人教部編版六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長(zhǎng)2課件

同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？大家說(shuō)一說(shuō)玉米的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？你還知道哪些動(dòng)物或植物的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？你知道它們什么時(shí)候生長(zhǎng)得最快嗎？同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？大家說(shuō)一說(shuō)玉米的生長(zhǎng)有什么特

一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？墒?，你知道嗎？正是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶炖镲w快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，才迎來(lái)了金秋的豐收。走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象吧！課文導(dǎo)入一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？?5夏天里的成長(zhǎng)RJ六年級(jí)上15夏天里的成長(zhǎng)RJ六年級(jí)上“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)?！咎μ\】植物界的一大類(lèi)，植株矮小，有假根。草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)?！跋奶斓拈L(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性?；òɡ偾嗵μμ\秧苗這篇文章總共分成了幾部分？【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。文章的立意又有什么要求呢？如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第1題和第2題。答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第4題。迅速——飛快——

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。造句：本來(lái)他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了。作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。找出第2自然段的中心句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“苞、蕾”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“后腦勺、本來(lái)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.找出文中的中心句，知道課文是怎樣圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。3.體會(huì)“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”這句話(huà)的含義，懂得珍惜時(shí)間。“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚

秧苗

甘蔗

瀑布裂縫

諺語(yǔ)割裂bāolěitáixiǎnyāngzhèpùfèngyàngē字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚秧苗蔓綠蔓蔓生

盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里雜草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下許多大絲瓜，都老了也沒(méi)人來(lái)摘。為了盡（jǐn）早完成任務(wù)，他用盡（jìn）了各種辦法。蔓綠蔓蔓生盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）蔗（甘蔗）遮（遮掩）瀑（瀑布）爆（爆.炸）諺（諺語(yǔ)）顏（顏色）苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。讀一讀，看看寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。迅速——飛快——忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？甘蔗瀑布裂縫諺語(yǔ)割裂走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象吧！

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。這篇文章總共分成了幾部分？作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?！局V語(yǔ)】在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)反映出深刻的道理?！跋奶斓拈L(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。豐滿(mǎn)——增加——

水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?！狙杆佟克俣雀?；非?？臁！颈緛?lái)】原先；先前。造句：本來(lái)他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了?！咎μ\】植物界的一大類(lèi)，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類(lèi)，有很多種，多生長(zhǎng)在陰濕的地方?！矩S滿(mǎn)】（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本文把山當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！局V語(yǔ)】在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。造句：大家雖然工作很忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性?！狙杆佟克俣雀?；迅速——

飛快——

增加——軟綿綿——遲緩緩慢減少硬邦邦迅速——飛快——遲緩迅速——

飛快——豐滿(mǎn)——增加——快速飛速豐盈增添迅速——飛快——快速飛速豐盈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成第一部分（1）：總寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第一層（2）：寫(xiě)生物在夏天的生長(zhǎng)。第二部分（2-4）：從生物、非生物和人等方面分別說(shuō)明夏天里的生長(zhǎng)。第二層（3）：寫(xiě)非生物在夏天的生長(zhǎng)。寫(xiě)人在夏天的生長(zhǎng)。第三層（4）：第一部分（1）：總寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第一層（2）：

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是如何圍繞中心句展開(kāi)描寫(xiě)的。有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是1.找出全文的中心句?！跋奶焓侨f(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。

作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，說(shuō)明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。1.找出全文的中心句。“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！?.默讀3.找出第2自然段的中心句。

“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。”

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。3.找出第2自然段的中心句。“夏天的長(zhǎng)是4.第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，看看寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。重點(diǎn)描寫(xiě)植物的生長(zhǎng)：綠蔓、竹子、高粱——飛快的長(zhǎng)。苞蕾、鮮花、果實(shí)——跳躍的長(zhǎng)。苔蘚、草坪菜畦——活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。4.第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，看看還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。

作者選取了日常生活中最為常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，并抓住其生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。第3自然段寫(xiě)的是非生物的生長(zhǎng)。（1）山水：山變豐滿(mǎn)，地高起來(lái)，水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河變寬變深。（2）鐵軌：縫兒幾乎填滿(mǎn)。（3）柏油路：軟綿綿，高起來(lái)。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？草長(zhǎng)，樹(shù)木

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

在這里“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等?！伴L(zhǎng)”不僅僅指身體、年齡等的生長(zhǎng)，還指知識(shí)的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。6.這句話(huà)告訴了我們什么？

這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的

本文是一篇優(yōu)美的散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。主題歸納本文是一篇優(yōu)美的散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖21

寫(xiě)作方法——文章之道，必先立本方法總結(jié)

清代的魏禧說(shuō)：“文章之道，必先立本，本豐則末茂?！币馑际菍?xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。

魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫(xiě)作意圖及動(dòng)機(jī)等。立意產(chǎn)生在寫(xiě)作之前。不論寫(xiě)什么樣的文章，未動(dòng)筆之前，都得先考慮一下：我為什么寫(xiě)這篇文章？要表現(xiàn)什么思想？告訴大家什么道理？寫(xiě)作方法——文章之道，必先立本方法總結(jié)文章的立意又有什么要求呢？（1）正確、鮮明。所謂正確，是指所確立的主題反映了自然和社會(huì)的本質(zhì)和規(guī)律，反映了生活的本質(zhì)和主流。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。（2）集中、單純。主題是統(tǒng)攝全篇的總綱，必須單純、明確。文章的立意又有什么要求呢？（1）正確、鮮明。所謂正確，是指所（3）深刻、新穎。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。所謂新穎，是指所確立的主題是作者的新認(rèn)識(shí)、新感受，能給人以新的啟示。（4）積極向上。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。（3）深刻、新穎。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)

默讀課文，找出中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

教材習(xí)題答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第1題和第2題。

第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，看看寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第4題。默讀課文，找出中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話(huà)來(lái)拓展空間描寫(xiě)夏天的詩(shī)句

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。——高駢《山亭夏日》

樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲?！K舜欽《夏意》

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！鴰住度榈乐小吠卣箍臻g描寫(xiě)夏天的詩(shī)句

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?！懹巍队木映跸摹?/p>

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！蹙S《積雨輞川莊作》

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——趙師秀《約客》

仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼?！鸥Α断囊箛@》

水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？大家說(shuō)一說(shuō)玉米的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？你還知道哪些動(dòng)物或植物的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？你知道它們什么時(shí)候生長(zhǎng)得最快嗎？同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？大家說(shuō)一說(shuō)玉米的生長(zhǎng)有什么特

一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？墒牵阒绬?？正是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶炖镲w快地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)，才迎來(lái)了金秋的豐收。走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象吧！課文導(dǎo)入一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?？?5夏天里的成長(zhǎng)RJ六年級(jí)上15夏天里的成長(zhǎng)RJ六年級(jí)上“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)?！咎μ\】植物界的一大類(lèi)，植株矮小，有假根。草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)?！跋奶斓拈L(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。所謂積極向上，是指不能有任何不健康的因素存在。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性?；òɡ偾嗵μμ\秧苗這篇文章總共分成了幾部分？【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。文章的立意又有什么要求呢？如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”。第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。同學(xué)們，你們觀(guān)察過(guò)植物的生長(zhǎng)嗎？答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第1題和第2題。答案參見(jiàn)“課文解讀”中的第4題。迅速——飛快——

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。造句：本來(lái)他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了。作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。找出第2自然段的中心句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“苞、蕾”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“后腦勺、本來(lái)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.找出文中的中心句，知道課文是怎樣圍繞這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。3.體會(huì)“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”這句話(huà)的含義，懂得珍惜時(shí)間?！跋奶斓拈L(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚

秧苗

甘蔗

瀑布裂縫

諺語(yǔ)割裂bāolěitáixiǎnyāngzhèpùfèngyàngē字詞學(xué)習(xí)花苞花蕾青苔苔蘚秧苗蔓綠蔓蔓生

盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里雜草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下許多大絲瓜，都老了也沒(méi)人來(lái)摘。為了盡（jǐn）早完成任務(wù)，他用盡（jìn）了各種辦法。蔓綠蔓蔓生盡盡管盡頭wànmànjǐnjìn荒廢的園子里苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）蔗（甘蔗）遮（遮掩）瀑（瀑布）爆（爆.炸）諺（諺語(yǔ)）顏（顏色）苞（花苞）雹（冰雹）蕾（花蕾）雷（雷電）秧（秧苗）映（映照）魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性。還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛(ài)什么，憎什么；水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。讀一讀，看看寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。【盡量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。所謂深刻，是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。迅速——飛快——忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？甘蔗瀑布裂縫諺語(yǔ)割裂走進(jìn)課文，讓我們體驗(yàn)夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象吧！

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。這篇文章總共分成了幾部分？作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、果實(shí)累累?！局V語(yǔ)】在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)反映出深刻的道理。“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。豐滿(mǎn)——增加——

水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。【迅速】速度高；非?？臁！颈緛?lái)】原先；先前。造句：本來(lái)他身體很瘦弱，現(xiàn)在很結(jié)實(shí)了?！咎μ\】植物界的一大類(lèi)，植株矮小，有假根。分為苔和蘚兩類(lèi)，有很多種，多生長(zhǎng)在陰濕的地方?！矩S滿(mǎn)】（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本文把山當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！局V語(yǔ)】在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話(huà)反映出深刻的道理。如“風(fēng)后暖，雪后寒”“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”?！颈M量】表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。造句：大家雖然工作很忙，但學(xué)習(xí)的時(shí)間仍然要盡量保證。魏禧一針見(jiàn)血地指出了立意對(duì)于寫(xiě)作的重要性?！狙杆佟克俣雀?；迅速——

飛快——

增加——軟綿綿——遲緩緩慢減少硬邦邦迅速——飛快——遲緩迅速——

飛快——豐滿(mǎn)——增加——快速飛速豐盈增添迅速——飛快——快速飛速豐盈同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成第一部分（1）：總寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第一層（2）：寫(xiě)生物在夏天的生長(zhǎng)。第二部分（2-4）：從生物、非生物和人等方面分別說(shuō)明夏天里的生長(zhǎng)。第二層（3）：寫(xiě)非生物在夏天的生長(zhǎng)。寫(xiě)人在夏天的生長(zhǎng)。第三層（4）：第一部分（1）：總寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第一層（2）：

再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是如何圍繞中心句展開(kāi)描寫(xiě)的。有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀再仔細(xì)讀課文，找一找課文的中心句，想一想課文是1.找出全文的中心句?！跋奶焓侨f(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞中心句來(lái)寫(xiě)的。

作者通過(guò)描寫(xiě)夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說(shuō)明了夏天的確是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，說(shuō)明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。1.找出全文的中心句?！跋奶焓侨f(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”2.默讀3.找出第2自然段的中心句。

“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。”

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。3.找出第2自然段的中心句?！跋奶斓拈L(zhǎng)是4.第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，看看寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。重點(diǎn)描寫(xiě)植物的生長(zhǎng)：綠蔓、竹子、高粱——飛快的長(zhǎng)。苞蕾、鮮花、果實(shí)——跳躍的長(zhǎng)。苔蘚、草坪菜畦——活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。4.第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀，看看還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。

作者選取了日常生活中最為常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，并抓住其生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。還寫(xiě)了動(dòng)物的生長(zhǎng)：小貓、小狗、小雞、小鴨。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深……最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌（guǐ）也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿(mǎn)。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。第3自然段寫(xiě)的是非生物的生長(zhǎng)。（1）山水：山變豐滿(mǎn)，地高起來(lái)，水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河變寬變深。（2）鐵軌：縫兒幾乎填滿(mǎn)。（3）柏油路：軟綿綿，高起來(lái)。5.第3自然段是抓住哪些事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？草長(zhǎng)，樹(shù)木

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

在這里“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等?！伴L(zhǎng)”不僅僅指身體、年齡等的生長(zhǎng)，還指知識(shí)的積累、認(rèn)識(shí)的提高等。6.這句話(huà)告訴了我們什么？

這句話(huà)告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極汲取知識(shí)、提高能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，不能錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)成才的最佳時(shí)機(jī)。農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的

本文是一篇優(yōu)美的散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長(zhǎng)”的道理。主題歸納本文是一篇優(yōu)美的散文，通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的自思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖48

寫(xiě)作方法——