IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析

設(shè)施規(guī)劃與物流課程的主要內(nèi)容部分前言第二部分系統(tǒng)化廠房布置與物流分析方法第三部分系統(tǒng)化廠房布置與物流分析具體實施第四部分物料搬運系統(tǒng)設(shè)計第五部分設(shè)備的評估、執(zhí)行與維修第六部分倉儲系統(tǒng)設(shè)計1IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!部分前言教學內(nèi)容教學內(nèi)容1.1企業(yè)常見問題1.2物流工程的概念1.3大物流、小物流的概念1.4物流工程的產(chǎn)生1.5物流工程形成1.6物流工程在企業(yè)管理中的意義1.7物流工程的發(fā)展2IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!教學內(nèi)容1.8物流工程在我國的發(fā)展1.9物流工程研究的內(nèi)容1.10設(shè)施及設(shè)施規(guī)劃的概念1.11設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計1.12物流的概念1.13物流系統(tǒng)的概念1.14設(shè)施規(guī)劃與物流分析的內(nèi)容1.15設(shè)施規(guī)劃與物流分析的意義1.16設(shè)施規(guī)劃與物流分析的發(fā)展3IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!1.1企業(yè)常見問題

1、一線員工抱怨大部分時間都花在搬東西上了，生產(chǎn)管理人員抱怨從事專業(yè)搬運的人太少，而人力資源部和財務(wù)卻認為那些只帶來成本，不產(chǎn)生利潤的搬運、儲存應(yīng)盡量消除。2、不知為何，再怎么采用先進設(shè)備，并加強管理控制，企業(yè)生產(chǎn)效率卻無法得到提高，成本仍是居高不下？3、企業(yè)資金周轉(zhuǎn)不力，該怎么辦？4IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!1.2物流工程的概念

在物流管理中，從物流系統(tǒng)整體出發(fā)，把物流和信息流溶為一體看做一個系統(tǒng)，把生產(chǎn)、流通和消費全過程看作是一個整體，運用系統(tǒng)工程的理論和方法進行物流系統(tǒng)的規(guī)劃、管理和控制，選擇最優(yōu)方案，以低的物流費用、高的物流效率、好的顧客服務(wù)，達到提高社會經(jīng)濟效益和企業(yè)經(jīng)濟效益目的的綜合性組織管理活動過程。5IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!1.4物流工程的產(chǎn)生1776年蘇格蘭經(jīng)濟學家提出“專業(yè)分工”18世紀末，USA發(fā)明家惠特雷提出“零件互換性”20世紀初，吉爾布雷斯提出了動作分析和流程分析，分工理論引發(fā)“工廠設(shè)計”和企業(yè)物流“物流”當初被稱為“PhysicalDistribution（PD）”后變成“Logistics”20世紀60年代，“Logistics”在日本經(jīng)濟建設(shè)和管理中得到迅速發(fā)展6IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!1.6物流工程在企業(yè)管理中的意義大幅度的減少工作量縮短生產(chǎn)周期加速資金周轉(zhuǎn)降低搬運/運輸費用提高產(chǎn)品質(zhì)量提高企業(yè)整體素質(zhì)保證文明生產(chǎn)，安全生產(chǎn)提高物流管理水平7IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!物流工程的發(fā)展20世紀70年代——計算機輔助工廠布置、成組技術(shù)——CRAFT（位置配置法）、CORELAP（相互關(guān)系法）、PLANET（分析評價法）20世紀80年代——系統(tǒng)布置設(shè)計、計算機仿真——研究柔性問題、專家系統(tǒng)、多目標優(yōu)化20世紀90年代——結(jié)合先進制造技術(shù)——CIMS、JIT現(xiàn)在——設(shè)施布置與物流系統(tǒng)的自動化、柔性化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、綠色化、智能化8IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!1.9物流工程研究的內(nèi)容設(shè)施設(shè)計物料搬運系統(tǒng)設(shè)計9IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!1.11設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計：是物流工程的重要組成部分，其任務(wù)是對系統(tǒng)的各類設(shè)施、人員、投資進行系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計，優(yōu)化人流、物流、信息流，有效、經(jīng)濟、安全地實現(xiàn)系統(tǒng)目標。10IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!1.13物流系統(tǒng)的概念什么是物流系統(tǒng)：由生產(chǎn)（服務(wù)）過程中的原材料、在制品、成品、搬運設(shè)備、倉儲設(shè)施、人員和信息等相互制約的動態(tài)要素所構(gòu)成的服務(wù)于企業(yè)目標的有機整體。11IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!1.15設(shè)施規(guī)劃與物流分析的意義設(shè)施規(guī)劃與物流分析是生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的主要內(nèi)容，是企業(yè)的一種典型的長期決策

——是保障和改善生產(chǎn)系統(tǒng)整體功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

——是提高生產(chǎn)系統(tǒng)效益的重要手段和源泉——是企業(yè)現(xiàn)代化管理與先進制造技術(shù)的開端和主要內(nèi)容12IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!第二部分系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計2.1系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計概述2.2系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計步驟2.3系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計程序2.4系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計要素2.5系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計影響因素2.6物料分類及產(chǎn)品—產(chǎn)量分析2.7物流分析2.8作業(yè)單位相互關(guān)系分析2.9作業(yè)單位位置相互關(guān)系分析2.10作業(yè)單位面積的確定2.11布置設(shè)計2.12布置修正2.13布置方案的評價與選擇2.14布置方案的設(shè)計2.15小結(jié)13IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!2.2系統(tǒng)化廠房設(shè)計的步驟

系統(tǒng)布置設(shè)計采用四個階段進行，稱為“布置設(shè)計四階段”。Ⅰ確定位置:工廠的總體位置Ⅱ總體區(qū)分：初步規(guī)劃基本物流模式和總體布局Ⅲ詳細布置：確定各作業(yè)單位的具體位置Ⅳ實施：編制施工計劃，進行施工安裝階段時間14IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!2.4系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計的要素影響布置設(shè)計的因素眾多，基本要素可以歸納為5項：P產(chǎn)品(或材料或服務(wù))、Q數(shù)量、R生產(chǎn)路線(工藝過程)、S助服務(wù)部門、T時間(或時間安排)。五個要素分別回答以下問題：

P——生產(chǎn)什么？

Q——生產(chǎn)多少？

R——怎么生產(chǎn)？

T——何時生產(chǎn)？

S——用什么支持生產(chǎn)？15IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!3、R生產(chǎn)路線或工藝過程(Route)

指根據(jù)所生產(chǎn)的產(chǎn)品品種、數(shù)量等設(shè)計出的工藝流程、物流路線、工序順序等，可以用設(shè)備表、工藝路線卡、工藝過程圖等表示。它影響著各作業(yè)單位之間的關(guān)系、物料搬運路線、倉庫及堆放地的位置等。4、S輔助服務(wù)部門(SupportingService)

指保證生產(chǎn)正常運行的輔助服務(wù)性活動、設(shè)施以及服務(wù)的人員。包括道路、生活設(shè)施、消防設(shè)施、照明、采暖通風、辦公室、生產(chǎn)管理，質(zhì)量控制及廢物處理等；它是生產(chǎn)的支持系統(tǒng)，從某種意義上來說對生產(chǎn)系統(tǒng)的正常運行起著舉足輕重的作用。5、T時間或時間安排(Time)

指在什么時候、用多長的時間生產(chǎn)出產(chǎn)品，包括作業(yè)、工序、流動、周轉(zhuǎn)等標準時間。這些因素決定著設(shè)備的數(shù)量、需要的面積和人員、工序的平衡安排等。16IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!計算方法：

方法一：當量物流量——用物料的某一特征（重量、幾何形狀、裝載和包裝形式等）來估算物流量?？捎孟率奖硎荆?/p>

f=q.n

其中：f——當量物流量

q——每個標準搬運單元的當量噸數(shù)

n——單位時間內(nèi)兩設(shè)施間流動的標準單元數(shù)例：載重為兩噸的標準載重箱，載一箱鍛件為2當量噸，載一箱殼體也為2當量噸。方法二：瑪格（magnitude）——用可運性衡量當量物流標準的1瑪格：一塊干燥的木塊，體積為5*5*5立方厘米，可以方便地用手拿住。

17IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!2、物料的分類：可采用兩種分類方法：方法一：按物料的基本形態(tài)進行分類固體——成箱液體——成桶氣體——成瓶方法二：按影響物料可運性的物理特征進行分類，包括：外形尺寸、重量、形狀、損壞可能性、狀態(tài)（熱、濕、粘、臟）、數(shù)量、時限性（季節(jié)性、突發(fā)性）

關(guān)鍵：抓住有決定性的影響特征

物料分類程序列表標明所有物料名稱記錄其物理特征、其他特征編制物料特征表每類物料寫出分類說明確定各類的主導(dǎo)特征把相似主導(dǎo)特征的歸為一類18IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!物料特征分類表示意19IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!練習：下列三圖應(yīng)分別采用何種布置型式QQPPPQ20IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!

工藝過程圖可以用來詳細描述產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各工序之間的關(guān)系，也可以描述全廠各部門之間的工藝流程。其重要作用是在分析工藝過程的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)品加工、組裝、檢驗等各加工階段及加工路線的分析，可以計算出每個工藝過程的各工序（作業(yè)單位）間的物流強度。從而為作業(yè)單位位置的確定找到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。工藝過程分析：毛坯重0.49，經(jīng)熱處理的毛坯重0.19，機加工中需返回熱處理的為0.1由此可知，1——4之間的物流強度為0.31450.190.10.310.19廢料0.49（0.29）原材料機加工熱處理30.01標準件21IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!2．多種產(chǎn)品工藝過程圖多種產(chǎn)品工藝過程圖是將所有零件或產(chǎn)品的工序都匯總在一張圖表上、通過分析、調(diào)整圖表上的工序，使彼此之間有最大物流量的工序盡量靠近，直至獲得最佳工藝安排順序。當零件數(shù)量很多時，可以利用成組原理對零件分組，形成一張多種產(chǎn)品工藝過程圖．對于同組的零件，可以再分類用工藝過程圖或多種產(chǎn)品工藝過程圖進行物流分析。多種產(chǎn)品工藝過程圖分析主要通過作業(yè)單位的排序，求得物流順流程度W的最大值。其中：W的計算式為

Wjk為產(chǎn)品Pj的工序Rjk與Rjk+1之間的物流強度Djk為權(quán)值：工序相鄰，且物料移動為直接正向時，取權(quán)值為2工序不相鄰，且物料倒流時，取權(quán)值為-222IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!示例2：最佳順序多種產(chǎn)品工藝過程表23IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!24IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!2.8作業(yè)單位相互關(guān)系分析

設(shè)施布置設(shè)計要根據(jù)部門之間在工藝流程如業(yè)務(wù)往來中的密切程度，決定相互位置。各部門（作業(yè)單位）之間存在著物流關(guān)系、非物流關(guān)系兩種關(guān)系。物流關(guān)系可以用物流強度來表示兩個作業(yè)單位之間的關(guān)系密切程度，非物流關(guān)系無法定量表示，只能通過定性分析加以區(qū)分。25IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!（1）確定作業(yè)單位相互關(guān)系等級（2）列出作業(yè)單位相互關(guān)系密切理由（示例）26IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!3、建立作業(yè)單位綜合相互關(guān)系表：工廠中，作業(yè)單位之間物流相互關(guān)系與非物流相互關(guān)系往往并不一致，為了確定各作業(yè)單位之間綜合相互關(guān)系密切程度，須將兩個表進行合并。求出合成的相互關(guān)系——綜合作業(yè)相互關(guān)系，然后從各作業(yè)單位之間的綜合相互關(guān)系出發(fā)，實現(xiàn)各作業(yè)單位的合理布置。（1）確定物流（m）與非物流（n）相互關(guān)系的相對重要性（加權(quán)取值）。一般地m:n不應(yīng)超過1：3或3：1，當比值大于3：1時，說明物流關(guān)系占主導(dǎo)地位，工廠布置時只需考慮物流相互關(guān)系的影響。（2）綜合相互關(guān)系計算——根據(jù)作業(yè)單位對之間物流與非物流關(guān)系等級的高低進行量化，并加權(quán)求和，求出綜合相互關(guān)系。（3）綜合相互關(guān)系的等級劃分——綜合計算得出的是量值，須經(jīng)過等級劃分，才能建立與物流相互關(guān)系表相似的綜合相互關(guān)系表。27IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!建立作業(yè)單位綜合相互關(guān)系表（示例）28IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!2、如何繪制作業(yè)單位位置相關(guān)圖：

步：處理關(guān)系密級為A的作業(yè)單位對。按各作業(yè)單位綜合接近程度的高低排序，找出綜合接近程度最高的布置在中心位置；依次處理作業(yè)單位對。第二步：處理關(guān)系密級為E的作業(yè)對。第三步：重點調(diào)整X級作業(yè)單位對的相互位置最后：繪出各作業(yè)單位對的相互位置29IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!

1、如何計算綜合接近程度：將作業(yè)單位綜合相互關(guān)系表變換成類似于從至表一樣的三角矩陣，然后量化關(guān)系等級。示例：液壓轉(zhuǎn)向器綜合接近程度排序表30IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!2.10作業(yè)單位面積的確定作業(yè)單位面積確定方法：1、計算法：按照設(shè)備和作業(yè)所需的面積，加上輔助設(shè)施、材料存儲、維修、通道以及人員等所需面積得到該單位的總面積。2、標準面積法：采用某種工業(yè)標準求得所需的面積。3、概略布置法應(yīng)用模板或設(shè)備模型進行布置并確定面積。4、比率趨向預(yù)測法：將過去各個時期每臺設(shè)備、每個工時或每個單位的面積作為基礎(chǔ)，按未來產(chǎn)量和人員的發(fā)展預(yù)測要求，按比例擴大來設(shè)定面積。一般需要的面積常常受到實際條件的限制，必須進行適當?shù)恼{(diào)整，使之與可用面積相適應(yīng)。調(diào)整的方式，可以是壓縮某些不很重要的面積、也可以進行新的組合。此外，做面積相關(guān)圖時需考慮流動模式的選擇。

31IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!2.12布置方案的評價與選擇

布置方案的評價常常從經(jīng)濟因素和非經(jīng)濟因索兩個方面進行，經(jīng)濟評價可以采用費用對比法等，非經(jīng)濟因素評價可以采用優(yōu)缺點比較法和加權(quán)因素法等。1、非經(jīng)濟因素評價每個布置方案都有一些不能用費用精確地衡量的非經(jīng)濟因素，常見的有：(1)是否易于將來發(fā)展(2)工藝過程的適應(yīng)性(3)靈活性(4)物流的效率(5)物流搬運的效率(6)儲存的效率(7)空間利用率(8)輔助服務(wù)部門的綜合效率(9)工作條件(10)安全性(11)是否易于管理(12)產(chǎn)品質(zhì)量(13)維修(14)設(shè)備利用率(15)是否滿足需求能力(16)是否適應(yīng)公司的組織機構(gòu)(17)人流(18)外觀(19)自然條件的利用(20)環(huán)境保護32IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!2經(jīng)濟因素評價：對于各種布置方案，可以通過工程經(jīng)濟分析，評價其節(jié)省費用、投資額及投資回報期等，作為比較選擇的基準。至于比較哪些指標最好，沒有統(tǒng)一的標準，需要具體情況具體分析。

布置方案的投資回收期計算示例如下：

33IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!2.15小結(jié)

設(shè)施布置就是對生產(chǎn)車間、管理部門、倉儲部門、生產(chǎn)與生活服務(wù)部門的建筑物、道路和場地等，按照相互關(guān)系密切程度做出合理的布局。采用SLP法進行工廠布置，就是對各作業(yè)單位之間的相互關(guān)系做出分析，包括物流的和非物流的相互關(guān)系，經(jīng)過綜合，得出各作業(yè)單位綜合相互關(guān)系表。然后，根據(jù)綜合相互關(guān)系表指示的各作業(yè)單位的相互位置，繪制作業(yè)單位位置相關(guān)圖。將作業(yè)單位實際面積與位置圖相結(jié)合，得出作業(yè)單位面積相關(guān)圖通過修正，得出可行的布置方案最后通過評價選優(yōu)，確定方案。34IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!

一、設(shè)計目標：某液壓轉(zhuǎn)向器廠的設(shè)施布置

二、原始條件：一叉車廠，占地面積為16000平方米，廠區(qū)南北長200米，東西寬80米，該廠有員工300人，計劃改建成年產(chǎn)60000套液壓轉(zhuǎn)向器的生產(chǎn)廠。已知：作業(yè)單位的基本區(qū)劃和零部件加工工藝過程，并通過工藝過程圖統(tǒng)計出了各作業(yè)單位的物流強度，結(jié)果添入從至表。章某液壓轉(zhuǎn)向器廠目標、有關(guān)參數(shù)及工藝過程公路北比例：1：200035IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!表1-1零件明細表

36IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!表1-1零件明細表（2）37IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!3、液壓轉(zhuǎn)向器的生產(chǎn)工藝過程（1）零件、組件制作與外購：異性件外購，其余自作，其工藝過程如表1-3至表1-15所示（2）標準件、外購件與半成品暫存（3）零件、組件、部件裝配成液壓轉(zhuǎn)向器成品4、液壓轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)如圖1-2所示38IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!39IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!表1-4液壓轉(zhuǎn)向器前蓋加工工藝過程表

40IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!表1-6液壓轉(zhuǎn)向器滑環(huán)加工工藝過程表

41IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!表1-8液壓轉(zhuǎn)向器閥體加工工藝過程表

42IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!表1-10液壓轉(zhuǎn)向器閥套加工工藝過程表

43IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!表1-12液壓轉(zhuǎn)向器限位器加工工藝過程表

44IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!表1-14液壓轉(zhuǎn)向器轉(zhuǎn)子加工工藝過程表

45IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!三、產(chǎn)品—產(chǎn)量分析

企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種的多少及每種產(chǎn)品產(chǎn)量的高低，決定了工廠的生產(chǎn)類型，進而影響著工廠設(shè)備的布置形式。根據(jù)以上已知條件可知待布置設(shè)計的液壓轉(zhuǎn)向器廠的產(chǎn)品品種單一，產(chǎn)量較大，其年產(chǎn)量為60000臺，屬于大批大量生產(chǎn)，適合運用產(chǎn)品布置原則，采用流水線組織布置形式。這樣能最大限度的滿足固定品種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程對空間和時間的客觀要求，生產(chǎn)效率非常高，單件產(chǎn)品成本低，但其生產(chǎn)適應(yīng)性即柔性差，對于液壓轉(zhuǎn)向器廠來說非常適合。46IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!擋環(huán):0.03/0.40=0.075kg廢料:0.075-0.03=0.045kgm年=0.03×60000=1800kg滑環(huán):0.03/0.40=0.075kg廢料:0.075-0.03=0.045kgm年=0.03×60000=1800kg

限位柱：0.01/(0.7×0.99)=0.0144kg

廢料：m機廢=0.0144×0.3=0.0043kgm精廢=0.0144×0.7×0.01=0.0001kgm年=0.01×60000=600kg定子：1.2/(0.5×0.99)=2.424kg

廢料：m機廢=2.424×0.5=1.212kgm精廢=2.424×0.5×0.01=0.021kgm年=1.20×60000=72000kg轉(zhuǎn)子：0.60/(0.7×0.99)=0.866kg

廢料：m機廢=0.866×0.3=0.260kgm精度=0.866×0.7×0.01=0.006kgm年=0.60×60000=36000kg后蓋：0.80/0.8=1.00kg廢料：1.00-0.80=0.20kgm年=0.80×60000=48000kg47IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!

圖2-1連接塊工藝過程圖（物流單位：kg）

48IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!圖2-3當環(huán)工藝過程圖49IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!2-5聯(lián)動器工藝過程圖50IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!2-7閥套工藝過程圖51IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!2-9閥芯工藝過程圖52IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!2-11定子工藝過程圖53IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!2-13后蓋工藝過程圖54IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!圖2-14液壓轉(zhuǎn)向器總工藝過程圖55IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!表2-1初始產(chǎn)品工藝過程表

56IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!表2-3液壓轉(zhuǎn)向器加工工藝從至表57IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!表2-5物流強度分析表58IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!表2-7作業(yè)單位物流相關(guān)表

59IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁!表2－8作業(yè)單位相互關(guān)系等級60IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁!表2－9基準相互關(guān)系61IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第61頁!表2-11非物流作業(yè)單位相互關(guān)系表62IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第62頁!表2－12作業(yè)單位之間綜合相互關(guān)系計算表63IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第63頁!64IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第64頁!65IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第65頁!表2－14綜合相互關(guān)系等級與劃分比例

66IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第66頁!第三章工廠總平面布置3.1作業(yè)單位位置相關(guān)圖3.1.1液壓轉(zhuǎn)向器廠綜合接近程度排序表，如表3-1所示。3.1.2關(guān)系密級表示方法，如表3-2所示。3.1.3某液壓轉(zhuǎn)向器廠作業(yè)單位位置相關(guān)圖，如圖3-1所示。3.2某液壓轉(zhuǎn)向器廠作業(yè)單位面積相關(guān)圖，如圖3-2所示。將個作業(yè)單位的占地面積與空間幾何形狀結(jié)合到作業(yè)單位位置相關(guān)圖上，就得到了作業(yè)單位面積相關(guān)圖選取繪圖比例1：1000，繪制單位為mm。液壓轉(zhuǎn)向器廠作業(yè)單位面積相關(guān)圖，如圖3-2所示：3.3某液壓轉(zhuǎn)向器廠作業(yè)單位面積相關(guān)圖的調(diào)整3.4某液壓轉(zhuǎn)向器廠工廠總平面布局圖，如圖3-3，3-4所示。67IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第67頁!表3-2關(guān)系密級表示方法68IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第68頁!69IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第69頁!

4、明明零件加工的質(zhì)量合格率已達到98%，怎么一到裝配線上合格的就只有60%了？5、你看我的生產(chǎn)線多忙碌，連插腳的地方都沒有。6、我想改進生產(chǎn)線，可怎么改呀，這可是牽一發(fā)而動全身的事兒！70IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第70頁!1.3大物流、小物流的概念大物流：社會物資的包裝、運、調(diào)配等區(qū)域活動稱為“大物流”小物流的概念：工廠布置和物料搬運等企業(yè)內(nèi)活動發(fā)展的物流

71IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第71頁!1.5物流工程形成

物流信息流軍事后勤學工廠布置和物料搬運系統(tǒng)工程物流工程大物流小物流72IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第72頁!1.7物流工程的發(fā)展1776年蘇格蘭經(jīng)濟學家提出“專業(yè)分工”18世紀末，USA發(fā)明家惠特雷提出“零件互換性”20世紀初——分工理論引發(fā)“工廠設(shè)計”——操作法研究、工廠布置和物料搬運20世紀40年代——“設(shè)施規(guī)劃”取代“工廠設(shè)計”——廣泛采用運籌學、統(tǒng)計學和概率論73IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第73頁!1.8物流工程在我國的發(fā)展20世紀50年代，工廠設(shè)計20世紀80年代，“物流”概念進入我國1982年，USA專家理查德.繆瑟來華講系統(tǒng)布置和物料搬運設(shè)計、系統(tǒng)化工業(yè)設(shè)計規(guī)劃90年代，工業(yè)工程在中國出現(xiàn)目前，物流工程的重要性已逐步為人所知74IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第74頁!1.10設(shè)施及設(shè)施規(guī)劃的概念什么是設(shè)施：是指使工作便利的工具、環(huán)境或設(shè)備。什么是設(shè)施規(guī)劃：是綜合考慮相關(guān)因素，對生產(chǎn)系統(tǒng)或服務(wù)系統(tǒng)進行分析、構(gòu)思、規(guī)劃、論證、設(shè)計，作出全面安排，使資源得到合理配置，使系統(tǒng)能夠有效運行，以達到預(yù)期目標。75IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第75頁!1.12物流的概念什么是物流是由空間間隔和時間間隔引起的物料實體的物理流動過程。廣義的物流：物資實體的場所或位置在空間上的轉(zhuǎn)移和時間上的占用，即物資實體的物理流動過程（有形和無形）物資實體在空間上的轉(zhuǎn)移和時間上的占用過程，并要實現(xiàn)其效益。狹義的物流：原材料輸入生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)過、搬運、裝卸、加工、裝配等一系列物理和化學的轉(zhuǎn)換直至輸出生產(chǎn)系統(tǒng)的全部運動過程。76IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第76頁!1.14設(shè)施規(guī)劃與物流分析的內(nèi)容設(shè)施規(guī)劃的內(nèi)容場址選擇——對設(shè)施進行地區(qū)、地點的選擇布置設(shè)計——對建筑物、設(shè)備、運輸通道、場地進行合理配置搬運設(shè)計——對物料搬運路線、方法、器具及儲存場地做合理安排建筑設(shè)計——對建筑結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，以滿足功能、空間、經(jīng)濟等需要公用工程設(shè)計——對電力、照明、排水、通風等進行協(xié)調(diào)設(shè)計信息通信設(shè)計——對信息通信的傳輸系統(tǒng)進行全面設(shè)計物流分析的內(nèi)容：社會物流——物資流通設(shè)施的布點網(wǎng)絡(luò)研究……企業(yè)物流——物流路線合理化研究……物流管理——經(jīng)濟批量、儲存合理化、搬運計劃研究……設(shè)備管理——倉儲設(shè)施、設(shè)備和搬運設(shè)備、器具研究……77IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第77頁!1.16設(shè)施規(guī)劃與物流分析的發(fā)展20世紀初——分工理論引發(fā)“工廠設(shè)計”——操作法研究、工廠布置和物料搬運20世紀40年代——“設(shè)施規(guī)劃”取代“工廠設(shè)計”——廣泛采用運籌學、統(tǒng)計學和概率論20世紀70年代——計算機輔助工廠布置、成組技術(shù)——CRAFT（位置配置法）、CORELAP（相互關(guān)系法）、PLANET（分析評價法）20世紀80年代——系統(tǒng)布置設(shè)計、計算機仿真——研究柔性問題、專家系統(tǒng)、多目標優(yōu)化20世紀90年代——結(jié)合先進制造技術(shù)——CIMS、JIT現(xiàn)在——設(shè)施布置與物流系統(tǒng)的自動化、柔性化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、綠色化、智能化78IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第78頁!2.1系統(tǒng)化廠房布置

工廠布置的方法和技術(shù)，一直是工業(yè)工程領(lǐng)域不斷探索的問題．自工業(yè)革命以來研究出了許多手工設(shè)計、數(shù)字分析和圖解技術(shù)，60年代以來，又發(fā)展了計算機輔助工廠布置，在眾多的布置方法中，以R·繆瑟提出的系統(tǒng)布置設(shè)計SLP(SystemLayoutPlanning）最為著名，應(yīng)用十分普遍；這種方法不僅適用于工廠和生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計，還可以用于醫(yī)院、學校，百貨商店、辦公樓等設(shè)施設(shè)計。79IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第79頁!2.3系統(tǒng)化廠房設(shè)計的程序選擇分析尋優(yōu)輸入數(shù)據(jù)（P、Q、P—Q、R、S、T）1、物流2、作業(yè)單位的相互關(guān)系3、物流—作業(yè)單位相互關(guān)系圖4、必要面積5、可用面積6、面積相互關(guān)系圖9、擬定幾種布置方案10、評價7、修正條件8、實際制約系統(tǒng)布置設(shè)計程序模式80IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第80頁!2.5系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計影響因素1、P產(chǎn)品或材料或服務(wù)（Production）

指規(guī)劃設(shè)計的對象所生產(chǎn)的產(chǎn)品、原材料、加工的零部件或提供服務(wù)的項目。包括原材料、進廠物料、工序間儲備、產(chǎn)品、輔助材料、廢品、廢料、切屑、包裝材料等。產(chǎn)品這一要素影響著設(shè)施的組成及其相互關(guān)系、設(shè)備的類型、物料搬運的方式等。2、Q數(shù)量或產(chǎn)量(Quantity)

指所生產(chǎn)、供應(yīng)或使用的材料或產(chǎn)品的數(shù)量或服務(wù)的工作量。這一要素影響著設(shè)施規(guī)模、設(shè)備數(shù)量、運輸量、建筑物面積等。81IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第81頁!2.6物料分類及產(chǎn)品—產(chǎn)量分析現(xiàn)象：物料種類繁多，可運性不相同。問題：如何統(tǒng)計量一物流系統(tǒng)中性質(zhì)、特征各不相同的物料數(shù)量？如何區(qū)分各物料的重要等級程度？如何確定設(shè)施布置的型式？1、物流量的計算（1）定義：在一定時間內(nèi)（一年或一個月）通過兩設(shè)施間的物料數(shù)量。可以用重量、體積、托盤或貨箱來表示。

82IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第82頁!計算方法一包香煙=0.5mag

一個電話亭=50mag一個低堆垛的托盤（1200cm*1200cm）=38mag瑪格的計算：

M=A+A（B+C+D+E+F）/4其中：A——基本值，通過計算物料體積后查瑪格曲線得出。

B——密度修整系數(shù)

C——形狀修整系數(shù)

D——損傷危險程度修整系數(shù)

E——狀態(tài)（物理、化學）修整系數(shù)

F——價值因素（若不考慮，則F=0）83IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第83頁!物料物理性能分類示意84IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第84頁!3、產(chǎn)品—產(chǎn)量（P—Q）分析產(chǎn)品產(chǎn)量分析是為了確定設(shè)施基本布置形式而采用的綜合分析方法，同時也是物料重要等級分類的方法。下圖是一種典型的“8——2原則”下的PQ分析結(jié)果。QAGBCDEFPP——Q分析圖由該圖可知：A—D四種產(chǎn)品占總產(chǎn)量的80%，可考慮用產(chǎn)品原則布置，其余品種可考慮按工藝原則布置85IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第85頁!2.7物流分析

物流分析是設(shè)施布置設(shè)計的另一個基本分析，即工藝流程和物流路線的分析。分析的基本手段有工藝過程圖(作業(yè)程序圖)、多種產(chǎn)品工藝過程圖、從—至表和物料流程圖等。1、工藝過程圖(OperationProcessChart)86IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第86頁!87IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第87頁!示例：初始多種產(chǎn)品工藝過程表88IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第88頁!3、從至表(From--ToChart)作用：從至表通常用以表示建筑物之間、部門之間或機器之間的物流量、物料搬運總量等。畫法：表上橫行和豎行的標題內(nèi)，按同樣順序列出全部作業(yè)單位(建筑物、機器；部門)。將每個產(chǎn)品或零件在兩個作業(yè)單位之間的移動，分別用字母表示產(chǎn)品或零件，數(shù)字代表搬運總量，填入兩個作業(yè)單位橫行和豎行相交的方格內(nèi)，注意，從圖表的左上角至右下角，劃一條對角線，零件前進記在右上方，退回記在左下方。如下圖：89IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第89頁!90IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第90頁!2、作業(yè)單位非物流相互關(guān)系表的構(gòu)造：基本思路——根據(jù)經(jīng)驗確定作業(yè)單位非物流相互關(guān)系密切程度后，利用與物流相關(guān)表相同的表格形式，建立非物流相互關(guān)系表。通?？梢詮囊韵聨讉€方面加以考慮：(1)工作流程(2)作業(yè)性質(zhì)(3)使用場地情況(4)監(jiān)督和管理(5)聯(lián)系頻繁程度（6）躁聲、振動(7)公用設(shè)施相同(8)文件信息往來情況(9)使用設(shè)備情況(10)安全、衛(wèi)生91IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第91頁!（3）建立非物流作業(yè)單位相互關(guān)系表（示例）92IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第92頁!示例：某零件作業(yè)單位綜合相互關(guān)系計算表計算分數(shù)在1—8之間，由此得綜合相互等級劃分表如下：93IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第93頁!2.9作業(yè)單位位置相互關(guān)系分析在SLP中，設(shè)施布置并不直接去考慮各作業(yè)單位的占地面積和幾何形狀，而是從作業(yè)單位間相互關(guān)系密切程度出發(fā)，安排各作業(yè)單位之間的相對位置，關(guān)系密切等級高的作業(yè)單位之間距離近，等級低的距離遠。

問題：作業(yè)單位間必然會出現(xiàn)密切等級相同的作業(yè)單位對，這會給位置分析造成困難。怎么辦？引入綜合接近程度的概念——某一作業(yè)單位綜合接近程度等于該作業(yè)單位與其他所有作業(yè)單位間量化后的關(guān)系密切等級之和。綜合接近程度值的高低反映了該作業(yè)單位在布置圖中是應(yīng)該處于中心位置還是處于邊緣位置。94IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第94頁!各作業(yè)單位對的相互位置圖

41278695IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第95頁!示例：某單位作業(yè)單位位置相關(guān)圖96IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第96頁!2.11布置修正

所謂修正條件，是指諸如運輸方式、貯存設(shè)備、場地環(huán)境、人的要求、廠房特性、輔助設(shè)施和管理控制等具體因素。它們的重要程度各不相同，但都以獨特的方式影響布置設(shè)計方案。在進行布置設(shè)計時，需要加以考慮。用適當?shù)姆椒ǜ鶕?jù)現(xiàn)有廠房的實際條件使部門面積結(jié)合，同時結(jié)合修正條件對各部門的位置、形狀等進行調(diào)整，可以形成幾個理想的、理論的塊狀布置(Blocklayout)方案。例：精密車間應(yīng)遠離鍛造車間鑄造車間應(yīng)處在背風之處97IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第97頁!2.13布置方案的評分98IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第98頁!2.14布置方案的設(shè)計99IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第99頁!第三部分系統(tǒng)化廠房布置設(shè)計在某工廠的具體應(yīng)用

100IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第100頁!1液壓轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)及有關(guān)參數(shù)液壓轉(zhuǎn)向器由22個零件構(gòu)成，每個零件、組件的名稱、材料、單件重量及年需求量均列于表1-1中。2、作業(yè)單位的劃分根據(jù)液壓轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)及工藝特點，設(shè)立如表1-2所示11個單位，分別承擔原材料存儲、備料、熱處理、加工與裝配、產(chǎn)品性能試驗、生產(chǎn)管理與各項生產(chǎn)任務(wù)。101IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第101頁!表1-1零件明細表（1）102IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第102頁!表1-2作業(yè)單位建筑物面積匯總表工藝過程圖就是把工藝路線卡和裝配程序圖匯總到—起而形成的一種流程圖。繪制過程先在圖的右上部從第—個裝配作業(yè)的主要組件開始，在垂直線上按工藝路線卡的作業(yè)順序用圓圈表示加工和裝配，用正方形表示檢驗．其它零部件，如果自制，分別用垂直線畫出其作業(yè)順序，如果外購，則分別用水平線進入裝配作業(yè)。示例一：液壓轉(zhuǎn)向器廠的作業(yè)單位建筑物匯總表103IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第103頁!液壓轉(zhuǎn)向器的結(jié)構(gòu)104IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第104頁!表1-3液壓轉(zhuǎn)向器連接件加工工藝過程表

105IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第105頁!表1-5液壓轉(zhuǎn)向器擋環(huán)加工工藝過程表

106IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第106頁!表1-7液壓轉(zhuǎn)向器聯(lián)動軸加工工藝過程表

107IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第107頁!表1-9液壓轉(zhuǎn)向器閥芯加工工藝過程表

108IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第108頁!表1-11液壓轉(zhuǎn)向器隔盤加工工藝過程表

109IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第109頁!表1-13液壓轉(zhuǎn)向器定子加工工藝過程表

110IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第110頁!表1-15液壓轉(zhuǎn)向器后蓋加工工藝過程表

111IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第111頁!第二章物流分析

一、產(chǎn)品工藝過程分析

1、分析給定的工藝過程表通過對產(chǎn)品加工、組裝、檢驗等各加工階段及各工藝過程路線的分析，計算每個工藝過程的各工序中加工前工件單件重量及產(chǎn)生的廢料重量，并折算成全年重量。由表1-3至1-15得各自制件加工前重量和年總產(chǎn)量m/年（填入表中）：計算如下：連接塊組件：廢料：0.164－0.09=0.074kgm年=0.09×60000=5400kg前蓋:0.09/(0.95×0.80×0.60)=1.974kg

廢料:m鑄廢=1.974×40%=0.789kg

廢料:m機廢=1.974×60%×20%=0.237kg

廢料:m鑄廢=1.974×80%×0.05%=0.047kgm年=0.90×60000=54000kg112IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第112頁!2、繪制各個自制零件、組件工藝過程圖物料形態(tài)表示符號113IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第113頁!圖2-2前蓋工藝過程圖114IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第114頁!2-4滑環(huán)工藝過程圖115IE教材-設(shè)施規(guī)劃與物流分析共135頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11