2021-2022學年貴州省銅仁地區(qū)統(tǒng)招專升本語文自考真題(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000112778StartFragment:0000000127EndFragment:00001127602021-2022學年貴州省銅仁地區(qū)統(tǒng)招專升本語文自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.以下不屬于三玄的著作是（）

A.《論語》B.《莊子》C.《周易》D.《老子》

2.《百合花》使用的表現(xiàn)手法是（）

A.寓情于景B.以小見大C.借景抒情D.議論和說明

3.《山鬼》選自（）

A.《詩經(jīng)》B.《九章》C.《九歌》D.《國語》

4.《苦惱》的主旨是（）

A.反映專制統(tǒng)治下下層小人物的悲慘生活

B.揭示專制統(tǒng)治下上層大人物缺乏同情心

C.反映專制統(tǒng)治下的貧富懸殊和階級對立

D.揭示專制統(tǒng)治下人與人之間的冷漠無情

5.下列屬于司馬遷的作品是（）

A.《鄭伯克段于鄢》B.《垓下之圍》C.《張中丞傳后敘》D.《馮諼客孟嘗君》二、填空題(5題)6.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____

7.李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》：無限江山，____

8.江間波浪兼天涌，____

9.山氣日夕佳，____（陶淵明《飲酒》〈其五〉）

10.牽張反射反射弧的顯著特點，是____和____都在同一肌肉中

三、判斷題(5題)11.《歸園田居》（其一）是一首田園詩，也是一首五言絕句（）

A.否B.是

12.契訶夫是俄國著名小說家、戲劇家，其所寫中、短篇小說題材多樣，寓意深刻（）

A.否B.是

13.長篇章回小說是一種由宋元講史話本發(fā)展而來的小說形式（）

A.否B.是

14.在唐代詩壇上，白居易與元稹并稱元白（）

A.否B.是

15.蘇軾與父親蘇洵、哥哥蘇轍，都是北宋著名的文學家，合稱三蘇（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.《聽聽那冷雨》一文在藝術構思上有何獨特之處？

17.張若虛在《春江花月夜》中是如何實現(xiàn)詩情、畫意、哲理的統(tǒng)一的？

五、閱讀理解(2題)18.玉簪螺髻運用了什么修辭手法？

19.季氏將伐顓臾

《論語》

季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：季氏將有事于顓臾?？鬃釉唬呵?！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？

冉有曰：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?？鬃釉唬呵螅≈苋斡醒栽唬骸惲土?，不能者止?！６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？

冉有曰：今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?？鬃釉唬呵螅【蛹卜蛏嵩弧貫橹o。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也，邦分崩離析，而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也

從《季氏將伐顓臾》中產(chǎn)生或引申出來的成語有（）

A.分崩離析B.禍起蕭墻C.井底之蛙D.開柙出虎六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學回家，我問你在學校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經(jīng)翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關的世界名著。記得當時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當你說別的同學問你成績時，我可以想象你當時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學習了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生啊！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

21.談談你對蝴蝶路的理解

參考答案

1.AA《莊子》《周易》和《老子》并稱三玄

2.BB《百合花》一文在選材上，作者善于從小處著眼，以小見大，來表現(xiàn)深刻的主題。作者并非著力于塑造高大完美、具有陽剛之氣的英雄形象，亦非展示激烈殘酷的戰(zhàn)爭場面，而是注重從日常生活的小事中深入開掘，對戰(zhàn)爭中人與人之間的純潔關系作詩意的描繪，風格清新俊逸，令人耳目一新

3.C《山鬼》選自《楚辭·九歌》，是屈原根據(jù)楚國南方民間流行的祭神樂歌加工潤色而成的抒情民歌

4.DD《苦惱》一文通過姚納的遭遇，反映了俄國底層勞動人民的悲慘命運，控訴了沙皇統(tǒng)治下俄國社會人與人之間的冷漠無情

5.B《鄭伯克段于鄢》選自《左傳》；《垓下之圍》選自《史記》，作者是司馬遷；韓愈著《張中丞傳后敘》；《馮諼客孟嘗君》選自《戰(zhàn)國策》

6.柳宗元

7.別時容易見時難

8.塞上風云接地陰

9.飛鳥相與還

10.感受器

11.N《歸園田居》（其一）是一首五言古詩

12.Y

13.Y

14.Y

15.N

16.《聽聽那冷雨》一文一反前人多以暖色調描繪春雨的寫法，而是以冷雨來寫春雨，不僅寫了冷雨的可嗅、可觀，而且更突出描寫了冷雨的可聽，從聽覺上來表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)欲歸而不能的抑郁感傷之情。這在以往的作品中是很少見的。構思的新穎還體現(xiàn)在敘述的角度上，作者沒有采用一般文章通常使用的第一人稱，而是用了第三人稱的寫法，人物的情感流露仿佛一個個蒙太奇鏡頭，使讀者盡收眼底，一切都像讀者自己發(fā)現(xiàn)的一般真切自然。并且，這種人稱敘述方法能夠使抒情主人公更好地融入景物、背景之中，人景融為一體，造成一種特殊的美感，一種和夕陽西下，斷腸人在天涯極為相似的藝術表達效果

17.（1）《春江花月夜》圍繞春、江、花、月、夜五種景物，描繪了一幅雄渾闊大的月夜美景。寫景的同時，面對宇宙自然的美及其永恒的嘆賞而生發(fā)出人生短暫的惆悵，從而寫出了作者對宇宙人生的哲理思索。（2）由月下江水的流逝而聯(lián)想到駕著扁舟在江中漂泊的游子和思念游子的閨中之婦，由此抒寫他們之間的深切思念，是為抒情。（3）作者就是這樣層層鋪墊，將詩情、畫意、哲理完美地統(tǒng)一在一起的

18.運用了比喻的修辭手法

19.ABDABD井底之蛙出自《莊子·秋水》：井蛙不可以語于海者，拘于虛也。分崩