《西方馬克思主義》教學(xué)大綱

《西方馬克思主義》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱WesternMarxism課程代碼PHIL2045課程性質(zhì)專業(yè)必修課程授課對象本科生學(xué)分3學(xué)時54主講教師修訂日期2021.6.22指定教材西方馬克思主義教程，衣俊卿著二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：深入理解與掌握西方馬克思主義的基本理論特征與主要經(jīng)典著作8本。鍛煉學(xué)生閱讀原著的能力，提高學(xué)生的資料提取與寫作能力。（二）課程目標(biāo)：通過領(lǐng)讀、導(dǎo)讀、討論的方法，以原著為基礎(chǔ)，展開教學(xué)。每個學(xué)生每學(xué)期至少精讀一本原著，了解8本原著，找到自己的興趣點，完成至少2篇的論文寫作，使學(xué)生能夠在寫作方面與語言表達方面有明顯的提高。課程目標(biāo)1：總體上了解西方馬克思主義的主要特征、主要代表人物與主要著作中的內(nèi)容。比價西方馬克思主義與馬克思主義的理論關(guān)聯(lián)。訓(xùn)練概括材料的能力。課程目標(biāo)2：深入閱讀西方馬克思主義的原著最少一本，并寫出讀書報告與學(xué)期論文。訓(xùn)練深入閱讀與寫作的能力。課程目標(biāo)3：學(xué)生通過匯報讀書筆記，鍛煉提高表達能力與講課的技巧。（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系（小四號黑體）表1：課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系表（五號宋體）課程目標(biāo)課程子目標(biāo)對應(yīng)課程內(nèi)容對應(yīng)畢業(yè)要求課程目標(biāo)11.1緒論2次課概括材料的能力提高1.2課程目標(biāo)22.1原著閱讀與讀書報告思考與寫作能力2.2課程目標(biāo)3……匯報與講述讀書報告表達能力與講述能力…………三、教學(xué)內(nèi)容第一章緒論1.教學(xué)目標(biāo)總體了解西方馬克思主義的背景與理論來源2.教學(xué)重難點概述西方馬克思主義的主要理論特征3.教學(xué)內(nèi)容西馬的理論來源、分期、特征、熱點4.教學(xué)方法教師教授5.教學(xué)評價提問與課堂討論第二章歷史與階級意識盧卡奇的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。主要難點：物化與物化意識與總體性辨證法第三章總體性革命觀葛蘭西的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點難點：市民社會理論與有機知識分子第四章希望哲學(xué)布洛赫的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點難點：希望本體論第五章啟蒙辨證法霍克海默的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點難點：啟蒙精神的逆轉(zhuǎn)第六章單向度的人馬爾庫塞的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點難點：單向度的含義與單向度的邏輯演變歷程第七章愛欲與文明馬爾庫塞的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點與難點：壓抑性文明與非壓抑性文明的含義。第八章逃避自由弗洛姆的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點與難點：逃避自由的含義與方式第九章健全的社會弗洛姆的主要思想。通過閱讀原著與課堂共同討論的方式，展開研讀。重點與難點：人性的五重屬性與社會性格結(jié)構(gòu)總結(jié)。歸納與評價，并比較西方馬克思主義與馬克思哲學(xué)的內(nèi)在關(guān)系。四、學(xué)時分配（四號黑體）表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時分配表（五號宋體）章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時分配第一章緒論6第二章歷史與階級意識6第三章總體革命觀3第四章希望哲學(xué)3第五章啟蒙辨證法6第六章單向度的人6第七章愛欲與文明6第八章逃避自由6第九章健全的社會6總結(jié)歸納與評價3五、教學(xué)進度（四號黑體）表3：教學(xué)進度表（五號宋體）周次日期章節(jié)名稱內(nèi)容提要授課時數(shù)作業(yè)及要求備注1-2緒論63-4歷史與階級意識65總體革命觀36希望哲學(xué)37-8啟蒙的辨證法69-10單向度的人6113期中考試12-13愛欲與文明614-15逃避自由616-17健全的社會618總結(jié)3六、教材及參考書目（四號黑體）《西方馬克思主義教程》，衣俊卿著，中央編譯出版社七、教學(xué)方法（四號黑體）1.討論法，以學(xué)生為主，教師點評2．講授法，教師為主，學(xué)生提問。3.原著領(lǐng)讀，學(xué)生先讀，教師在課堂上回答學(xué)生的提問并共同解讀。八、考核方式及評定方法（四號黑體）（一）課程考核與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系（小四號黑體）表4：課程考核與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系表（五號宋體）課程目標(biāo)考核要點考核方式課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)讀書筆記匯報課程目標(biāo)2其中考試論文課程目標(biāo)3期末考試論文……（五號宋體）（二）評定方法（小四號黑體）1．評定方法（五號宋體）平時成績：10%，期中考試：30%，期末考試60%2．課程目標(biāo)的考核占比與達成度分析（五號宋體）表5：課程目標(biāo)的考核占比與達成度分析表（五號宋體）考核占比課程目標(biāo)平時期中期末總評達成度課程目標(biāo)1103060（例：課程目標(biāo)1達成度={0.3ｘ平時目標(biāo)1成績+0.2ｘ期中目標(biāo)1成績+0.5ｘ期末目標(biāo)1成績}/目標(biāo)1總分。按課程考核實際情況描述）課程目標(biāo)2103060課程目標(biāo)3103060（三）評分標(biāo)準（小四號黑體）課程目標(biāo)評分標(biāo)準90-10080-8970-7960-69＜60優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標(biāo)1讀書筆記很好地把握原著的內(nèi)容，匯報清楚，深入，有自我見解。讀書筆記較好地把握原著的內(nèi)容，匯報比較清楚，深入讀書筆記基本把握原著的內(nèi)容，匯報一般。讀書筆記混亂，匯報時不能清楚表達。沒有完成讀書筆記。課程目標(biāo)2論文有獨到見解，文筆優(yōu)美，有邏輯性。論文比較有獨到見解，文筆流暢，邏輯性尚可。論文表述和內(nèi)容一般。論文混亂，邏輯性較差。沒