三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版

10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)取之不盡用之不竭微不足道清雅孤高欣欣向榮取之不盡用之不竭齊白石齊白石

默讀4-7自然段，請(qǐng)你找一找，齊白石的畫(huà)中畫(huà)了哪些事物？用“—”勾畫(huà)下來(lái)。

默讀4-7自然段，請(qǐng)你找一找，齊白石的畫(huà)中畫(huà)了蠟燭掃把牛糞

白菜玉米高粱稻麥喇叭花小雞蚯蚓蝌蚪蝦蝗蟲(chóng)老鼠

蠟燭掃把牛糞白菜玉米高粱請(qǐng)你自由讀第4自然段。1、思考：這一段共介紹了齊白石的幾幅畫(huà)？你最喜歡哪一幅？2、請(qǐng)把描寫(xiě)你最喜歡的那幅畫(huà)的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

請(qǐng)你自由讀第4自然段。

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

默讀課文的5、7自然段，思考：齊白石的畫(huà)除了改變中國(guó)畫(huà)原有的面貌外，還帶給人們哪些特別的感受？默讀課文的5、7自然段，思考：齊白石的畫(huà)除了改變中

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩，女孩也漸漸喜歡上了男孩，男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛(ài)，感情很好。

男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我要你跟我一輩子......”

女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我要跟你一輩子......”

于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸福......”于是男孩處處都讓著女孩，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟泻⑾胱屌⒁院筮^(guò)得更加幸福，男孩去做了，從頭開(kāi)始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)喝酒傷身，所以男孩很少喝了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身，所以男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺(jué)得自己很幸福，男孩努力的讓女孩更幸福，這樣過(guò)了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，因?yàn)樗信ⅲ⒑茏院?，因?yàn)樗心泻?.....

然而有一天，男孩和女孩又吵架了。

那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò)，走過(guò)男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是因?yàn)閯e人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來(lái)給男孩看，男孩看了不高興，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說(shuō)了女孩，女孩氣了，男孩看見(jiàn)女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說(shuō)了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開(kāi)男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開(kāi)了男孩的手......最后，女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話(huà)：“你好過(guò)分！”男孩聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就走了，女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨，流著淚......男孩走了，他是氣了，真的氣了.男孩獨(dú)自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話(huà)不知從何說(shuō)起，男孩知道是他不對(duì)，知道不應(yīng)該傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒(méi)有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問(wèn)，這世上有誰(shuí)能真正了解他，體會(huì)他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因?yàn)榕⒅皇窃谏鷼?，在傷心，在流淚，而男孩，誰(shuí)也不知道.男孩想的事情太多了，對(duì)女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開(kāi)心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她傷心了，流淚了，他不知道怎么辦，不知道自己在想什么，也不知道他會(huì)怎樣，只知道一個(gè)人走，淋著雨，心在燃燒，一個(gè)人在等，淋著雨，心在流淚......

男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉(zhuǎn)了身，向女孩在的街跑了過(guò)去，男孩在擔(dān)心女孩，女孩在淋雨，會(huì)病的，女孩不回家，會(huì)被罵的......這時(shí)男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來(lái)......果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發(fā)呆，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我們不鬧了，回家......”女孩的淚還在流，然而嘴里一直不停的解釋?zhuān)泻⒆柚沽伺ⅲf(shuō)：“算了，我知道的，過(guò)去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，兩個(gè)人牽起手回家了......到了女孩家門(mén)口，女孩笑了，那么天真，那么可愛(ài)，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛(ài)，男孩記住了她的每一個(gè)笑容，因?yàn)槟泻⑾矚g看女孩笑，很喜歡......生活和電影不一樣

我為我的愛(ài)尋找方向

該靠在你的身旁

還是一個(gè)人去流浪

多冷多熱多短多長(zhǎng)

多重多輕多明多暗

是朋友還是夢(mèng)想

是想念還是遺忘

過(guò)去和現(xiàn)在不一樣

突然我的愛(ài)停止瘋狂

該逃避你的眼光

還是對(duì)自己說(shuō)謊

多久才能真正遺忘

你在我心中痕跡的清掃

成不了戀人是否還是朋友

是迷惘還是清醒

寂寞該怎么放心事該怎么藏

當(dāng)初誰(shuí)說(shuō)愛(ài)情是我們的天空

看不見(jiàn)的前方

拍不動(dòng)的翅膀

當(dāng)初誰(shuí)說(shuō)愛(ài)情能使我們飛翔

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)取之不盡用之不竭微不足道清雅孤高欣欣向榮取之不盡用之不竭齊白石齊白石

默讀4-7自然段，請(qǐng)你找一找，齊白石的畫(huà)中畫(huà)了哪些事物？用“—”勾畫(huà)下來(lái)。

默讀4-7自然段，請(qǐng)你找一找，齊白石的畫(huà)中畫(huà)了蠟燭掃把牛糞

白菜玉米高粱稻麥喇叭花小雞蚯蚓蝌蚪蝦蝗蟲(chóng)老鼠

蠟燭掃把牛糞白菜玉米高粱請(qǐng)你自由讀第4自然段。1、思考：這一段共介紹了齊白石的幾幅畫(huà)？你最喜歡哪一幅？2、請(qǐng)把描寫(xiě)你最喜歡的那幅畫(huà)的句子多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

請(qǐng)你自由讀第4自然段。

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版

他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，在水中游動(dòng)。他畫(huà)停在稻穗上的蝗蟲(chóng)，有綠色的翅翼，淺色的肚腹。他畫(huà)的蝦，身體還是透明的，仿佛要跳躍起來(lái)！如果沒(méi)有童年豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，他是無(wú)法把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切的。他畫(huà)兩只小雞正在爭(zhēng)奪一條蚯蚓。他畫(huà)一群一群的蝌蚪，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版

中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，

默讀課文的5、7自然段，思考：齊白石的畫(huà)除了改變中國(guó)畫(huà)原有的面貌外，還帶給人們哪些特別的感受？默讀課文的5、7自然段，思考：齊白石的畫(huà)除了改變中

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描

那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。

透過(guò)齊白石筆下的世界，我們也感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好。那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描10齊白石的畫(huà)10齊白石的畫(huà)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元齊白石的畫(huà)精選教學(xué)課件2鄂教版●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩，女孩也漸漸喜歡上了男孩，男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛(ài)，感情很好。

男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我要你跟我一輩子......”

女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我要跟你一輩子......”

于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸福......”于是男孩處處都讓著女孩，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟泻⑾胱屌⒁院筮^(guò)得更加幸福，男孩去做了，從頭開(kāi)始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)喝酒傷身，所以男孩很少喝了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身，所以男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺(jué)得自己很幸福，男孩努力的讓女孩更幸福，這樣過(guò)了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，因?yàn)樗信?，女孩很自豪，因?yàn)樗心泻?.....

然而有一天，男孩和女孩又吵架了。

那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò)，走過(guò)男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是因?yàn)閯e人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來(lái)給男孩看，男孩看了不高興，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說(shuō)了女孩，女孩氣了，男孩看見(jiàn)女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說(shuō)了女孩，女孩的