2020春冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)41認(rèn)識(shí)三角形優(yōu)秀課件

冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課1看一看這些都是什么圖形？情境導(dǎo)入看一看這些都是什么圖形？情境導(dǎo)入例1找出下面圖形中的三角形。探究新知例1找出下面圖形中的三角形。探究新知找出下面圖形中的三角形。找出下面圖形中的三角形。三角形的概念：由3條不在同一直線上的線段，首尾依次相接組成的圖形稱為三角形。

三角形的概念：例2用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？穩(wěn)定性不穩(wěn)定性例2用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什例31厘米2厘米5厘米3厘米4厘米3厘米擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。例31厘米2厘米5厘米3厘米4厘米3厘米擺一擺，我們選下3厘米4厘米5厘米4厘米3厘米5厘米3＋4>53＋5>44＋5>35－4<34－3<55－3<4第一種擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？3厘米4厘米5厘米4厘米3厘米5厘米3＋4>53＋5>44＋第二種5厘米3厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>35－3<33－3<5擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？第二種5厘米3厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>第三種2厘米5厘米3厘米5厘米3厘米2厘米2＋5>33＋5>22＋3=53－2<55－3=25－2=3擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？第三種2厘米5厘米3厘米5厘米3厘米2厘米2＋5>33＋5>第四種1厘米5厘米3厘米3厘米5厘米1厘米1＋5>33＋5>11＋3<53－1<55－3>15－1>3三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。第四種1厘米5厘米3厘米3厘米5厘米1厘米1＋5>33＋5>哪些擺成了三角形？5厘米4厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>35－3<33－3<53＋4>53＋5>44＋5>35－4<34－3<55－3<4三角形的任意兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。哪些擺成了三角形？5厘米4厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3小兔子和小猴子都為自己的菜園子圍起了籬笆，你認(rèn)為誰的牢固一些？為什么？課堂練習(xí)小猴子的牢固一些，小猴子圍的是三角形，三角形具有穩(wěn)定性。小兔子和小猴子都為自己的菜園子圍起了籬笆，你認(rèn)為誰的牢固一些如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊可能是多少厘米？所以第三條邊應(yīng)當(dāng)小于13厘米。所以第三條邊應(yīng)當(dāng)大于3厘米。第三條邊一定是大于3厘米，而且小于13厘米。因?yàn)?＋8＝13（厘米）因?yàn)?－5＝3（厘米）如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊可1.三角形的概念及其穩(wěn)定特性。2.三角形3條邊之間的關(guān)系：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.三角形的概念及其穩(wěn)定特性。2.三角形3條邊之間的關(guān)系課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；17伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)多邊形的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)三角形情境導(dǎo)入探究新知課19看一看這些都是什么圖形？情境導(dǎo)入看一看這些都是什么圖形？情境導(dǎo)入例1找出下面圖形中的三角形。探究新知例1找出下面圖形中的三角形。探究新知找出下面圖形中的三角形。找出下面圖形中的三角形。三角形的概念：由3條不在同一直線上的線段，首尾依次相接組成的圖形稱為三角形。

三角形的概念：例2用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？穩(wěn)定性不穩(wěn)定性例2用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？用木條、釘子分別做一個(gè)三角形架和四邊形架，拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什例31厘米2厘米5厘米3厘米4厘米3厘米擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。例31厘米2厘米5厘米3厘米4厘米3厘米擺一擺，我們選下3厘米4厘米5厘米4厘米3厘米5厘米3＋4>53＋5>44＋5>35－4<34－3<55－3<4第一種擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？3厘米4厘米5厘米4厘米3厘米5厘米3＋4>53＋5>44＋第二種5厘米3厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>35－3<33－3<5擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？第二種5厘米3厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>第三種2厘米5厘米3厘米5厘米3厘米2厘米2＋5>33＋5>22＋3=53－2<55－3=25－2=3擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？第三種2厘米5厘米3厘米5厘米3厘米2厘米2＋5>33＋5>第四種1厘米5厘米3厘米3厘米5厘米1厘米1＋5>33＋5>11＋3<53－1<55－3>15－1>3三條邊的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？擺一擺，我們選下面其中的3個(gè)木棒來擺一些三角形，看一看有什么發(fā)現(xiàn)。第四種1厘米5厘米3厘米3厘米5厘米1厘米1＋5>33＋5>哪些擺成了三角形？5厘米4厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3>53＋5>35－3<33－3<53＋4>53＋5>44＋5>35－4<34－3<55－3<4三角形的任意兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。哪些擺成了三角形？5厘米4厘米3厘米5厘米3厘米3厘米3＋3小兔子和小猴子都為自己的菜園子圍起了籬笆，你認(rèn)為誰的牢固一些？為什么？課堂練習(xí)小猴子的牢固一些，小猴子圍的是三角形，三角形具有穩(wěn)定性。小兔子和小猴子都為自己的菜園子圍起了籬笆，你認(rèn)為誰的牢固一些如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊可能是多少厘米？所以第三條邊應(yīng)當(dāng)小于13厘米。所以第三條邊應(yīng)當(dāng)大于3厘米。第三條邊一定是大于3厘米，而且小于13厘米。因?yàn)?＋8＝13（厘米）因?yàn)?－5＝3（厘米）如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米和8厘米，那么第三條邊可1.