人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1

第14課明朝的統(tǒng)治第14課明朝的統(tǒng)治

建立時間人物都城朱元璋（明太祖）1368年應(yīng)天府(今江蘇南京)一、明朝的建立時間人物都城朱元璋（明太祖）1368年應(yīng)天府(今江蘇南京)明朝封皇權(quán)強化目的措施①全面改革官制中央地方影響②八股取士概況特點影響

明成祖設(shè)內(nèi)閣(1)廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部（六部直接向皇帝負責）(2)把大都督府分為五軍都督府(1)取消行中書省，設(shè)“三司”【布政使司(掌民政和財政)、按察使司(掌司法)、都指揮使司(掌軍務(wù))】，長官均由中央任命(2)分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室使皇權(quán)高度集中，君主專制加強(1)考試內(nèi)容：考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”(2)答題要求：對題目的解釋必須以朱熹的《四書集注》為標準(3)答卷格式——八股文八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想使應(yīng)試的人成為皇帝旨意的順從者，成為朝廷鉗制人們思想的工具；八股取士束縛了人們的思想，脫離現(xiàn)實生活，對中國思想文化、科技進步與發(fā)展造成嚴重阻礙鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)二、皇權(quán)的強化目的中央影響特點明成祖設(shè)內(nèi)閣(1)廢除丞相制度和中書省，權(quán)二、皇權(quán)的強化材料一：

（一大臣上奏）：“丞相胡惟庸位居百官之首，不把皇帝放在眼里?！辈牧隙?/p>

自古三公論道，六師分職，并不曾設(shè)立丞相。自泰始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。——明太祖《皇明祖訓.祖訓首章》相權(quán)過大，威脅皇權(quán)皇權(quán)VS相權(quán)二、皇權(quán)的強化材料一：相權(quán)過大，威脅皇權(quán)皇權(quán)VS相權(quán)1.中央（1）廢丞相和中書省，提升六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）的職權(quán),并使六部直接向皇帝負責。

（2）分散兵權(quán)，將大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。利:克服了朝臣權(quán)力過大的弊端弊:皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，沒有獨立性:不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了隱患。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件1.中央利:克服了朝臣權(quán)力過大的弊端弊:皇權(quán)高度集中，地方政材料三：

“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之?！薄对贰凡牧纤模骸啊胤礁餍惺￠L官統(tǒng)管地方，難以調(diào)遣……”

地方分權(quán)、朝臣的權(quán)力過大財權(quán)和軍國重事，掌握在行省長官中央VS地方人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料三：地方分權(quán)、朝臣的權(quán)力過大中央VS地方人教部編版初中歷2.地方（1）取消行省，設(shè)立“三司”，分別是布政使司(掌民政和財政)、按察使司(掌司法)、都指揮使司(掌軍務(wù))。（2）分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。權(quán)利的分散與制衡分散中央和地方的權(quán)利，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強了皇權(quán)想一想：朱元璋對地方和中央官制的改動，有何突出特點？人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件2.地方權(quán)利的分散與制衡想一想：朱元璋對地方和中央官制的改動影響：

地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，實現(xiàn)皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。

鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件影響：人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件明朝封皇權(quán)強化目的鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)措施③設(shè)立廠衛(wèi)制度概況特點弊端

＊皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，缺乏自主性，不利于提高行政效率。＊皇帝專權(quán)，易出現(xiàn)決策偏頗和政治腐敗。＊有利于多民族國家的統(tǒng)一，但同時又使中國社會逐漸走向衰落。朱元璋——錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事；明成祖——東廠。兩機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”監(jiān)視官民，是直屬皇帝的特務(wù)機構(gòu)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件目的鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)③概況特點＊皇權(quán)高度集中，地方政府必（二）設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：廠衛(wèi)制度（皇權(quán)高度集中的產(chǎn)物）明太祖掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。明成祖宦官負責，權(quán)利在錦衣衛(wèi)之上安然朝中坐卻知天下事錦衣衛(wèi)東廠人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（二）設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：廠衛(wèi)制度明太祖掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，材料一：

明朝洪武（明太祖年號）年間，有一天，大學士宋濂在家中宴請賓客。第二天，明太祖問宋濂，昨天請了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如實回答。明太祖聽后說：“你說的全對，沒有欺騙我。”說完，拿出一張圖。宋濂一看，是昨天家中宴請賓客的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。材料二：

“時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日?！苯y(tǒng)治高壓，皇權(quán)空前強化人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料一：統(tǒng)治高壓，皇權(quán)空前強化人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治（三）改革科舉制度：八股取士中國古代選官制度變化

春秋戰(zhàn)國：世卿世祿制秦朝：軍功爵制兩漢：察舉征辟制魏晉南北朝：九品中正制隋唐至清末：科舉制明：八股取士人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（三）改革科舉制度：八股取士春秋戰(zhàn)國：世卿世祿制秦朝：軍功爵八股取士1.內(nèi)容：四書五經(jīng)，以朱熹《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮。2.行文格式：八股文，答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字。內(nèi)容空疏，形式呆板。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件八股取士1.內(nèi)容：四書五經(jīng)，以朱熹《四書集注》為標準，不得自舉子看榜圖人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件舉子看榜圖人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀討論明朝八股取士的影響（1）從內(nèi)容到形式嚴重束縛應(yīng)考者，使許多知識分子不講實際學問，束縛了知識分子的思想，為封建統(tǒng)治者培養(yǎng)的忠實奴仆，嚴重桎梏了人才的成長。（2）八股取士不利于知識創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；對學術(shù)文化、科學文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件討論明朝八股取士的影響人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課三、經(jīng)濟的發(fā)展引進新品種人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件三、經(jīng)濟的發(fā)展引進新品種人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀（二）手工業(yè)棉紡織業(yè)：南北方涌現(xiàn)大批棉紡織業(yè)基地，絲織品中心——蘇州；制瓷業(yè):制瓷中心——景德鎮(zhèn)。（三）商業(yè)商品經(jīng)濟活躍，出現(xiàn)全國性的商貿(mào)城市、著名的商幫（晉商、徽商）人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（二）手工業(yè)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)皇帝中央文

化百姓群臣地方廢丞相和中書省，權(quán)分六部廢行省，設(shè)三司，分封諸侯經(jīng)濟發(fā)展設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：錦衣衛(wèi)與東廠改革科舉制度，八股取士農(nóng)業(yè)商業(yè)手工業(yè)小結(jié)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件皇帝中央文化百姓群臣地隨堂測驗1.明朝的知識分子要參加科舉考試，他必須學習的考試內(nèi)容是（

）A.詩詞歌賦B.前四史C.四書五經(jīng)2.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是（

）A.西廠B.錦衣衛(wèi)C.內(nèi)閣D.東廠3.明初的地方官員如若有事，需要上京面見皇帝，應(yīng)該去（

）A.北京B.西安C.南京D.洛陽人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件隨堂測驗1.明朝的知識分子要參加科舉考試，他必須學習的考試內(nèi)隨堂測驗4.某校歷史興趣小組準備開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）①廢丞相，設(shè)三司②設(shè)置廠衛(wèi)制度③八股取士④設(shè)三省六部制．A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③【要點】注意準確識記明朝加強君權(quán)的措施．人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件隨堂測驗4.某校歷史興趣小組準備開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為隨堂測驗5.明朝從國外引進的主要農(nóng)作物有（

）（1）玉米（2）甘薯（3）馬鈴薯（4）花生（5）向日葵A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）（5）C.（1）（3）（4）（5）D.（1）（2）（3）（4）（5）人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件隨堂測驗5.明朝從國外引進的主要農(nóng)作物有（）人教部編版初中謝謝大家人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件謝謝大家人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課第14課明朝的統(tǒng)治第14課明朝的統(tǒng)治

建立時間人物都城朱元璋（明太祖）1368年應(yīng)天府(今江蘇南京)一、明朝的建立時間人物都城朱元璋（明太祖）1368年應(yīng)天府(今江蘇南京)明朝封皇權(quán)強化目的措施①全面改革官制中央地方影響②八股取士概況特點影響

明成祖設(shè)內(nèi)閣(1)廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部（六部直接向皇帝負責）(2)把大都督府分為五軍都督府(1)取消行中書省，設(shè)“三司”【布政使司(掌民政和財政)、按察使司(掌司法)、都指揮使司(掌軍務(wù))】，長官均由中央任命(2)分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室使皇權(quán)高度集中，君主專制加強(1)考試內(nèi)容：考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”(2)答題要求：對題目的解釋必須以朱熹的《四書集注》為標準(3)答卷格式——八股文八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想使應(yīng)試的人成為皇帝旨意的順從者，成為朝廷鉗制人們思想的工具；八股取士束縛了人們的思想，脫離現(xiàn)實生活，對中國思想文化、科技進步與發(fā)展造成嚴重阻礙鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)二、皇權(quán)的強化目的中央影響特點明成祖設(shè)內(nèi)閣(1)廢除丞相制度和中書省，權(quán)二、皇權(quán)的強化材料一：

（一大臣上奏）：“丞相胡惟庸位居百官之首，不把皇帝放在眼里?！辈牧隙?/p>

自古三公論道，六師分職，并不曾設(shè)立丞相。自泰始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。——明太祖《皇明祖訓.祖訓首章》相權(quán)過大，威脅皇權(quán)皇權(quán)VS相權(quán)二、皇權(quán)的強化材料一：相權(quán)過大，威脅皇權(quán)皇權(quán)VS相權(quán)1.中央（1）廢丞相和中書省，提升六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）的職權(quán),并使六部直接向皇帝負責。

（2）分散兵權(quán)，將大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。利:克服了朝臣權(quán)力過大的弊端弊:皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，沒有獨立性:不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了隱患。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件1.中央利:克服了朝臣權(quán)力過大的弊端弊:皇權(quán)高度集中，地方政材料三：

“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之。”——《元史》材料四：“……地方各行省長官統(tǒng)管地方，難以調(diào)遣……”

地方分權(quán)、朝臣的權(quán)力過大財權(quán)和軍國重事，掌握在行省長官中央VS地方人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料三：地方分權(quán)、朝臣的權(quán)力過大中央VS地方人教部編版初中歷2.地方（1）取消行省，設(shè)立“三司”，分別是布政使司(掌民政和財政)、按察使司(掌司法)、都指揮使司(掌軍務(wù))。（2）分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。權(quán)利的分散與制衡分散中央和地方的權(quán)利，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強了皇權(quán)想一想：朱元璋對地方和中央官制的改動，有何突出特點？人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件2.地方權(quán)利的分散與制衡想一想：朱元璋對地方和中央官制的改動影響：

地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，實現(xiàn)皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。

鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件影響：人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件明朝封皇權(quán)強化目的鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)措施③設(shè)立廠衛(wèi)制度概況特點弊端

＊皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，缺乏自主性，不利于提高行政效率。＊皇帝專權(quán)，易出現(xiàn)決策偏頗和政治腐敗。＊有利于多民族國家的統(tǒng)一，但同時又使中國社會逐漸走向衰落。朱元璋——錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事；明成祖——東廠。兩機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”監(jiān)視官民，是直屬皇帝的特務(wù)機構(gòu)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件目的鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)③概況特點＊皇權(quán)高度集中，地方政府必（二）設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：廠衛(wèi)制度（皇權(quán)高度集中的產(chǎn)物）明太祖掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。明成祖宦官負責，權(quán)利在錦衣衛(wèi)之上安然朝中坐卻知天下事錦衣衛(wèi)東廠人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（二）設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：廠衛(wèi)制度明太祖掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，材料一：

明朝洪武（明太祖年號）年間，有一天，大學士宋濂在家中宴請賓客。第二天，明太祖問宋濂，昨天請了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋濂如實回答。明太祖聽后說：“你說的全對，沒有欺騙我?！闭f完，拿出一張圖。宋濂一看，是昨天家中宴請賓客的座位情況，不禁嚇出一身冷汗。材料二：

“時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日?！苯y(tǒng)治高壓，皇權(quán)空前強化人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料一：統(tǒng)治高壓，皇權(quán)空前強化人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治（三）改革科舉制度：八股取士中國古代選官制度變化

春秋戰(zhàn)國：世卿世祿制秦朝：軍功爵制兩漢：察舉征辟制魏晉南北朝：九品中正制隋唐至清末：科舉制明：八股取士人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（三）改革科舉制度：八股取士春秋戰(zhàn)國：世卿世祿制秦朝：軍功爵八股取士1.內(nèi)容：四書五經(jīng)，以朱熹《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮。2.行文格式：八股文，答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字。內(nèi)容空疏，形式呆板。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件八股取士1.內(nèi)容：四書五經(jīng)，以朱熹《四書集注》為標準，不得自舉子看榜圖人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件舉子看榜圖人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀討論明朝八股取士的影響（1）從內(nèi)容到形式嚴重束縛應(yīng)考者，使許多知識分子不講實際學問，束縛了知識分子的思想，為封建統(tǒng)治者培養(yǎng)的忠實奴仆，嚴重桎梏了人才的成長。（2）八股取士不利于知識創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；對學術(shù)文化、科學文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響。人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件討論明朝八股取士的影響人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課三、經(jīng)濟的發(fā)展引進新品種人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件三、經(jīng)濟的發(fā)展引進新品種人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀（二）手工業(yè)棉紡織業(yè)：南北方涌現(xiàn)大批棉紡織業(yè)基地，絲織品中心——蘇州；制瓷業(yè):制瓷中心——景德鎮(zhèn)。（三）商業(yè)商品經(jīng)濟活躍，出現(xiàn)全國性的商貿(mào)城市、著名的商幫（晉商、徽商）人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件（二）手工業(yè)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)皇帝中央文

化百姓群臣地方廢丞相和中書省，權(quán)分六部廢行省，設(shè)三司，分封諸侯經(jīng)濟發(fā)展設(shè)立特務(wù)機構(gòu)：錦衣衛(wèi)與東廠改革科舉制度，八股取士農(nóng)業(yè)商業(yè)手工業(yè)小結(jié)人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版初中歷史《明朝的統(tǒng)治》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件皇帝中央文化百姓