會計報表閱讀和分析-預(yù)備知識課件

會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時二、教學(xué)內(nèi)容本課程主要介紹以下內(nèi)容：（一）預(yù)備知識（二）資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀與分析（三）利潤表的閱讀與分析（四）現(xiàn)金流量表的閱讀與分析三、考核方式：提交作業(yè)和論文方式課程介紹一、財務(wù)會計報告二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的三、會計的專業(yè)語言與詞匯第一講預(yù)備知識（一）小學(xué)開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要當(dāng)下，英語已成為世界性的通用語言，就應(yīng)當(dāng)使我國公民具備使用外語的基本技能。但由于底子薄，師資水平參差不齊，教學(xué)設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，加上教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法與評價手段單一，因此，英語的教學(xué)質(zhì)量提高的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會發(fā)展的需求。（二）小學(xué)開設(shè)英語課程有助于民族素質(zhì)的提高三至六年級的學(xué)生正處于少年時期。這個年齡段的孩子好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿等特點(diǎn)。因此，在小學(xué)開設(shè)英語課也可以充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的潛力，通過對外語的學(xué)習(xí)提高他們的思維、品德、文化、和心理素質(zhì)。二、農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時存在一定的困難。通過調(diào)查，主要可分為以下幾個原因：1.農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信。2.在農(nóng)村小學(xué)中還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況，而這種“滿堂貫、英譯漢”的教學(xué)方法，不僅使課堂氣氛沉悶，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣，以至于學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。3.缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍。在課堂上，學(xué)生能聽到英語教師較流利的口語，但學(xué)生每周一般只能接觸三到四次，每次僅二十分鐘，其他任課老師則都是用漢語教學(xué)，并且有些學(xué)生甚至在英語教師上課說英語時，起哄或吵鬧，這又影響了其他學(xué)生英語的習(xí)得。4.家庭教育與環(huán)境的負(fù)面影響，家長們或許都意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，但是很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是初中的事，小學(xué)里只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)的科目就足夠了，更何況一年級的孩子才六七歲。也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的是要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（一）教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.教學(xué)材料和教學(xué)活動應(yīng)貼近于生活，能充分反映小學(xué)生的日常生活，所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。如像apple、pear、orange等水果或Myfamily、Mymother等又都是如實(shí)地反映他們的周圍環(huán)境和社會生活的，學(xué)生在學(xué)過這些英語以后可以在自己的生活中使用出來。2.教學(xué)內(nèi)容生動有趣，如韻律詩、兒歌、游戲、會話表演等，可滿足小學(xué)生的表演欲，因此也能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：在上到六年級的Howwasyourtrip一課時，為了使學(xué)生更易于學(xué)習(xí)談?wù)撀糜蔚母惺?、天氣幾自己的所見，可將這堂課設(shè)計為發(fā)生在一個旅途歸來后的感受和同學(xué)之間交流的情景對話。這樣一來，學(xué)生的積極性就出來了，學(xué)得也特別快。3.編寫小短文。三年級的小朋友在平常學(xué)習(xí)時往往懶于背記，為了使他們能更好的利用課堂所學(xué)，我們可以將平常的內(nèi)容編成一些順口易記的小短文。比如，熟人見面招招手，熱情大方說Hello，Hi比Hello更隨便，朋友問候最常用。4.教學(xué)的內(nèi)容、語言真實(shí)可見，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可以在上課時通過邊用、邊學(xué)、邊做，讓他們在用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合能使他們對所學(xué)知識記憶更為深刻。可以在教學(xué)中制作卡片。例如：T：Howdoyoucometoschool？S1：Icometoschoolbybus.S2：Icometoschoolbytaxi.Ss：Icometoschoolby…?學(xué)生邊回答教師提出的問題，邊拿著自己制作的圖片回答。（二）教學(xué)時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力1.上課教學(xué)時，以話題為核心，多給學(xué)生各種口頭練習(xí)及聽力練習(xí)的機(jī)會，讓他們腦、口、耳并用，并將平常的簡單對話動用到肢體表演中去，使他們對所學(xué)知識的認(rèn)識進(jìn)一步深化。2.讓學(xué)生成為課堂教學(xué)時的主體，鼓勵他們多說一些自己能說的英語，要不怕學(xué)生說時犯錯，多給他們口頭練習(xí)的機(jī)會，并通過視、聽、說、玩、唱、讀、戲等有趣味性的活動，讓學(xué)生接觸盡量多的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)語感。3.在教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)交流情景，把語言材料運(yùn)用進(jìn)去，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過交流發(fā)展交際的能力，并且創(chuàng)設(shè)良好的語音環(huán)境?！菊繉懽魇且环N培養(yǎng)學(xué)生基本適應(yīng)實(shí)際需要的書面語言表達(dá)能力的活動，對初中學(xué)生進(jìn)行作文教學(xué)尤為重要。文章從四個方面分析初中作文教學(xué)的策略，并將這種教學(xué)策略應(yīng)用到教學(xué)中。要想使初中生的作文能力明顯提高，除了有科學(xué)的作文訓(xùn)練體系做指導(dǎo)外，教師還應(yīng)把作文觀貫穿在整個語文教學(xué)過程中，形成體系為經(jīng)、訓(xùn)練為緯的密切關(guān)系網(wǎng)，在積累、寫作和點(diǎn)評幾方面運(yùn)用一定的方法，改善學(xué)生“怕作文，厭作文”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“愛作文，作美文”的目標(biāo)。一、學(xué)生作文素材積累訓(xùn)練調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中生對自己作文成文滿意的僅占23％，而68％的同學(xué)認(rèn)為自己的作文要么平平淡淡、要么籠統(tǒng)一片，甚至有9％的同學(xué)作文一塌糊涂。胸中無墨，自然不能潑灑成文，平時的積累不夠是學(xué)生寫不好作文的一個重要原因。進(jìn)入初中，學(xué)生要承受繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，生活范圍雖然狹窄，但是他們每天還是要經(jīng)歷一些事情，每時每刻都在接觸外界事物，只要教師能夠積極引導(dǎo)，培養(yǎng)他們觀察生活的習(xí)慣和能力，有意識地積累材料，就能打開學(xué)生思維的閘門，使文章寫作靈感猶如清泉清新自然、源源不斷。1.引導(dǎo)學(xué)生從生活中積累素材葉圣陶說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑晝夜不息?！鄙钍亲魑牡脑慈苯訛閷W(xué)生提供作文的素材?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”，為幫助學(xué)生建設(shè)好生活材料倉庫，教師可以要求每個學(xué)生準(zhǔn)備幾個本子，根據(jù)個人的興趣和喜好來捕捉生活中的生動人物、感人故事、美麗風(fēng)景和思想火花等。2.引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累素材要想積累更多的材料，寫出較好的作文，其源泉主要在課外閱讀上。學(xué)生在書中閱讀到的內(nèi)容，應(yīng)該說是一種更為廣闊的生活，古今中外，可盡收眼底，有了一定量的“吸收”，自然就有一定水準(zhǔn)的“輸出”。二、激發(fā)學(xué)生寫作興趣訓(xùn)練興趣是最好的老師，正像赫爾巴特所說：“興趣起于有興趣的對象，多方面興趣源于對象之豐富性。創(chuàng)造與發(fā)展多方面興趣是教學(xué)的任務(wù)。”因此，作文訓(xùn)練能針對學(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)就顯得格外重要。教師可以通過以下幾種方法來激發(fā)學(xué)生對寫作的欲望，使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，并寫出能表達(dá)自己真實(shí)內(nèi)心世界的作文。1.創(chuàng)設(shè)情景法教師可以把專題訓(xùn)練的一個話題拿出來，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，一起探討研究，然后分小組編排成情景??；教師還可以精心挑選_一篇作品改編成劇本，進(jìn)行小品文演出。同學(xué)們興致勃勃地參與其中，演得投入，看得認(rèn)真，當(dāng)充分調(diào)動起他們的興趣后，教師擬出作文題目，同學(xué)們便會迫不及待地動筆寫下剛才看到的、聽到的事物，并提出自己的看法、想法。在這種氛圍下，學(xué)生會驚訝地發(fā)現(xiàn)自己非但沒有討厭寫作文，反而急于表達(dá)自己的思想，這樣方法不但會讓學(xué)生寫出好文章，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣。2.網(wǎng)絡(luò)激趣法因特網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活，更走進(jìn)了作文教與學(xué)的活動之中，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。教師可以利用圖文聲像并茂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，解決作文教學(xué)手段單一的問題。通過對多種媒體的使用，使抽象的變得具體形象，使看不見、摸不著的事物變得歷歷在目，使“靜態(tài)的”變成“動態(tài)的”，甚至是“現(xiàn)場的”。作文指導(dǎo)課上，教師可以充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供一個同時調(diào)動多種感官刺激的機(jī)會。3.隨機(jī)練習(xí)法一到作文課學(xué)生往往就犯難，有時兩節(jié)課下來筆頭都咬碎了，卻只寫了兩行字。面對這一現(xiàn)狀，教師可以在學(xué)生有興趣的時候擬出題目，讓他們寫、幫他們練。如入冬的第一場雪，就可以讓他們?nèi)ビ^賞紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，聽別人議論雪的“長短”，鼓勵他們品嘗打雪仗、堆雪人的樂趣，然后寫成作文。深冬，大霧迷漫的時候，上學(xué)路上，回家途中，騎車費(fèi)勁，走路難行，總有如履薄冰之感。這時，教師應(yīng)當(dāng)及時擬出不同側(cè)面的題目，讓他們把見到的、聽到的和想到的事物寫下來，學(xué)生能不興趣盎然、全心投入、揮灑成文嗎?從寫作中得到美的享受，無疑激發(fā)調(diào)動了學(xué)生的寫作潛能，豐富了學(xué)生頭腦，充實(shí)了學(xué)生的寫作素材。三、提高學(xué)生寫作技能訓(xùn)練長期以來，沒有理想的作文教材，沒有科學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)，許多教師沿用文體知識分類指導(dǎo)，形成僵化的作文套路，致使學(xué)生作文千篇一律，假、大、空套話連篇，不僅阻礙了學(xué)生作文能力的提高，更抑制了學(xué)生個性與創(chuàng)造力的發(fā)展。鑒于此，在教學(xué)中應(yīng)著重鍛煉學(xué)生的基本寫作能力。1.審題立意能力審題是作文的起步，審題訓(xùn)練有審意圖、辨文體、定范圍、明重點(diǎn)等。審清題意、依題作文是初中生作文“人格”訓(xùn)練的基本功。審題與立意，兩者聯(lián)系緊密，是決定作文優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵。審題立意能力層級定位，定標(biāo)要求是：正確理解題意――有中心――中心明確――中心突出。這樣的能力訓(xùn)練由低到高，易見實(shí)效。2.選材構(gòu)思能力選材構(gòu)思是初中生作文的一大難點(diǎn)。初中生的思辨能力發(fā)展歷經(jīng)三個階段：首先是“二重性”，即從“對”和“錯”評判身邊事物；再是“多重性”，明白世界的復(fù)雜性，對事物能有多元化的理解評價；最后是“相對性”，懂得真理的相對性，對具體問題能作具體分析。根據(jù)這些特點(diǎn)規(guī)律，便可提出能力訓(xùn)練策略。3.謀篇布局能力謀篇布局是寫作的章法技巧?！爸\篇”是對文章結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計。鋪設(shè)線索，就是選取能表現(xiàn)中心、貫通文脈的線索連綴成篇，使文章形散神聚，渾然一體，這是“謀篇”的技巧?！安季帧笔菍ξ恼戮植俊⒍温?、層次的設(shè)置安排，開頭結(jié)尾、照應(yīng)過渡等都是“布局”的方法。謀篇布局是思維條理性與寫作技巧性的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局，除讓學(xué)生掌握一般文章的基本結(jié)構(gòu)方式和方法外，還應(yīng)讓學(xué)生掌握開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、順敘、倒敘、插敘等基本知識。四、學(xué)生作文評改指導(dǎo)訓(xùn)練作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而作文評改教學(xué)又是制約語文教學(xué)發(fā)展的瓶頸。作文評改方式的多樣不僅可以激起學(xué)生的寫作興趣，更重要的是能夠提高學(xué)生的寫作水平。我們不妨采取以下方式對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評：首先，把班級內(nèi)的學(xué)生每4、5人劃分為一組，組與組之間作文交換評閱，寫出評語；接著在小組評改的基礎(chǔ)上，小組篩選評選出全班的優(yōu)秀作文，并寫出本次作文評改的總評價；最后老師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上，仔細(xì)審閱，把學(xué)生批改和教師批改的意見反饋給學(xué)生，學(xué)生在師生修改的基礎(chǔ)上進(jìn)行自改，并重新寫好升格作文。這樣的批改過程實(shí)際上由傳統(tǒng)的單向批改變成了三向循環(huán)批改。只要教師“主導(dǎo)”作文批改，學(xué)生互批作文的不足完全可以避免，并使學(xué)生互批作文的方式煥發(fā)出生機(jī)。在作文互評過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，也明白自己作文的不足，在對比參照中促使自身的作文水平不斷提高。同時，學(xué)生互批作文相當(dāng)慎重，生怕作文評改失誤，許多自己拿不準(zhǔn)的作文便會相互討論，相互切磋，既提高了鑒賞評價的能力，又在互相批改的過程中進(jìn)一步提高了寫作能力。會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計1一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時二、教學(xué)內(nèi)容本課程主要介紹以下內(nèi)容：（一）預(yù)備知識（二）資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀與分析（三）利潤表的閱讀與分析（四）現(xiàn)金流量表的閱讀與分析三、考核方式：提交作業(yè)和論文方式課程介紹一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時課程介紹2一、財務(wù)會計報告二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的三、會計的專業(yè)語言與詞匯第一講預(yù)備知識一、財務(wù)會計報告第一講預(yù)備知識3（一）概念財務(wù)會計報告是指單位根據(jù)經(jīng)過審核的會計賬簿記錄和有關(guān)資料，編制并對外提供的反映單位某一特定日期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的書面文件。（二）目標(biāo)財務(wù)會計報告的目標(biāo)是向財務(wù)會計報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)會計報告使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。（三）組成財務(wù)會計報告包括：會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書。一、財務(wù)會計報告（一）概念一、財務(wù)會計報告4（三）組成會計報表是指企業(yè)以一定的會計方法和程序由會計賬簿的數(shù)據(jù)整理得出，以表格的形式反映企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的書面文件，是財務(wù)會計報告的主體和核心。企業(yè)會計報表按其反應(yīng)的內(nèi)容不同，主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表。會計報表附注，會計報表附注是為便于會計報表使用者理解會計報表的內(nèi)容面對會計報表的編制基礎(chǔ)、編制依據(jù)、編制原則和方法及主要項(xiàng)目等所作的解釋。會計報表附注是財務(wù)會計報告的一個重要組成部分，它有利于增進(jìn)會計信息的可理解性，提高會計信息可比性和突出重要的會計信息。一、財務(wù)會計報告（三）組成一、財務(wù)會計報告5（三）組成財務(wù)情況說明書是財務(wù)會計報告的組成部分，指會計單位提供的財務(wù)情況至少應(yīng)當(dāng)對下列情況作出說明：（1）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況；（2）利潤實(shí)現(xiàn)和分配情況；（3）資金增減和周轉(zhuǎn)情況；（4）對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有重大影響的其他事項(xiàng)。一、財務(wù)會計報告（三）組成一、財務(wù)會計報告6（四）作用1、全面系統(tǒng)地揭示企業(yè)一定時期的財務(wù)狀況、經(jīng)營果和現(xiàn)金流量，有利于經(jīng)營管理人員者了解本單位各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的完成情況，評價管理人員的經(jīng)營業(yè)績，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整經(jīng)營方向，制定措施改善經(jīng)營管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益，為經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策提供依據(jù)。2、有利于國家經(jīng)濟(jì)管理部門了解國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況。通過對各單位提供的財務(wù)報表資料進(jìn)行匯總和分析，了解和掌握各行業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，以便宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，優(yōu)化資源配置，保證國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。3、有利于投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)各方掌握企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，進(jìn)而分析企業(yè)的盈利能力、償債能力、投資收益、發(fā)展前景等，為他們投資、貸款和貿(mào)易提供決策依據(jù)。4、有利于滿足財政、稅務(wù)、工商、審計等部門監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營管理。通財務(wù)報表可以檢查、監(jiān)督各企業(yè)是否遵守國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和制度，有無偷稅漏稅的行為。一、財務(wù)會計報告（四）作用一、財務(wù)會計報告7報表的使用者不同其閱讀和分析的財務(wù)報表的目的就會有所不同。財務(wù)報表使用者閱讀分析報表的目的主要是基于自身經(jīng)濟(jì)利益的需求。企業(yè)財務(wù)報表的主要使用者通常包括：投資者（股東）、債權(quán)人、供應(yīng)商、經(jīng)營者、客戶、政府部門、企業(yè)職工、競爭對手和社會公眾等。二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的報表的使用者不同其閱讀和分析的財務(wù)報表的目的就會有所不同。二8股民通過分析資產(chǎn)負(fù)債表，可以了解公司的財務(wù)狀況，對公司的償債能力、資本結(jié)構(gòu)是否合理、流動資金是否充足作出判斷。股民通過分析利潤表，可以了解分析公司的盈利能力、盈利狀況、經(jīng)營效率，對公司在行業(yè)中的競爭地位、持續(xù)發(fā)展能力作出判斷。股民通過分析現(xiàn)金流量表，了解公司營運(yùn)資金管理能力，判斷公司合理運(yùn)用資金的能力以及支持日常周轉(zhuǎn)的資金來源是否充分并且有可持續(xù)性。例如，600425在2008年度的經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量為1.97億元，而全年最后現(xiàn)金凈流量為-3.57億元，為什么為出現(xiàn)這樣的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)？錢花到哪兒了？了解這些信息，才是股民分析財務(wù)報表的目的和意義。二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的股民通過分析資產(chǎn)負(fù)債表，可以了解公司的財務(wù)狀況，對公司的償債9（一）會計的定義和特點(diǎn)會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會計的特點(diǎn)：第一，以貨幣作為主要計量單位；第二，對單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督。三、會計的專業(yè)語言和詞匯零星計算為“計”，總合計算為“會”?！皶焙汀坝嫛倍际怯嬎愕囊馑?，但“會”有總計之意。（一）會計的定義和特點(diǎn)三、會計的專業(yè)語言和詞匯零星10（二）會計的職能和對象1、會計的職能會計的基本職能是進(jìn)行會計核算，實(shí)施會計監(jiān)督。會計核算是對特定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行記賬、算賬和報賬，提供會計信息，會計核算是會計監(jiān)督的基礎(chǔ)。2、會計的對象會計對象是指會計所核算和監(jiān)督的內(nèi)容，是企業(yè)的資金運(yùn)動。（二）會計的職能和對象11（三）會計假設(shè)1、會計主體在會計主體假設(shè)下企業(yè)應(yīng)當(dāng)對其本身發(fā)生的交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，反映企業(yè)本身所從事的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動。2、持續(xù)經(jīng)營持續(xù)經(jīng)營是指在可以預(yù)見的將來，企業(yè)將會按當(dāng)前的規(guī)模和狀態(tài)繼續(xù)經(jīng)營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模削減業(yè)務(wù)。在持續(xù)經(jīng)營假設(shè)下，企業(yè)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營為前提（三）會計假設(shè)12小故事有三個游客住店，為了節(jié)省開支三人同住一間房，并說好共同負(fù)擔(dān)房費(fèi)。每人交了100元。服務(wù)生把前交到柜上時，老板動了慷慨之心，說“退他們50元吧?！狈?wù)生拿著5張10元錢往回走，路上想“三個人分50元，要出現(xiàn)零頭不好分。”于是擅作主張將2張10元錢裝進(jìn)了自己的兜里，推給客人沒人10元。所以每個客人實(shí)際付了90元，總共是270元。服務(wù)生私吞了20元。加起來是290元。但開始的時候明明是300元，那么還有10元跑哪去了呢？小故事133、會計分期會計分期是指將一個企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營活動期間劃分為若干連續(xù)的、長短相同的期間。在會計分期假設(shè)下，會計核算應(yīng)劃分會計期間，分期結(jié)算賬目和編制財務(wù)報告。4、貨幣計量貨幣計量是指會計主體在進(jìn)行財務(wù)會計確認(rèn)、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。3、會計分期14（四）會計要素對會計對象進(jìn)行的基本分類。即為會計要素，會計要素包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤。

1.資產(chǎn)

資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。資產(chǎn)可以分為流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)。2.負(fù)債

負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。負(fù)債可以分為流動負(fù)債和非流動負(fù)債。3.所有者權(quán)益

所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。所有者權(quán)益的來源包括所有者投入的資本、直接計入所有者權(quán)益的利得和損失、留存收益等。（四）會計要素154.收入

收入是指企業(yè)在日?；顒又兴纬傻?、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。收入包括銷售商品收入、提供勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入。

5.費(fèi)用

費(fèi)用指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。

6.利潤

利潤是企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等。利潤有營業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。4.收入

收入是指企業(yè)在日?；顒又兴纬傻?、會導(dǎo)致所有者16（五）會計等式會計等式是表明各會計要素之間基本關(guān)系的平衡公式。1、資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益這一等式反映了企業(yè)在特定時點(diǎn)的財務(wù)狀況；是復(fù)式記賬的理論基礎(chǔ)，是編制資產(chǎn)負(fù)債表的依據(jù)。

2、收入-費(fèi)用=利潤該等式反映了企業(yè)一定期間的經(jīng)營成果，是編制利潤表的基礎(chǔ)。（五）會計等式17經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化不會影響等式的平衡關(guān)系1.資產(chǎn)、所有者權(quán)益同時增加

2.資產(chǎn)、所有者權(quán)益同時減少

3.資產(chǎn)、負(fù)債同時增加

4.資產(chǎn)、負(fù)債同時減少

5.資產(chǎn)內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

6.所有者權(quán)益內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

7.負(fù)債內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

8.一項(xiàng)所有者權(quán)益增加、一項(xiàng)負(fù)債減少

9.一項(xiàng)負(fù)債增加、一項(xiàng)所有者權(quán)益減少

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化不會影響等式的平衡關(guān)系18（六）會計核算方法（會計語言的載體）會計憑證會計賬簿會計報表1、會計憑證是記錄經(jīng)濟(jì)活動明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明。是登記會計賬簿進(jìn)行會計監(jiān)督的重要依據(jù)。會計憑證按照用途和填制程序可分為原始憑證和記賬憑證。2、會計賬簿會計賬簿是指由一定格式的賬頁組成，以經(jīng)過審核的會計憑證為依據(jù)，全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簿籍。設(shè)置和登記賬簿，是編制會計報表的基礎(chǔ)，是連接會計憑證和會計報表的中間環(huán)節(jié)。會計賬簿可按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：（1）賬簿按其用途的不同，可分為：序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。

（2）賬簿按賬頁格式分為：兩欄式、三欄式、多欄式和數(shù)量金額式。

（3）賬簿按外型特征分為：訂本賬、活頁賬和卡片賬。3、會計報表（六）會計核算方法（會計語言的載體）19（七）會計信息質(zhì)量要求

1、可靠性可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計量要求的各項(xiàng)會計要素及其他相關(guān)信息，保證會計信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。

2、相關(guān)性

3、可理解性

4、可比性可比性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)具有可比性。（包括橫向和縱向可比）

（七）會計信息質(zhì)量要求20（七）會計信息質(zhì)量要求5、實(shí)質(zhì)重于形式實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。

6、重要性重要性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。

7、謹(jǐn)慎性謹(jǐn)慎性要求企業(yè)對交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告時應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益、低估負(fù)債或者費(fèi)用。

8、及時性及時性要求企業(yè)對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，不得提前或者延后。（七）會計信息質(zhì)量要求21（八）會計記賬基礎(chǔ)思考題：1、為什么企業(yè)有利潤卻發(fā)不出工資？2、為什么公司連年盈利，卻面臨破產(chǎn)？

（八）會計記賬基礎(chǔ)思考題：22（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制權(quán)責(zé)發(fā)生制亦稱應(yīng)收應(yīng)付制，是指企業(yè)按收入的權(quán)利和支出的義務(wù)是否歸屬于本期來確認(rèn)收入、費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，而不是按款項(xiàng)的實(shí)際收支是否在本期發(fā)生。也就是以應(yīng)收應(yīng)付為標(biāo)準(zhǔn)。凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，不論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用處理；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用處理。

（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制23（八）會計記賬基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制

收付實(shí)現(xiàn)制亦稱現(xiàn)收現(xiàn)付制。它以款項(xiàng)是否實(shí)際收到或付出作為確定本期收入和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)。凡是本期實(shí)際收到款項(xiàng)的收入和付出款項(xiàng)的費(fèi)用，不論其是否歸屬于本期，都作為本期的收入和費(fèi)用處理。反之，凡本期沒有實(shí)際收到款項(xiàng)和付出款項(xiàng)，即使應(yīng)歸屬于本期，但也不作為本期收入和費(fèi)用處理。

（八）會計記賬基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制24（八）會計記賬基礎(chǔ)舉例1：甲企業(yè)以月作為一個會計期間，某年1月15日向乙企業(yè)銷售貨物一批，價款10萬元，2月10日收取貨款。

1、10萬元銷售收入在1月份確認(rèn)、還是在2月份確認(rèn)？2、收入是屬于1月份、還是2月份的？（八）會計記賬基礎(chǔ)舉例1：25（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：1月確認(rèn)理由－銷售貨物的交易發(fā)生在1月份，

1月份實(shí)物已轉(zhuǎn)移，

1月份取得收款的權(quán)力；收付實(shí)現(xiàn)制：2月確認(rèn)理由－2月份收到相應(yīng)款項(xiàng)；（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：1月確認(rèn)26（八）會計記賬基礎(chǔ)

舉例2：

甲企業(yè)2010年1月消耗的本月電費(fèi)為2萬元,在2010年2月支付上月的電費(fèi)，2010年2月由于停產(chǎn)沒有消耗電費(fèi)，并預(yù)付2010年3月的預(yù)計電費(fèi)3萬元.

問甲企業(yè)應(yīng)在2010年1月、2月確認(rèn)的費(fèi)用為多少？（八）會計記賬基礎(chǔ)27（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：甲企業(yè)在2010年1月確認(rèn)的用電費(fèi)用為2萬甲企業(yè)在2010年2月確認(rèn)的用電費(fèi)用為0萬收付實(shí)現(xiàn)制：甲企業(yè)在2010年1月確認(rèn)的用電費(fèi)用為0

甲企業(yè)在2010年2月確認(rèn)的用電費(fèi)用為5萬（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：28（八）會計記賬基礎(chǔ)適用情況采用權(quán)責(zé)發(fā)生制核算比較復(fù)雜，但反映本期的收入和費(fèi)用比較合理、真實(shí)，所以適用于企業(yè)。收付實(shí)現(xiàn)制核算手續(xù)簡單，但強(qiáng)調(diào)切實(shí)性，不同時期缺乏可比性，所以它主要適用于行政、事業(yè)單位。準(zhǔn)則規(guī)定《企業(yè)會計準(zhǔn)則－基本準(zhǔn)則》第一章第九條：企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量、報告。

（八）會計記賬基礎(chǔ)適用情況29（九）復(fù)式記賬原理有借必有貸，借貸必相等（九）復(fù)式記賬原理301、核實(shí)資產(chǎn)2、清理債務(wù)3、復(fù)核成本4、內(nèi)部調(diào)整5、試算平衡6、結(jié)賬四、財務(wù)報表編制前的準(zhǔn)備1、核實(shí)資產(chǎn)四、財務(wù)報表編制前的準(zhǔn)備31

財務(wù)報表分析，是根據(jù)報表使用者的不同目的，運(yùn)用具體方法對財務(wù)報表中有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析比較，進(jìn)而對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進(jìn)行評價和剖析，反映企業(yè)在運(yùn)營過程中的利弊得失和發(fā)展趨勢，從而為改進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理工作和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)決策提供重要的決策依據(jù)。評價企業(yè)財務(wù)狀況與經(jīng)營成果的分析指標(biāo)包括償債能力指標(biāo)、運(yùn)營能力指標(biāo)、獲利能力指標(biāo)、發(fā)展能力指標(biāo)和綜合指標(biāo)。五、財務(wù)報表的分析方法財務(wù)報表分析，是根據(jù)報表使用者的不同目的，運(yùn)用具體方32（一）償債能力指標(biāo)償債能力，是指企業(yè)償還到期債務(wù)(包括本息)的能力。償債能力指標(biāo)包括短期償債能力指標(biāo)和長期償債能力指標(biāo)。

1、短期償債能力指標(biāo)短期償債能力是指企業(yè)流動資產(chǎn)對流動負(fù)債及時足額償還的保證程度，是衡量企業(yè)當(dāng)期財務(wù)能力，特別是流動資產(chǎn)變現(xiàn)能力的重要標(biāo)志。企業(yè)短期償債能力的衡量指標(biāo)主要有兩項(xiàng)流動比率和速動比率。（一）償債能力指標(biāo)33

（1）流動比率流動比率是流動資產(chǎn)與流動負(fù)債的比率，它表明企業(yè)每一元流動負(fù)債有多少流動資產(chǎn)作為償還保證，反映企業(yè)用可在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金的流動資產(chǎn)償還到期流動負(fù)債的能力。其計算公式為：流動比率=流動資產(chǎn)/流動負(fù)債×l00％（2）速動比率速動比率是企業(yè)速動資產(chǎn)與流動負(fù)債的比率。所謂速動資產(chǎn)，是指流動資產(chǎn)減去變現(xiàn)能力較差且不穩(wěn)定的存貨、預(yù)付賬款、一年內(nèi)到期的非流動資產(chǎn)和其他流動資產(chǎn)等之后的余額。速動比率=速動資產(chǎn)/流動負(fù)債×l00％其中：速動資產(chǎn)=貨幣資金+交易性金融資產(chǎn)+應(yīng)收賬款+應(yīng)收票據(jù)（1）流動比率34

2、長期償債能力指標(biāo)長期償債能力，是指企業(yè)償還長期負(fù)債的能力。企業(yè)長期償債能力的衡量指標(biāo)主要有兩項(xiàng)：資產(chǎn)負(fù)債率和產(chǎn)權(quán)比率。（1）資產(chǎn)負(fù)債率資產(chǎn)負(fù)債率又稱負(fù)債比率，指企業(yè)負(fù)債總額對資產(chǎn)總額的比率。它表明企業(yè)資產(chǎn)總額中，債權(quán)人提供資金所占的比重，以及企業(yè)資產(chǎn)對債權(quán)人權(quán)益的保障程度。其計算公式為資產(chǎn)負(fù)債率(又稱負(fù)債比率)=負(fù)債總額/資產(chǎn)總額×l00％2、長期償債能力指標(biāo)35（2）產(chǎn)權(quán)比率產(chǎn)權(quán)比率是指企業(yè)負(fù)債總額與所有者權(quán)益總額的比率，是企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)穩(wěn)健與否的重要標(biāo)志，也稱資本負(fù)債率。它反映企業(yè)所有者權(quán)益對債權(quán)人權(quán)益的保障程度。其計算公式為：產(chǎn)權(quán)比率=負(fù)債總額/所有者權(quán)益總額×l00％（2）產(chǎn)權(quán)比率36（二）運(yùn)營能力指標(biāo)運(yùn)營能力是指企業(yè)基于外部市場環(huán)境的約束，通過內(nèi)部人力資源和生產(chǎn)資料的配置組合而對財務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生作用的大小。運(yùn)營能力指標(biāo)主要包括生產(chǎn)資料運(yùn)營能力指標(biāo)。資產(chǎn)運(yùn)營能力的強(qiáng)弱取決于資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度、資產(chǎn)運(yùn)行狀況、資產(chǎn)管理水平等多種因素。一般說來，周轉(zhuǎn)速度越快，資產(chǎn)的使用效率越高，則資產(chǎn)運(yùn)營能力越強(qiáng)，反之，運(yùn)營能力就越差。資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度通常用周轉(zhuǎn)率和周轉(zhuǎn)期來表示。所謂周轉(zhuǎn)率，即企業(yè)在一定時期內(nèi)資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)額與平均余額的比率，它反映企業(yè)資產(chǎn)在一定時期的周轉(zhuǎn)次數(shù)。周轉(zhuǎn)次數(shù)越多，表明周轉(zhuǎn)速度越快，資產(chǎn)運(yùn)營能力越強(qiáng)。

（二）運(yùn)營能力指標(biāo)37

周轉(zhuǎn)率(周轉(zhuǎn)次數(shù))=周轉(zhuǎn)額/資產(chǎn)平均余額周轉(zhuǎn)期（周轉(zhuǎn)天數(shù)）=計算期天數(shù)/周轉(zhuǎn)次數(shù)具體地說，生產(chǎn)資料運(yùn)營能力分析可以從以下幾個方面進(jìn)行流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況分析、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況分析以及總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況分析等。周轉(zhuǎn)率(周轉(zhuǎn)次數(shù))=周轉(zhuǎn)額/資產(chǎn)平均余額38

1、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況反映流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況的指標(biāo)主要有應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率和流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。

(1)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率。它是企業(yè)一定時期營業(yè)收入(或銷售收入)與平均應(yīng)收賬款余額的比率，是反映應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)速度的指標(biāo)。其計算公式為應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率(周轉(zhuǎn)次數(shù))=營業(yè)收入/平均應(yīng)收賬款余額其中平均應(yīng)收賬款余額=(應(yīng)收賬款余額年初數(shù)+應(yīng)收賬款余額年末數(shù))/2

應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期(周轉(zhuǎn)天數(shù))=平均應(yīng)收賬款余額×360/營業(yè)收入1、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況39(2)存貨周轉(zhuǎn)率。它是企業(yè)一定時期營業(yè)成本(或銷售成本)與平均存貨余額的比率，是反映企業(yè)流動資產(chǎn)流動性的一個指標(biāo)，也是衡量企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)中存貨運(yùn)營效率的一個綜合性指標(biāo)。其計算公式為：存貨周轉(zhuǎn)率(周轉(zhuǎn)次數(shù))=營業(yè)成本/平均存貨余額其中：平均存貨余額=(存貨余額年初數(shù)+存貨余額年末數(shù))/2

存貨周轉(zhuǎn)期(周轉(zhuǎn)天數(shù))=平均存貨余額x360/營業(yè)成本(2)存貨周轉(zhuǎn)率。它是企業(yè)一定時期營業(yè)成本(或銷售成本)與平40

2、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況反映固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況的主要指標(biāo)是固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，它是企業(yè)一定時期營業(yè)收入與平均固定資產(chǎn)凈值的比值，是衡量固定資產(chǎn)利用效率的一項(xiàng)指標(biāo)。其計算公式為．固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率(周轉(zhuǎn)次數(shù))=營業(yè)收入/平均固定資產(chǎn)凈值其中平均固定資產(chǎn)凈值=（固定資產(chǎn)凈值年初數(shù)+固定資產(chǎn)凈值年末數(shù)）/2

固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)期(周轉(zhuǎn)天數(shù))=平均固定資產(chǎn)凈值×360/營業(yè)收入

3、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況

2、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況41（三）獲利能力指標(biāo)獲利能力就是企業(yè)資金增值的能力，通常表現(xiàn)為企業(yè)收益數(shù)額的大小與水平的高低?？梢园凑諘嫽疽卦O(shè)置營業(yè)利潤率、成本費(fèi)用利潤率、總資產(chǎn)報酬率和凈資產(chǎn)收益率四項(xiàng)指標(biāo)，藉以評價企業(yè)各要素的獲利能力及資本保值增值情況。

（三）獲利能力指標(biāo)42

1、營業(yè)利潤率營業(yè)利潤率是企業(yè)一定時期營業(yè)利潤與營業(yè)收入的比率。其計算公式為．營業(yè)利潤率：營業(yè)利潤/營業(yè)收入×l00％

2、成本費(fèi)用利潤率成本費(fèi)用利潤率，是企業(yè)一定時期利潤總額與成本費(fèi)用總額的比率。其計算公式為成本費(fèi)用利潤率=利潤總額/成本費(fèi)用總額×l00％其中：成本費(fèi)用總額=營業(yè)成本+營業(yè)稅金及附加+銷售費(fèi)用+管理費(fèi)用+財務(wù)費(fèi)用1、營業(yè)利潤率43

3、總資產(chǎn)報酬率總資產(chǎn)報酬率是企業(yè)一定時期內(nèi)獲得的報酬總額與平均資產(chǎn)總額的比率。它是反映企業(yè)資產(chǎn)綜合利用效果的指標(biāo)，也是衡量企業(yè)利用債權(quán)人和所有者權(quán)益總額所取得盈利的重要指標(biāo)。其計算公式為．總資產(chǎn)報酬率=息稅前利潤總額/平均資產(chǎn)總額×l00％其中：息稅前利潤總額=利潤總額+利息支出

=凈利潤+所得稅+利息支出3、總資產(chǎn)報酬率444、凈資產(chǎn)收益率凈資產(chǎn)收益率是企業(yè)一定時期凈利潤與平均凈資產(chǎn)的比率。它是反映企業(yè)自有資金投資收益水平的指標(biāo)。其計算公式為：凈資產(chǎn)收益率=凈利潤/平均凈資產(chǎn)×l00％其中：平均凈資產(chǎn)=所有者權(quán)益年初數(shù)+所有者權(quán)益年末數(shù)/24、凈資產(chǎn)收益率45（四）發(fā)展能力指標(biāo)發(fā)展能力是企業(yè)在生存的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大規(guī)模、壯大實(shí)力的潛在能力。分析發(fā)展能力主要考察以下四項(xiàng)指標(biāo)．營業(yè)收入增長率、資本保值增值率、總資產(chǎn)增長率和營業(yè)利潤增長率。

1、營業(yè)收入增長率營業(yè)收入增長率是企業(yè)本年營業(yè)收入增長額與上年營業(yè)收入總額的比率。它反映企業(yè)營業(yè)收入的增減變動情況，是評價企業(yè)成長狀況和發(fā)展能力的重要指標(biāo)。其計算公式為：營業(yè)收入增長率=本年營業(yè)收入增長額/上年營業(yè)收入總額×l00％其中：本年營業(yè)收入增長額=本年營業(yè)收入總額一上年營業(yè)收入總額（四）發(fā)展能力指標(biāo)46

2、資本保值增值率資本保值增值率是企業(yè)扣除客觀因素后的本年末所有者權(quán)益總額與年初所有者權(quán)益總額的比率，反映企業(yè)當(dāng)年資本在企業(yè)自身努力下實(shí)際增減變動的情況。其計算公式為：資本保值增值率=扣除客觀因素后的本年末所有者權(quán)益總額/年初所有者權(quán)益總額×l00％

3、總資產(chǎn)增長率總資產(chǎn)增長率是企業(yè)本年總資產(chǎn)增長額同年初資產(chǎn)總額的比率，它反映企業(yè)本期資產(chǎn)規(guī)模的增長情況。2、資本保值增值率47

4、營業(yè)利潤增長率營業(yè)利潤增長率是企業(yè)本年營業(yè)利潤增長額與上年營業(yè)利潤總額的比率，反映企業(yè)營業(yè)利潤的增減變動情況。其計算公式為．營業(yè)利潤增長率=本年營業(yè)利潤增長額/上年營業(yè)利潤總額×l00％其中：本年營業(yè)利潤增長額=本年營業(yè)利潤總額一上年營業(yè)利潤總額4、營業(yè)利潤增長率48（五）綜合指標(biāo)分析所謂綜合指標(biāo)分析，就是將運(yùn)營能力、償債能力、獲利能力和發(fā)展能力指標(biāo)等諸方面納入一個有機(jī)的整體之中，全面地對企業(yè)經(jīng)營狀況、財務(wù)狀況進(jìn)行揭示和披露，從而對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)劣作出準(zhǔn)確的判斷和評價。六、財務(wù)報表的局限性貨幣反映的局限性；貨幣單位的不穩(wěn)定性；財務(wù)報表數(shù)據(jù)信息的有限性；信息的時效性；會計分期的預(yù)估性；歷史成本的非有用性（五）綜合指標(biāo)分析4936、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱。——拉羅什?？?/p>

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!50會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時二、教學(xué)內(nèi)容本課程主要介紹以下內(nèi)容：（一）預(yù)備知識（二）資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀與分析（三）利潤表的閱讀與分析（四）現(xiàn)金流量表的閱讀與分析三、考核方式：提交作業(yè)和論文方式課程介紹一、財務(wù)會計報告二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的三、會計的專業(yè)語言與詞匯第一講預(yù)備知識（一）小學(xué)開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要當(dāng)下，英語已成為世界性的通用語言，就應(yīng)當(dāng)使我國公民具備使用外語的基本技能。但由于底子薄，師資水平參差不齊，教學(xué)設(shè)備條件有限，又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，加上教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法與評價手段單一，因此，英語的教學(xué)質(zhì)量提高的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會發(fā)展的需求。（二）小學(xué)開設(shè)英語課程有助于民族素質(zhì)的提高三至六年級的學(xué)生正處于少年時期。這個年齡段的孩子好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿等特點(diǎn)。因此，在小學(xué)開設(shè)英語課也可以充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的潛力，通過對外語的學(xué)習(xí)提高他們的思維、品德、文化、和心理素質(zhì)。二、農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時存在一定的困難。通過調(diào)查，主要可分為以下幾個原因：1.農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信。2.在農(nóng)村小學(xué)中還存在使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況，而這種“滿堂貫、英譯漢”的教學(xué)方法，不僅使課堂氣氛沉悶，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，也無法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣，以至于學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。3.缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍。在課堂上，學(xué)生能聽到英語教師較流利的口語，但學(xué)生每周一般只能接觸三到四次，每次僅二十分鐘，其他任課老師則都是用漢語教學(xué)，并且有些學(xué)生甚至在英語教師上課說英語時，起哄或吵鬧，這又影響了其他學(xué)生英語的習(xí)得。4.家庭教育與環(huán)境的負(fù)面影響，家長們或許都意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性，但是很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是初中的事，小學(xué)里只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)的科目就足夠了，更何況一年級的孩子才六七歲。也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的是要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（一）教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.教學(xué)材料和教學(xué)活動應(yīng)貼近于生活，能充分反映小學(xué)生的日常生活，所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。如像apple、pear、orange等水果或Myfamily、Mymother等又都是如實(shí)地反映他們的周圍環(huán)境和社會生活的，學(xué)生在學(xué)過這些英語以后可以在自己的生活中使用出來。2.教學(xué)內(nèi)容生動有趣，如韻律詩、兒歌、游戲、會話表演等，可滿足小學(xué)生的表演欲，因此也能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：在上到六年級的Howwasyourtrip一課時，為了使學(xué)生更易于學(xué)習(xí)談?wù)撀糜蔚母惺堋⑻鞖鈳鬃约旱乃姡蓪⑦@堂課設(shè)計為發(fā)生在一個旅途歸來后的感受和同學(xué)之間交流的情景對話。這樣一來，學(xué)生的積極性就出來了，學(xué)得也特別快。3.編寫小短文。三年級的小朋友在平常學(xué)習(xí)時往往懶于背記，為了使他們能更好的利用課堂所學(xué)，我們可以將平常的內(nèi)容編成一些順口易記的小短文。比如，熟人見面招招手，熱情大方說Hello，Hi比Hello更隨便，朋友問候最常用。4.教學(xué)的內(nèi)容、語言真實(shí)可見，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可以在上課時通過邊用、邊學(xué)、邊做，讓他們在用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合能使他們對所學(xué)知識記憶更為深刻。可以在教學(xué)中制作卡片。例如：T：Howdoyoucometoschool？S1：Icometoschoolbybus.S2：Icometoschoolbytaxi.Ss：Icometoschoolby…?學(xué)生邊回答教師提出的問題，邊拿著自己制作的圖片回答。（二）教學(xué)時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力1.上課教學(xué)時，以話題為核心，多給學(xué)生各種口頭練習(xí)及聽力練習(xí)的機(jī)會，讓他們腦、口、耳并用，并將平常的簡單對話動用到肢體表演中去，使他們對所學(xué)知識的認(rèn)識進(jìn)一步深化。2.讓學(xué)生成為課堂教學(xué)時的主體，鼓勵他們多說一些自己能說的英語，要不怕學(xué)生說時犯錯，多給他們口頭練習(xí)的機(jī)會，并通過視、聽、說、玩、唱、讀、戲等有趣味性的活動，讓學(xué)生接觸盡量多的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)語感。3.在教學(xué)時，創(chuàng)設(shè)交流情景，把語言材料運(yùn)用進(jìn)去，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過交流發(fā)展交際的能力，并且創(chuàng)設(shè)良好的語音環(huán)境。【摘要】寫作是一種培養(yǎng)學(xué)生基本適應(yīng)實(shí)際需要的書面語言表達(dá)能力的活動，對初中學(xué)生進(jìn)行作文教學(xué)尤為重要。文章從四個方面分析初中作文教學(xué)的策略，并將這種教學(xué)策略應(yīng)用到教學(xué)中。要想使初中生的作文能力明顯提高，除了有科學(xué)的作文訓(xùn)練體系做指導(dǎo)外，教師還應(yīng)把作文觀貫穿在整個語文教學(xué)過程中，形成體系為經(jīng)、訓(xùn)練為緯的密切關(guān)系網(wǎng)，在積累、寫作和點(diǎn)評幾方面運(yùn)用一定的方法，改善學(xué)生“怕作文，厭作文”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“愛作文，作美文”的目標(biāo)。一、學(xué)生作文素材積累訓(xùn)練調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中生對自己作文成文滿意的僅占23％，而68％的同學(xué)認(rèn)為自己的作文要么平平淡淡、要么籠統(tǒng)一片，甚至有9％的同學(xué)作文一塌糊涂。胸中無墨，自然不能潑灑成文，平時的積累不夠是學(xué)生寫不好作文的一個重要原因。進(jìn)入初中，學(xué)生要承受繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，生活范圍雖然狹窄，但是他們每天還是要經(jīng)歷一些事情，每時每刻都在接觸外界事物，只要教師能夠積極引導(dǎo)，培養(yǎng)他們觀察生活的習(xí)慣和能力，有意識地積累材料，就能打開學(xué)生思維的閘門，使文章寫作靈感猶如清泉清新自然、源源不斷。1.引導(dǎo)學(xué)生從生活中積累素材葉圣陶說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑晝夜不息?！鄙钍亲魑牡脑慈?，它直接為學(xué)生提供作文的素材。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，為幫助學(xué)生建設(shè)好生活材料倉庫，教師可以要求每個學(xué)生準(zhǔn)備幾個本子，根據(jù)個人的興趣和喜好來捕捉生活中的生動人物、感人故事、美麗風(fēng)景和思想火花等。2.引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累素材要想積累更多的材料，寫出較好的作文，其源泉主要在課外閱讀上。學(xué)生在書中閱讀到的內(nèi)容，應(yīng)該說是一種更為廣闊的生活，古今中外，可盡收眼底，有了一定量的“吸收”，自然就有一定水準(zhǔn)的“輸出”。二、激發(fā)學(xué)生寫作興趣訓(xùn)練興趣是最好的老師，正像赫爾巴特所說：“興趣起于有興趣的對象，多方面興趣源于對象之豐富性。創(chuàng)造與發(fā)展多方面興趣是教學(xué)的任務(wù)?！币虼?，作文訓(xùn)練能針對學(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)就顯得格外重要。教師可以通過以下幾種方法來激發(fā)學(xué)生對寫作的欲望，使他們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，并寫出能表達(dá)自己真實(shí)內(nèi)心世界的作文。1.創(chuàng)設(shè)情景法教師可以把專題訓(xùn)練的一個話題拿出來，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，一起探討研究，然后分小組編排成情景?。唤處熯€可以精心挑選_一篇作品改編成劇本，進(jìn)行小品文演出。同學(xué)們興致勃勃地參與其中，演得投入，看得認(rèn)真，當(dāng)充分調(diào)動起他們的興趣后，教師擬出作文題目，同學(xué)們便會迫不及待地動筆寫下剛才看到的、聽到的事物，并提出自己的看法、想法。在這種氛圍下，學(xué)生會驚訝地發(fā)現(xiàn)自己非但沒有討厭寫作文，反而急于表達(dá)自己的思想，這樣方法不但會讓學(xué)生寫出好文章，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣。2.網(wǎng)絡(luò)激趣法因特網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活，更走進(jìn)了作文教與學(xué)的活動之中，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。教師可以利用圖文聲像并茂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，解決作文教學(xué)手段單一的問題。通過對多種媒體的使用，使抽象的變得具體形象，使看不見、摸不著的事物變得歷歷在目，使“靜態(tài)的”變成“動態(tài)的”，甚至是“現(xiàn)場的”。作文指導(dǎo)課上，教師可以充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供一個同時調(diào)動多種感官刺激的機(jī)會。3.隨機(jī)練習(xí)法一到作文課學(xué)生往往就犯難，有時兩節(jié)課下來筆頭都咬碎了，卻只寫了兩行字。面對這一現(xiàn)狀，教師可以在學(xué)生有興趣的時候擬出題目，讓他們寫、幫他們練。如入冬的第一場雪，就可以讓他們?nèi)ビ^賞紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，聽別人議論雪的“長短”，鼓勵他們品嘗打雪仗、堆雪人的樂趣，然后寫成作文。深冬，大霧迷漫的時候，上學(xué)路上，回家途中，騎車費(fèi)勁，走路難行，總有如履薄冰之感。這時，教師應(yīng)當(dāng)及時擬出不同側(cè)面的題目，讓他們把見到的、聽到的和想到的事物寫下來，學(xué)生能不興趣盎然、全心投入、揮灑成文嗎?從寫作中得到美的享受，無疑激發(fā)調(diào)動了學(xué)生的寫作潛能，豐富了學(xué)生頭腦，充實(shí)了學(xué)生的寫作素材。三、提高學(xué)生寫作技能訓(xùn)練長期以來，沒有理想的作文教材，沒有科學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)，許多教師沿用文體知識分類指導(dǎo)，形成僵化的作文套路，致使學(xué)生作文千篇一律，假、大、空套話連篇，不僅阻礙了學(xué)生作文能力的提高，更抑制了學(xué)生個性與創(chuàng)造力的發(fā)展。鑒于此，在教學(xué)中應(yīng)著重鍛煉學(xué)生的基本寫作能力。1.審題立意能力審題是作文的起步，審題訓(xùn)練有審意圖、辨文體、定范圍、明重點(diǎn)等。審清題意、依題作文是初中生作文“人格”訓(xùn)練的基本功。審題與立意，兩者聯(lián)系緊密，是決定作文優(yōu)劣成敗的關(guān)鍵。審題立意能力層級定位，定標(biāo)要求是：正確理解題意――有中心――中心明確――中心突出。這樣的能力訓(xùn)練由低到高，易見實(shí)效。2.選材構(gòu)思能力選材構(gòu)思是初中生作文的一大難點(diǎn)。初中生的思辨能力發(fā)展歷經(jīng)三個階段：首先是“二重性”，即從“對”和“錯”評判身邊事物；再是“多重性”，明白世界的復(fù)雜性，對事物能有多元化的理解評價；最后是“相對性”，懂得真理的相對性，對具體問題能作具體分析。根據(jù)這些特點(diǎn)規(guī)律，便可提出能力訓(xùn)練策略。3.謀篇布局能力謀篇布局是寫作的章法技巧?！爸\篇”是對文章結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計。鋪設(shè)線索，就是選取能表現(xiàn)中心、貫通文脈的線索連綴成篇，使文章形散神聚，渾然一體，這是“謀篇”的技巧?！安季帧笔菍ξ恼戮植俊⒍温?、層次的設(shè)置安排，開頭結(jié)尾、照應(yīng)過渡等都是“布局”的方法。謀篇布局是思維條理性與寫作技巧性的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生謀篇布局，除讓學(xué)生掌握一般文章的基本結(jié)構(gòu)方式和方法外，還應(yīng)讓學(xué)生掌握開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、順敘、倒敘、插敘等基本知識。四、學(xué)生作文評改指導(dǎo)訓(xùn)練作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而作文評改教學(xué)又是制約語文教學(xué)發(fā)展的瓶頸。作文評改方式的多樣不僅可以激起學(xué)生的寫作興趣，更重要的是能夠提高學(xué)生的寫作水平。我們不妨采取以下方式對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評：首先，把班級內(nèi)的學(xué)生每4、5人劃分為一組，組與組之間作文交換評閱，寫出評語；接著在小組評改的基礎(chǔ)上，小組篩選評選出全班的優(yōu)秀作文，并寫出本次作文評改的總評價；最后老師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上，仔細(xì)審閱，把學(xué)生批改和教師批改的意見反饋給學(xué)生，學(xué)生在師生修改的基礎(chǔ)上進(jìn)行自改，并重新寫好升格作文。這樣的批改過程實(shí)際上由傳統(tǒng)的單向批改變成了三向循環(huán)批改。只要教師“主導(dǎo)”作文批改，學(xué)生互批作文的不足完全可以避免，并使學(xué)生互批作文的方式煥發(fā)出生機(jī)。在作文互評過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，也明白自己作文的不足，在對比參照中促使自身的作文水平不斷提高。同時，學(xué)生互批作文相當(dāng)慎重，生怕作文評改失誤，許多自己拿不準(zhǔn)的作文便會相互討論，相互切磋，既提高了鑒賞評價的能力，又在互相批改的過程中進(jìn)一步提高了寫作能力。會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計報表閱讀和分析—預(yù)備知識會計51一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時二、教學(xué)內(nèi)容本課程主要介紹以下內(nèi)容：（一）預(yù)備知識（二）資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀與分析（三）利潤表的閱讀與分析（四）現(xiàn)金流量表的閱讀與分析三、考核方式：提交作業(yè)和論文方式課程介紹一、本課程教學(xué)課時24學(xué)時課程介紹52一、財務(wù)會計報告二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的三、會計的專業(yè)語言與詞匯第一講預(yù)備知識一、財務(wù)會計報告第一講預(yù)備知識53（一）概念財務(wù)會計報告是指單位根據(jù)經(jīng)過審核的會計賬簿記錄和有關(guān)資料，編制并對外提供的反映單位某一特定日期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的書面文件。（二）目標(biāo)財務(wù)會計報告的目標(biāo)是向財務(wù)會計報告使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，有助于財務(wù)會計報告使用者做出經(jīng)濟(jì)決策。（三）組成財務(wù)會計報告包括：會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書。一、財務(wù)會計報告（一）概念一、財務(wù)會計報告54（三）組成會計報表是指企業(yè)以一定的會計方法和程序由會計賬簿的數(shù)據(jù)整理得出，以表格的形式反映企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的書面文件，是財務(wù)會計報告的主體和核心。企業(yè)會計報表按其反應(yīng)的內(nèi)容不同，主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表。會計報表附注，會計報表附注是為便于會計報表使用者理解會計報表的內(nèi)容面對會計報表的編制基礎(chǔ)、編制依據(jù)、編制原則和方法及主要項(xiàng)目等所作的解釋。會計報表附注是財務(wù)會計報告的一個重要組成部分，它有利于增進(jìn)會計信息的可理解性，提高會計信息可比性和突出重要的會計信息。一、財務(wù)會計報告（三）組成一、財務(wù)會計報告55（三）組成財務(wù)情況說明書是財務(wù)會計報告的組成部分，指會計單位提供的財務(wù)情況至少應(yīng)當(dāng)對下列情況作出說明：（1）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況；（2）利潤實(shí)現(xiàn)和分配情況；（3）資金增減和周轉(zhuǎn)情況；（4）對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有重大影響的其他事項(xiàng)。一、財務(wù)會計報告（三）組成一、財務(wù)會計報告56（四）作用1、全面系統(tǒng)地揭示企業(yè)一定時期的財務(wù)狀況、經(jīng)營果和現(xiàn)金流量，有利于經(jīng)營管理人員者了解本單位各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的完成情況，評價管理人員的經(jīng)營業(yè)績，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整經(jīng)營方向，制定措施改善經(jīng)營管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益，為經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策提供依據(jù)。2、有利于國家經(jīng)濟(jì)管理部門了解國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況。通過對各單位提供的財務(wù)報表資料進(jìn)行匯總和分析，了解和掌握各行業(yè)、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，以便宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，優(yōu)化資源配置，保證國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。3、有利于投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)各方掌握企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，進(jìn)而分析企業(yè)的盈利能力、償債能力、投資收益、發(fā)展前景等，為他們投資、貸款和貿(mào)易提供決策依據(jù)。4、有利于滿足財政、稅務(wù)、工商、審計等部門監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營管理。通財務(wù)報表可以檢查、監(jiān)督各企業(yè)是否遵守國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和制度，有無偷稅漏稅的行為。一、財務(wù)會計報告（四）作用一、財務(wù)會計報告57報表的使用者不同其閱讀和分析的財務(wù)報表的目的就會有所不同。財務(wù)報表使用者閱讀分析報表的目的主要是基于自身經(jīng)濟(jì)利益的需求。企業(yè)財務(wù)報表的主要使用者通常包括：投資者（股東）、債權(quán)人、供應(yīng)商、經(jīng)營者、客戶、政府部門、企業(yè)職工、競爭對手和社會公眾等。二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的報表的使用者不同其閱讀和分析的財務(wù)報表的目的就會有所不同。二58股民通過分析資產(chǎn)負(fù)債表，可以了解公司的財務(wù)狀況，對公司的償債能力、資本結(jié)構(gòu)是否合理、流動資金是否充足作出判斷。股民通過分析利潤表，可以了解分析公司的盈利能力、盈利狀況、經(jīng)營效率，對公司在行業(yè)中的競爭地位、持續(xù)發(fā)展能力作出判斷。股民通過分析現(xiàn)金流量表，了解公司營運(yùn)資金管理能力，判斷公司合理運(yùn)用資金的能力以及支持日常周轉(zhuǎn)的資金來源是否充分并且有可持續(xù)性。例如，600425在2008年度的經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量為1.97億元，而全年最后現(xiàn)金凈流量為-3.57億元，為什么為出現(xiàn)這樣的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)？錢花到哪兒了？了解這些信息，才是股民分析財務(wù)報表的目的和意義。二、財務(wù)報表閱讀與分析的目的股民通過分析資產(chǎn)負(fù)債表，可以了解公司的財務(wù)狀況，對公司的償債59（一）會計的定義和特點(diǎn)會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。會計的特點(diǎn)：第一，以貨幣作為主要計量單位；第二，對單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督。三、會計的專業(yè)語言和詞匯零星計算為“計”，總合計算為“會”?！皶焙汀坝嫛倍际怯嬎愕囊馑?，但“會”有總計之意。（一）會計的定義和特點(diǎn)三、會計的專業(yè)語言和詞匯零星60（二）會計的職能和對象1、會計的職能會計的基本職能是進(jìn)行會計核算，實(shí)施會計監(jiān)督。會計核算是對特定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行記賬、算賬和報賬，提供會計信息，會計核算是會計監(jiān)督的基礎(chǔ)。2、會計的對象會計對象是指會計所核算和監(jiān)督的內(nèi)容，是企業(yè)的資金運(yùn)動。（二）會計的職能和對象61（三）會計假設(shè)1、會計主體在會計主體假設(shè)下企業(yè)應(yīng)當(dāng)對其本身發(fā)生的交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，反映企業(yè)本身所從事的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營活動。2、持續(xù)經(jīng)營持續(xù)經(jīng)營是指在可以預(yù)見的將來，企業(yè)將會按當(dāng)前的規(guī)模和狀態(tài)繼續(xù)經(jīng)營下去，不會停業(yè)，也不會大規(guī)模削減業(yè)務(wù)。在持續(xù)經(jīng)營假設(shè)下，企業(yè)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告應(yīng)當(dāng)以持續(xù)經(jīng)營為前提（三）會計假設(shè)62小故事有三個游客住店，為了節(jié)省開支三人同住一間房，并說好共同負(fù)擔(dān)房費(fèi)。每人交了100元。服務(wù)生把前交到柜上時，老板動了慷慨之心，說“退他們50元吧。”服務(wù)生拿著5張10元錢往回走，路上想“三個人分50元，要出現(xiàn)零頭不好分?！庇谑巧米髦鲝垖?張10元錢裝進(jìn)了自己的兜里，推給客人沒人10元。所以每個客人實(shí)際付了90元，總共是270元。服務(wù)生私吞了20元。加起來是290元。但開始的時候明明是300元，那么還有10元跑哪去了呢？小故事633、會計分期會計分期是指將一個企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營活動期間劃分為若干連續(xù)的、長短相同的期間。在會計分期假設(shè)下，會計核算應(yīng)劃分會計期間，分期結(jié)算賬目和編制財務(wù)報告。4、貨幣計量貨幣計量是指會計主體在進(jìn)行財務(wù)會計確認(rèn)、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。3、會計分期64（四）會計要素對會計對象進(jìn)行的基本分類。即為會計要素，會計要素包括：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤。

1.資產(chǎn)

資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。資產(chǎn)可以分為流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)。2.負(fù)債

負(fù)債是指企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。負(fù)債可以分為流動負(fù)債和非流動負(fù)債。3.所有者權(quán)益

所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由所有者享有的剩余權(quán)益。所有者權(quán)益的來源包括所有者投入的資本、直接計入所有者權(quán)益的利得和損失、留存收益等。（四）會計要素654.收入

收入是指企業(yè)在日常活動中所形成的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。收入包括銷售商品收入、提供勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入。

5.費(fèi)用

費(fèi)用指企業(yè)在日常活動中發(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出。

6.利潤

利潤是企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費(fèi)用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等。利潤有營業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。4.收入

收入是指企業(yè)在日?；顒又兴纬傻?、會導(dǎo)致所有者66（五）會計等式會計等式是表明各會計要素之間基本關(guān)系的平衡公式。1、資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益這一等式反映了企業(yè)在特定時點(diǎn)的財務(wù)狀況；是復(fù)式記賬的理論基礎(chǔ)，是編制資產(chǎn)負(fù)債表的依據(jù)。

2、收入-費(fèi)用=利潤該等式反映了企業(yè)一定期間的經(jīng)營成果，是編制利潤表的基礎(chǔ)。（五）會計等式67經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化不會影響等式的平衡關(guān)系1.資產(chǎn)、所有者權(quán)益同時增加

2.資產(chǎn)、所有者權(quán)益同時減少

3.資產(chǎn)、負(fù)債同時增加

4.資產(chǎn)、負(fù)債同時減少

5.資產(chǎn)內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

6.所有者權(quán)益內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

7.負(fù)債內(nèi)一項(xiàng)增加、另一項(xiàng)減少

8.一項(xiàng)所有者權(quán)益增加、一項(xiàng)負(fù)債減少

9.一項(xiàng)負(fù)債增加、一項(xiàng)所有者權(quán)益減少

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化不會影響等式的平衡關(guān)系68（六）會計核算方法（會計語言的載體）會計憑證會計賬簿會計報表1、會計憑證是記錄經(jīng)濟(jì)活動明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明。是登記會計賬簿進(jìn)行會計監(jiān)督的重要依據(jù)。會計憑證按照用途和填制程序可分為原始憑證和記賬憑證。2、會計賬簿會計賬簿是指由一定格式的賬頁組成，以經(jīng)過審核的會計憑證為依據(jù)，全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簿籍。設(shè)置和登記賬簿，是編制會計報表的基礎(chǔ)，是連接會計憑證和會計報表的中間環(huán)節(jié)。會計賬簿可按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：（1）賬簿按其用途的不同，可分為：序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿。

（2）賬簿按賬頁格式分為：兩欄式、三欄式、多欄式和數(shù)量金額式。

（3）賬簿按外型特征分為：訂本賬、活頁賬和卡片賬。3、會計報表（六）會計核算方法（會計語言的載體）69（七）會計信息質(zhì)量要求

1、可靠性可靠性要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計量要求的各項(xiàng)會計要素及其他相關(guān)信息，保證會計信息真實(shí)可靠、內(nèi)容完整。

2、相關(guān)性

3、可理解性

4、可比性可比性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)具有可比性。（包括橫向和縱向可比）

（七）會計信息質(zhì)量要求70（七）會計信息質(zhì)量要求5、實(shí)質(zhì)重于形式實(shí)質(zhì)重于形式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，不應(yīng)僅以交易或者事項(xiàng)的法律形式為依據(jù)。

6、重要性重要性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當(dāng)反映與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項(xiàng)。

7、謹(jǐn)慎性謹(jǐn)慎性要求企業(yè)對交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告時應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益、低估負(fù)債或者費(fèi)用。

8、及時性及時性要求企業(yè)對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，不得提前或者延后。（七）會計信息質(zhì)量要求71（八）會計記賬基礎(chǔ)思考題：1、為什么企業(yè)有利潤卻發(fā)不出工資？2、為什么公司連年盈利，卻面臨破產(chǎn)？

（八）會計記賬基礎(chǔ)思考題：72（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制權(quán)責(zé)發(fā)生制亦稱應(yīng)收應(yīng)付制，是指企業(yè)按收入的權(quán)利和支出的義務(wù)是否歸屬于本期來確認(rèn)收入、費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)，而不是按款項(xiàng)的實(shí)際收支是否在本期發(fā)生。也就是以應(yīng)收應(yīng)付為標(biāo)準(zhǔn)。凡是當(dāng)期已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，不論款項(xiàng)是否收付，都應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用處理；凡是不屬于當(dāng)期的收入和費(fèi)用，即使款項(xiàng)已在當(dāng)期收付，也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費(fèi)用處理。

（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制73（八）會計記賬基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制

收付實(shí)現(xiàn)制亦稱現(xiàn)收現(xiàn)付制。它以款項(xiàng)是否實(shí)際收到或付出作為確定本期收入和費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)。凡是本期實(shí)際收到款項(xiàng)的收入和付出款項(xiàng)的費(fèi)用，不論其是否歸屬于本期，都作為本期的收入和費(fèi)用處理。反之，凡本期沒有實(shí)際收到款項(xiàng)和付出款項(xiàng)，即使應(yīng)歸屬于本期，但也不作為本期收入和費(fèi)用處理。

（八）會計記賬基礎(chǔ)收付實(shí)現(xiàn)制74（八）會計記賬基礎(chǔ)舉例1：甲企業(yè)以月作為一個會計期間，某年1月15日向乙企業(yè)銷售貨物一批，價款10萬元，2月10日收取貨款。

1、10萬元銷售收入在1月份確認(rèn)、還是在2月份確認(rèn)？2、收入是屬于1月份、還是2月份的？（八）會計記賬基礎(chǔ)舉例1：75（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：1月確認(rèn)理由－銷售貨物的交易發(fā)生在1月份，

1月份實(shí)物已轉(zhuǎn)移，

1月份取得收款的權(quán)力；收付實(shí)現(xiàn)制：2月確認(rèn)理由－2月份收到相應(yīng)款項(xiàng)；（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：1月確認(rèn)76（八）會計記賬基礎(chǔ)

舉例2：

甲企業(yè)2010年1月消耗的本月電費(fèi)為2萬元,在2010年2月支付上月的電費(fèi)，2010年2月由于停產(chǎn)沒有消耗電費(fèi)，并預(yù)付2010年3月的預(yù)計電費(fèi)3萬元.

問甲企業(yè)應(yīng)在2010年1月、2月確認(rèn)的費(fèi)用為多少？（八）會計記賬基礎(chǔ)77（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：甲企業(yè)在2010年1月確認(rèn)的用電費(fèi)用為2萬甲企業(yè)在2010年2月確認(rèn)的用電費(fèi)用為0萬收付實(shí)現(xiàn)制：甲企業(yè)在2010年1月確認(rèn)的用電費(fèi)用為0

甲企業(yè)在2010年2月確認(rèn)的用電費(fèi)用為5萬（八）會計記賬基礎(chǔ)權(quán)責(zé)發(fā)生制：78（八）會計記賬基礎(chǔ)適用情況采用權(quán)責(zé)發(fā)生制核算比較復(fù)雜，但反映本期的收入和費(fèi)用比較合理、真實(shí)，所以適用于企業(yè)。收付實(shí)現(xiàn)制核算手續(xù)簡單，但強(qiáng)調(diào)切實(shí)性，不同時期缺乏可比性，所以它主要適用于行政、事業(yè)單位。準(zhǔn)則規(guī)定《企業(yè)會計準(zhǔn)則－基本準(zhǔn)則》第一章第九條：企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會計確認(rèn)、計量、報告。

（八）會計記賬基礎(chǔ)適用情況79（九）復(fù)式記賬原理有借必有貸，借貸必相等（九）復(fù)式記賬原理801、核實(shí)資產(chǎn)2、清理債務(wù)3、復(fù)核成本4、內(nèi)部調(diào)整5、試算平衡6、結(jié)賬四、財務(wù)報表編制前的準(zhǔn)備1、核實(shí)資產(chǎn)四、財務(wù)報表編制前的準(zhǔn)備81

財務(wù)報表分析，是根據(jù)報表使用者的不同目的，運(yùn)用具體方法對財務(wù)報表中有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析比較，進(jìn)而對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進(jìn)行評價和剖析，反映企業(yè)在運(yùn)營過程中的利弊得失和發(fā)展趨勢，從而為改進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理工作和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)決策提供重要的決策依據(jù)。評價企業(yè)財務(wù)狀況與經(jīng)營成果的分析指標(biāo)包括償債能力指標(biāo)、運(yùn)營能力指標(biāo)、獲利能力指標(biāo)、發(fā)展能力指標(biāo)和綜合指標(biāo)。五、財務(wù)報表的分析方法財務(wù)報表分析，是根據(jù)報表使用者的不同目的，運(yùn)用具體方82（一）償債能力指標(biāo)償債能力，是指企業(yè)償還到期債務(wù)(包括本息)的能力。償債能力指標(biāo)包括短期償債能力指標(biāo)和長期償債能力指標(biāo)。

1、短期償債能力指標(biāo)短期償債能力是指企業(yè)流動資產(chǎn)對流動負(fù)債及時足額償還的保證程度，是衡量企業(yè)當(dāng)期財務(wù)能力，特別是流動資產(chǎn)變現(xiàn)能力的重要標(biāo)志。企業(yè)短期償債能力的衡量指標(biāo)主要有兩項(xiàng)流動比率和速動比率。（一）償債能力指標(biāo)83

（1）流動比率流動比率是流動資產(chǎn)與流動負(fù)債的比率，它表明企業(yè)每一元流動負(fù)債有多少流動資產(chǎn)作為償還保證，反映企業(yè)用可在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金的流動資產(chǎn)償還到期流動負(fù)債的能力。其計算公式為：流動比率=流動資產(chǎn)/流動負(fù)債×l00％（2）速動比率速動比率是企業(yè)速動資產(chǎn)與流動負(fù)債的比率。所謂速動資產(chǎn)，是指流動資產(chǎn)減去變現(xiàn)能力較差且不穩(wěn)定的存貨、預(yù)付賬款、一年內(nèi)到期的非流動資產(chǎn)和其他流動資產(chǎn)等之后的余額。速動比率=速動資產(chǎn)/流動負(fù)債×l00％其中：速動資產(chǎn)=貨幣資金+交易性金融資產(chǎn)+應(yīng)收賬款+應(yīng)收票據(jù)（1）流動比率84

2、長期償債能力指標(biāo)長期償債能力，是指企業(yè)償還長期負(fù)債的能力。企業(yè)長期償債能力的衡量指標(biāo)主要有兩項(xiàng)：資產(chǎn)負(fù)債率和產(chǎn)權(quán)比率。（1）資產(chǎn)負(fù)債率資產(chǎn)負(fù)債率又稱負(fù)債比率，指企業(yè)負(fù)債總額對資產(chǎn)總額的比率。它表明企業(yè)資產(chǎn)總額中，債權(quán)人提供資金所占的比重，以及企業(yè)資產(chǎn)對債權(quán)人權(quán)益的保障程度。其計算公式為資產(chǎn)負(fù)