亂句重組練習(xí)-講義課件

亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。亂句重組練習(xí)亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。山寫街明積小卷號明(2)河水清清,過了河是座山,山旁有竹林。(1)我的故鄉(xiāng)是一座小村莊,村后有條小河(5)秋天,我們摘柿子,吃葡萄。(4)夏天我們在河里游泳。(3)每到春天,我們上山采野花環(huán)境哈薩克族幼兒教育民族文化幼兒園的環(huán)境是在幼兒教育機構(gòu)內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的因素?！毒V要》指出：“環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的總和，是幼兒發(fā)展的資源”。由于環(huán)境在教育中所具有的特殊作用，在民族地區(qū)，對幼兒實施民族傳統(tǒng)教育，就可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這個教育的載體，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個氛圍濃厚的彰顯本民族特色的園所文化環(huán)境，把那些顯性的和隱性的環(huán)境教育因素系統(tǒng)化、具體化，充分挖掘和利用幼兒一日生活環(huán)境中的教育因素，創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極相互作用的活動情景，創(chuàng)設(shè)民族教育環(huán)境，開展民族教育，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進幼兒身心、智力健康發(fā)展。一、寓民族文化教育于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中1.巧用墻飾，突出民族傳統(tǒng)文化特色。墻飾作為環(huán)境陳設(shè)的主要內(nèi)容，能從情感情緒上帶給幼兒愉悅感。阿克塞是以哈薩克族為主體的民族自治縣，為了讓幼兒充分感知哈薩克族傳統(tǒng)文化，教師充分利用墻面環(huán)境，在走廊過道的墻面，布置一些具有民族文化的特色工藝品：有手工、剪紙、折紙、粘貼等作品以及具有濃厚民族氣息的圖畫，裝飾物，供幼兒日常觀察、欣賞。通過欣賞、觀察以及教師的講解，幼兒不斷了解民族故事、傳說，豐富民族文化藝術(shù)知識，開發(fā)智力。在室內(nèi)外的門窗，走廊，張貼展示最有代表性的、最突出的民族文化的藝術(shù)作品、故事、兒歌、相關(guān)圖片資料等，供幼兒欣賞、閱覽，感受民族文化的博大精深，從小在幼兒心靈深處埋下愛國的種子，并感受民族美術(shù)的藝術(shù)美。2.巧用室內(nèi)環(huán)境裝飾，突出民族藝術(shù)特色。配合幼兒教育的有效途徑，認真遵循空間環(huán)境的原則，有層次布置民族游戲區(qū)角，定期更換內(nèi)容，充分利用室內(nèi)空間，讓每一個地方都讓幼兒受到教育，使幼兒在日常生活中耳濡目染民族文化藝術(shù)氣息，觀察感受民族藝術(shù)的美；使幼兒的知識量不斷增加，知識面不斷擴大，從小就萌發(fā)對民族文化的興趣和熱愛；陶冶幼兒的性情，形成善于觀察，注意觀察，科學(xué)觀察的良好習(xí)慣。二、寓民族文化教育于課程的實踐中民族藝術(shù)作為一種文化，應(yīng)該融入課程，滿足幼兒的學(xué)習(xí)欲望。我們可以從眾多民族藝術(shù)文化中，篩選出優(yōu)秀健康，積極向上，反應(yīng)正面生活，突顯民族特點的藝術(shù)文化內(nèi)容納入到幼兒園課程中，通過多種渠道，多種手段，開展民族文化教育活動。在活動內(nèi)容的選擇上，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、能力、年齡、興趣，需要來組織編排，并根據(jù)幼兒的認知特點，由淺入深，由易到難，由近至遠，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象進行實施。語言課中，講民族寓言故事，說民族兒歌，讓幼兒了解哈薩克族是一個文明禮貌，熱情好客，勤勞勇敢的民族，體驗民族文化所蘊含的人文精神，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感及民族自豪感；社會課中，向幼兒介紹哈薩克族的風(fēng)土人情、風(fēng)俗生活、宗教信仰等，培養(yǎng)幼兒對本民族的認同感；美術(shù)活動中通過欣賞民族服飾、配飾、工藝品、手工制作等，感受民族工藝美術(shù)構(gòu)圖、色彩等的精美和創(chuàng)作上大膽的構(gòu)思，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力的發(fā)展；音樂課中通過音樂欣賞并學(xué)唱民族歌曲《黑走馬》《小駿馬》《草原之歌》《童年》等，讓幼兒充分感受哈薩克族歡快、風(fēng)趣、柔美、瀟灑、奔放的民族音樂特色；舞蹈課，學(xué)跳民族舞蹈，了解民族舞蹈特點，感受民族舞蹈歡快有力的節(jié)奏和他們在慶祝節(jié)日或豐收時喜慶的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與潛能。通過以上民族文化教育的滲透，讓幼兒更多地了解哈薩克民族文化，同時也豐富了課程內(nèi)容，提高了幼兒的智力。三、寓民族文化教育于一日生活各環(huán)節(jié)中豐富多彩的一日生活教育活動是幼兒園實施活動的保證，只有找到民族文化教育與現(xiàn)代教育方法、手段的結(jié)合點，拓寬教育途徑，綜合運用多種方法手段，從現(xiàn)實生活中可感知的民族文化因素入手，擇其精華，有效的對幼兒進行民族文化教育，才能使民族傳統(tǒng)文化教育穿越時間和空間，取得成功。1.在活動室為幼兒準備富有民族特色活動角，讓幼兒在活動區(qū)角中去聽民族故事、做民族圖案的花邊、吊飾，分角色表演“叼羊”“擠油渣”“姑娘追”等傳統(tǒng)游戲，讓幼兒通過環(huán)境和游戲親身體驗哈薩克族人民的熱情、好客、勇敢、開朗的博大精深。2.把哈薩克族文化教育內(nèi)容有機融入到一日生活各個環(huán)節(jié)中，通過游戲、歌曲、兒歌、繪畫、折紙、故事等各種活動方式，讓幼兒輕松自如地了解掌握哈薩克族文化特色。四、寓民族傳統(tǒng)文化教育于大型慶典活動中為了豐富活動內(nèi)容，更好地發(fā)展幼兒對民族傳統(tǒng)文化的理解和運用，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和“民族幼兒特色展示”活動。在節(jié)日期間，孩子們從舞蹈、相聲、小品、合唱、哈語兒歌比賽等項目進行展示。通過節(jié)日給孩子們搭建了一個自我展示的平臺。孩子們唱民族歌，跳民族舞蹈、說民族兒歌、彈冬布拉，畫表現(xiàn)民族生活的畫，作民族手工。孩子充分發(fā)揮了的表現(xiàn)力，想象力和創(chuàng)造力，最重要的是孩子體驗了成功，培養(yǎng)了自信心。五、寓民族傳統(tǒng)文化教育于幼兒園、家庭、社會環(huán)境中新《綱要》指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在教育教學(xué)工作中，我們充分挖掘周圍環(huán)境中的有效教育資源，對幼兒進行民族教育。例如：組織幼兒觀看民族歌舞、阿肯彈唱表演，組織幼兒參觀清真寺、民族博物館、民族特色店，帶幼兒到風(fēng)味小吃街品嘗家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃等……這樣既充分利用了社會資源，也使活動內(nèi)容和形式更加生活化和趣味化。讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息，受到良好的熏陶。總之，幼兒藝術(shù)教育是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要手段之一，是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證。不斷探索民族文化教育，以民族文化為載體，以幼兒發(fā)展為目的，促進幼兒全面發(fā)展，使我們的民族文化得到很好的傳承，是我們幼教工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我們將不斷豐富幼兒園的民族教育課程，讓幼兒得到民族藝術(shù)熏陶，體驗到民族藝術(shù)的美。一、研究背景早在1990年，我國就在基礎(chǔ)教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究，到2010年教育部正式發(fā)文《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，東京創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育國際會議將“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”這樣定義：培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個性的人，包括首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。雞尾酒變化多端，帶著調(diào)酒師的靈魂，和顧客的真情流露，成為了一種風(fēng)靡世界的飲料，是人們舒緩身心、釋放壓力、休閑娛樂的時尚飲品，受到廣大青年的青睞。調(diào)酒不再僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。傳承經(jīng)典、創(chuàng)新創(chuàng)意，則是現(xiàn)下流行的趨勢。二、雞尾酒的理解雞尾酒來源于美國，這是一個大家公認的說法。其具體的起源，則眾說紛紜，也留下眾多傳說。不管它的起源如何，我們可以明確的是，現(xiàn)代雞尾酒是起源于19世紀末20世紀初的美國，經(jīng)過不斷的發(fā)展，它的魅力在人們的繼承與改良下長久不衰，受到了廣大青年的厚愛。雞尾酒一詞是從英文cocktail翻譯而來。最初，它只是一種量很少的烈性冰鎮(zhèn)混合飲料，后來經(jīng)歷了時代的變遷與發(fā)展，逐漸成為一種新的、具有藝術(shù)特質(zhì)的混合飲品，是由基酒、輔料、裝飾物三者組成。其不僅僅盛裝在三角杯中，調(diào)酒師根據(jù)不同的調(diào)制手法和設(shè)計理念，可以采用柯林杯、古典杯、子彈杯、瑪格麗特杯、果汁杯、香檳杯、扎啤杯等杯具來進行盛裝。比如，B52轟炸機、深海水母、腦震蕩等采用子彈杯盛裝；深水炸彈、潛水艇等采用扎啤杯盛裝；龍舌蘭日出、莫吉托、新加坡司、長島冰茶等采用柯林杯盛裝；香檳雞尾酒、夜上海等采用香檳杯盛裝；黑俄羅斯、白俄羅斯、生銹釘、威士忌酸等采用古典杯盛裝，等等。具體采用哪種杯具，要根據(jù)酒品的風(fēng)格特色，不僅要襯托出酒的美感，增加飲酒的氛圍，更要展現(xiàn)出調(diào)酒師調(diào)酒的思想和感情。三、雞尾酒調(diào)制實訓(xùn)1.實訓(xùn)意義與教學(xué)目標雞尾酒教學(xué)要緊密結(jié)合了行業(yè)和調(diào)酒師的職業(yè)要求，以理論知識為中心點，培養(yǎng)技能技巧，幫助學(xué)生適應(yīng)并勝任酒店大堂吧、酒吧、咖啡廳等崗位的工作。在教學(xué)中加入實訓(xùn)環(huán)節(jié)，能更好地與就業(yè)崗位做?接，滿足及時上崗、及時服務(wù)的企業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備酒水調(diào)制和酒吧服務(wù)的能力與技巧，一技在手，生活無憂。2.教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計雞尾酒教學(xué)的內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，涵蓋了專業(yè)初、中、高級調(diào)酒師職業(yè)應(yīng)掌握的理論知識和技能技巧，以項目化體制拓展教材內(nèi)容，并針對高職學(xué)生的特點，按照“教、學(xué)、做、創(chuàng)”的一體化教學(xué)過程進行課程設(shè)計，是一門實踐性很強的課程。教學(xué)中以時代鏈接貫穿始終，設(shè)計了酒水基礎(chǔ)知識，酒吧管理與經(jīng)營，蒸餾酒、釀造酒、配制酒、雞尾酒等酒水調(diào)制，酒水創(chuàng)新、酒吧服務(wù)、咖啡實操等內(nèi)容，讓學(xué)生能將在校學(xué)習(xí)的知識與市場需求接軌。3.實訓(xùn)場地設(shè)計實訓(xùn)場地按照真實的酒吧要求設(shè)計，有情調(diào)、有氛圍。有具備生活功能所必需的日常用品設(shè)計和裝飾，如燈光、音響、窗簾、地飾、沙發(fā)、高腳椅，以及調(diào)制酒水和服務(wù)的物質(zhì)設(shè)備與設(shè)施，如冰箱、制冰機、碎冰機、咖啡機、榨汁機、調(diào)酒壺、酒杯器具、酒水飲料等；還有用于提升環(huán)境藝術(shù)、滿足精神需求的裝飾藝術(shù)品，如壁畫設(shè)計、酒吧酒單板設(shè)計、盆景、工藝品等。在實訓(xùn)場地設(shè)計上也是秉承與實際接軌的理念進行設(shè)計安裝，目的是讓學(xué)生能對以后的就業(yè)崗位環(huán)境盡早熟悉，增強環(huán)境的適應(yīng)能力，在后面的工作中能很好地開拓酒吧的經(jīng)營與發(fā)展。4.酒水創(chuàng)新教學(xué)的設(shè)計調(diào)酒能展現(xiàn)出調(diào)酒師的喜怒哀樂，或者根據(jù)客人的心情調(diào)制出與眾不同的、唯一的雞尾酒。這對于酒水創(chuàng)作人而言，要求其對酒水的構(gòu)成、理論、歷史都要有充分的認識。在教學(xué)中，一定要在掌握理論知識的基礎(chǔ)上才能開展教學(xué)實訓(xùn)，酒水歷史、酒的經(jīng)典故事是教學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。在進行創(chuàng)作時，教師要做到創(chuàng)新目的明確、創(chuàng)新理念新穎、創(chuàng)新聯(lián)想豐富、創(chuàng)新結(jié)果獨特四個要點，從目的出發(fā)，在色相、明度、純度方面合理搭配，按照立意―選料―配方制定―杯具選擇―調(diào)制―裝飾―成本核算―評判這樣的步驟進行創(chuàng)新設(shè)計。比如，經(jīng)典的“Belling”，他的設(shè)計就是為了紀念當?shù)嘏e行的文藝復(fù)興初期畫家貝利尼畫展而設(shè)計；“自由古巴”雞尾酒源于古巴為擺脫西班牙統(tǒng)治、爭取獨立的一個口號。又如，經(jīng)典的“紅粉佳人”，“龍舌蘭日出”“藍色夏威夷”“綠色蚱蜢”等雞尾酒的設(shè)計就是從顏色上做到了很好的運用。要表達出熱情與活力，就如“龍舌蘭日出”“熱帶風(fēng)情”；要表達出浪漫，就如“粉紅佳人”；要表達出冷漠、黑暗、失望，就如“黑色瑪利亞”“黑色俄羅斯”，等等。再如，想要調(diào)制出綿柔的口感，可以加入乳液、蛋白或者特定的利口酒等，像“亞歷山大”就是加入了鮮奶油；若想要清涼清爽的，可以加入可樂、雪碧或蘇打水等，像“自由古巴”，就是加入了可樂；若想要酸酸甜甜的，可以加入檸檬汁、糖水等，像“瑪格麗特”；若要稍苦一點，可以加入金巴利或苦精類的輔料，像“尼格龍尼”。5.創(chuàng)業(yè)能力在教學(xué)中的設(shè)計創(chuàng)業(yè)能力指擁有發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造一個新的領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品、新市場、新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的能力，能運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種新的結(jié)果。本課程從教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計、實訓(xùn)安排上都與社會酒吧、時代背景和市場銜接密切結(jié)合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠系統(tǒng)地掌握從事酒吧服務(wù)工作必須具備的基本理論知識和操作技能。在課程內(nèi)容上，設(shè)計了酒吧設(shè)備、環(huán)境設(shè)計、吧臺設(shè)計、用具的使用與維護、人員管理、培訓(xùn)與考核，酒水采購、驗收、貯存、發(fā)放、生產(chǎn)、銷售的管理與服務(wù)，經(jīng)濟核算與品牌創(chuàng)新等內(nèi)容。另外，將服務(wù)人員工作服務(wù)技巧和酒吧服務(wù)的常用英語做了相應(yīng)的知識鏈接。在實訓(xùn)環(huán)節(jié)上，設(shè)計了雞尾酒的創(chuàng)作與設(shè)計，系統(tǒng)地講解了創(chuàng)新酒水，創(chuàng)立酒吧酒水文化品牌的步驟和要素?！敖?、學(xué)、做、創(chuàng)”的一體化教學(xué)模式給想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了方向，并提升了其技能水平。6.雞尾酒的創(chuàng)新設(shè)計案例（1）椰香三亞配有百加得金朗姆15ml，馬利寶椰酒30ml，玫瑰酒5ml，檸檬汁5ml，搖和后椰?湟?汁8分滿；颶風(fēng)杯；桃花和紅櫻桃裝飾；火龍果裝在椰奶凍的椰子殼中作為小吃裝飾。此款酒有滋潤養(yǎng)顏的作用，喝完后的感覺如同心靈釋放一般輕松，有舒緩、美顏的效果。（2）醉醒時分配有龍舌蘭15ml，鐵觀音綠茶15ml，檸檬汁5ml；薄荷葉擠汁；搖和法調(diào)制；青檸做裝飾。此款創(chuàng)意雞尾酒將龍舌蘭的澀與綠茶的清新完美結(jié)合，入口澀，回味甘，將薄荷的香氣進行提煉，清爽，通暢，能起到防癌、降脂的作用。因為龍舌蘭、綠茶和薄荷的作用，此款雞尾酒具有潤肺、化痰的功效，當然也能緩解因身邊吸煙朋友帶來的尼古丁傷害。（3）Bestbeautiful配有白蘭地5ml，紅葡萄酒30ml，白橙力嬌酒5ml，玫瑰酒5ml；搖和法調(diào)制；雞尾酒杯承載；小花編成花環(huán)作為裝飾。此款酒如其名，調(diào)制出來漂亮誘人，飲后有種淡淡的清幽，心情得以放空，如同沐浴著愛情的雨露，熱烈而溫暖，能促進血液循環(huán)，促進胃酸分泌，增加平滑肌肉纖維的收縮，對抗衰老，抗氧化，是一款適合女性朋友飲用的雞尾酒。（4）果繽紛配有白朗姆酒15ml，奇異果汁30ml，檸檬汁15ml，砂糖一包；搖和法調(diào)制；楊桃做裝飾。此款雞尾酒口味酸酸甜甜，入口香滑，飲后甘甜清香，因含有非常豐富的維生素C、維生素E和豐富的膳食纖維，能有效抑制皮膚內(nèi)多巴醌的氧化作用，保持皮膚白皙透明，同時對抗咳嗽、頭疼、流感等疾病，有提高免疫力的功效，也是一款邊休閑邊保養(yǎng)的保健雞尾酒。（5）少女時代配有金酒20ml，白薄荷酒10ml，桃子汁10ml，紅石榴糖漿3滴；搖和法調(diào)制；葡萄味汽水加至8分滿；以桃花做裝飾。此款酒水果風(fēng)味濃厚，飲用后比較清爽，具有解渴、生津、促進腸胃蠕動、延緩衰老、潤膚美容的功效。（6）Bitter配有威士忌15ml，百利甜15ml，黑咖啡30ml，巧克力醬；采用分層法，最后加1―2滴姜汁；子彈杯裝載。此款雞尾酒味道濃郁，適合職場上壓力較大的人士飲用，對壓力釋放、減輕肌肉疲勞、促進消化液分泌和脂肪代謝具有一定的功用。在忙碌的工作后，飲用一杯這樣的雞尾酒，對于調(diào)節(jié)情緒、調(diào)整心態(tài)會有很好的作用。（7）紅暈將干紅棗切片墊底，椰汁、金酒、檸檬汁、白橙少量攪和法后加入，一滴玫瑰酒；子彈杯盛裝；干玫瑰花瓣擰碎裝飾。此款酒芳香撲鼻，聞起來猶如置身玫瑰花園，色澤優(yōu)美淡雅，有著梅花的孤傲，也有玫瑰般的溫柔，適宜愛美的女性飲用，對于調(diào)理月經(jīng)、腹痛、補血養(yǎng)顏、抗衰老有很好的作用。四、結(jié)論本文從高職院校酒水操作課程中開展雞尾酒調(diào)制實訓(xùn)的意義出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計圍繞在創(chuàng)新教學(xué)和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)方面，讓學(xué)生了解了創(chuàng)新設(shè)計的原理、步驟，并能實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。亂句重組練習(xí)亂1山寫街明積小卷山寫街明積小卷2號明(2)河水清清,過了河是座山,山旁有竹林。(1)我的故鄉(xiāng)是一座小村莊,村后有條小河(5)秋天,我們摘柿子,吃葡萄。(4)夏天我們在河里游泳。(3)每到春天,我們上山采野花號明3山寫街明積小卷(3)它放射出萬道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色。(5)夕陽忽地全部落下去,只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮,就像一群仙女,穿著粉紅色的紗裙在天際漫步(1)為了看日落,我登上了頂樓。(4)夕陽漸漸下墜了,不那么耀眼了,顯得更加紅艷。(6)觀看了日落的情景,我不禁贊嘆:“多么美啊!(2)向西眺望,只見一輪紅日懸掛在天邊山寫街明積小卷4山寫街明積小卷(2)他正想坐下來時,管理員對他說“先生,這是馬克思先生的座位?！?4)管理員笑著說:“是的,很多年來,他每天都到這兒來讀書。”(3)那個讀者問:“他每天都來嗎?你是說他今天一定回來?”(5)話剛說完,馬克思果然跨進門來。(1)一天清早,有位讀者來到倫敦博物館,見有個座位空著,便走了過來。山寫街明積小卷5山寫街明積小卷(3)我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園)一進園門,只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹林中。(1)我們懷著勝利的喜悅登上了萬壽山頂。)清晨,我們相約去頤和園。車上,我們興高采烈地說著,笑著。()我們出了諧趣園,從萬壽山南麓開始登山寫街明積小卷6山寫街明積小卷(2)我的好朋友小靜排在買魚隊伍的最前面。(4)她連連擺手說:“不行!不行!(1)有一天,我去買魚,買魚的人很多,排成長隊。(5)我非常生氣,還是好朋友呢?(3)我走到她跟前,悄悄地說:“讓我排在你前面嗎?”山寫街明積小卷7山寫街明積小卷()當夜幕降臨的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗(1)露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。()它白天隱身在空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。()每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。山寫街明積小卷8山寫街明積小卷3)她便拿起黑板擦動手擦了起來。(5)白色的粉筆像雪花一樣紛紛落在她的手背上,頭發(fā)上,落在了她的衣服和鞋子上。(1)今天是小玲做值日。(4)只見她右手使勁地握著黑板擦快速地擦著。(2)第一節(jié)課后,黑板上密密麻麻寫滿了數(shù)學(xué)。山寫街明積小卷9山寫街明積小卷(3)拾級而上,便到了龍亭殿前(2)走進龍亭公園,穿過一叢叢爭奇斗艷的鮮花,便到了龍亭。(1)一天,我和媽媽一起去游覽了龍亭(4)我們步入大殿,看到四壁雕刻著飛龍光彩奪目,金碧輝煌。山寫街明積小卷10山寫街明積小卷(5)這時候,我慚愧極了(4)張伯伯見我站著沒動,彎腰撿起糖紙,朝垃圾箱走去(1)我剝開一粒糖,順手把糖紙扔在地上.(3)我聽了根本不當一回事,心想,真是個愛管閑事的老頭兒(2)恰好張伯伯走過來,很不高興地說:"你怎么亂扔紙屑.山寫街明積小卷11亂句重組練習(xí)_講義課件12亂句重組練習(xí)_講義課件13亂句重組練習(xí)_講義課件14亂句重組練習(xí)_講義課件15亂句重組練習(xí)_講義課件16亂句重組練習(xí)_講義課件17亂句重組練習(xí)_講義課件18亂句重組練習(xí)_講義課件19亂句重組練習(xí)_講義課件20亂句重組練習(xí)_講義課件21亂句重組練習(xí)_講義課件22亂句重組練習(xí)_講義課件23亂句重組練習(xí)_講義課件24亂句重組練習(xí)_講義課件25亂句重組練習(xí)_講義課件26亂句重組練習(xí)_講義課件27亂句重組練習(xí)_講義課件28亂句重組練習(xí)_講義課件29亂句重組練習(xí)_講義課件30亂句重組練習(xí)_講義課件31亂句重組練習(xí)_講義課件32亂句重組練習(xí)_講義課件33亂句重組練習(xí)_講義課件34亂句重組練習(xí)_講義課件35亂句重組練習(xí)_講義課件36亂句重組練習(xí)_講義課件37亂句重組練習(xí)_講義課件38亂句重組練習(xí)_講義課件39亂句重組練習(xí)_講義課件40亂句重組練習(xí)_講義課件41亂句重組練習(xí)_講義課件42亂句重組練習(xí)_講義課件43亂句重組練習(xí)_講義課件44亂句重組練習(xí)_講義課件45亂句重組練習(xí)_講義課件46亂句重組練習(xí)_講義課件47亂句重組練習(xí)_講義課件48亂句重組練習(xí)_講義課件49亂句重組練習(xí)_講義課件50

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己。——希臘

3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困51亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。亂句重組練習(xí)亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。山寫街明積小卷號明(2)河水清清,過了河是座山,山旁有竹林。(1)我的故鄉(xiāng)是一座小村莊,村后有條小河(5)秋天,我們摘柿子,吃葡萄。(4)夏天我們在河里游泳。(3)每到春天,我們上山采野花環(huán)境哈薩克族幼兒教育民族文化幼兒園的環(huán)境是在幼兒教育機構(gòu)內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的因素?！毒V要》指出：“環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的總和，是幼兒發(fā)展的資源”。由于環(huán)境在教育中所具有的特殊作用，在民族地區(qū)，對幼兒實施民族傳統(tǒng)教育，就可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這個教育的載體，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個氛圍濃厚的彰顯本民族特色的園所文化環(huán)境，把那些顯性的和隱性的環(huán)境教育因素系統(tǒng)化、具體化，充分挖掘和利用幼兒一日生活環(huán)境中的教育因素，創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極相互作用的活動情景，創(chuàng)設(shè)民族教育環(huán)境，開展民族教育，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進幼兒身心、智力健康發(fā)展。一、寓民族文化教育于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中1.巧用墻飾，突出民族傳統(tǒng)文化特色。墻飾作為環(huán)境陳設(shè)的主要內(nèi)容，能從情感情緒上帶給幼兒愉悅感。阿克塞是以哈薩克族為主體的民族自治縣，為了讓幼兒充分感知哈薩克族傳統(tǒng)文化，教師充分利用墻面環(huán)境，在走廊過道的墻面，布置一些具有民族文化的特色工藝品：有手工、剪紙、折紙、粘貼等作品以及具有濃厚民族氣息的圖畫，裝飾物，供幼兒日常觀察、欣賞。通過欣賞、觀察以及教師的講解，幼兒不斷了解民族故事、傳說，豐富民族文化藝術(shù)知識，開發(fā)智力。在室內(nèi)外的門窗，走廊，張貼展示最有代表性的、最突出的民族文化的藝術(shù)作品、故事、兒歌、相關(guān)圖片資料等，供幼兒欣賞、閱覽，感受民族文化的博大精深，從小在幼兒心靈深處埋下愛國的種子，并感受民族美術(shù)的藝術(shù)美。2.巧用室內(nèi)環(huán)境裝飾，突出民族藝術(shù)特色。配合幼兒教育的有效途徑，認真遵循空間環(huán)境的原則，有層次布置民族游戲區(qū)角，定期更換內(nèi)容，充分利用室內(nèi)空間，讓每一個地方都讓幼兒受到教育，使幼兒在日常生活中耳濡目染民族文化藝術(shù)氣息，觀察感受民族藝術(shù)的美；使幼兒的知識量不斷增加，知識面不斷擴大，從小就萌發(fā)對民族文化的興趣和熱愛；陶冶幼兒的性情，形成善于觀察，注意觀察，科學(xué)觀察的良好習(xí)慣。二、寓民族文化教育于課程的實踐中民族藝術(shù)作為一種文化，應(yīng)該融入課程，滿足幼兒的學(xué)習(xí)欲望。我們可以從眾多民族藝術(shù)文化中，篩選出優(yōu)秀健康，積極向上，反應(yīng)正面生活，突顯民族特點的藝術(shù)文化內(nèi)容納入到幼兒園課程中，通過多種渠道，多種手段，開展民族文化教育活動。在活動內(nèi)容的選擇上，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、能力、年齡、興趣，需要來組織編排，并根據(jù)幼兒的認知特點，由淺入深，由易到難，由近至遠，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象進行實施。語言課中，講民族寓言故事，說民族兒歌，讓幼兒了解哈薩克族是一個文明禮貌，熱情好客，勤勞勇敢的民族，體驗民族文化所蘊含的人文精神，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感及民族自豪感；社會課中，向幼兒介紹哈薩克族的風(fēng)土人情、風(fēng)俗生活、宗教信仰等，培養(yǎng)幼兒對本民族的認同感；美術(shù)活動中通過欣賞民族服飾、配飾、工藝品、手工制作等，感受民族工藝美術(shù)構(gòu)圖、色彩等的精美和創(chuàng)作上大膽的構(gòu)思，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力的發(fā)展；音樂課中通過音樂欣賞并學(xué)唱民族歌曲《黑走馬》《小駿馬》《草原之歌》《童年》等，讓幼兒充分感受哈薩克族歡快、風(fēng)趣、柔美、瀟灑、奔放的民族音樂特色；舞蹈課，學(xué)跳民族舞蹈，了解民族舞蹈特點，感受民族舞蹈歡快有力的節(jié)奏和他們在慶祝節(jié)日或豐收時喜慶的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與潛能。通過以上民族文化教育的滲透，讓幼兒更多地了解哈薩克民族文化，同時也豐富了課程內(nèi)容，提高了幼兒的智力。三、寓民族文化教育于一日生活各環(huán)節(jié)中豐富多彩的一日生活教育活動是幼兒園實施活動的保證，只有找到民族文化教育與現(xiàn)代教育方法、手段的結(jié)合點，拓寬教育途徑，綜合運用多種方法手段，從現(xiàn)實生活中可感知的民族文化因素入手，擇其精華，有效的對幼兒進行民族文化教育，才能使民族傳統(tǒng)文化教育穿越時間和空間，取得成功。1.在活動室為幼兒準備富有民族特色活動角，讓幼兒在活動區(qū)角中去聽民族故事、做民族圖案的花邊、吊飾，分角色表演“叼羊”“擠油渣”“姑娘追”等傳統(tǒng)游戲，讓幼兒通過環(huán)境和游戲親身體驗哈薩克族人民的熱情、好客、勇敢、開朗的博大精深。2.把哈薩克族文化教育內(nèi)容有機融入到一日生活各個環(huán)節(jié)中，通過游戲、歌曲、兒歌、繪畫、折紙、故事等各種活動方式，讓幼兒輕松自如地了解掌握哈薩克族文化特色。四、寓民族傳統(tǒng)文化教育于大型慶典活動中為了豐富活動內(nèi)容，更好地發(fā)展幼兒對民族傳統(tǒng)文化的理解和運用，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和“民族幼兒特色展示”活動。在節(jié)日期間，孩子們從舞蹈、相聲、小品、合唱、哈語兒歌比賽等項目進行展示。通過節(jié)日給孩子們搭建了一個自我展示的平臺。孩子們唱民族歌，跳民族舞蹈、說民族兒歌、彈冬布拉，畫表現(xiàn)民族生活的畫，作民族手工。孩子充分發(fā)揮了的表現(xiàn)力，想象力和創(chuàng)造力，最重要的是孩子體驗了成功，培養(yǎng)了自信心。五、寓民族傳統(tǒng)文化教育于幼兒園、家庭、社會環(huán)境中新《綱要》指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在教育教學(xué)工作中，我們充分挖掘周圍環(huán)境中的有效教育資源，對幼兒進行民族教育。例如：組織幼兒觀看民族歌舞、阿肯彈唱表演，組織幼兒參觀清真寺、民族博物館、民族特色店，帶幼兒到風(fēng)味小吃街品嘗家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃等……這樣既充分利用了社會資源，也使活動內(nèi)容和形式更加生活化和趣味化。讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息，受到良好的熏陶?？傊?，幼兒藝術(shù)教育是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要手段之一，是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證。不斷探索民族文化教育，以民族文化為載體，以幼兒發(fā)展為目的，促進幼兒全面發(fā)展，使我們的民族文化得到很好的傳承，是我們幼教工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我們將不斷豐富幼兒園的民族教育課程，讓幼兒得到民族藝術(shù)熏陶，體驗到民族藝術(shù)的美。一、研究背景早在1990年，我國就在基礎(chǔ)教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究，到2010年教育部正式發(fā)文《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，東京創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育國際會議將“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”這樣定義：培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個性的人，包括首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。雞尾酒變化多端，帶著調(diào)酒師的靈魂，和顧客的真情流露，成為了一種風(fēng)靡世界的飲料，是人們舒緩身心、釋放壓力、休閑娛樂的時尚飲品，受到廣大青年的青睞。調(diào)酒不再僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。傳承經(jīng)典、創(chuàng)新創(chuàng)意，則是現(xiàn)下流行的趨勢。二、雞尾酒的理解雞尾酒來源于美國，這是一個大家公認的說法。其具體的起源，則眾說紛紜，也留下眾多傳說。不管它的起源如何，我們可以明確的是，現(xiàn)代雞尾酒是起源于19世紀末20世紀初的美國，經(jīng)過不斷的發(fā)展，它的魅力在人們的繼承與改良下長久不衰，受到了廣大青年的厚愛。雞尾酒一詞是從英文cocktail翻譯而來。最初，它只是一種量很少的烈性冰鎮(zhèn)混合飲料，后來經(jīng)歷了時代的變遷與發(fā)展，逐漸成為一種新的、具有藝術(shù)特質(zhì)的混合飲品，是由基酒、輔料、裝飾物三者組成。其不僅僅盛裝在三角杯中，調(diào)酒師根據(jù)不同的調(diào)制手法和設(shè)計理念，可以采用柯林杯、古典杯、子彈杯、瑪格麗特杯、果汁杯、香檳杯、扎啤杯等杯具來進行盛裝。比如，B52轟炸機、深海水母、腦震蕩等采用子彈杯盛裝；深水炸彈、潛水艇等采用扎啤杯盛裝；龍舌蘭日出、莫吉托、新加坡司、長島冰茶等采用柯林杯盛裝；香檳雞尾酒、夜上海等采用香檳杯盛裝；黑俄羅斯、白俄羅斯、生銹釘、威士忌酸等采用古典杯盛裝，等等。具體采用哪種杯具，要根據(jù)酒品的風(fēng)格特色，不僅要襯托出酒的美感，增加飲酒的氛圍，更要展現(xiàn)出調(diào)酒師調(diào)酒的思想和感情。三、雞尾酒調(diào)制實訓(xùn)1.實訓(xùn)意義與教學(xué)目標雞尾酒教學(xué)要緊密結(jié)合了行業(yè)和調(diào)酒師的職業(yè)要求，以理論知識為中心點，培養(yǎng)技能技巧，幫助學(xué)生適應(yīng)并勝任酒店大堂吧、酒吧、咖啡廳等崗位的工作。在教學(xué)中加入實訓(xùn)環(huán)節(jié)，能更好地與就業(yè)崗位做?接，滿足及時上崗、及時服務(wù)的企業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備酒水調(diào)制和酒吧服務(wù)的能力與技巧，一技在手，生活無憂。2.教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計雞尾酒教學(xué)的內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，涵蓋了專業(yè)初、中、高級調(diào)酒師職業(yè)應(yīng)掌握的理論知識和技能技巧，以項目化體制拓展教材內(nèi)容，并針對高職學(xué)生的特點，按照“教、學(xué)、做、創(chuàng)”的一體化教學(xué)過程進行課程設(shè)計，是一門實踐性很強的課程。教學(xué)中以時代鏈接貫穿始終，設(shè)計了酒水基礎(chǔ)知識，酒吧管理與經(jīng)營，蒸餾酒、釀造酒、配制酒、雞尾酒等酒水調(diào)制，酒水創(chuàng)新、酒吧服務(wù)、咖啡實操等內(nèi)容，讓學(xué)生能將在校學(xué)習(xí)的知識與市場需求接軌。3.實訓(xùn)場地設(shè)計實訓(xùn)場地按照真實的酒吧要求設(shè)計，有情調(diào)、有氛圍。有具備生活功能所必需的日常用品設(shè)計和裝飾，如燈光、音響、窗簾、地飾、沙發(fā)、高腳椅，以及調(diào)制酒水和服務(wù)的物質(zhì)設(shè)備與設(shè)施，如冰箱、制冰機、碎冰機、咖啡機、榨汁機、調(diào)酒壺、酒杯器具、酒水飲料等；還有用于提升環(huán)境藝術(shù)、滿足精神需求的裝飾藝術(shù)品，如壁畫設(shè)計、酒吧酒單板設(shè)計、盆景、工藝品等。在實訓(xùn)場地設(shè)計上也是秉承與實際接軌的理念進行設(shè)計安裝，目的是讓學(xué)生能對以后的就業(yè)崗位環(huán)境盡早熟悉，增強環(huán)境的適應(yīng)能力，在后面的工作中能很好地開拓酒吧的經(jīng)營與發(fā)展。4.酒水創(chuàng)新教學(xué)的設(shè)計調(diào)酒能展現(xiàn)出調(diào)酒師的喜怒哀樂，或者根據(jù)客人的心情調(diào)制出與眾不同的、唯一的雞尾酒。這對于酒水創(chuàng)作人而言，要求其對酒水的構(gòu)成、理論、歷史都要有充分的認識。在教學(xué)中，一定要在掌握理論知識的基礎(chǔ)上才能開展教學(xué)實訓(xùn)，酒水歷史、酒的經(jīng)典故事是教學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。在進行創(chuàng)作時，教師要做到創(chuàng)新目的明確、創(chuàng)新理念新穎、創(chuàng)新聯(lián)想豐富、創(chuàng)新結(jié)果獨特四個要點，從目的出發(fā)，在色相、明度、純度方面合理搭配，按照立意―選料―配方制定―杯具選擇―調(diào)制―裝飾―成本核算―評判這樣的步驟進行創(chuàng)新設(shè)計。比如，經(jīng)典的“Belling”，他的設(shè)計就是為了紀念當?shù)嘏e行的文藝復(fù)興初期畫家貝利尼畫展而設(shè)計；“自由古巴”雞尾酒源于古巴為擺脫西班牙統(tǒng)治、爭取獨立的一個口號。又如，經(jīng)典的“紅粉佳人”，“龍舌蘭日出”“藍色夏威夷”“綠色蚱蜢”等雞尾酒的設(shè)計就是從顏色上做到了很好的運用。要表達出熱情與活力，就如“龍舌蘭日出”“熱帶風(fēng)情”；要表達出浪漫，就如“粉紅佳人”；要表達出冷漠、黑暗、失望，就如“黑色瑪利亞”“黑色俄羅斯”，等等。再如，想要調(diào)制出綿柔的口感，可以加入乳液、蛋白或者特定的利口酒等，像“亞歷山大”就是加入了鮮奶油；若想要清涼清爽的，可以加入可樂、雪碧或蘇打水等，像“自由古巴”，就是加入了可樂；若想要酸酸甜甜的，可以加入檸檬汁、糖水等，像“瑪格麗特”；若要稍苦一點，可以加入金巴利或苦精類的輔料，像“尼格龍尼”。5.創(chuàng)業(yè)能力在教學(xué)中的設(shè)計創(chuàng)業(yè)能力指擁有發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造一個新的領(lǐng)域，致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品、新市場、新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的能力，能運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種新的結(jié)果。本課程從教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計、實訓(xùn)安排上都與社會酒吧、時代背景和市場銜接密切結(jié)合。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠系統(tǒng)地掌握從事酒吧服務(wù)工作必須具備的基本理論知識和操作技能。在課程內(nèi)容上，設(shè)計了酒吧設(shè)備、環(huán)境設(shè)計、吧臺設(shè)計、用具的使用與維護、人員管理、培訓(xùn)與考核，酒水采購、驗收、貯存、發(fā)放、生產(chǎn)、銷售的管理與服務(wù)，經(jīng)濟核算與品牌創(chuàng)新等內(nèi)容。另外，將服務(wù)人員工作服務(wù)技巧和酒吧服務(wù)的常用英語做了相應(yīng)的知識鏈接。在實訓(xùn)環(huán)節(jié)上，設(shè)計了雞尾酒的創(chuàng)作與設(shè)計，系統(tǒng)地講解了創(chuàng)新酒水，創(chuàng)立酒吧酒水文化品牌的步驟和要素。“教、學(xué)、做、創(chuàng)”的一體化教學(xué)模式給想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了方向，并提升了其技能水平。6.雞尾酒的創(chuàng)新設(shè)計案例（1）椰香三亞配有百加得金朗姆15ml，馬利寶椰酒30ml，玫瑰酒5ml，檸檬汁5ml，搖和后椰?湟?汁8分滿；颶風(fēng)杯；桃花和紅櫻桃裝飾；火龍果裝在椰奶凍的椰子殼中作為小吃裝飾。此款酒有滋潤養(yǎng)顏的作用，喝完后的感覺如同心靈釋放一般輕松，有舒緩、美顏的效果。（2）醉醒時分配有龍舌蘭15ml，鐵觀音綠茶15ml，檸檬汁5ml；薄荷葉擠汁；搖和法調(diào)制；青檸做裝飾。此款創(chuàng)意雞尾酒將龍舌蘭的澀與綠茶的清新完美結(jié)合，入口澀，回味甘，將薄荷的香氣進行提煉，清爽，通暢，能起到防癌、降脂的作用。因為龍舌蘭、綠茶和薄荷的作用，此款雞尾酒具有潤肺、化痰的功效，當然也能緩解因身邊吸煙朋友帶來的尼古丁傷害。（3）Bestbeautiful配有白蘭地5ml，紅葡萄酒30ml，白橙力嬌酒5ml，玫瑰酒5ml；搖和法調(diào)制；雞尾酒杯承載；小花編成花環(huán)作為裝飾。此款酒如其名，調(diào)制出來漂亮誘人，飲后有種淡淡的清幽，心情得以放空，如同沐浴著愛情的雨露，熱烈而溫暖，能促進血液循環(huán)，促進胃酸分泌，增加平滑肌肉纖維的收縮，對抗衰老，抗氧化，是一款適合女性朋友飲用的雞尾酒。（4）果繽紛配有白朗姆酒15ml，奇異果汁30ml，檸檬汁15ml，砂糖一包；搖和法調(diào)制；楊桃做裝飾。此款雞尾酒口味酸酸甜甜，入口香滑，飲后甘甜清香，因含有非常豐富的維生素C、維生素E和豐富的膳食纖維，能有效抑制皮膚內(nèi)多巴醌的氧化作用，保持皮膚白皙透明，同時對抗咳嗽、頭疼、流感等疾病，有提高免疫力的功效，也是一款邊休閑邊保養(yǎng)的保健雞尾酒。（5）少女時代配有金酒20ml，白薄荷酒10ml，桃子汁10ml，紅石榴糖漿3滴；搖和法調(diào)制；葡萄味汽水加至8分滿；以桃花做裝飾。此款酒水果風(fēng)味濃厚，飲用后比較清爽，具有解渴、生津、促進腸胃蠕動、延緩衰老、潤膚美容的功效。（6）Bitter配有威士忌15ml，百利甜15ml，黑咖啡30ml，巧克力醬；采用分層法，最后加1―2滴姜汁；子彈杯裝載。此款雞尾酒味道濃郁，適合職場上壓力較大的人士飲用，對壓力釋放、減輕肌肉疲勞、促進消化液分泌和脂肪代謝具有一定的功用。在忙碌的工作后，飲用一杯這樣的雞尾酒，對于調(diào)節(jié)情緒、調(diào)整心態(tài)會有很好的作用。（7）紅暈將干紅棗切片墊底，椰汁、金酒、檸檬汁、白橙少量攪和法后加入，一滴玫瑰酒；子彈杯盛裝；干玫瑰花瓣擰碎裝飾。此款酒芳香撲鼻，聞起來猶如置身玫瑰花園，色澤優(yōu)美淡雅，有著梅花的孤傲，也有玫瑰般的溫柔，適宜愛美的女性飲用，對于調(diào)理月經(jīng)、腹痛、補血養(yǎng)顏、抗衰老有很好的作用。四、結(jié)論本文從高職院校酒水操作課程中開展雞尾酒調(diào)制實訓(xùn)的意義出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計圍繞在創(chuàng)新教學(xué)和指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)方面，讓學(xué)生了解了創(chuàng)新設(shè)計的原理、步驟，并能實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。亂句重組練習(xí)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。亂句重組練習(xí)亂52山寫街明積小卷山寫街明積小卷53號明(2)河水清清,過了河是座山,山旁有竹林。(1)我的故鄉(xiāng)是一座小村莊,村后有條小河(5)秋天,我們摘柿子,吃葡萄。(4)夏天我們在河里游泳。(3)每到春天,我們上山采野花號明54山寫街明積小卷(3)它放射出萬道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰色。(5)夕陽忽地全部落下去,只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮,就像一群仙女,穿著粉紅色的紗裙在天際漫步(1)為了看日落,我登上了頂樓。(4)夕陽漸漸下墜了,不那么耀眼了,顯得更加紅艷。(6)觀看了日落的情景,我不禁贊嘆:“多么美啊!(2)向西眺望,只見一輪紅日懸掛在天邊山寫街明積小卷55山寫街明積小卷(2)他正想坐下來時,管理員對他說“先生,這是馬克思先生的座位?！?4)管理員笑著說:“是的,很多年來,他每天都