教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-177

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、判斷題

認(rèn)知方式認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)€(gè)人所偏愛使用的信息加工方式，認(rèn)知方式有好壞之分。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：認(rèn)知風(fēng)格也叫認(rèn)知方式，是個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特和穩(wěn)定的風(fēng)格。學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存，沖動(dòng)型和沉思型，輔合型和發(fā)散型。這些認(rèn)知風(fēng)格都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)的好壞之分。因此本題的后半部分是錯(cuò)誤的。

2、多選題

弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的_____構(gòu)成。

A:本我

B:自我

C:超我

D:忘我

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：弗洛伊德把人格分成為自我、本我、超我。

3、判斷題

教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、填空題

知覺的特性有選擇性、____、理解性、____。

參考答案:整體性恒常性

本題解釋:

【答案】整體性、恒常性

5、單選題

在認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)方形”活動(dòng)中，教師使用不同顏色、不同大小的長(zhǎng)方形，并用不同方式擺放，其目的在于_____。

A:對(duì)圖形進(jìn)行比較

B:滲透圖形守恒的教育

C:讓幼兒感知圖形之間的關(guān)系

D:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

6、單選題

金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。金某_____責(zé)任。

A:應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任

B:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

C:應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任

D:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定：已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)來源:91考試網(wǎng)91eXA任年齡。金某年滿15周歲。所以負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任。故選A。

7、單選題

當(dāng)人們?cè)谟^察某個(gè)人時(shí)，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對(duì)這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為_____。

A:投射效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:皮格瑪利翁效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)。掩蓋了人們對(duì)他其他特征的評(píng)價(jià)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。

8、單選題

我國(guó)現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。

A:心理年齡

B:實(shí)際年齡

C:智力年齡

D:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：我國(guó)現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實(shí)際年齡分為大、中、小三種班。

9、填空題

學(xué)校教育是有計(jì)劃、有目的、有組織地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有____作用。

參考答案:主導(dǎo)

本題解釋:

【答案】主導(dǎo)

10、判斷題

神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是反射，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律是興奮，再興奮。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)方式；高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律體是：興奮與抑制過程的擴(kuò)散與集中；興奮和抑制的相互誘導(dǎo)。

11、判斷題

懲罰能使行為發(fā)生永久的改變，并能根除不良行為習(xí)慣。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】當(dāng)有機(jī)體作出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程，稱作懲罰。懲罰并不能使行為發(fā)生永久性的改變，它只能暫時(shí)抑制行為，而不能根除不良行為。

12、單選題

眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是_____。

A:抓握反射

B:伸手能夠抓到東西

C:手的無意性撫摸

D:無意的觸覺活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標(biāo)志。

13、填空題

在實(shí)際教學(xué)過程中直觀有3種：實(shí)物直觀、模象直觀、____。

參考答案:言語直觀

本題解釋:

參考解析：言語直觀

14、判斷題

小學(xué)生也具有邏輯思維能力。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。有些小學(xué)生在高年級(jí)進(jìn)入形式運(yùn)算階段，而且小學(xué)生具有邏輯思維能力，只是需要直觀形象的支持。

15、單選題

下列說法不正確的是_____。

A:教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

B:一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性

C:教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D:教育并不受人口因素的制約

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

16、單選題

有個(gè)孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子?！边@說明這個(gè)孩子處于_____。

A:關(guān)鍵期.

B:敏感期

C:最佳期

D:危機(jī)期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說明兒童處于危機(jī)期。

17、多選題

某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米厄離與前面隔開，對(duì)這種做法理解正確的是_____。

A:體現(xiàn)了對(duì)差生的管理

B:這一行為體現(xiàn)了對(duì)差生的歧視

C:缺乏教育公平

D:符合大多數(shù)學(xué)生的利益

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：B,C。參考解析：

18、單選題

義務(wù)教育實(shí)行_____領(lǐng)導(dǎo)，_____統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，_____為主管理的體制。

A:國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府

B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

C:國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府

D:國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

19、單選題

_____是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。

A:幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力

B:良好的生活習(xí)慣

C:參加體育活動(dòng)的興趣

D:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒身體各方面的健康發(fā)展首先需要各機(jī)體的正常發(fā)育，這是幼兒健康發(fā)展的前提條件。沒有正常發(fā)育的機(jī)體，就談不上身體的健康發(fā)展。因此本題的正確答案為D。

20、單選題

德育過程中的基礎(chǔ)是_____。

A:提高品德認(rèn)識(shí)

B:陶冶品德情感

C:激發(fā)品德動(dòng)機(jī)

D:組織學(xué)生活動(dòng)和交往

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：提高品德認(rèn)識(shí)是德育過程中的基礎(chǔ)。

21、填空題

氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的____、____及____方向。

參考答案:速度強(qiáng)度靈活性

本題解釋:

參考解析：

速度強(qiáng)度靈活性

22、單選題

下列不屬于學(xué)前兒童身體形態(tài)，生長(zhǎng)發(fā)育最基本測(cè)查指標(biāo)是_____。

A:坐高

B:頭圍

C:胸圍

D:呼吸差

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

23、單選題

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理論，良好的教育能力外，還要求具有一定的_____。

A:學(xué)習(xí)能力

B:交往能力

C:管理能力

D:研究能力

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，是對(duì)未知事物探索性的，發(fā)現(xiàn)性的，心智、情感主動(dòng)投入的過程。故選D。

24、單選題

桑代克曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長(zhǎng)的線段。經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。

A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果

D:未對(duì)被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個(gè)定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。

25、填空題

狹義的課程是指____。

參考答案:指一門學(xué)科

本題解釋:

【答案】指一門學(xué)科

26、多選題

下列選項(xiàng)中，屬于組織策略的是_____。

A:畫線

B:記筆記

C:列提綱

D:畫關(guān)系圖

E:記憶術(shù)

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：畫線是復(fù)述策略，記筆記、記憶術(shù)是精細(xì)加工策略。

27、單選題

我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。

A:再造想象

B:創(chuàng)造想象

C:幻想

D:空想

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干和選項(xiàng)可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的新形象，而不是獨(dú)立創(chuàng)造出來的，故選A。

28、判斷題

教學(xué)就是上課。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：上課只是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學(xué)除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。

29、填空題

有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是隨意注意“入芝蘭之室，久而不聞其香“描述的是____。

參考答案:適應(yīng)現(xiàn)象

本題解釋:

【答案】適應(yīng)現(xiàn)象

30、填空題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是____和____，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。

參考答案:學(xué)習(xí)需要誘因

本題解釋:

參考解析：學(xué)習(xí)需要誘因

31、單選題

在對(duì)事物的知覺中，需要有以往經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺的對(duì)象做出最佳解釋、說明，知覺的這一特性叫_____。

A:知覺的理解性

B:知覺的選擇

C:知覺的恒常性

D:知覺的整體性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。其中知覺的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時(shí)．總是根據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋它、判斷它．把它歸人一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。故本題選A。選擇性是指人們?cè)谥X客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺對(duì)象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景。整體性是指人在知覺客觀對(duì)象時(shí)，總是把它作為一個(gè)整體來反映。恒常性是指當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時(shí)，知覺的映象仍然保持相對(duì)不變。

32、單選題

問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的_____。

A:刺激情境

B:即定疑問

C:思維狀態(tài)

D:思維起點(diǎn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要克服的刺激情境。

33、判斷題

父母受教育程度越高，對(duì)子女的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

×【解析】研究發(fā)現(xiàn)，父母受教育程度較高，對(duì)子女的要求不過分嚴(yán)格，對(duì)子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

34、單選題

幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展具有的特征是_____。

A:穩(wěn)定性

B:階段性

C:連續(xù)性

D:順序性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】?jī)和睦淼陌l(fā)展與其年齡的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，即使都是在幼兒時(shí)期，其心理活動(dòng)的水平也各不相同，這顯示出了心理發(fā)展具有階段性的特征。故選B。

35、單選題

社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由_____提出來的。

A:巴甫洛夫

B:斯金納

C:班杜拉

D:布魯姆

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

36、單選題

當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋果被切成4小塊后的重量并沒有改變時(shí)，兒童的思想已經(jīng)具備了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:順應(yīng)性

D:守恒性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：兒童能夠認(rèn)識(shí)到蘋果沒有因?yàn)榍虚_而改變重量，這說明兒童思維具備了守恒性。故選D。

37、填空題

德育包括政治教育、____和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。

參考答案:思想教育

本題解釋:

參考解析：【答案】思想教育

38、簡(jiǎn)答題

課外活動(dòng)

參考答案:

【答案】課外活動(dòng)：是中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)。

39、單選題

按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是_____。

A:130

B:140

C:150

D:160

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：智商在85到115之間屬于中等水平，超過130為智力超常。低于70為智力障礙。

40、單選題

小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和_____。

A:實(shí)踐性

B:可行性

C:銜接性

D:發(fā)展性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和發(fā)展性。

41、單選題

布魯納的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是_____。

A:新舊知識(shí)的聯(lián)系

B:對(duì)新知識(shí)的理解

C:主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D:對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故選C。

42、簡(jiǎn)答題

發(fā)散思維

參考答案:

參考解析：

發(fā)散思維：也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

43、單選題

心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是_____。

A:認(rèn)知成分

B:情感成分

C:行為傾向成分

D:認(rèn)知與情感成分

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。

44、多選題

創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有_____。

A:頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

B:自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

C:推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

D:發(fā)散思維訓(xùn)練

E:直覺思維訓(xùn)練

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：A、B、C、D項(xiàng)均為訓(xùn)練創(chuàng)造性思維的方法。

45、填空題

“潤(rùn)物細(xì)無聲”體現(xiàn)的德育方法是____。

參考答案:潛移默化

本題解釋:

參考解析：

潛移默化

46、簡(jiǎn)答題

試述在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

參考答案:

（1）設(shè)置具體目標(biāo)及到達(dá)目標(biāo)的方法

教師應(yīng)給學(xué)生提供明確而具體的目標(biāo)以及到達(dá)目標(biāo)的方法，以確保他們能夠知道他們將學(xué)到什么。教師還應(yīng)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何達(dá)到該目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的目標(biāo)提出具體建議。

（2）設(shè)置榜樣

教師可以將社會(huì)上具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服種種困難進(jìn)行學(xué)習(xí)的模范人物和學(xué)生中的優(yōu)秀分子作為榜樣，使普通學(xué)生了解成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生的想法、談話方式和行為方式。

（3）培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，是一種指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，可以通過生動(dòng)活動(dòng)的教學(xué)方法使學(xué)生了解學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生活中的意義，也可以讓學(xué)習(xí)扮演一定的角色，參與到實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，還可以以各種課外活動(dòng)小組、興趣小組培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（4）利用原有動(dòng)機(jī)的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要

在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，教師可將學(xué)生對(duì)其他活動(dòng)的積極性遷移到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，這是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要經(jīng)驗(yàn)。要求教師用極大的愛心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，利用對(duì)該點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)光大，遷移到學(xué)習(xí)上，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。

（5）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力

在學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因；另一方面，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績(jī)的優(yōu)劣差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行歸因，一般而言，歸因于主觀努力的方面均是有利的。

47、單選題

最早提出普及九年義務(wù)教育的是_____。

A:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B:《教育改革發(fā)展綱要》

C:《中華人民共和國(guó)教育法》

D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：最早提出普及九年義務(wù)教育的是1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，隨后，在1986年九年義務(wù)教育在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中以法律的形式確定下來。

48、簡(jiǎn)答題

如何理解幼兒與教師之間的相互關(guān)系？

參考答案:

教師與幼兒之間的相互關(guān)系可以從以下兩個(gè)方面來理解：

（1）從社會(huì)大范圍來看幼兒和教師都是社會(huì)的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會(huì)成員關(guān)系。盡管幼兒年幼弱小，但這絲毫不影響這一平等關(guān)系。這種平等的社會(huì)成員關(guān)系是幼兒園所有人際關(guān)系中首要而基本的關(guān)系，是幼兒和教師相互關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，在教育中要建立民主、平等的師生關(guān)系，反對(duì)專制的教師中心。

（2）從幼兒園小范圍來看在幼兒園里，幼兒和教師的關(guān)系是”師生關(guān)系”。社會(huì)保障幼兒地位和權(quán)利的責(zé)任具體化為教師的義務(wù)和