《大青樹下的小學(xué)》課件完美版1

你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導(dǎo)入你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導(dǎo)入11.大青樹下的小學(xué)

語文部編版三年級上1.大青樹下的小學(xué)語文部編版三年級上2景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字。——孔雀舞、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言。——象腳鼓舞資料袋景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和3作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《走月亮》。作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會4摔跤飄揚(yáng)坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我會認(rèn)摔跤飄揚(yáng)坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāof5早晨

清晨chén

兔絨

天鵝絨rónɡ

晨絨我會寫早晨清晨chén兔絨天鵝絨rónɡ晨6足球

踢球qiú漢族

武漢hàn

球漢我會寫足球踢球qiú漢族武漢hàn球漢我會7鮮艷

艷麗yàn服裝

衣服fú

艷服我會寫鮮艷艷麗yàn服裝衣服fú艷服我會寫8裝修

裝飾zhuānɡ

打扮

裝扮bàn裝扮我會寫裝修裝飾zhuānɡ打扮裝扮bàn9讀書

晨讀dú安靜

靜心jìnɡ讀靜我會寫讀書晨讀dú安靜靜心jìnɡ讀靜我10停電

停車

tínɡ

粗心

粗細(xì)cū停粗我會寫停電停車tínɡ粗心粗細(xì)cū11影子電影yǐnɡ影我會寫影子電影yǐnɡ影我會寫12左右結(jié)構(gòu)漢絨球服上下結(jié)構(gòu)裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類左右結(jié)構(gòu)漢絨球服上下結(jié)構(gòu)裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類13早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮飄揚(yáng)摔跤影子朗讀安靜樹枝一所粗壯鳳尾竹潔白

我會讀早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮14打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字15好h?o（好奇）（好人）hào多音字好h?o（好奇）（好人）hào多音字16（）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA詞語解釋（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬愛171.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文是從哪幾方面介紹大青樹下的小學(xué)的？上學(xué)路上學(xué)校里課堂上下課后整體感知1.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文18

朗讀第一自然段，思考:孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時是怎樣的情景？

孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。朗讀第一自然段，思考:孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時是怎樣的情19

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花20

走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還21看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也會說排比句看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了22

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。問題：1.這所學(xué)校有什么特別的地方？

2.這句話讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，231.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學(xué)。1.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學(xué)。242.一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們有禮貌并且熱愛祖國。2.一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬25絢麗多彩五顏六色

萬紫千紅花紅柳綠詞語積累（表示顏色的詞語）絢麗多彩五顏六色詞語積累（表示顏色的詞語）26一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校?？窗?，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心，眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。——目腦縱歌，跳孔雀舞孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。萬紫千紅花紅柳綠（）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。

自由讀2-3段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場景？

上課時孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀課文的聲音非常好聽。下課了，他們盡情玩耍，充滿快樂。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛…27

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

這是一個過渡段，自然引出下文對上課情景的描寫。“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。28

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。這幾句用了擬人的修辭手法，描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，他們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一29

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許30_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。______________________________31

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……問題：1.這所邊疆小學(xué)的可愛表現(xiàn)在哪些方面？2.從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？

1.（1）學(xué)校有美麗的景色；（2）學(xué)生來自不同民族，但是在同一教室一起認(rèn)真上課，一同玩耍，非常團(tuán)結(jié)。體會到了作者對這所小學(xué)的熱愛和贊美。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛32

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛33文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動物的出現(xiàn)為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；2.側(cè)面寫出孩子們讀書讀得認(rèn)真，小動物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；3.突出下課后，孩子們游戲的歡快和自由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學(xué)校。難點(diǎn)探究文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動34tínɡ這所邊疆小學(xué)的可愛表現(xiàn)在哪些方面？他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。（）鮮明而美麗。一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。這所學(xué)校有什么特別的地方？走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（）文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？最有趣的是，跑來了兩只猴子。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心，與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。本文通過描寫大青樹下的小學(xué)的學(xué)生們上課下課時的情景，讓我們感受到我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會到作者的自豪、贊美之情。大青樹下的小學(xué)上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同文明有禮

可愛美麗認(rèn)真讀書快樂游戲

美麗可愛團(tuán)結(jié)歡樂結(jié)構(gòu)梳理tínɡ大上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同35主旨?xì)w納

本文通過描寫大青樹下的小學(xué)的學(xué)生們上課下課時的情景，讓我們感受到我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會到作者的自豪、贊美之情。主旨?xì)w納本文通過描寫大青樹下的小學(xué)的學(xué)生們上課下課時的情36民族團(tuán)結(jié)之歌五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。拓展延伸民族團(tuán)結(jié)之歌拓展延伸37讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。坪壩（

）摔跤（

）絨球（

）飄揚(yáng)（

）√√√√bàbèisuāishuāirónɡnónɡyánɡyǎnɡ....課堂作業(yè)讀一讀，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。坪壩（38（）的小學(xué)（）的小學(xué)（）的小學(xué)（）的小學(xué)美麗團(tuán)結(jié)友愛快樂填一填（）的小學(xué)（）的小學(xué)美麗團(tuán)結(jié)友愛快39你的學(xué)校是什么樣的呢？有沒有什么特別的地方，動筆寫一寫吧！課后作業(yè)你的學(xué)校是什么樣的呢？有沒有什么特別的地方，動筆寫一寫吧！課40你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導(dǎo)入你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？新課導(dǎo)入411.大青樹下的小學(xué)

語文部編版三年級上1.大青樹下的小學(xué)語文部編版三年級上42景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字?！兹肝?、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞資料袋景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和43作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《走月亮》。作者簡介吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會44摔跤飄揚(yáng)坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāofènɡjié我會認(rèn)摔跤飄揚(yáng)坪壩鳳尾竹潔白bàyánɡshuāijiāof45早晨

清晨chén

兔絨

天鵝絨rónɡ

晨絨我會寫早晨清晨chén兔絨天鵝絨rónɡ晨46足球

踢球qiú漢族

武漢hàn

球漢我會寫足球踢球qiú漢族武漢hàn球漢我會47鮮艷

艷麗yàn服裝

衣服fú

艷服我會寫鮮艷艷麗yàn服裝衣服fú艷服我會寫48裝修

裝飾zhuānɡ

打扮

裝扮bàn裝扮我會寫裝修裝飾zhuānɡ打扮裝扮bàn49讀書

晨讀dú安靜

靜心jìnɡ讀靜我會寫讀書晨讀dú安靜靜心jìnɡ讀靜我50停電

停車

tínɡ

粗心

粗細(xì)cū停粗我會寫停電停車tínɡ粗心粗細(xì)cū51影子電影yǐnɡ影我會寫影子電影yǐnɡ影我會寫52左右結(jié)構(gòu)漢絨球服上下結(jié)構(gòu)裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類左右結(jié)構(gòu)漢絨球服上下結(jié)構(gòu)裝晨讀停粗艷靜影扮生字歸類53早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮飄揚(yáng)摔跤影子朗讀安靜樹枝一所粗壯鳳尾竹潔白

我會讀早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝打扮54打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字打dá（打扮）（一打鉛筆）d?多音字55好h?o（好奇）（好人）hào多音字好h?o（好奇）（好人）hào多音字56（）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA詞語解釋（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬愛571.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文是從哪幾方面介紹大青樹下的小學(xué)的？上學(xué)路上學(xué)校里課堂上下課后整體感知1.課文介紹了哪幾個民族？漢族景頗族阿昌族傣族德昂族2.課文58

朗讀第一自然段，思考:孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時是怎樣的情景？

孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。朗讀第一自然段，思考:孩子們上學(xué)路上和來到學(xué)校時是怎樣的情59

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花60

走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還61看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。我也會說排比句看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了62

大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。問題：1.這所學(xué)校有什么特別的地方？

2.這句話讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，631.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學(xué)。1.這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的衣服上學(xué)。642.一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。表現(xiàn)了孩子們有禮貌并且熱愛祖國。2.一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬65絢麗多彩五顏六色

萬紫千紅花紅柳綠詞語積累（表示顏色的詞語）絢麗多彩五顏六色詞語積累（表示顏色的詞語）66一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。吳然：中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。三個“從”字說明孩子們住在不同的地方。從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。看啊，那天上的白云就像一個神奇的魔術(shù)師，一會兒變成了乖巧的小白兔;

一會兒變成了高高的大山;一會兒又變成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。五十六個民族團(tuán)結(jié)一條心，眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。——目腦縱歌，跳孔雀舞孩子們穿著不同的服飾，從不同的地方來到學(xué)校。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來自不同的民族。萬紫千紅花紅柳綠（）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。

自由讀2-3段，想想上課時、下課時出現(xiàn)了什么樣的場景？

上課時孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀課文的聲音非常好聽。下課了，他們盡情玩耍，充滿快樂。一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛…67

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

這是一個過渡段，自然引出下文對上課情景的描寫?！爱?dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。68

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。這幾句用了擬人的修辭手法，描寫了孩子們讀書時樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的表現(xiàn)，他們都靜靜地聽孩子們讀課文，可見孩子們讀書的聲音好聽。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一69

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。與上課時窗外的安靜和孩子們讀書時的認(rèn)真形成了對比。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許70_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當(dāng)時的情景。______________________________71

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……問題：1.這所邊疆小學(xué)的可愛表現(xiàn)在哪些方面？2.從這一段的描寫中體會到了作者什么樣的思想？

1.（1）學(xué)校有美麗的景色；（2）學(xué)生來自不同民族，但是在同一教室一起認(rèn)真上課，一同玩耍，非常團(tuán)結(jié)。體會到了作者對這所小學(xué)的熱愛和贊美。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛72

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……眼前浮現(xiàn)出古老的銅鐘、粗壯的大樹、郁郁蔥蔥的鳳尾竹、潔白的粉墻等畫面，色彩鮮明，賞心悅目。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛73文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動物的出現(xiàn)為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛；2.側(cè)面寫出孩子們讀書讀得認(rèn)真，小動物們被吸引了，不忍心打擾孩子們學(xué)習(xí)；3.突出下課后，孩子們游戲的歡快和自由自在，引得小動物們前來看熱鬧，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學(xué)校。難點(diǎn)探究文中寫孩子們上課下課的情景時，為什么要寫動物的表現(xiàn)？1.動74tínɡ這所邊疆小學(xué)的可愛表現(xiàn)在哪些方面？他們鮮艷的衣服把學(xué)校打扮得絢麗多彩，他們非常有禮貌，向老師問好，向國旗敬禮。（）鮮明而美麗。一群穿著鮮艷服裝的同學(xué)和小鳥打招呼，跟老師問好，向國旗敬禮。阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。這所學(xué)校有什么特別的地方？走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的