人教部編版《我的伯父魯迅先生》課件1

第八單元26*我的伯父魯迅先生第八單元26*我的伯父魯迅先生一、看拼音，寫詞語。zhuīdàodiàoyànxiūkuì（）（）（）pènɡbìshēnyínnièzi（）（）（）bēnɡdàishēnàokésou（）（）（）nǚyōnghúlúntūnzǎo（）（）追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)鞏固繃帶深奧咳嗽女傭囫圇吞棗一、看拼音，寫詞語。追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的情節(jié)（）的嘴唇（）的內(nèi)容（）的聲音（）的北風(fēng)（）的燈光（）的寒意（）的話語（）的表情（）的手掌灰白低微呼呼深深微弱深奧動人復(fù)雜慈祥枯瘦二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語?；野椎臀⒑艉羯钌钗⑷跎願W動人復(fù)雜三、根據(jù)句子意思填寫詞語。1.對死者表示沉痛的懷念。（）2.祭奠死者并慰問家屬。（）3.本課指手腳凍得失去知覺。（）4.做了錯事或說錯了話，心里恨自己不該這樣。（）5.比喻弄錯了對象或弄錯了事實。（）6.形容一下子明白過來。（）追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟三、根據(jù)句子意思填寫詞語。追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，分別是：

、

、

、

。2.伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：

。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭為自己想得少，為別人想得多四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女五、文段精讀。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。能力提升五、文段精讀。能力提升

“怎么了？”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 “怎么了？”爸爸問他。

拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了1.這個片段寫了

這件事，通過

描寫，表現(xiàn)了救助車夫動作魯迅先生對勞動人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子牛”。1.這個片段寫了這件事，通過救助車夫動作2.找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“

”。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。2.找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“”。有一天黃昏3.最能點明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”3.最能點明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒留心，踩在碎玻璃4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”是因為（）A.“我”的問題讓伯父魯迅先生很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。C4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”5.從這個故事的描寫中可以看出伯父和爸爸都是

的人。選文主要是抓住人物的

描寫來刻畫人物形象的。熱心幫助別人語言、神態(tài)、動作5.從這個故事的描寫中可以看出伯父和爸爸都是六、課外拓展。往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了，但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多蓮花：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞。”六、課外拓展。

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？對象是母親。點睛之筆是文章倒數(shù)第四段。1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？對2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（）A.說明“我”喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，并表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。D2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（3.根據(jù)上下文，試推斷下面詞語的含義。（1）應(yīng)：（2）菡萏：順應(yīng)的意思。含苞待放的意思。3.根據(jù)上下文，試推斷下面詞語的含義。順應(yīng)的意思。含苞待放的4.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？指“我”擔(dān)心母親與我們的距離越來越遠，親情越來越難以表達。4.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？指5.試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。煩悶、憂郁、舒心、感動、溫暖。5.試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。煩悶、憂郁、舒心6.我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的哪四句抒發(fā)了與本文相同的感情？慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。6.我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的哪四句抒發(fā)視野拓展猜謎語有艘小船不下灘，穿云破霧上藍天，宇宙空間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，科學(xué)資料裝滿倉。謎底（打一科技名詞）：宇宙飛船視野拓展猜謎語宇宙飛船1.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展，推動生產(chǎn)的調(diào)整和升級。

2.促進消費有利于擴大內(nèi)需，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場，減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補補，使之有力一點，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語言具備了不尋常的氣勢7.經(jīng)過大家的運用和駕馭，語言的價值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設(shè)法使自己所用的詞語豐富起來，使其含義和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下當(dāng)代許多法國作家的事例便可以知道，普通人當(dāng)中這種天賦是多么缺乏啊1.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展，推25第八單元26*我的伯父魯迅先生第八單元26*我的伯父魯迅先生一、看拼音，寫詞語。zhuīdàodiàoyànxiūkuì（）（）（）pènɡbìshēnyínnièzi（）（）（）bēnɡdàishēnàokésou（）（）（）nǚyōnghúlúntūnzǎo（）（）追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)鞏固繃帶深奧咳嗽女傭囫圇吞棗一、看拼音，寫詞語。追悼吊唁羞愧碰壁呻吟鑷子基礎(chǔ)二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的情節(jié)（）的嘴唇（）的內(nèi)容（）的聲音（）的北風(fēng)（）的燈光（）的寒意（）的話語（）的表情（）的手掌灰白低微呼呼深深微弱深奧動人復(fù)雜慈祥枯瘦二、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語?；野椎臀⒑艉羯钌钗⑷跎願W動人復(fù)雜三、根據(jù)句子意思填寫詞語。1.對死者表示沉痛的懷念。（）2.祭奠死者并慰問家屬。（）3.本課指手腳凍得失去知覺。（）4.做了錯事或說錯了話，心里恨自己不該這樣。（）5.比喻弄錯了對象或弄錯了事實。（）6.形容一下子明白過來。（）追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟三、根據(jù)句子意思填寫詞語。追悼吊唁麻木悔恨張冠李戴恍然大悟四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，分別是：

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。2.伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：

。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭為自己想得少，為別人想得多四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。談《水滸傳》笑談“碰壁”救助車夫關(guān)心女五、文段精讀。

有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。能力提升五、文段精讀。能力提升

“怎么了？”爸爸問他。

“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 “怎么了？”爸爸問他。

拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ 拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了1.這個片段寫了

這件事，通過

描寫，表現(xiàn)了救助車夫動作魯迅先生對勞動人民深切的同情，的確是“俯首甘為孺子牛”。1.這個片段寫了這件事，通過救助車夫動作2.找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“

”。有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。2.找出一句描寫天氣和環(huán)境的句子畫上“”。有一天黃昏3.最能點明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”3.最能點明黃包車夫腳傷得很重的句子是：“沒留心，踩在碎玻璃4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”是因為（）A.“我”的問題讓伯父魯迅先生很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。C4.“他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅”5.從這個故事的描寫中可以看出伯父和爸爸都是

的人。選文主要是抓住人物的

描寫來刻畫人物形象的。熱心幫助別人語言、神態(tài)、動作5.從這個故事的描寫中可以看出伯父和爸爸都是六、課外拓展。往事

父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了，但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多蓮花：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞。”六、課外拓展。

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。

我心中深深地受了感動。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？對象是母親。點睛之筆是文章倒數(shù)第四段。1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？對2.第二、三段交代八九年前的事的作用是（）A.說明“我”喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，并表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫一段趣事，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。