五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件楊氏之子部編版2

楊氏之子第一頁(yè)，共32頁(yè)。楊氏之子第一頁(yè)，共32頁(yè)。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。黃指以示兒曰：“此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？句意：孔君平指著楊梅，對(duì)楊氏子說(shuō)：“這是你家的水果。同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)呢？”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。為/設(shè)果，果/有楊梅。兒應(yīng)聲答曰：“未聞。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！能言善辯對(duì)答如流兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。詣禽yìqín我會(huì)認(rèn)造獸第二頁(yè)，共32頁(yè)。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！梁詣禽我會(huì)寫注意不要丟掉點(diǎn)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。梁詣禽我會(huì)寫注意不要丟掉點(diǎn)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉?yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字第四頁(yè)，共32頁(yè)。為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是初讀課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！钡谖屙?yè)，共32頁(yè)。初讀課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/

國(guó)有一戶姓

的人家，家里

歲的兒子很聰明。一天，

到他家拜訪，孩子用巧妙的語(yǔ)言回答了對(duì)方的玩笑話。整體感知

通讀課文之后，你能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了一件什么事嗎？孔君平九梁楊第六頁(yè)，共32頁(yè)。國(guó)有一戶姓的人家，家里歲的兒子很根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第七頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第七頁(yè)，共32課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。“很”的意思。統(tǒng)領(lǐng)全文。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。同“慧”，智慧。第八頁(yè)，共32頁(yè)。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！昂堋钡囊馑?。統(tǒng)領(lǐng)全文。句孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

拜訪。就，于是。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。代指這個(gè)孩子。課文解讀第九頁(yè)，共32頁(yè)?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。拜訪。就，于是。句意：有為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。擺放，擺設(shè)。課文解讀第十頁(yè)，共32頁(yè)。為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！苯o……看。說(shuō)。沒有。古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。句意：孔君平指著楊梅，對(duì)楊氏子說(shuō)：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！闭n文解讀第十一頁(yè)，共32頁(yè)。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家課文譯文

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥。”第十二頁(yè)，共32頁(yè)。課文譯文在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子再讀孔君平的話“此是君家果?！蹦懵牰拙降难酝庵袅藛?？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？精讀探究孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！楊楊梅楊家果第十三頁(yè)，共32頁(yè)。再讀孔君平的話“此是君家果。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為風(fēng)趣幽默。你覺得孔君平是一個(gè)什么樣的人？精讀探究第十四頁(yè)，共32頁(yè)。風(fēng)趣幽默。你覺得孔君平是一個(gè)什么樣的人？精讀探究第十四頁(yè)，共根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情境，背誦就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。石指以示兒曰：“此是君家果。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？孔指以示兒曰：“此是君家果。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下為/設(shè)果，果/有楊梅。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。加上人物的表情動(dòng)作和語(yǔ)言。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。通讀課文之后，你能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了一件什么事嗎？國(guó)有一戶姓的人家，家里歲的兒子很聰明。這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來(lái)了嗎？你是從文中哪個(gè)地方看出來(lái)的？

“未聞孔雀是夫子家禽”，楊氏子也拿孔君平的姓來(lái)反駁?？准仪菘卓兹妇x探究第十五頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說(shuō)楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？精讀探究第十六頁(yè)，共32頁(yè)。想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說(shuō)楊梅是我楊家的果孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比較這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句，第2句話是否定句。精讀探究語(yǔ)氣強(qiáng)硬語(yǔ)氣委婉第十七頁(yè)，共32頁(yè)?？兹甘欠蜃蛹仪荨１容^這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句楊氏子的回答妙在什么地方？

孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。精讀探究第十八頁(yè)，共32頁(yè)。楊氏子的回答妙在什么地方？孔君平在姓上做文章，楊氏子精讀探究楊梅楊氏之子孔雀孔君平都在姓氏上做文章第十九頁(yè)，共32頁(yè)。精讀探究楊梅楊氏之子孔雀孔君平都在姓氏上做文章第十九頁(yè)，共3這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？馬上回答，不假思索，幾乎想都沒想。楊氏子思維敏捷、機(jī)智幽默，說(shuō)話有禮貌。你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？精讀探究第二十頁(yè)，共32頁(yè)。這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？馬上回答，不假思索，待客熱情反應(yīng)敏捷聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣有禮貌應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄盀樵O(shè)果”“夫子”精讀探究第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。待客熱情反應(yīng)敏捷有禮貌應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽能說(shuō)會(huì)道

伶牙俐齒能言善辯對(duì)答如流日積月累第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。能說(shuō)會(huì)道伶牙俐齒日積月累第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第二十三頁(yè)，共如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？思維拓展第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)李指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！笔敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！秉S指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！崩钭邮欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜S瓜是夫子家菜思維拓展第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。李指以示兒曰：“此是君家果?！笔敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！蓖瑢W(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)呢？我本來(lái)是想考考這個(gè)孩子，看他是不是真的非常聰明，沒想到，他居然將我的姓和孔雀的“孔”聯(lián)系起來(lái)反問(wèn)，回答得又是那樣婉轉(zhuǎn)，真是了不得！思維拓展于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！真是可喜可賀！”第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)呢

你能用文言文的形式來(lái)表達(dá)孔君平的反應(yīng)嗎？可以加上人物的表情動(dòng)作和語(yǔ)言。

孔君平一愣，繼而撫掌大笑，曰：“汝多智乎！妙哉，妙哉！實(shí)乃可造之才?！彼季S拓展第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。你能用文言文的形式來(lái)表達(dá)孔君平的反應(yīng)嗎？可以梁國(guó)____________，甚_______?？拙絖_______，父_______，乃________。為設(shè)果，果_______。孔指以示兒曰：“____________。”兒應(yīng)聲答曰：“____________________。”根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情境，背誦就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。小貼士楊氏子九歲聰惠詣其父不在呼兒出有楊梅此是君家果未聞孔雀是夫子家禽背誦指導(dǎo)第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。梁國(guó)____________，甚_______?？拙Y(jié)構(gòu)梳理孔君平楊氏之子逗楊梅君家果答孔雀夫子家禽聰慧、風(fēng)趣禮貌待人風(fēng)趣幽默懂事、熱情第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。結(jié)構(gòu)梳理孔君平楊氏之子逗楊梅答孔雀聰慧、風(fēng)趣禮貌待人風(fēng)趣幽默課文通過(guò)講述______________________________________的故事，贊揚(yáng)了孩子的_____________________。梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩妙答來(lái)客思維敏捷、機(jī)智幽默主題概括第三十頁(yè)，共32頁(yè)。課文通過(guò)講述____________________課堂故事第三十一頁(yè)，共32頁(yè)。課堂故事第三十一頁(yè)，共32頁(yè)。推薦閱讀希望同學(xué)們課下繼續(xù)閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》！第三十二頁(yè)，共32頁(yè)。推薦閱讀希望同學(xué)們課下繼續(xù)閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》！第三十二頁(yè)，共3楊氏之子第一頁(yè)，共32頁(yè)。楊氏之子第一頁(yè)，共32頁(yè)。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。黃指以示兒曰：“此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？句意：孔君平指著楊梅，對(duì)楊氏子說(shuō)：“這是你家的水果。同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話心里會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)呢？”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。為/設(shè)果，果/有楊梅。兒應(yīng)聲答曰：“未聞。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！能言善辯對(duì)答如流兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。詣禽yìqín我會(huì)認(rèn)造獸第二頁(yè)，共32頁(yè)。于是他笑著說(shuō)：“耳聞楊氏之子甚聰惠，今日一談，果然名不虛傳！梁詣禽我會(huì)寫注意不要丟掉點(diǎn)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。梁詣禽我會(huì)寫注意不要丟掉點(diǎn)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！睉?yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字第四頁(yè)，共32頁(yè)。為作為wéi為設(shè)果，果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是初讀課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！钡谖屙?yè)，共32頁(yè)。初讀課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/

國(guó)有一戶姓

的人家，家里

歲的兒子很聰明。一天，

到他家拜訪，孩子用巧妙的語(yǔ)言回答了對(duì)方的玩笑話。整體感知

通讀課文之后，你能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了一件什么事嗎？孔君平九梁楊第六頁(yè)，共32頁(yè)。國(guó)有一戶姓的人家，家里歲的兒子很根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第七頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第七頁(yè)，共32課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！昂堋钡囊馑?。統(tǒng)領(lǐng)全文。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。同“慧”，智慧。第八頁(yè)，共32頁(yè)。課文解讀梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！昂堋钡囊馑?。統(tǒng)領(lǐng)全文。句孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

拜訪。就，于是。句意：有一天，孔君平來(lái)拜訪他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。代指這個(gè)孩子。課文解讀第九頁(yè)，共32頁(yè)?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。拜訪。就，于是。句意：有為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。擺放，擺設(shè)。課文解讀第十頁(yè)，共32頁(yè)。為設(shè)果，果有楊梅。誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？句意：孩子給孔君平端來(lái)了水孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！苯o……看。說(shuō)。沒有。古時(shí)對(duì)男子的敬稱，這里指孔君平。句意：孔君平指著楊梅，對(duì)楊氏子說(shuō)：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！闭n文解讀第十一頁(yè)，共32頁(yè)?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家課文譯文

在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！钡谑?yè)，共32頁(yè)。課文譯文在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子再讀孔君平的話“此是君家果?！蹦懵牰拙降难酝庵袅藛幔繛槭裁此麊螁沃钢鴹蠲氛f(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？精讀探究孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果?！币馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！楊楊梅楊家果第十三頁(yè)，共32頁(yè)。再讀孔君平的話“此是君家果。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為風(fēng)趣幽默。你覺得孔君平是一個(gè)什么樣的人？精讀探究第十四頁(yè)，共32頁(yè)。風(fēng)趣幽默。你覺得孔君平是一個(gè)什么樣的人？精讀探究第十四頁(yè)，共根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情境，背誦就會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。石指以示兒曰：“此是君家果。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？孔指以示兒曰：“此是君家果。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。句意：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明?！蹦懵牰拙降难酝庵袅藛幔繛槭裁此麊螁沃钢鴹蠲氛f(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下為/設(shè)果，果/有楊梅。”你聽懂孔君平的言外之音了嗎？為什么他單單指著楊梅說(shuō)，不說(shuō)其他水果呢？在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙皆谛丈献鑫恼?，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。加上人物的表情動(dòng)作和語(yǔ)言。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。通讀課文之后，你能說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了一件什么事嗎？國(guó)有一戶姓的人家，家里歲的兒子很聰明。這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來(lái)了嗎？你是從文中哪個(gè)地方看出來(lái)的？

“未聞孔雀是夫子家禽”，楊氏子也拿孔君平的姓來(lái)反駁?？准仪菘卓兹妇x探究第十五頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)提示入情入境地展開想象，在腦海中再現(xiàn)楊氏之子招待客人的情想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說(shuō)楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？精讀探究第十六頁(yè)，共32頁(yè)。想想楊氏子的言下之意是什么呢？如果說(shuō)楊梅是我楊家的果孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。比較這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句，第2句話是否定句。精讀探究語(yǔ)氣強(qiáng)硬語(yǔ)氣委婉第十七頁(yè)，共32頁(yè)?？兹甘欠蜃蛹仪荨１容^這兩句話，有什么不一樣？第1句話是肯定句楊氏子的回答妙在什么地方？

孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，而且楊氏子沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。精讀探究第十八頁(yè)，共32頁(yè)。楊氏子的回答妙在什么地方？孔君平在姓上做文章，楊氏子精讀探究楊梅楊氏之子孔雀孔君平都在姓氏上做文章第十九頁(yè)，共32頁(yè)。精讀探究楊梅楊氏之子孔雀孔君平都在姓氏上做文章第十九頁(yè)，共3這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？馬上回答，不假思索，幾乎想都沒想。楊氏子思維敏捷、機(jī)智幽默，說(shuō)話有禮貌。你覺得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？精讀探究第二十頁(yè)，共32頁(yè)。這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？馬上回答，不假思索，待客熱情反應(yīng)敏捷聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣有禮貌應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄盀樵O(shè)果”“夫子”精讀探究第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。待客熱情反應(yīng)敏捷有禮貌應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽能說(shuō)會(huì)道

伶牙俐齒能言善辯對(duì)答如流日積月累第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。能說(shuō)會(huì)道伶牙俐齒日積月累第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。根據(jù)統(tǒng)編教材整理五年級(jí)語(yǔ)文下21楊氏之子第二十三頁(yè)，共如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)怎樣回答？思維拓展第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。如果來(lái)訪的客人不姓孔，而是其他的姓，你覺得他會(huì)李指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞

。”石指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞

。”黃指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞

?！崩钭邮欠蜃蛹夜袷欠蜃蛹夜S瓜是夫子家菜思維拓展第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。李指以示兒曰