《大青樹下的小學》課件完美版1

你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導入你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導入11.大青樹下的小學

語文部編版三年級上1.大青樹下的小學語文部編版三年級上2景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術，有自己的語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞資料袋景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和3作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《走月亮》。作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會4摔跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我會認摔跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāof5早晨

清晨chén

兔絨

天鵝絨rónɡ

晨絨我會寫早晨清晨chén兔絨天鵝絨rónɡ晨6足球

踢球qiú漢族

武漢hàn

球漢我會寫足球踢球qiú漢族武漢hàn球漢我會7鮮艷

艷麗yàn服裝

衣服fú

艷服我會寫鮮艷艷麗yàn服裝衣服fú艷服我會寫8裝修

裝飾zhuānɡ

打扮

裝扮bàn裝扮我會寫裝修裝飾zhuānɡ打扮裝扮bàn9讀書

晨讀dú安靜

靜心jìnɡ讀靜我會寫讀書晨讀dú安靜靜心jìnɡ讀靜我10停電

停車

tínɡ

粗心

粗細cū停粗我會寫停電停車tínɡ粗心粗細cū11影子電影yǐnɡ影我會寫影子電影yǐnɡ影我會寫12左右結構漢絨球服上下結構裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類左右結構漢絨球服上下結構裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類13早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮飄揚摔跤影子朗讀安靜樹枝一所粗壯鳳尾竹潔白

我會讀早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮14打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字15好h?o（好奇）（好人）hào多音字好h?o（好奇）（好人）hào多音字16（）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA詞語解釋（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬愛171.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文是從哪幾方面介紹大青樹下的小學的？上學路上學校里課堂上下課后整體感知1.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文18

朗讀第一自然段，思考:孩子們上學路上和來到學校時是怎樣的情景？

孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。他們鮮艷的衣服把學校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。朗讀第一自然段，思考:孩子們上學路上和來到學校時是怎樣的情19

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花20

走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還21看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也會說排比句看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了22

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。問題：1.這所學校有什么特別的地方？

2.這句話讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，231.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學。1.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學。242.一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們有禮貌并且熱愛祖國。2.一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬25絢麗多彩五顏六色

萬紫千紅花紅柳綠詞語積累（表示顏色的詞語）絢麗多彩五顏六色詞語積累（表示顏色的詞語）26一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認真形成了對比。吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？就能把祖國建設得繁榮富強。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校?？窗?，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六個民族團結一條心，眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目?！磕X縱歌，跳孔雀舞孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。萬紫千紅花紅柳綠（）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。

自由讀2-3段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場景？

上課時孩子們認真地學習，讀課文的聲音非常好聽。下課了，他們盡情玩耍，充滿快樂。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛…27

“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

這是一個過渡段，自然引出下文對上課情景的描寫?！爱?，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。28

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。這幾句用了擬人的修辭手法，描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，他們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一29

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認真形成了對比。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許30_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當時的情景。______________________________31

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……問題：1.這所邊疆小學的可愛表現(xiàn)在哪些方面？2.從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？

1.（1）學校有美麗的景色；（2）學生來自不同民族，但是在同一教室一起認真上課，一同玩耍，非常團結。體會到了作者對這所小學的熱愛和贊美。這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛32

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛33文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動物的出現(xiàn)為學校增添了歡快、活潑的氣氛；2.側面寫出孩子們讀書讀得認真，小動物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學習；3.突出下課后，孩子們游戲的歡快和自由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學校。難點探究文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動34tínɡ這所邊疆小學的可愛表現(xiàn)在哪些方面？他們鮮艷的衣服把學校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。（）鮮明而美麗。一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。這所學校有什么特別的地方？走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（）文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？最有趣的是，跑來了兩只猴子。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。他們鮮艷的衣服把學校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。就能把祖國建設得繁榮富強。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當時的情景。五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六個民族團結一條心，與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認真形成了對比。本文通過描寫大青樹下的小學的學生們上課下課時的情景，讓我們感受到我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會到作者的自豪、贊美之情。大青樹下的小學上學、到校課上、課下結尾點題穿戴不同文明有禮

可愛美麗認真讀書快樂游戲

美麗可愛團結歡樂結構梳理tínɡ大上學、到校課上、課下結尾點題穿戴不同35主旨歸納

本文通過描寫大青樹下的小學的學生們上課下課時的情景，讓我們感受到我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會到作者的自豪、贊美之情。主旨歸納本文通過描寫大青樹下的小學的學生們上課下課時的情36民族團結之歌五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁榮富強。拓展延伸民族團結之歌拓展延伸37讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。坪壩（

）摔跤（

）絨球（

）飄揚（

）√√√√bàbèisuāishuāirónɡnónɡyánɡyǎnɡ....課堂作業(yè)讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。坪壩（38（）的小學（）的小學（）的小學（）的小學美麗團結友愛快樂填一填（）的小學（）的小學美麗團結友愛快39你的學校是什么樣的呢？有沒有什么特別的地方，動筆寫一寫吧！課后作業(yè)你的學校是什么樣的呢？有沒有什么特別的地方，動筆寫一寫吧！課40你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導入你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導入411.大青樹下的小學

語文部編版三年級上1.大青樹下的小學語文部編版三年級上42景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術，有自己的語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言。——象腳鼓舞資料袋景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和43作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《走月亮》。作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會44摔跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我會認摔跤飄揚坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāof45早晨

清晨chén

兔絨

天鵝絨rónɡ

晨絨我會寫早晨清晨chén兔絨天鵝絨rónɡ晨46足球

踢球qiú漢族

武漢hàn

球漢我會寫足球踢球qiú漢族武漢hàn球漢我會47鮮艷

艷麗yàn服裝

衣服fú

艷服我會寫鮮艷艷麗yàn服裝衣服fú艷服我會寫48裝修

裝飾zhuānɡ

打扮

裝扮bàn裝扮我會寫裝修裝飾zhuānɡ打扮裝扮bàn49讀書

晨讀dú安靜

靜心jìnɡ讀靜我會寫讀書晨讀dú安靜靜心jìnɡ讀靜我50停電

停車

tínɡ

粗心

粗細cū停粗我會寫停電停車tínɡ粗心粗細cū51影子電影yǐnɡ影我會寫影子電影yǐnɡ影我會寫52左右結構漢絨球服上下結構裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類左右結構漢絨球服上下結構裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類53早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮飄揚摔跤影子朗讀安靜樹枝一所粗壯鳳尾竹潔白

我會讀早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮54打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字55好h?o（好奇）（好人）hào多音字好h?o（好奇）（好人）hào多音字56（）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA詞語解釋（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬愛571.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文是從哪幾方面介紹大青樹下的小學的？上學路上學校里課堂上下課后整體感知1.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文58

朗讀第一自然段，思考:孩子們上學路上和來到學校時是怎樣的情景？

孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。他們鮮艷的衣服把學校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。朗讀第一自然段，思考:孩子們上學路上和來到學校時是怎樣的情59

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花60

走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還61看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也會說排比句看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了62

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。問題：1.這所學校有什么特別的地方？

2.這句話讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，631.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學。1.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學。642.一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們有禮貌并且熱愛祖國。2.一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬65絢麗多彩五顏六色

萬紫千紅花紅柳綠詞語積累（表示顏色的詞語）絢麗多彩五顏六色詞語積累（表示顏色的詞語）66一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認真形成了對比。吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？就能把祖國建設得繁榮富強。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校?？窗?，那天上的白云就像一個神奇的魔術師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六個民族團結一條心，眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目?！磕X縱歌，跳孔雀舞孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學校。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。萬紫千紅花紅柳綠（）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。

自由讀2-3段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場景？

上課時孩子們認真地學習，讀課文的聲音非常好聽。下課了，他們盡情玩耍，充滿快樂。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛…67

“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

這是一個過渡段，自然引出下文對上課情景的描寫?！爱?，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。68

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。這幾句用了擬人的修辭手法，描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，他們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一69

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認真形成了對比。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許70_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當時的情景。______________________________71

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……問題：1.這所邊疆小學的可愛表現(xiàn)在哪些方面？2.從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？

1.（1）學校有美麗的景色；（2）學生來自不同民族，但是在同一教室一起認真上課，一同玩耍，非常團結。體會到了作者對這所小學的熱愛和贊美。這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛72

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛73文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動物的出現(xiàn)為學校增添了歡快、活潑的氣氛；2.側面寫出孩子們讀書讀得認真，小動物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學習；3.突出下課后，孩子們游戲的歡快和自由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學校。難點探究文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動74tínɡ這所邊疆小學的可愛表現(xiàn)在哪些方面？他們鮮艷的衣服把學校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。（）鮮明而美麗。一群穿著鮮艷服裝的同學和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。這所學校有什么特別的地方？走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的