《習(xí)作：寫日記》課件部編版課件1

寫日記寫日記2017年7月25日星期一天氣晴今天一大早，爸爸就答應(yīng)帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見很多美麗的景色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼的下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸2017年7月25日星期一魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁的一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍的和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，你有什么發(fā)現(xiàn)？你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，你有什么發(fā)現(xiàn)？日記，主要是用來記錄每天所做的或看到的、聽到的、想到的事情。日記像一位要求嚴(yán)格的老師，又像一位知心朋友，將我們自己想說的話記錄下來，它既是我們練習(xí)寫作的一塊園地，也是備忘、備查我們成長足跡的有效方法。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？日記，主要是用來記錄每天所做的或看到的、聽到的、想到的事情選擇喜歡的形式寫出自己想寫的內(nèi)容，注意表現(xiàn)一天中自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。寫日記要注意格式，先寫明時間、天氣、然后寫正文。寫日記要注意些什么？具體寫些什么呢？日記就是寫我自己想說的話，怎么想就怎么寫，內(nèi)容真實，有話則長，無話則短。寫正文要寫些什么呢？選擇喜歡的形式寫出自己想寫的內(nèi)容，注意表現(xiàn)一天中自己覺得新奇看到的。每天都會看到很多的景物，選擇一個或一件把它寫下來。一朵大紅的石榴花，鮮艷奪目，花瓣中間星星點點的淡黃色的花蕊在微微抖動，好看極了！看到的。每天都會看到很多的景物，選擇一個或一件把它寫下來。一想到的。寫自己的想法、心情，也可以寫感受到的別人的心情。這些奇斗艷、花團(tuán)錦簇的菊花為國慶佳節(jié)增添了喜悅的氣氛?？粗@花、這歡樂的人海，我不禁為祖國母親感到自豪、驕傲！想到的。寫自己的想法、心情，也可以寫感受到的別人的心情。這做過的。寫自己做過的事情，自己怎么做的就怎么寫。我想捉一條玩玩，便跑出去取了一只臉盆來。我先把魚逼到一個死角，再迅速用盆子去舀。沒想到這魚那么機靈，竟從一個縫隙處逃走了。我費了九牛二虎的勁才把一條魚舀進(jìn)盆里。我想：這下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，誰知它一挺身，又從我的手里滑到盆子里去了。水濺了我一頭一臉，弄得我哭笑不得。做過的。寫自己做過的事情，自己怎么做的就怎么寫。我想捉一條玩1.掌握日記的格式。人物外貌指的是什么？一般第一行先寫上XX年、XX月、XX日、星期幾，以及天氣情況，第二行開始空兩個字，再寫正文。1.掌握日記的格式。人物外貌指的是什么？一般第一行先寫上X

2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？內(nèi)容要真實。日記是記錄自己的學(xué)習(xí)生活的成長經(jīng)歷，可以讀讀別人寫的日記。大家都是怎樣寫的？表達(dá)形式自選。今后也可以像有的人那樣圖文結(jié)合寫、用筆畫日記、也可以寫成詩歌等。2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？內(nèi)容要真實。日記

3.堅持寫日記。和家人商量一下，精心選擇、購買一個寫日記的本子，這可是你成長的一份見證喲，堅持寫，值得好好保存。我一定要堅持！3.堅持寫日記。和家人商量一下，精心選擇、購買一個寫日記的2001年7月30日星期一（晴）今天下午我寫日記的時候，找我的鋼筆，可是它不見了。我就問兩個弟弟見了沒有，他們說沒有。我就在昨天寫日記那兒找，也沒有找著。我就問母親，你見了沒有？母親說，她看我把筆、本子都放在炕上，她怕我丟掉，就放抽屜里了?？墒俏以诔閷侠镆矝]有找著。我的心都碎了。你們也許會笑，一支鋼筆，還值得你去傷心嗎？你們不知道這支鋼筆的來歷，它是我兩學(xué)期積攢的零花錢，沒有花，買的。我看別的同學(xué)每人有兩、三支鋼筆，而我連一支都沒有，我就忍不住買了一支。這支寫了自己鋼筆丟了傷心的原因（寫了鋼筆的來歷）。開篇直接寫鋼筆丟了，心都碎了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2001年7月30日星期一（晴）寫了自己鋼筆丟了傷心鋼筆的苦處其實就是我的苦處。母親給我零花錢的原因，是我一天到晚只能吃到兩頓黃米飯，她給我錢就是讓我買幾個饅頭吃。我硬是挨餓，把錢給積攢下來了。為了這支鋼筆，我不知吃了多少苦。它讓我學(xué)會了什么是艱苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親。可是我令母親失望了。我真沒用，還在學(xué)校里過著牛馬不如的生活，如今連女中都沒有考上?；钪€有什么意思呢？(《馬燕日記》節(jié)選)寫了買鋼筆過程中的自己感悟。自己丟鋼筆后的聯(lián)想。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~鋼筆的苦處其實就是我的苦處。母親給我零花錢的原因，是我一天到小作者從丟鋼筆后傷心的心情寫起，接著寫自己鋼筆的來之不易，然后寫攢錢買鋼筆的感悟，最后寫丟鋼筆后的郁悶。這就是日記，把經(jīng)歷的、想到的真實地記錄下來就很好?？傇u：小作者從丟鋼筆后傷心的心情寫起，接著寫自己鋼筆的來之不易，然

謝謝大家謝謝大家1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再寫日記寫日記2017年7月25日星期一天氣晴今天一大早，爸爸就答應(yīng)帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見很多美麗的景色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼的下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸2017年7月25日星期一魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁的一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍的和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，你有什么發(fā)現(xiàn)？你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，你有什么發(fā)現(xiàn)？日記，主要是用來記錄每天所做的或看到的、聽到的、想到的事情。日記像一位要求嚴(yán)格的老師，又像一位知心朋友，將我們自己想說的話記錄下來，它既是我們練習(xí)寫作的一塊園地，也是備忘、備查我們成長足跡的有效方法。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？日記，主要是用來記錄每天所做的或看到的、聽到的、想到的事情選擇喜歡的形式寫出自己想寫的內(nèi)容，注意表現(xiàn)一天中自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。寫日記要注意格式，先寫明時間、天氣、然后寫正文。寫日記要注意些什么？具體寫些什么呢？日記就是寫我自己想說的話，怎么想就怎么寫，內(nèi)容真實，有話則長，無話則短。寫正文要寫些什么呢？選擇喜歡的形式寫出自己想寫的內(nèi)容，注意表現(xiàn)一天中自己覺得新奇看到的。每天都會看到很多的景物，選擇一個或一件把它寫下來。一朵大紅的石榴花，鮮艷奪目，花瓣中間星星點點的淡黃色的花蕊在微微抖動，好看極了！看到的。每天都會看到很多的景物，選擇一個或一件把它寫下來。一想到的。寫自己的想法、心情，也可以寫感受到的別人的心情。這些奇斗艷、花團(tuán)錦簇的菊花為國慶佳節(jié)增添了喜悅的氣氛。看著這花、這歡樂的人海，我不禁為祖國母親感到自豪、驕傲！想到的。寫自己的想法、心情，也可以寫感受到的別人的心情。這做過的。寫自己做過的事情，自己怎么做的就怎么寫。我想捉一條玩玩，便跑出去取了一只臉盆來。我先把魚逼到一個死角，再迅速用盆子去舀。沒想到這魚那么機靈，竟從一個縫隙處逃走了。我費了九牛二虎的勁才把一條魚舀進(jìn)盆里。我想：這下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，誰知它一挺身，又從我的手里滑到盆子里去了。水濺了我一頭一臉，弄得我哭笑不得。做過的。寫自己做過的事情，自己怎么做的就怎么寫。我想捉一條玩1.掌握日記的格式。人物外貌指的是什么？一般第一行先寫上XX年、XX月、XX日、星期幾，以及天氣情況，第二行開始空兩個字，再寫正文。1.掌握日記的格式。人物外貌指的是什么？一般第一行先寫上X

2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？內(nèi)容要真實。日記是記錄自己的學(xué)習(xí)生活的成長經(jīng)歷，可以讀讀別人寫的日記。大家都是怎樣寫的？表達(dá)形式自選。今后也可以像有的人那樣圖文結(jié)合寫、用筆畫日記、也可以寫成詩歌等。2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？內(nèi)容要真實。日記

3.堅持寫日記。和家人商量一下，精心選擇、購買一個寫日記的本子，這可是你成長的一份見證喲，堅持寫，值得好好保存。我一定要堅持！3.堅持寫日記。和家人商量一下，精心選擇、購買一個寫日記的2001年7月30日星期一（晴）今天下午我寫日記的時候，找我的鋼筆，可是它不見了。我就問兩個弟弟見了沒有，他們說沒有。我就在昨天寫日記那兒找，也沒有找著。我就問母親，你見了沒有？母親說，她看我把筆、本子都放在炕上，她怕我丟掉，就放抽屜里了?？墒俏以诔閷侠镆矝]有找著。我的心都碎了。你們也許會笑，一支鋼筆，還值得你去傷心嗎？你們不知道這支鋼筆的來歷，它是我兩學(xué)期積攢的零花錢，沒有花，買的。我看別的同學(xué)每人有兩、三支鋼筆，而我連一支都沒有，我就忍不住買了一支。這支寫了自己鋼筆丟了傷心的原因（寫了鋼筆的來歷）。開篇直接寫鋼筆丟了，心都碎了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2001年7月30日星期一（晴）寫了自己鋼筆丟了傷心鋼筆的苦處其實就是我的苦處。母親給我零花錢的原因，是我一天到晚只能吃到兩頓黃米飯，她給我錢就是讓我買幾個饅頭吃。我硬是挨餓，把錢給積攢下來了。為了這支鋼筆，我不知吃了多少苦。它讓我學(xué)會了什么是艱苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親?？墒俏伊钅赣H失望了。我真沒用，還在學(xué)校里過著牛馬不如的生活，如今連女中都沒有考上?；钪€有什么意思呢？(《馬燕日記》節(jié)選)寫了買鋼筆過程中的自己感悟。自己丟鋼筆后的聯(lián)想。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~鋼筆的苦處其實就是我的苦處。母親給我零花錢的原因，是我一天到小作者從丟鋼筆后傷心的心情寫起，接著寫自己鋼筆的來之不易，然后寫攢錢買鋼筆的感悟，最后寫丟鋼筆后的郁悶。這就是日記，把經(jīng)歷的、想到的真實地記錄下來就很好?？傇u：小作者從丟鋼筆后傷心的心情寫起，接著寫自己鋼筆的來之不易，然

謝謝大家謝謝大家1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)