2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市統(tǒng)招專升本語文自考模擬考試(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000078688StartFragment:0000000127EndFragment:00000786702021-2022學(xué)年陜西省寶雞市統(tǒng)招專升本語文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.王小波的《時代三部曲》不包括（）

A.《黃金時代》B.《黑鐵時代》C.《青銅時代》D.《白銀時代》

2.下列選項中名詞活用為動詞的一項是（）

A.蠶食諸侯B.一夫夜呼C.抑本其成敗之際D.吾長見笑于大方之家

3.在表達(dá)方式的運用上，報告、請示、通報等文種側(cè)重于（）

A.說明B.議論C.敘述D.夾敘夾議

4.內(nèi)容中包含對宇宙永恒和人生短暫的思索的作品是（）

A.張若虛《春江花月夜》B.陶淵明《歸園田居》（其一）C.王昌齡《出塞》D.李白《行路難》（其一）

5.主張貴柔守雌無為而治的先秦學(xué)者是（）

A.孟子B.荀子C.老子D.墨子二、填空題(5題)6.陶淵明《飲酒》（其五）:____，而無車馬喧

7.王維《山居秋暝》：____，王孫自可留

8.____，梨花一枝春帶雨

9.《____》是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學(xué)和語言方面，都有很高的成就

10.玉容寂寞淚闌干，____?！堕L恨歌》

三、判斷題(5題)11.《我與地壇》一文落筆地壇,重點卻是抒寫母愛（）

A.否B.是

12.南渡詞人是指北宋滅亡之后,由北宋逃到南宋的詞人,代表人物有李清照和辛棄疾（）

A.否B.是

13.杜甫的眾多優(yōu)秀詩篇深刻反映出現(xiàn)實的黑暗和百姓的苦痛，被稱為詩史（）

A.否B.是

14.《前赤壁賦》中主客對話代表了作者思想中兩個側(cè)面的矛盾斗爭（）

A.否B.是

15.萬川歸之，不知何時止而不盈。

翻譯：千萬條水流流入大海，不知道什么時候停止，而大海不會盈溢（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.簡析巴金《家》的主題思想

17.簡述《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片所用三個歷史典故的含義及作者借用這三個典故分別表達(dá)的思想感情是什么？

五、閱讀理解(2題)18.文中對病人有兩處關(guān)于嘴唇的動作描寫：①有一次嘴唇微動，好像要說什么。②吃力地動著嘴唇想要說些什么。病人到底要說什么?試作探究

19.從全文來看這段文字有何作用?

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.第②段詳細(xì)列舉功課內(nèi)容，對其作用分析不正確的一項是（）

A.流露出作者對純考據(jù)工作不滿的態(tài)度

B.證明考據(jù)學(xué)者只做這種無意義的功夫

C.有助于讀者對考據(jù)工作形成感性認(rèn)識

D.為考據(jù)對欣賞是題外事提供證據(jù)

21.聯(lián)系上下文，理解畫線部分的含義

參考答案

1.BB王小波的《時代三部曲》包括：《黃金時代》《白銀時代》和《青銅時代》。在三部曲中，作者以喜劇精神和幽默口吻述說人類生存狀況中的荒謬故事。作者從容地跨越各種年代，展示了中國知識分子過去、現(xiàn)在和未來的命運

2.C

3.CC公文語言的主要特點是莊重、準(zhǔn)確、樸實、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。報告屬于陳述性上行文，請示屬于請示性的上行文，通報是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達(dá)重要精神或告知重要情況的一種公文。這三者主要側(cè)重于敘述

4.AA《春江花月夜》描繪了春江花月夜的幽美景色，并由此生發(fā)出對宇宙與人生關(guān)系的思索和對游子思婦在明月今宵里天各一方的惋惜

5.CC老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，后世與莊子并稱老莊。其思想核心是道法自然，主張貴柔守雌無為而治

6.結(jié)廬在人境

7.隨意春芳歇

8.玉容寂寞淚闌干

9.左傳

10.梨花一枝春帶雨

11.Y

12.N

13.Y

14.Y

15.Y

16.《家》描寫的是五四之后，成都地區(qū)一個封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個月時間里，揭露了封建專制制度的罪惡，撕開了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的鉤心斗角，暴露了所謂詩禮傳家的封建大家庭的荒淫無恥，也描寫了新思潮喚醒的一代青年的覺醒和反抗，從而宣告了這個封建大家庭必然崩潰的命運

17.這首詞的下片用了三個歷史典故，表現(xiàn)了他對人生態(tài)度的取舍。休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未用晉代張翰辭官的典故。張翰，字季鷹，晉代吳郡人，在洛陽做官，見秋風(fēng)起，即想起了吳中的莼菜羹和鱸魚鲙，便辭官歸家。作者在這里反用其意，表示在國難當(dāng)頭之際，不該置同僚于不顧，思?xì)w故鄉(xiāng)。求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣用三國時劉備批評許汜的典故。許汜在國家多事之秋，買田置屋，受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說陳登冷遇他，劉備則更明確地批評他在國難當(dāng)頭之際，只替自己打算，說若是自己，會更不客氣。詞人的意思是說，作為一個志士，應(yīng)該關(guān)心國家大事，恥于做自私自利的庸人。樹猶如此用晉朝桓溫的典故。桓溫北伐，看見他早年種的柳樹已經(jīng)長得非常粗大，不禁感慨地說：木猶如此，人何以堪!詞人用這一典故，意在表示時光飛逝、報國無期，令人傷感

18.①你真是我的兒子嗎?我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生?到底是我病糊涂了，還是你認(rèn)錯人了呢?真是你嗎，我的孩子?這是怎么回事呢？②謝謝你了，善良的孩子!謝謝你這些天的照顧!謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖!我就要走了，真不知道該怎樣感謝你?；厝グ?，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!

19.這是文章的尾聲，它使故事更加完整，也使鄭莊公的性格更加突出

20.BB文章第②段作者列舉了自己在國外讀莎士比亞這門功課時英國教授的具體做法，包括整年地講版本的批評、講作品來源和作者生平等。第③段開頭說這些功夫都屬于中國人說的‘考據(jù)學(xué)’，可見前面的詳細(xì)列舉是為了讓讀者明白什么是考據(jù)學(xué)。而從第③段中作者對這些做法的評價只做這種功夫只講他研究的那一套他并不過問可以看出，這些列舉為考據(jù)對欣賞是題外事提供了證據(jù)，作者對這種純考據(jù)工作是有不滿的，但B項中只做這種無意義的功夫并不是作者的意思