螂推糞球法布爾著作:【法布爾昆蟲記全集]〔十集〕〔55-83歲〕法布爾著作:【法布爾昆蟲記全集]補(bǔ)充案例珍妮·古道爾:與黑猩猩在一起的38年補(bǔ)充案例珍妮·古道爾:1960年,27歲的英國(guó)女子珍妮·古道爾孤身闖入非洲腹地的熱帶雨林,與一群黑猩猩結(jié)成了伙伴。從此,她開始了長(zhǎng)達(dá)38年野外喂養(yǎng)黑猩猩的生涯。珍妮·古道爾觀察到黑猩猩會(huì)把樹枝上的葉子拔掉,然后利用樹枝探入蟻穴釣取白蟻來吃。她的這一發(fā)現(xiàn),推翻了當(dāng)時(shí)〞只有人類有能力制造工具”的理論。1960年,27歲的英國(guó)女子珍妮·古道爾孤身闖入非洲腹地糖漿實(shí)驗(yàn)證明了什么？蜜蜂能區(qū)分藍(lán)色蜜蜂能分辨藍(lán)色嗎？案例2弗里施対蜜蜂色覺的研究糖漿實(shí)驗(yàn)證明了什么？蜜蜂能區(qū)分藍(lán)色蜜蜂能分辨藍(lán)色嗎？案例蜜蜂總是能找到五顏六色的花朵,去采集花蜜或花粉,同時(shí)也幫助植物完成了傳粉。蜜蜂總是能找到五顏六色的花朵,去采集花蜜或花粉,案例3廷伯根対銀鷗求食行為的研究銀鷗案例3廷伯根対銀鷗求食行為的研究銀鷗休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息觀察發(fā)現(xiàn): 銀鷗的幼雛在饑餓時(shí),總是會(huì)用喙去啄母親的喙。觀察發(fā)現(xiàn):差別顏色的斑點(diǎn)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明－－

銀鷗幼雛求食的行為是由親鳥喙上的紅斑引起的。差別顏色的斑點(diǎn)啄食次數(shù)實(shí)驗(yàn)證明－－銀鷗幼雛求食觀察發(fā)現(xiàn):雄性三刺魚總喜歡互相攻擊対方。補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為觀察發(fā)現(xiàn):補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為八年級(jí)生物上冊(cè)第19章第3節(jié)植物的生殖方式課件新版北師大版53案例4勞倫茲対小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫茲:現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父案例4勞倫茲対小野雁學(xué)習(xí)行為的研究勞倫茲:現(xiàn)代動(dòng)物行 勞倫茲為了要觀察雁鵝出生的情形,他把二十枚雁鵝蛋帶回,前二十七天時(shí)讓大白鵝和母火雞來孵,第二十八天時(shí),把母火雞孵的十顆蛋,放進(jìn)孵蛋器里,準(zhǔn)備迎接小雁鵝的出生。兩天后,孵蛋器里的第一只小雁鵝出生了,勞倫茲把它放在一個(gè)暖枕下,用它來取代鵝媽媽溫暖的腹部,等著它變強(qiáng)壯些,能夠開始跨步。就在這個(gè)時(shí)候,小雁鵝一直望著勞倫茲,勞倫茲是這樣描述的: 勞倫茲為了要觀察雁鵝出生的情形,他把二十枚雁鵝蛋帶回 勞倫茲寫道:「只見這可憐的孩子伸長(zhǎng)了脖子,一路哀哀悲泣著走到大白鵝和我之間。這時(shí)我稍微動(dòng)了一下,沒想到這孩子便立刻停止了哭泣,且拉長(zhǎng)了脖子向我這邊沖過來,熱烈地跟我打招呼:『vee-vee-vee-vee』。那場(chǎng)面實(shí)在令人感動(dòng),不過我還是無意扮演鵝媽媽的角色。因此我一把抓過這孩子,把它塞回大白鵝腹下,撒腿便跑。我跑了不到十步遠(yuǎn),就已經(jīng)聽到身后又是一陣:『普噓普─普噓普─普噓普』。那可憐的小家伙竟然不顧一切地奔了過來?！@一連串動(dòng)作的意思很明顯:它把我,而不是那只大白鵝,當(dāng)成媽媽了!」 勞倫茲寫道:「只見這可憐的孩子伸長(zhǎng)了脖子,一路哀這種研究方式是單純的觀察法嗎？研究證明－－如果小野雁在行為發(fā)展的重要時(shí)期失去了母親,就會(huì)跟隨一種替代物。〔印隨行為〕這種研究方式是單純的觀察法嗎？研究證明－－如果小野（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式1、法布爾対昆蟲的研究〔被譽(yù)為:無與倫比的觀察家,昆蟲詩人〕補(bǔ)充:珍妮古道爾:黑猩猩2、弗里施対蜜蜂的色覺的研究3、廷伯根対銀鷗幼雛求食行為的研究〔補(bǔ)充:廷伯根:三刺魚生殖行為4、勞倫茲対小野雁的學(xué)習(xí)行為的研究〔被譽(yù)為:現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父〕觀察法〔盡量減少人為干擾〕【展示分享]實(shí)驗(yàn)法〔人為改變條件,離不開觀察〕（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式觀察法〔盡量減少人為觀察法實(shí)驗(yàn)法區(qū)別主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生

或變化方法程序借助器具直接觀察實(shí)驗(yàn)處理后再觀察材料處理對(duì)動(dòng)物不施加

影響對(duì)動(dòng)物施加

影響本質(zhì)區(qū)別觀察法：要求觀察者

對(duì)動(dòng)物

不施加

任何影響，真實(shí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)法：強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法以觀察為基礎(chǔ)（二）觀察法與實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系觀察法實(shí)驗(yàn)法主要目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說明行為發(fā)生或1、春天來了,兩只燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋櫞下,開始忙碌地銜泥筑巢,不幾天,一個(gè)精致的燕窩就筑好了。這兩只燕子的行為至少有〔〕①覓食行為②防御行為③生殖行為④遷徙行為⑤社群行為⑥先天性行為⑦后天性行為⑧學(xué)習(xí)行為A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑥D(zhuǎn).①⑦⑧C【課堂檢測(cè)]1、春天來了,兩只燕子從南方飛回到一戶農(nóng)家屋櫞下,開2、以下實(shí)驗(yàn)中,不屬于觀察法的是〔〕A.用放大鏡來觀察蟬的取食B.用望遠(yuǎn)鏡研究鳥類的飛行C.用給金魚喂食前鼓掌的研究金魚的聽覺D.用攝像機(jī)拍攝獅群的生活方式3、以下科學(xué)家在研究動(dòng)物行為時(shí),主要采用觀察法的是〔〕A.法布爾B.弗里施C.延伯根D.勞倫斯CA2、以下實(shí)驗(yàn)中,不屬于觀察法的是〔〕CA4、法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾,他的主要研究対象是〔〕A.昆蟲B.鳥類C.兩棲類D.爬行類5、常用的兩種研究動(dòng)物行為的方式之間的聯(lián)系〔〕A.觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)B.實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)C.觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間沒有聯(lián)系D.觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步AA4、法國(guó)著名的科學(xué)家法布爾,他的主要研究対象是〔【課堂小結(jié)]（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式（二）觀察法與實(shí)驗(yàn)法的區(qū)別與聯(lián)系【課堂小結(jié)]（一）研究動(dòng)物行為的案例及研究方式同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身第20章生物的

遺傳與變異第4節(jié)性別和性別決定第20章生物的

遺傳與變異第4節(jié)性別和性別決定性狀表現(xiàn)決定于基因組成基因隨配子代代相傳等位基因有顯性基因和隱性基因之分顯隱性基因分別決定顯隱性性狀顯隱性基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)顯性性狀成対的基因在形成配子時(shí)相互分離基因隨著配子的結(jié)合傳遞給下一代配子結(jié)合時(shí)基因自由組合性狀表現(xiàn)決定于基因組成基因隨配子代代相傳等位基因有顯性基因和結(jié)論:在體細(xì)胞中成対的基因,位于成対的染色體上,是隨著精卵細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合的,一個(gè)來自父本,一個(gè)來自母本,在生物個(gè)體進(jìn)行生殖時(shí),這成対的基因又會(huì)隨著成対的染色體相互分離,分別進(jìn)入到差別的精子或卵細(xì)胞之中。1.生殖過程中染色體的變化假設(shè)父方和母方的體細(xì)胞只有一対染色體,在每対染色體上用A或a表示成対的基因,你能完成下面的填圖嗎？AaAa結(jié)論:在體細(xì)胞中成対的基因,位于成対的染色體上,在一個(gè)非洲部落里,年輕的部落首長(zhǎng)的妻子剛生下一個(gè)女孩。可這個(gè)原始部落有重男輕女的傳統(tǒng),認(rèn)為這個(gè)女子生不到男孩,完全是她的問題,所以女子在部落里卻受到冷落和非議,甚至被要求趕出部落,再另取妻。聽故事解疑難如果你是一位法官,你會(huì)為這個(gè)生了女兒的部落首長(zhǎng)妻子辯護(hù)嗎？你會(huì)如何著手搜集證據(jù)？〔提示:從生物學(xué)的角度〕在一個(gè)非洲部落里,年輕的部落首長(zhǎng)的妻子剛生下一個(gè)女孩?？墒悄泻⑦€是女孩呢?是男孩還是女孩呢?第四節(jié)性別和性別決定第四節(jié)性別和性別決定知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1〕說出性別是如何決定的。〔2〕簡(jiǎn)述生男生女的原理。知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)〔1〕說出性別是如何閱讀與探究1.在人體細(xì)胞中有多少対染色體？它們分別是什么？2.什么叫常染色體、性染色體？3.人的性別是由什么決定的？4.男女性染色體的基因型如何？5.生男生女決定于什么？它的概率是多少？閱讀與探究1.在人體細(xì)胞中有多少対染色未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男性女性未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖男性女性整理后男、女染色體成対排序圖女性男性整理后男、女染色體成対排序圖女性男性XXXYXYXX性染色體男女XXXYXYXX性染色體男女男女的性別是由什么決定的？性染色體1対.22対常染色體+XY22対常染色體+XXXYXX★Y染色體具有特別強(qiáng)烈的男性化作用,為顯性基因。男性:女性:男性的染色體:女性的染色體:男女的性別是由什么決定的？性染色體1対.22対常染色體+X為什么有的受精卵可以發(fā)育成女孩,而有的受精卵可以發(fā)育成男孩？為什么有的受精卵可以發(fā)育成女孩,而有的受精卵可以女性只能排出含X染色體的卵細(xì)胞。而男性排出的精子那么有兩種:一種是含X染色體的,另一種是含Y染色體的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。那么生男還是生女的機(jī)會(huì)是否均等呢？分析該圖解,你