《aoe》課件部編版課件3

小朋友，今天我們將要進入一個神奇的國度，那就是拼音王國。你們想不想去呢？拼音城堡00小朋友，今天我們將要進入一個神奇的國度，那就是拼音王1小朋友，想進入拼音王國就得先回答一個問題：學(xué)好拼音有什么用處？0小朋友，想進入拼音王國就得先回答一個問題：學(xué)好拼音有什2學(xué)拼音的好處識字學(xué)習(xí)普通話……0學(xué)拼音的好處識字學(xué)習(xí)普通話……03ɑoeɑoe4

說一說你的觀察。（注意按照觀察順序說）0說一說你的觀察。（注意按照觀察順序說）05單韻母ɑ

觀察圖片，誰在干什么？我會讀張大嘴巴ɑɑɑ。0單韻母ɑ觀察圖片，誰在干什么？我會讀張大嘴巴ɑɑɑ6我會認(rèn)單韻母ɑ玩得真開心，可是不一會兒它就玩累了。它要回家啦！小朋友們你們知道它住在哪嗎？我會認(rèn)單韻母ɑ玩得真開心，可是不一會兒它就玩累了。7小朋友們很高興認(rèn)識你們，學(xué)好拼音可離不開我哦！上格下格中格四線三格“拼音寶寶的家”小朋友們很高興認(rèn)識你們，學(xué)好拼音可離不開我哦！上格下8ɑ基本筆畫：左半圓豎右彎2筆aɑ基本筆畫：左半圓豎右彎2筆a9我會讀圓圓嘴巴ooo單韻母o

觀察圖片，誰在干什么？我會讀圓圓嘴巴ooo單韻母o觀察圖片，誰在干什么？10我會認(rèn)四線格“拼音寶寶的家”o我會認(rèn)四線格o11我會讀扁扁嘴巴eee。觀察圖片，誰在干什么？單韻母e0我會讀扁扁嘴巴eee。觀察圖片，誰在干什么？單12我會認(rèn)四線三格“拼音寶寶的家”e我會認(rèn)四線三格e13

韻母媽媽看到單韻母ɑ

oe這么可愛就給她的孩子買了四頂帽子。0韻母媽媽看到單韻母ɑoe這么可愛就給她的孩子買了14我要學(xué)

聲調(diào)歌一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。一聲二聲三聲四聲我要學(xué)聲調(diào)歌一聲二聲三聲四聲15我要學(xué)āáǎàōóǒòēéěè

現(xiàn)在我們用四聲來讀今天學(xué)的3個單韻母。我要學(xué)āáǎàōóǒòēéěè現(xiàn)在16你會讀嗎？你會讀嗎？171課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再小朋友，今天我們將要進入一個神奇的國度，那就是拼音王國。你們想不想去呢？拼音城堡00小朋友，今天我們將要進入一個神奇的國度，那就是拼音王19小朋友，想進入拼音王國就得先回答一個問題：學(xué)好拼音有什么用處？0小朋友，想進入拼音王國就得先回答一個問題：學(xué)好拼音有什20學(xué)拼音的好處識字學(xué)習(xí)普通話……0學(xué)拼音的好處識字學(xué)習(xí)普通話……021ɑoeɑoe22

說一說你的觀察。（注意按照觀察順序說）0說一說你的觀察。（注意按照觀察順序說）023單韻母ɑ

觀察圖片，誰在干什么？我會讀張大嘴巴ɑɑɑ。0單韻母ɑ觀察圖片，誰在干什么？我會讀張大嘴巴ɑɑɑ24我會認(rèn)單韻母ɑ玩得真開心，可是不一會兒它就玩累了。它要回家啦！小朋友們你們知道它住在哪嗎？我會認(rèn)單韻母ɑ玩得真開心，可是不一會兒它就玩累了。25小朋友們很高興認(rèn)識你們，學(xué)好拼音可離不開我哦！上格下格中格四線三格“拼音寶寶的家”小朋友們很高興認(rèn)識你們，學(xué)好拼音可離不開我哦！上格下26ɑ基本筆畫：左半圓豎右彎2筆aɑ基本筆畫：左半圓豎右彎2筆a27我會讀圓圓嘴巴ooo單韻母o

觀察圖片，誰在干什么？我會讀圓圓嘴巴ooo單韻母o觀察圖片，誰在干什么？28我會認(rèn)四線格“拼音寶寶的家”o我會認(rèn)四線格o29我會讀扁扁嘴巴eee。觀察圖片，誰在干什么？單韻母e0我會讀扁扁嘴巴eee。觀察圖片，誰在干什么？單30我會認(rèn)四線三格“拼音寶寶的家”e我會認(rèn)四線三格e31

韻母媽媽看到單韻母ɑ

oe這么可愛就給她的孩子買了四頂帽子。0韻母媽媽看到單韻母ɑoe這么可愛就給她的孩子買了32我要學(xué)

聲調(diào)歌一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。一聲二聲三聲四聲我要學(xué)聲調(diào)歌一聲二聲三聲四聲33我要學(xué)āáǎàōóǒòēéěè

現(xiàn)在我們用四聲來讀今天學(xué)的3個單韻母。我要學(xué)āáǎàōóǒòēéěè現(xiàn)在34你會讀嗎？你會讀嗎？351課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很