人教部編版五年級下冊牧場之國公開課課件

19.牧場之國19.牧場之國1人教部編版五年級下冊牧場之國公開課課件2人教部編版五年級下冊牧場之國公開課課件3白頭的__________黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。以動襯靜，襯托草原的寂靜。這就是真正的荷蘭。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。__________的黑牛最早從德國引進。按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。以動襯靜，襯托草原的寂靜。作者按照什么順序寫牛群的？最早從德國引進。白頭的__________4

讀了課文之后，說說“牧場之國”給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。整體感知讀了課文之后，說說“牧場之國”給你留下了怎樣的印象呢？用文5課文選取了哪些場景描寫了素有“牧場之國”美稱的荷蘭？課文選取了哪些場景描寫了素有“牧場之國”美稱的荷蘭？6

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有的站立不動，仿佛正在思考著什么。擬人?？梢钥闯稣麄€低地是多么安靜祥和，外界對牛沒有一點兒干擾。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰7

牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。擬人，形象描繪出牛的神態(tài)，表現(xiàn)出他們生活的舒適。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么8

極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

比喻極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛9作者按照什么順序寫牛群的？作者按照什么順序寫牛群的？10按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。11__________的草原__________的花牛白頭的____________________的黑牛碧綠黑白黑牛白腰藍嘴__________的草原碧綠黑白黑牛白腰藍嘴12

這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵！

這里沒有牧人的吆喝，沒有強敵的進攻，食物充足，駿馬可以無憂無慮、自由自在地生活，可以任意馳騁在碧綠的草原上。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，13（）悠然自得成群結隊（）（黑豬）不停打呼嚕羊閑豬樂雞悠然羊群小雞（）悠然自得成群結隊（）（黑豬）不停打呼嚕14

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。第4自然段與第2/3自然段在內容、寫法上有什么異同？在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地15這里為什么寫“汽笛”“車船”的聲音呢？到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天。遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛，滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。這里為什么寫“汽笛”“車船”的聲音呢？到了傍晚，才看見有人駕16以動襯靜，襯托草原的寂靜。以動襯靜，襯托草原的寂靜。17

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。擬人手法：形象地勾勒出一個安寧的牧場之國。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房18水之國花之國牧場之國綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國牧場傍晚：擠奶運奶真正的荷蘭自由安詳牧場遼闊結構梳理水之國花之國牧場之國綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群19

本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場遼闊無際、寧靜祥和的特點，表達了作者對荷蘭由衷的贊美之情。主旨歸納本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場遼闊無際、寧靜20荷蘭風車

最早從德國引進。開始時僅用于磨粉之類。到了十六七世紀，風車對荷蘭的經濟有著特別重大的意義。

隨著荷蘭人民圍海造陸工程的大規(guī)模開展，風車在這項艱巨的工程中發(fā)揮了巨大的作用。拓展延伸荷蘭風車

拓展延伸21給下列句子填一填正確的修辭手法。1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（）2.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。（）3.牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。（）排比比喻擬人課堂練習給下列句子填一填正確的修辭手法。排比比喻擬人課堂練習2219.牧場之國19.牧場之國23人教部編版五年級下冊牧場之國公開課課件24人教部編版五年級下冊牧場之國公開課課件25白頭的__________黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。以動襯靜，襯托草原的寂靜。這就是真正的荷蘭。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。__________的黑牛最早從德國引進。按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。以動襯靜，襯托草原的寂靜。作者按照什么順序寫牛群的？最早從德國引進。白頭的__________26

讀了課文之后，說說“牧場之國”給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。整體感知讀了課文之后，說說“牧場之國”給你留下了怎樣的印象呢？用文27課文選取了哪些場景描寫了素有“牧場之國”美稱的荷蘭？課文選取了哪些場景描寫了素有“牧場之國”美稱的荷蘭？28

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有的站立不動，仿佛正在思考著什么。擬人?？梢钥闯稣麄€低地是多么安靜祥和，外界對牛沒有一點兒干擾。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰29

牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。擬人，形象描繪出牛的神態(tài)，表現(xiàn)出他們生活的舒適。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么30

極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

比喻極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛31作者按照什么順序寫牛群的？作者按照什么順序寫牛群的？32按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。按照由遠及近再及遠、先總后分再到總的順序寫牛群的。33__________的草原__________的花牛白頭的____________________的黑牛碧綠黑白黑牛白腰藍嘴__________的草原碧綠黑白黑牛白腰藍嘴34

這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵！

這里沒有牧人的吆喝，沒有強敵的進攻，食物充足，駿馬可以無憂無慮、自由自在地生活，可以任意馳騁在碧綠的草原上。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，35（）悠然自得成群結隊（）（黑豬）不停打呼嚕羊閑豬樂雞悠然羊群小雞（）悠然自得成群結隊（）（黑豬）不停打呼嚕36

在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。第4自然段與第2/3自然段在內容、寫法上有什么異同？在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地37這里為什么寫“汽笛”“車船”的聲音呢？到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天。遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛，滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。這里為什么寫“汽笛”“車船”的聲音呢？到了傍晚，才看見有人駕38以動襯靜，襯托草原的寂靜。以動襯靜，襯托草原的寂靜。39

狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是真正的荷蘭。擬人手法：形象地勾勒出一個安寧的牧場之國。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房40水之國花之國牧場之國綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群綠色草原：家畜王國牧場傍晚：擠奶運奶真正的荷蘭自由安詳牧場遼闊結構梳理水之國花之國牧場之國綠色低地：黑白花牛碧綠低地：駿馬成群41

本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場遼闊無際、寧靜祥和的特點，表達了作者對荷蘭由衷的贊美之情。主旨歸納本文從“牧場之國”的角度描繪了荷蘭牧場遼闊無際、寧靜42荷蘭風車

最早從德國引進。開始時僅用于磨粉之類。到了十六七世紀，風車對荷蘭的經濟有著特別重大的意義。

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