“四兩撥千斤”-虛詞課件1人教課標(biāo)版

四兩撥千斤句子的“螺絲釘”——虛詞四兩撥千斤句子的“螺絲釘”——虛詞洪承疇的對聯(lián)

君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？洪承疇（1593～1665年），字彥演，號亨九。是明末叛臣之一，也是清朝定鼎中原的重臣。一個“矣”字，感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深??！一個“乎”字，直接提出質(zhì)問：你的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！洪承疇的對聯(lián)君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？洪承疇（1593～虛詞不虛他不愿意??！他不愿意呢？他不愿意嗎？他不愿意吧！虛詞不虛他不愿意啊！“好!”“好了!”“好!”檢查預(yù)習(xí)什么是實詞？什么是虛詞？虛詞主要有哪幾類？分別舉例說明。說說“的”有哪些用法。實詞：意義實在、可以充當(dāng)詞組和句中主謂賓定補等句法成分的一類詞?，F(xiàn)代漢語實詞一般分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。虛詞：無實在意義且一般不能做詞組和句子成分的一類詞。副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞。檢查預(yù)習(xí)什么是實詞？什么是虛詞？實詞：意義實在、可以充當(dāng)詞組課堂活動：形形色色的“的”“的”的用法：1、助詞2、語氣詞1.助詞：（1）用在修飾語和中心語之間，作定語標(biāo)志。例：這是我的書。（2）構(gòu)成相當(dāng)于名詞的“的字結(jié)構(gòu)”例：看那個劃船的?。?）與“什么”組合，相當(dāng)于“等等、之類”例：做飯什么的最讓我頭疼了……

課堂活動：形形色色的“的”“的”的用法：1、助詞2、語氣2.語氣詞：與“是”連用，表達肯定或強調(diào)的語氣。

例:人不能有傲氣。人是不能有傲氣的。2.語氣詞：如何判斷“的”是語氣詞還是助詞？①看“的”的后面能不能添相應(yīng)的名詞。能添加的是助詞，不能添加的是語氣詞。那群人是看劃龍船的。②刪去“是、的”之后，看句子的基本意思改變沒有；改變了的，“的”是助詞，相反就是語氣詞。他是會過來的。他今天會回來的。語氣詞語氣詞+人助詞方法舉隅如何判斷“的”是語氣詞還是助詞？①看“的”的后面能不能添舉一反三下列詞組中間能否加“的”？揣摩添加“的”后詞組的意義有沒有變化。①候補（的）黨員②師范（的）學(xué)校③生活（的）習(xí)慣④夜晚記（的）日記⑤天平（的）不準(zhǔn)⑥抓破了（的）鼻子①③

中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。②

中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。④⑤⑥

中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。舉一反三下列詞組中間能否加“的”？揣摩添加“的”后詞組的意義虛詞的特點A.虛詞一般只表示抽象的語法意義，且這種語法意義還不是虛詞本身所具有的，而是在與實詞發(fā)生關(guān)系時才產(chǎn)生的。例：這是我的書（助詞，作定語的標(biāo)志，無實在語匯意義）思考探究虛詞的特點A.思考探究B.虛詞只能與實詞結(jié)合，不能單獨說出來。

例：這塊玻璃被/叫他打破了(介詞，表示主語是受事者）Thispieceofglasshasbeenbrokenbyhim.被，表示被動[by]B.C虛詞不像實詞那樣能自由充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、中心語、補語等各種語法成分，只有一些虛詞，如副詞，可以充當(dāng)狀語。并且有少數(shù)副詞（如“不、沒有、也許、大概”等）也可以單獨回答問題，具有一定的實詞特點。請同學(xué)們用這些標(biāo)準(zhǔn)檢驗一下下面左右兩側(cè)句子中的劃線詞屬于實詞還是虛詞。C

判斷劃線詞屬于實詞還是虛詞。（P83第三題）①叫弟弟打破了。叫了他一聲。②在哪兒工作呢？不在圖書館。③給他打個電話。給了我一本。④跟誰說過話呢？跟著這個人。⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。⑥朝我揮了揮手。他面朝大海。⑦比爸爸還高呢。比不過魯迅。⑧為新中國奮斗。都是為了你。⑨就按他說的做。按一下按鈕。

判斷劃線詞屬于實詞還是虛詞。①叫弟弟打破了。叫了他一聲。解題思路⑴

介詞（包括介詞結(jié)構(gòu)）一般不能單獨說出來，動詞可以。

例：不能單說“從（今天）”、“把（衣服）”。

有時單說一個介詞結(jié)構(gòu)，就會變成動賓結(jié)構(gòu)，例：“在哪兒（工作）”；

有時會改變意思。

例：“叫他（打破了）”。

動詞和動詞結(jié)構(gòu)通常都可以單獨說出來，結(jié)構(gòu)也不改變。例：“你別管我”。“管我”可單獨說出來，動賓結(jié)構(gòu)不變。解題思路⑴⑵介詞都不能重疊，多數(shù)動詞可以。例如，漢語中不存在“把把”“從從”的說法，而“叫了一聲”的“叫”可以說成“叫叫他”。⑶介詞不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞都可以。例如，不能說“我把了”、“我把他過”；而可以說“我躺著”、“我去過”等。⑵介詞都不能重疊，多數(shù)動詞可以。結(jié)論：①叫弟弟打破了。叫了他一聲。②在哪兒工作呢？不在圖書館。③給他打個電話。給了我一本。④跟誰說過話呢？跟著這個人。⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。

左側(cè)：虛詞（具體地說是虛詞中的介詞）右側(cè)：實詞（具體地說是實詞中的動詞）

結(jié)論：①叫弟弟打破了。叫了他一聲。虛詞誤用病句舉例(1)張大夫把病人的病情沒搞清楚就開處方，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)。藥方：副詞在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前.

“螺絲釘”該擰在哪兒？——注意虛詞在句中的位置虛詞誤用病句舉例(1)張大夫把病人的病情沒搞清楚就開處語序不當(dāng)虛詞誤用病句舉例（2）他因為名字中有個“?！弊?，所以大家都叫他“海哥”。（3）顧老師除了懂日語外，教地理的周老師也懂得日語。藥方：各分句的主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時，關(guān)聯(lián)詞放在主語的前面。語序不當(dāng)虛詞誤用病句舉例（2）他因為名字中有個“?！弊?，所以拓展延伸1、判斷“沒有/沒”的詞性。①這里沒有人。這里沒人。

（沒有+名詞）方法：否定肯定：這里有人。（“沒有/沒”是對“有”的否定，是動詞）②他沒有去。他沒去。他沒有成功。他沒成功。(沒有+動詞/形容詞)方法：否定肯定：他去了。他成功了。（“沒有/沒”是對“動詞/形容詞+了”的否定，是副詞。）拓展延伸1、判斷“沒有/沒”的詞性。2、請說出下面句子中的“把”

各屬于什么詞類，并說明理由。①我來把大門②抓了一把米③請把燈關(guān)了①中的“把”用作謂語，后面有名詞“大門”作賓語，是動詞，是最典型的實詞；②中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞（名量詞），屬于實詞；③中的“把”后面帶有名詞構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，并引出“關(guān)”這一動作的對象（燈），是介詞，是典型的虛詞。拓展延伸2、請說出下面句子中的“把”

各屬于什么詞類，并說明理由。3、指出下面句子的謂語部分之前，哪些可以加介詞“被”，哪些不可以加“被”，并說明理由。①電影票買著了。

②文章寫好了。③衣服他撕破了。④自行車小偷偷走了?？梢约咏樵~“被”的是③和④。在現(xiàn)代漢語中，被字句也通常都含有主語遭受某種不如意事情的意思。因此①和②兩個表示事情已經(jīng)做成功了的句子，盡管有被動的意義，卻是不能加“被”字的。3、指出下面句子的謂語部分之前，哪些可以加介詞“被”，哪些不再見再見1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。四兩撥千斤句子的“螺絲釘”——虛詞四兩撥千斤句子的“螺絲釘”——虛詞洪承疇的對聯(lián)

君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？洪承疇（1593～1665年），字彥演，號亨九。是明末叛臣之一，也是清朝定鼎中原的重臣。一個“矣”字，感慨萬端：你受明朝君王之恩似海深??！一個“乎”字，直接提出質(zhì)問：你的節(jié)操真像山那樣不可動搖嗎？這一改就變得無情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！洪承疇的對聯(lián)君恩深似海臣節(jié)重如山矣！乎？洪承疇（1593～虛詞不虛他不愿意??！他不愿意呢？他不愿意嗎？他不愿意吧！虛詞不虛他不愿意?。　昂?”“好了!”“好!”檢查預(yù)習(xí)什么是實詞？什么是虛詞？虛詞主要有哪幾類？分別舉例說明。說說“的”有哪些用法。實詞：意義實在、可以充當(dāng)詞組和句中主謂賓定補等句法成分的一類詞?，F(xiàn)代漢語實詞一般分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。虛詞：無實在意義且一般不能做詞組和句子成分的一類詞。副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞。檢查預(yù)習(xí)什么是實詞？什么是虛詞？實詞：意義實在、可以充當(dāng)詞組課堂活動：形形色色的“的”“的”的用法：1、助詞2、語氣詞1.助詞：（1）用在修飾語和中心語之間，作定語標(biāo)志。例：這是我的書。（2）構(gòu)成相當(dāng)于名詞的“的字結(jié)構(gòu)”例：看那個劃船的?。?）與“什么”組合，相當(dāng)于“等等、之類”例：做飯什么的最讓我頭疼了……

課堂活動：形形色色的“的”“的”的用法：1、助詞2、語氣2.語氣詞：與“是”連用，表達肯定或強調(diào)的語氣。

例:人不能有傲氣。人是不能有傲氣的。2.語氣詞：如何判斷“的”是語氣詞還是助詞？①看“的”的后面能不能添相應(yīng)的名詞。能添加的是助詞，不能添加的是語氣詞。那群人是看劃龍船的。②刪去“是、的”之后，看句子的基本意思改變沒有；改變了的，“的”是助詞，相反就是語氣詞。他是會過來的。他今天會回來的。語氣詞語氣詞+人助詞方法舉隅如何判斷“的”是語氣詞還是助詞？①看“的”的后面能不能添舉一反三下列詞組中間能否加“的”？揣摩添加“的”后詞組的意義有沒有變化。①候補（的）黨員②師范（的）學(xué)校③生活（的）習(xí)慣④夜晚記（的）日記⑤天平（的）不準(zhǔn)⑥抓破了（的）鼻子①③

中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。②

中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。④⑤⑥

中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。舉一反三下列詞組中間能否加“的”？揣摩添加“的”后詞組的意義虛詞的特點A.虛詞一般只表示抽象的語法意義，且這種語法意義還不是虛詞本身所具有的，而是在與實詞發(fā)生關(guān)系時才產(chǎn)生的。例：這是我的書（助詞，作定語的標(biāo)志，無實在語匯意義）思考探究虛詞的特點A.思考探究B.虛詞只能與實詞結(jié)合，不能單獨說出來。

例：這塊玻璃被/叫他打破了(介詞，表示主語是受事者）Thispieceofglasshasbeenbrokenbyhim.被，表示被動[by]B.C虛詞不像實詞那樣能自由充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、中心語、補語等各種語法成分，只有一些虛詞，如副詞，可以充當(dāng)狀語。并且有少數(shù)副詞（如“不、沒有、也許、大概”等）也可以單獨回答問題，具有一定的實詞特點。請同學(xué)們用這些標(biāo)準(zhǔn)檢驗一下下面左右兩側(cè)句子中的劃線詞屬于實詞還是虛詞。C

判斷劃線詞屬于實詞還是虛詞。（P83第三題）①叫弟弟打破了。叫了他一聲。②在哪兒工作呢？不在圖書館。③給他打個電話。給了我一本。④跟誰說過話呢？跟著這個人。⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。⑥朝我揮了揮手。他面朝大海。⑦比爸爸還高呢。比不過魯迅。⑧為新中國奮斗。都是為了你。⑨就按他說的做。按一下按鈕。

判斷劃線詞屬于實詞還是虛詞。①叫弟弟打破了。叫了他一聲。解題思路⑴

介詞（包括介詞結(jié)構(gòu)）一般不能單獨說出來，動詞可以。

例：不能單說“從（今天）”、“把（衣服）”。

有時單說一個介詞結(jié)構(gòu)，就會變成動賓結(jié)構(gòu)，例：“在哪兒（工作）”；

有時會改變意思。

例：“叫他（打破了）”。

動詞和動詞結(jié)構(gòu)通常都可以單獨說出來，結(jié)構(gòu)也不改變。例：“你別管我”?！肮芪摇笨蓡为氄f出來，動賓結(jié)構(gòu)不變。解題思路⑴⑵介詞都不能重疊，多數(shù)動詞可以。例如，漢語中不存在“把把”“從從”的說法，而“叫了一聲”的“叫”可以說成“叫叫他”。⑶介詞不能帶動態(tài)助詞“著、了、過”，動詞都可以。例如，不能說“我把了”、“我把他過”；而可以說“我躺著”、“我去過”等。⑵介詞都不能重疊，多數(shù)動詞可以。結(jié)論：①叫弟弟打破了。叫了他一聲。②在哪兒工作呢？不在圖書館。③給他打個電話。給了我一本。④跟誰說過話呢？跟著這個人。⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。

左側(cè)：虛詞（具體地說是虛詞中的介詞）右側(cè)：實詞（具體地說是實詞中的動詞）

結(jié)論：①叫弟弟打破了。叫了他一聲。虛詞誤用病句舉例(1)張大夫把病人的病情沒搞清楚就開處方，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)。藥方：副詞在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前.

“螺絲釘”該擰在哪兒？——注意虛詞在句中的位置虛詞誤用病句舉例(1)張大夫把病人的病情沒搞清楚就開處語序不當(dāng)虛詞誤用病句舉例（2）他因為名字中有個“?！弊?，所以大家都叫他“海哥”。（3）顧老師除了懂日語外，教地理的周老師也懂得日語。藥方：各分句的主語相同時，關(guān)聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時，關(guān)聯(lián)詞放在主語的前面。語序不當(dāng)虛詞誤用病句舉例（2）他因為名字中有個“?！弊郑酝卣寡由?、判斷“沒有/沒”的詞性。①這里沒有人。這里沒人。

（沒有+名詞）方法：否定肯定：這里有人。（“沒有/沒”是對“有”的否定，是動詞）②他沒有去。他沒去。他沒有成功。他沒成功。(沒有+動詞/形容詞)方法：