足球講課說課稿范文

—足球講課說課稿范文作為一名老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。說課稿要怎么寫呢？下面是由給大家?guī)淼淖闱蛑v課說課稿范文7篇，讓我們一起來看看！足球講課說課稿范文篇1招教考試體育學(xué)科之小足球訓(xùn)練與游戲說課稿各位考官大家好：我是1號(hào)考生，今天我說課的題目是小足球訓(xùn)練與游戲說課稿。一、說教材：首先，我說一下對(duì)教材的理解。小足球訓(xùn)練是提高同學(xué)足球力量的重要教材，通過游戲的方式訓(xùn)練小足球一些根本技術(shù)，能進(jìn)展同學(xué)的根本足球力量。又能進(jìn)一步的提高同學(xué)的足球力量，提高同學(xué)的全身協(xié)調(diào)力量，培育同學(xué)英勇、果斷、自信的道德品質(zhì)。進(jìn)展同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，同時(shí)進(jìn)一步提高同學(xué)的身體健康和心理健康水平，增加同學(xué)的社會(huì)順應(yīng)力量，養(yǎng)成堅(jiān)持錘煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中非常重要的一堂課。起著承上啟下的作用。二、說學(xué)情：基于我對(duì)教材的理解，下面我說一下對(duì)學(xué)情的分析。我的教學(xué)對(duì)象是小同學(xué)，本學(xué)段同學(xué)活潑愛動(dòng)，對(duì)新奇事物好奇，喜愛新穎的活動(dòng)動(dòng)作。由于這個(gè)學(xué)段的同學(xué)不擅長(zhǎng)模擬有肯定難度的動(dòng)作。并且同學(xué)身體正處在進(jìn)展階段。不易進(jìn)行過重、過強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，以免影響同學(xué)的身體進(jìn)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于它順應(yīng)這一階段同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)。三、說教學(xué)目標(biāo)：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括，學(xué)問與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)這三個(gè)方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，這告知我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以學(xué)問與技能為主線，浸透情感看法與價(jià)值觀，并把前兩者充足表達(dá)在過程與方法中，再加上我對(duì)學(xué)情的分析及理解，因此，我將三維目標(biāo)確定為：學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)小足球游戲訓(xùn)練的方式、方法，把握小足球訓(xùn)練的技巧過程與方法：通過講解示范和游戲的形式，使同學(xué)把握小足球訓(xùn)練的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)。情感看法與價(jià)值觀：培育團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與力量，增加社會(huì)順應(yīng)力量，提高運(yùn)動(dòng)愛好。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)通過教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè)，本堂課的重點(diǎn)是：進(jìn)展小足球訓(xùn)練的根本力量難點(diǎn)是：在訓(xùn)練的過程中全身協(xié)調(diào)發(fā)力，小組間協(xié)作訓(xùn)練。五、說教法：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果“事半功倍”，到達(dá)教與學(xué)的和諧完善統(tǒng)一。所以我采納：示范法、講解法、自主訓(xùn)練法、游戲法組織教學(xué)。真正讓同學(xué)看懂、弄通、學(xué)會(huì)。六、說學(xué)法：依據(jù)現(xiàn)階段同學(xué)的性格特點(diǎn)，充足發(fā)揮同學(xué)的主體地位。我采納：自主訓(xùn)練法、游戲法讓同學(xué)在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、說教學(xué)過程：下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，為了使同學(xué)在課堂上能防止不必要的損傷，更好的進(jìn)行錘煉。我將本堂課分為四個(gè)部分：1.開頭部分2.準(zhǔn)備部分3.根本部分4.結(jié)束部分。（一）開頭部分首先，我說一下開頭部分的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我讓體委整理隊(duì)伍，通過體委整隊(duì)，同學(xué)跟從，增加同學(xué)的管理力量，及提高同學(xué)令行禁止、自我約束力量，在體委整隊(duì)的過程我也能有時(shí)間檢查同學(xué)服裝和同學(xué)人數(shù)，接下來，宣布上課，師生問好，宣布課的內(nèi)容小足球訓(xùn)練與游戲，布置見習(xí)生。及對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。（二）準(zhǔn)備部分接下來我說一下準(zhǔn)備部分。我采納喊號(hào)抱團(tuán)游戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操訓(xùn)練這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)備。在喊號(hào)抱團(tuán)這一環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂的口令，下達(dá)指令讓同學(xué)自覺以我為圓心圍成一個(gè)圓。規(guī)章是讓同學(xué)在跑動(dòng)當(dāng)中認(rèn)真聽我的口號(hào)。我說數(shù)字2兩位同學(xué)快速的.抱在一起。之后，下口令讓同學(xué)跑起來，通過任意喊的幾個(gè)數(shù)字讓同學(xué)快速反應(yīng)，從而提高同學(xué)反應(yīng)力量，在喊號(hào)抱團(tuán)游戲中既能讓同學(xué)充足熱身又能在游戲中提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好。第二個(gè)環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)可以讓同學(xué)充足的把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開，防止同學(xué)在課中活動(dòng)時(shí)肌肉拉傷。（三）根本部分接下來說一下根本部分。半堂課我分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)為講解與示范相結(jié)合的直觀教學(xué)方式。下面我講一下托球的動(dòng)作要領(lǐng)。托球時(shí)，支撐腳站在球的側(cè)前方約30厘米處，腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部，用腳前掌將球向后拖拉?？次医o大家做一下示范，同學(xué)們和我一起做。通過我的直觀展現(xiàn)，使同學(xué)可以更好的觀看半堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，從而引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第二個(gè)環(huán)節(jié)我采納的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過自己訓(xùn)練可以使同學(xué)進(jìn)一步完善動(dòng)作要領(lǐng)從而使同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)一步加深，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，訂正同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并在易犯錯(cuò)誤的地方再次進(jìn)行指導(dǎo)更正，到達(dá)在訓(xùn)練中可以把握的程度。第三個(gè)環(huán)節(jié)采納游戲的方式。游戲的名字是喊號(hào)換腳托球。規(guī)章是將四名同學(xué)分成一組聽我的口令我說數(shù)字1同學(xué)用左腳托球，我說數(shù)字2同學(xué)用右腳托球。看看哪組的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過分組游戲可以使同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增加，使同學(xué)即找到了樂趣，又增加了技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的把握使同學(xué)完全把握動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，又促進(jìn)了社會(huì)順應(yīng)力量。接下來說一下第二部分、第二部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)我采納了示范與講解相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭?dòng)作要領(lǐng)。撥球可以提高控球力量，增加掙脫對(duì)手的機(jī)遇。撥球時(shí)，支撐腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處，另一只腳運(yùn)用腳腕抖撥動(dòng)作，以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球，使球向側(cè)方或側(cè)前方移動(dòng)。下面我做一下示范動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們和我一起做。在直觀教學(xué)中，通過我的直接展現(xiàn)，使同學(xué)可以更好的進(jìn)行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，從而引起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。第二個(gè)環(huán)節(jié)采納自主學(xué)習(xí)法的方式，自己進(jìn)行撥球訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使同學(xué)進(jìn)一步完善動(dòng)作技術(shù)，強(qiáng)化動(dòng)作的把握程度，我則從旁進(jìn)行指導(dǎo)，訂正同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作到達(dá)在訓(xùn)練中可以把握的程度。第三個(gè)環(huán)節(jié)采納游戲的方式。游戲的名字叫搶球。規(guī)章是兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)進(jìn)行撥球另一名同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個(gè)人相互輪換。通過小組游戲的方式可以使同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增加，使同學(xué)在游戲中既能找到樂趣，又能增加技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的把握，使同學(xué)完全把握動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)社會(huì)順應(yīng)力量。（四）結(jié)束部分在我的結(jié)束部分，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)。我采納聽音樂{讓我們蕩起雙槳}進(jìn)行放松全身的肌肉，伴著音樂的進(jìn)行我引導(dǎo)同學(xué)依次拍打手臂、腿部的肌肉，使同學(xué)充足的放松各個(gè)關(guān)節(jié)的肌肉。第二個(gè)環(huán)節(jié)。在放松過后，我則針對(duì)本堂課所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)小足球訓(xùn)練與游戲技術(shù)動(dòng)作及動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再一次提高小足球訓(xùn)練與游戲技術(shù)動(dòng)作的理解。之后，我讓體委下課帶著部分同學(xué)收回器材，提高同學(xué)自覺負(fù)責(zé)的品質(zhì)。第三個(gè)環(huán)節(jié)。宣布下課，師生再見。教學(xué)器材：小足球八、估計(jì)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與每個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，估計(jì)課的訓(xùn)練密度為30﹪左右，同學(xué)的平均心率到達(dá)120—130次∕分，強(qiáng)度較小。我的說課到此結(jié)束?？脊倌M：（本次考核到此結(jié)束，考生可以退場(chǎng)）謝謝各位考官足球講課說課稿范文篇2尊敬的各位評(píng)委老師，大家好，我是。。號(hào)考生，我說課的題目是。。。下面我從九個(gè)方面來說課：即：說指導(dǎo)思想、說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說本次課用到場(chǎng)地器材及估計(jì)課的效果。一、說指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展為目標(biāo)。在授課過程中，堅(jiān)持“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和終身體育錘煉意識(shí)。二、說教材本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是。選自高中《體育與健康》高班級(jí)全一冊(cè)教材的內(nèi)容。（）是（）運(yùn)動(dòng)中最主要的技術(shù)動(dòng)作之一，起著組織全隊(duì)互相協(xié)作的重要橋梁作用，是高中（）球教學(xué)重要組成部分。本節(jié)課教材的設(shè)計(jì)，既能滿意提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量，又能夠起到培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和拼搏向上的精神，使同學(xué)身心得到全面進(jìn)展。三、說學(xué)情本課教學(xué)對(duì)象為高班級(jí)同學(xué)，高中同學(xué)身心進(jìn)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思索、推斷、慨括等力量，在身體錘煉中也具備了較高的根本運(yùn)動(dòng)力量，技術(shù)是，他們有肯定的基礎(chǔ)，但對(duì)于單個(gè)技術(shù)動(dòng)作并不滿意。因此，本節(jié)課著重進(jìn)展同學(xué)的（）技術(shù)，以進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)（）的認(rèn)識(shí)。四、說教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)初步了解（）的根本動(dòng)作原理和訓(xùn)練方法。（二）技能目標(biāo)：讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)（）的技術(shù)動(dòng)作，使80%的同學(xué)能夠獨(dú)立完成動(dòng)作。（三）情感目標(biāo)：培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)愛好，促進(jìn)身心全面進(jìn)展。五、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本次課的重點(diǎn)：難點(diǎn)：六、說教法、學(xué)法。（一）教法：依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采納啟發(fā)教學(xué)、講解示范、直觀教學(xué)、訂正錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)、競(jìng)賽等方法來組織教學(xué)。（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)同學(xué)采納自主學(xué)習(xí)法、觀看法、模擬法，自我評(píng)價(jià)法。七、說教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下三個(gè)階段（一）開頭準(zhǔn)備部分：布置時(shí)間為10分鐘1、開頭部分：體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)整理集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，老師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出訓(xùn)練要求。2、準(zhǔn)備部分：通過熱身操和趣味游戲讓同學(xué)的身心進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（二）根本部分：布置時(shí)間為30分鐘，分為三個(gè)方面的內(nèi)容1、同學(xué)探究階段，時(shí)間布置8分鐘。針對(duì)（）動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤，我將提出一些引導(dǎo)性的問題，使同學(xué)帶著問題去觀看，學(xué)習(xí)，以激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好。目的：培育同學(xué)進(jìn)行發(fā)散思維，錘煉同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量。2、學(xué)習(xí)（）的動(dòng)作要領(lǐng)，時(shí)間布置12分鐘。老師向同學(xué)介紹（）的運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)以及進(jìn)行完好的示范動(dòng)作。接著，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組訓(xùn)練，老師要查看同學(xué)的動(dòng)作，按時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和訂正。訓(xùn)練的方法有：A、（），目的（）。B、（），目的（）。C、（），目的（）。D、（），目的（）。3、（）動(dòng)作的穩(wěn)固，時(shí)間布置10分鐘，這個(gè)階段的內(nèi)容，采納競(jìng)賽的形式，以激發(fā)同學(xué)訓(xùn)練穩(wěn)固的愛好，提高訓(xùn)練的效果，進(jìn)一步穩(wěn)固動(dòng)作技術(shù)。（三）結(jié)束部分：布置時(shí)間為5分鐘1、集合整隊(duì)，配用輕音樂，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。2、通過師生互評(píng)、自評(píng)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自身仍然存在的缺乏，及努力的方向和解決問題的根本方法。3、宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。八、本次課用到的場(chǎng)地器材有（）九、估計(jì)課的效果完成率在80%左右能根本把握正確動(dòng)作的要領(lǐng)。估計(jì)課的訓(xùn)練密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率達(dá)120-130次/分。各位評(píng)委老師我的說課完畢，請(qǐng)指示，謝謝各位評(píng)委老師。足球講課說課稿范文篇3各位評(píng)委老師，大家上午好！本次體育課的性質(zhì)，是一堂實(shí)踐綜合課。教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分。其中，新授內(nèi)容是足球雙腳腳背顛球，輔助內(nèi)容是游戲換物接力跑。我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序等幾個(gè)方面來說本次課。1、指導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循我校三環(huán)六步教學(xué)模式，表達(dá)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，培育同學(xué)公正、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀以及同學(xué)的自學(xué)互學(xué)的力量。進(jìn)展同學(xué)智力，并進(jìn)行德育和美育教育，使同學(xué)身心得到健康和諧的進(jìn)展。2、學(xué)情分析這是一堂45分鐘的課，教學(xué)對(duì)象是水平四，七班級(jí)的同學(xué)，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強(qiáng)、接受力量強(qiáng)。但大部分同學(xué)對(duì)足球比擬陌生，接觸較少，沒有基礎(chǔ)。另外同學(xué)對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很順應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，由淺入深的引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)。3、教材分析本次課的內(nèi)容選自人教版《體育與健康》，第六章的足球當(dāng)中的顛球，顛球技術(shù)分為雙腳腳背顛球、雙腳腳內(nèi)側(cè)顛球等多部位多種技術(shù)的顛球。根據(jù)教材教學(xué)挨次布置建議，在足球的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)首先教會(huì)墊球的方法。其依據(jù)是球類運(yùn)動(dòng)的共性就是要有良好的球感，顛球技術(shù)在進(jìn)展足球球感方面簡(jiǎn)捷、適用、有效，已被廣泛實(shí)踐和證明。所以教材以足球顛球?yàn)槠鹗键c(diǎn)，以備在能夠貫穿于以后的足球教學(xué)當(dāng)中。4、教學(xué)重難點(diǎn)：本次課的教學(xué)重點(diǎn)是顛球時(shí)擊球部位和用力大小。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)協(xié)作。5、教學(xué)目標(biāo)：1.了解足球雙腳腳背顛球技術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法及其重要性。2.能夠根本把握雙腳腳背顛球的動(dòng)作方法，并能連續(xù)顛球1--2次。3.培育同學(xué)主動(dòng)向上的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。6、教法學(xué)法依據(jù)我校三環(huán)六步教學(xué)模式的實(shí)際意義，本課嘗試把傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)由老師一講究竟、同學(xué)機(jī)械一練究竟的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中以同學(xué)為中心，老師起組織、輔導(dǎo)、參與與促進(jìn)作用。同學(xué)通過協(xié)作、溝通、探討、總結(jié)構(gòu)建學(xué)問意義。因此。教法主要采納：分組教學(xué)法、多種示范法等，學(xué)法主要采納：商量法、自學(xué)互學(xué)法等。足球講課說課稿范文篇4一.指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。二．教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的根本技術(shù)同學(xué)簡(jiǎn)單把握，在足球運(yùn)動(dòng)中也廣泛運(yùn)用，深受同學(xué)的寵愛。三．教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念培育同學(xué)對(duì)足球愛好2.技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能正確的把握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，穩(wěn)固提高同學(xué)對(duì)足球的掌握力量、支配力量、3.情感目標(biāo)：通過足球訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛好，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和合作精神四．教學(xué)重點(diǎn)：1.把握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)力量。2支撐腳位置的合理性3.擊球點(diǎn)的精確性五．學(xué)情分析本次課的對(duì)象是高中一班級(jí)同學(xué)，他們正處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵期，好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己，對(duì)足球?qū)W問有肯定了解，但理解力量相對(duì)薄弱，缺乏對(duì)技術(shù)的把握和實(shí)際應(yīng)用力量。六.教法學(xué)法基于高中同學(xué)的特點(diǎn)，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“訂正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)同學(xué)對(duì)“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。七．教學(xué)過程第一是準(zhǔn)備部分，和開頭部分布置時(shí)間為10分鐘1.課堂常規(guī)體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì)，師生問好，老師宣布課的內(nèi)容及要求。2.熱身活動(dòng)慢跑兩圈按體操隊(duì)形散開，師生共同做行進(jìn)間徒手操，使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充足活動(dòng)。8分鐘第二為根本部分，布置時(shí)間為30分鐘1.老師示范動(dòng)作老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作的完好示范，然后在進(jìn)行兩次分解動(dòng)作講解2.同學(xué)進(jìn)行3組X10次腳內(nèi)側(cè)踢球無(wú)球動(dòng)作訓(xùn)練結(jié)束后老師進(jìn)行集體動(dòng)作糾錯(cuò)3同學(xué)進(jìn)行3組X10次腳內(nèi)側(cè)踢固定球動(dòng)作訓(xùn)練4.同學(xué)分成兩組相向站立進(jìn)行3組X10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球訓(xùn)練在期間老師進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)5.優(yōu)生示范。選擇兩名動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作示范，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)典范。第三是結(jié)束部分，時(shí)間布置為5分鐘同學(xué)排成四列橫隊(duì)集體做放松操后，老師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)對(duì)本技術(shù)動(dòng)作的理性認(rèn)識(shí)，然后器材回收。八．效果估計(jì)與所需場(chǎng)地器材估計(jì)本課平均心率為XXX--110次/分，最高心率為145次/分，場(chǎng)地半塊足球場(chǎng)器材20個(gè)足球足球講課說課稿范文篇5一、教學(xué)內(nèi)容分析：足球是體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是我校選項(xiàng)教學(xué)的主教材之一，該教材錘煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)劇烈、反抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)冗雜，動(dòng)作難度大等特點(diǎn)，符合高中同學(xué)的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的根本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握單個(gè)的根本技術(shù)是非常重要的。它是把握足球技術(shù)的根本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，同學(xué)的留意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩，而且無(wú)視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教育階段，新課程強(qiáng)調(diào)注意同學(xué)根本的運(yùn)動(dòng)學(xué)問、運(yùn)動(dòng)技能的把握與應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完好，不苛求技術(shù)動(dòng)作詳情。教學(xué)中采納分層次教學(xué)，集中訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練、老師精講、同學(xué)多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對(duì)性的搭配活動(dòng)訓(xùn)練；啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)合作探究，讓同學(xué)能夠?qū)W以致用，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維與堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神，提高同學(xué)的社會(huì)順應(yīng)力量。本課內(nèi)容足球搭配技術(shù)訓(xùn)練，是高中階段（水平五）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)情分析：高中同學(xué)精力充分，愛好廣泛，求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；但留意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)體育與健康課有著深厚的愛好。同學(xué)擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我，參與意識(shí)較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持錘煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中老師采納合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人。從而能夠增加同學(xué)的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動(dòng)中獲得勝利的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)錘煉身體的目的。三．教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程理念及學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的要求，以及對(duì)教材內(nèi)容的詳細(xì)分析制定如下的教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠把握足球的單項(xiàng)根本技術(shù)動(dòng)作，并能夠在競(jìng)賽中敏捷運(yùn)用。2、通過搭配訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對(duì)足球的運(yùn)動(dòng)愛好，使每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)參與其中，能夠主動(dòng)完成2-3次搭配訓(xùn)練，體驗(yàn)勝利樂趣。3、通過活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)奔跑力量、速度、耐力、力量、靈敏等身體素養(yǎng)，提高同學(xué)的綜合運(yùn)用力量以及控球力量。4、通過教學(xué)、培育同學(xué)集體意識(shí)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神及良好的心理品質(zhì)和社會(huì)順應(yīng)力量。四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：擊球部位正確，力量適中，傳球精確、按時(shí)。難點(diǎn)：控球力量與傳球機(jī)遇的把握。五．教學(xué)方法和手段：1．教學(xué)方法講解示范法、合作探究商量法、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法、直觀法、分層次教學(xué)法、多球訓(xùn)練法、反復(fù)訓(xùn)練法2．教學(xué)組織同學(xué)依據(jù)自己水平自由選擇活動(dòng)伙伴，便于老師對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)及評(píng)價(jià)的操作，確保每個(gè)同學(xué)都能夠不同程度地受益。全班依據(jù)器材數(shù)分成若干組，在同一塊場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。3．手段與媒體放松活動(dòng)中在薩克斯曲《茉莉花》伴奏下做放松訓(xùn)練。六．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：【準(zhǔn)備部分】同學(xué)集合四列橫隊(duì)，在老師的帶著下一起做蛇行跑、螺旋跑活動(dòng)，跟住隊(duì)伍進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)；老師講解游戲規(guī)章方法，同學(xué)聽老師口令訓(xùn)練，提高競(jìng)技狀態(tài)。進(jìn)行球性的輔助訓(xùn)練，提高同學(xué)的控球感；【根本部分】是本次課的中心環(huán)節(jié)是“以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位”“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益”首先、老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置四種訓(xùn)練形式，同學(xué)自由搭配選擇不同距離的傳接球訓(xùn)練，同學(xué)選取訓(xùn)練方式后進(jìn)行順應(yīng)性訓(xùn)練，讓同學(xué)體會(huì)動(dòng)作技術(shù)，老師指導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)自評(píng)學(xué)習(xí)情況。其次，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，使同學(xué)在慢跑中用單腳或雙腳交替進(jìn)行直線或曲線運(yùn)球，體會(huì)推撥球動(dòng)作技術(shù)，結(jié)合各種原地球性訓(xùn)練，提高同學(xué)的控球感。老師進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，提示同學(xué)留意抬頭觀看四周事情，養(yǎng)成運(yùn)球抬頭的意識(shí)，幫忙同學(xué)分析原因、探究解決方法，依據(jù)不同場(chǎng)地訓(xùn)練情況體會(huì)差異。最終、進(jìn)行簡(jiǎn)潔搭配訓(xùn)練，以此檢驗(yàn)同學(xué)的訓(xùn)練效果及把握程度，保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高技術(shù)水準(zhǔn)，最終完成教學(xué)任務(wù)?！窘Y(jié)束部分】1.伴著樂曲《茉莉花》美麗旋律做意念放松，師生同坐在墊子上，做各種本領(lǐng)放松訓(xùn)練。2.小結(jié)：對(duì)在運(yùn)動(dòng)中鍥而不舍的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，賜予同學(xué)正確的評(píng)價(jià)。3.宣布下課，師生再見。七．教學(xué)評(píng)價(jià)：1．提問評(píng)價(jià)法：教學(xué)中，老師分階段提出不同的問題，對(duì)同學(xué)的答復(fù)賜予公正的點(diǎn)評(píng)。2．指導(dǎo)評(píng)價(jià)法：同學(xué)在訓(xùn)練中或每組訓(xùn)練結(jié)束后按時(shí)點(diǎn)評(píng)，一邊同學(xué)能夠按時(shí)調(diào)整。3．表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)法：老師對(duì)同學(xué)在訓(xùn)練中的表現(xiàn)和取得的成果賜予肯定和激勵(lì)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。八、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)：1、半塊足球場(chǎng)。2、標(biāo)志桶若干個(gè)。3、錄音機(jī)一臺(tái)、4、足球10—15個(gè)。九、估計(jì)課堂效果：1、運(yùn)動(dòng)技能：同學(xué)把握任意搭配90%以上。2、平均心率：130--150次/分。3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度估計(jì)：中等。4、增加集體主義精神。足球講課說課稿范文篇6本節(jié)說課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動(dòng)作與特點(diǎn)．一、教材分析：足球動(dòng)作是以腳及配球?yàn)橹?，兩個(gè)相互進(jìn)行攻守反抗的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)工程。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)工程之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。有些國(guó)家把足球定為“國(guó)球”。一場(chǎng)精彩的足球競(jìng)賽能吸引成千上萬(wàn)的觀眾和數(shù)以億計(jì)的電視觀眾。1、教材目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項(xiàng)富有戰(zhàn)斗性的劇烈反抗的工程．（2）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)足球的愛好和愛好．（3）初步學(xué)習(xí)足球的根本技術(shù)：運(yùn)球、顛球、急停、假動(dòng)作、動(dòng)作。大力開展互學(xué)、互幫、模擬、互幫、互糾活動(dòng)，不斷提高同學(xué)的學(xué)、練和探究力量。２、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：學(xué)好足球根本功，動(dòng)作精確、嫻熟。（2）難點(diǎn)：腳接觸球部分精確、步法敏捷、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。二、說學(xué)情學(xué)情是課任老師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法合理地布置教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。足球運(yùn)動(dòng)是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)工程之一，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)，能吸引成千上萬(wàn)的球迷和足球愛好者。現(xiàn)代中同學(xué)的愛好廣泛，自探力量差，心理素養(yǎng)、穩(wěn)定性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)潔的足球動(dòng)作，可能會(huì)顯現(xiàn)留意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中，開頭歡樂趣味性教法，運(yùn)用變換訓(xùn)練方式，條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)同學(xué)的學(xué)、練愛好，杰出地完成教學(xué)任務(wù)。三、說教法：依據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中同學(xué)象思維力量較強(qiáng)，擅長(zhǎng)模擬的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺性原則，課本采納以下教學(xué)法：1、講解法：語(yǔ)言精練、講解過度。（1）通過揭題，說明教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，樹立自心。初中體育說課足球技術(shù)（附教案），標(biāo)簽：體育說課教案，初中體育說課教案，（2）精講，幫忙同學(xué)把握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思維，學(xué)練結(jié)合。2、示范法：完好足球技術(shù)師范，建立概念動(dòng)作正確美麗，利于模擬。（1）老師的完好示范，讓同學(xué)在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。（2）通過示范，培育同學(xué)觀看思維力量，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)訓(xùn)練方法。3、訓(xùn)練法：由易到難，逐步提高，（1）通過嘗試練和模擬學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)。（2）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開創(chuàng)一個(gè)和諧、公平、高效的學(xué)、練平臺(tái)，把握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)活潑力欲望，開拓進(jìn)取，到達(dá)目標(biāo)。四、學(xué)法指導(dǎo)：1、教、學(xué)相長(zhǎng)：充足發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)愛好，主動(dòng)、主動(dòng)地投入學(xué)、練中去。2、老師的講解，示范和提向?qū)υ挘嘤瑢W(xué)注意觀看，主動(dòng)思維。3、通過帶練，示范訓(xùn)練和指導(dǎo)訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)模擬學(xué)習(xí)力量。五、教學(xué)程序：遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的改變規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：尋入熱身，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，身心放松等三部分。1、尋入熱身：（1）教學(xué)常規(guī)體委整隊(duì)、檢查人數(shù)，并向老師報(bào)告出勤情況。上課：師生問好！宣布本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)足球技術(shù)：正腳背顛球。腳弓顛球。（2）熱身活動(dòng)：繞場(chǎng)地慢跑：老師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步訓(xùn)練。游戲：貼人。2、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：（1）老師講解、示范：初中體育說課足球技術(shù)（附教案），標(biāo)簽：體育說課教案，初中體育說課教案，老師示范：正腳背運(yùn)球技術(shù)，腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動(dòng)作。（2）分解教學(xué)：老師指導(dǎo)、帶著動(dòng)作訓(xùn)練。（3）分組訓(xùn)練：老師指導(dǎo)，自定目標(biāo)、開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練活動(dòng)。（4）展現(xiàn)與評(píng)價(jià)：自我展現(xiàn)和集體展現(xiàn)，提倡自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)價(jià)。3、身心放松：（1）整理隊(duì)伍、散開。（2）老師講解、示范。（3）小結(jié)。4、（1）完本錢課目標(biāo)情況。（2）老師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)好同學(xué)。（3）組織同學(xué)回收器材。（4）下課、師生再見。1、足球的根本技術(shù)突然動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。一、10分準(zhǔn)備部分1、體育整隊(duì)2、課堂常規(guī)：同學(xué)問好初中體育說課足球技術(shù)（附教案），標(biāo)簽：體育說課教案，初中體育說課教案，3、宣布本課內(nèi)容4、繞場(chǎng)地慢跑兩圈5、原地操足球講課說課稿范文篇7教學(xué)內(nèi)容包括：足球停球傳球―停球、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球―接力的動(dòng)作技術(shù)。下面我從以下幾個(gè)方面詳細(xì)來說：一、“指導(dǎo)思想”：本課設(shè)計(jì)力求表達(dá)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念，針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)同學(xué)的要求，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際情況，側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)順應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式，以完成和諧、民主、張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特的教學(xué)氣氛為前提，以表達(dá)公正、公開的評(píng)價(jià)為向?qū)?，全面達(dá)本錢課教學(xué)目標(biāo)，來滿意同學(xué)的進(jìn)展和需要。二、“教學(xué)目標(biāo)”：1、在參與中感悟體驗(yàn)勝利的喜悅，以及足球改變無(wú)窮的魅力2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球傳球―停球、直線運(yùn)球曲線運(yùn)球―接力的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)勝利的喜悅，并敏捷地在游戲中運(yùn)用。3、在訓(xùn)練中關(guān)愛伙伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)章。4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培育角色意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。三、教材分析：足球停球傳球―停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不行少的內(nèi)容。同時(shí)正確的擊球部位，精確的擊球機(jī)遇，良好的推斷是同學(xué)把握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。由于是小學(xué)中段的同學(xué)，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了肯定的加工和處理，使同學(xué)愿意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過程和實(shí)戰(zhàn)中得以充足表達(dá)。四、學(xué)情分析：由于同學(xué)年齡小，很少上足球課，對(duì)足球游戲非常感愛好和寵愛；有很濃的學(xué)習(xí)愛好。再加上場(chǎng)地的原因，平常同學(xué)接觸足球的時(shí)機(jī)不多，足球特長(zhǎng)生很少，針對(duì)實(shí)際情況，本課就從玩球起步，使同學(xué)一開頭就對(duì)足球進(jìn)行親切接觸，從而熟識(shí)球性，對(duì)足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的愛好，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場(chǎng)地小，基于此種情況本課實(shí)行了友情分組，這樣便于同學(xué)利用已有的學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我錘煉、自我評(píng)價(jià)，通過小組活動(dòng)使同學(xué)明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到伙伴與伙伴相互幫忙、相互約束，同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)分也錘煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)力量。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：停球傳球―停球直線運(yùn)球曲線運(yùn)球―接力六，本課的教法、學(xué)法：教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法”。學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主訓(xùn)練法”“小搭配作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”七、教學(xué)過程為了更好地完本錢課的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過程：開頭部分、準(zhǔn)備部分、根本