二年級下冊語文課件《古詩二首》人教1

15古詩言二首導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸課文15古詩言二首導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓1

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？有沒有見過西湖的美景？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？有沒有見過西2

導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課3導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）4導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）51．學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。2．朗讀課文，理解古詩的含義。3．學(xué)習(xí)古詩，體會作者所表達(dá)的感情。自讀要求二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]1．學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。自讀要求二年級下冊語文6

xiǎocíbìjìngyìngjué

曉慈畢竟映絕

曉得慈祥畢業(yè)竟然映著絕對自讀檢測二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]xiǎocíbì7鸝鳴行含嶺泊

黃鸝鳴叫一行含著山嶺停泊límínghánghánlǐngbó自讀檢測二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]鸝鳴行含嶺泊黃鸝鳴叫8

húliánqiónghéwú

湖蓮窮荷吳

湖水蓮花窮人荷葉姓吳自讀檢測

二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]húliánqióng9曉出凈慈寺送林子方楊萬里初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方楊萬里初讀感知二年級下冊語文課件－15《古10曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首11曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里畢竟/西湖||

六月中，風(fēng)光/不與||

四時同。接天/

蓮葉||

無窮碧，映日/荷花||別樣紅。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首12第一步：釋詩題曉出凈慈寺送林子方曉出：清晨走出送：送別品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]第一步：釋詩題曉出凈慈寺送林子方曉出：清晨走出品詞析句二年級13第二步：知詩人

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。他的詩語言清新活潑，想象豐富，具有明快自然、詼諧風(fēng)趣、生動逼真、富于形象性的特點(diǎn)，被人稱之為“誠齋體”，世稱誠齋先生，是“南宋四大家”之一，著有《誠齋集》。品詞析句第二步：知詩人楊萬里(1127—1206)吉州吉水(14第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句第三步：明詩意畢竟西湖六月中，品詞析句15畢竟：到底。四時：一年四季。第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。品詞析句畢竟：到底。第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。品16第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，品詞析句17無窮碧：無邊的青綠。別樣紅：和往常不一樣的紅。第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]無窮碧：無邊的青綠。第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，品詞析句二18到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。第三步：明詩意品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]到底是西湖六月天的景色，第三步：明詩意品詞析句二年級下冊語文19第四步：悟詩情

假如你是楊萬里，此情此景，是什么原因或者是什么心情，讓你這樣寫作這首詩？品詞析句寫景接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅。抒情畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]第四步：悟詩情假如你是楊萬里，此情此景，是什么原因或20絕句

——杜甫初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]絕句初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部21柳樹初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]柳初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版22初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）23初讀感知

杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)于“詩圣”。他寫的詩風(fēng)格多樣，意境廣闊，情感深沉，是現(xiàn)實(shí)主義詩人。二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]初讀感知杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被24絕句兩個/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]絕句初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編25兩個黃鸝鳴翠柳兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快的歌唱。品詞析句兩個黃鸝鳴翠柳兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快的歌唱。品詞析句26一行白鷺上青天。一行白鷺在晴朗的天空中自由的飛翔。品詞析句一行白鷺上青天。一行白鷺在晴朗的天空中自由的飛翔。品詞析句27窗含西嶺千秋雪，透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，品詞析句窗含西嶺千秋雪，透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，品詞析句28門泊東吳萬里船。門外江里停泊著即將駛往東吳的客船。品詞析句門泊東吳萬里船。門外江里停泊著即將駛往東吳的客船。品詞析句29品詞析句說說你讀懂了什么？兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由地飛翔。透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，門外江里停泊著即將駛往東吳的客船。品詞析句說說你讀懂了什么？兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地歌唱，30品詞析句

鳴叫的黃鸝，飛翔的白鷺，高山的積雪，待發(fā)的船只，構(gòu)成了一幅完美的圖畫，你覺得美嗎？品詞析句鳴叫的黃鸝，飛翔的白鷺，高山的積雪，待發(fā)的船31品詞析句說說你的體會黃翠白青：千秋雪：萬里船：描繪出了明麗的色彩表現(xiàn)出時空的永恒。讓人聯(lián)想起廣闊的空間品詞析句說說你的體會黃翠白青：千秋雪：萬里船：描繪出了明麗的32

假如你是楊萬里，漫步西湖邊上送別友人時，看到風(fēng)景如畫的美景，你會對友人說些什么？友人又會對楊萬里說些什么？用自己的語言表達(dá)出來。

站在楊萬里、林子方的角度朗誦古詩。

結(jié)合他們的身份、送別時的情景背誦古詩。拓展延伸假如你是楊萬里，漫步西湖邊上送別友人時，看到風(fēng)景如畫33根據(jù)記憶填空：曉出送無窮碧風(fēng)光畢竟別樣紅凈慈寺林子方楊萬里西湖六月中映日荷花接天蓮葉不與四時同拓展延伸根據(jù)記憶填空：曉出送無窮碧風(fēng)光畢竟別樣紅凈慈寺林子方楊萬里西34兩個_______鳴翠柳，一行_______上青天。窗含西嶺__________，門泊東吳__________。黃鸝白鷺千秋雪萬里船拓展延伸兩個_______鳴翠柳，黃鸝白鷺千秋雪萬里船拓展延伸35畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅萬頃碧綠的蓮葉，無窮無盡，一直連接到天邊。在朝陽映照下的荷花越發(fā)顯得紅艷。風(fēng)光與其他季節(jié)截然不同。到底是西湖六月天的風(fēng)景。找朋友拓展延伸畢竟西湖六月中萬頃碧綠的蓮葉，無窮無盡，一直連接到天邊。找36窗（）（）嶺（）（）柳（）（）組詞：窗戶窗臺山嶺嶺南柳樹柳葉拓展延伸窗（）（）組詞：窗戶窗臺山嶺嶺南柳樹柳葉拓展延伸37再見再見3815古詩言二首導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓展延伸課文15古詩言二首導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測初讀感知品詞析句拓39

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？有沒有見過西湖的美景？導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?nèi)ミ^西湖嗎？有沒有見過西40

導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課41導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）42導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]導(dǎo)入新課二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）431．學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。2．朗讀課文，理解古詩的含義。3．學(xué)習(xí)古詩，體會作者所表達(dá)的感情。自讀要求二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]1．學(xué)會本課的生字生詞，能夠正確讀寫。自讀要求二年級下冊語文44

xiǎocíbìjìngyìngjué

曉慈畢竟映絕

曉得慈祥畢業(yè)竟然映著絕對自讀檢測二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]xiǎocíbì45鸝鳴行含嶺泊

黃鸝鳴叫一行含著山嶺停泊límínghánghánlǐngbó自讀檢測二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]鸝鳴行含嶺泊黃鸝鳴叫46

húliánqiónghéwú

湖蓮窮荷吳

湖水蓮花窮人荷葉姓吳自讀檢測

二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]húliánqióng47曉出凈慈寺送林子方楊萬里初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方楊萬里初讀感知二年級下冊語文課件－15《古48曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首49曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里畢竟/西湖||

六月中，風(fēng)光/不與||

四時同。接天/

蓮葉||

無窮碧，映日/荷花||別樣紅。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]曉出凈慈寺送林子方初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首50第一步：釋詩題曉出凈慈寺送林子方曉出：清晨走出送：送別品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]第一步：釋詩題曉出凈慈寺送林子方曉出：清晨走出品詞析句二年級51第二步：知詩人

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。他的詩語言清新活潑，想象豐富，具有明快自然、詼諧風(fēng)趣、生動逼真、富于形象性的特點(diǎn)，被人稱之為“誠齋體”，世稱誠齋先生，是“南宋四大家”之一，著有《誠齋集》。品詞析句第二步：知詩人楊萬里(1127—1206)吉州吉水(52第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句第三步：明詩意畢竟西湖六月中，品詞析句53畢竟：到底。四時：一年四季。第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。品詞析句畢竟：到底。第三步：明詩意畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。品54第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，品詞析句55無窮碧：無邊的青綠。別樣紅：和往常不一樣的紅。第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]無窮碧：無邊的青綠。第三步：明詩意接天蓮葉無窮碧，品詞析句二56到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。第三步：明詩意品詞析句二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]到底是西湖六月天的景色，第三步：明詩意品詞析句二年級下冊語文57第四步：悟詩情

假如你是楊萬里，此情此景，是什么原因或者是什么心情，讓你這樣寫作這首詩？品詞析句寫景接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅。抒情畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]第四步：悟詩情假如你是楊萬里，此情此景，是什么原因或58絕句

——杜甫初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]絕句初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部59柳樹初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]柳初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版60初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）61初讀感知

杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)于“詩圣”。他寫的詩風(fēng)格多樣，意境廣闊，情感深沉，是現(xiàn)實(shí)主義詩人。二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]初讀感知杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被62絕句兩個/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編版）(共38張PPT)[1]絕句初讀感知二年級下冊語文課件－15《古詩二首》｜人教（部編63兩個黃鸝鳴翠柳兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快的歌唱。品詞析句兩個黃鸝鳴翠柳兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快的歌唱。品詞析句64一行白鷺上青天。一行白鷺在晴朗的天空中自由的飛翔。品詞析句一行白鷺上青天。一行白鷺在晴朗的天空中自由的飛翔。品