貓教案集合5篇

第第頁貓教案集合5篇

貓教案篇1

【教學(xué)目的】

通過圖片的觀測，認(rèn)識熊貓的主要特征和特點。

【教學(xué)要點】

學(xué)習(xí)用點的堆集方法來表現(xiàn)畫面背景。

【教學(xué)材料】

白紙、黑色馬克筆、水彩筆、熊貓的圖片、小木珠。

【教學(xué)過程】

1、觀賞與爭論：

①猜謎激趣導(dǎo)入：“說貓不是貓，眼被黑圈包，愛吃嫩竹葉，是咱中國寶。猜一動物”

②觀測圖片〔掌控熊貓的特點和特征〕

2、對比與聯(lián)想：展示熊貓圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)大小對比及遮擋關(guān)系的認(rèn)識。

3、作畫提示：

①貼畫主體物時居中進(jìn)行重點表現(xiàn)。

②背景用點的堆集畫滿，畫的四邊用小木珠粘貼，以豐富畫面效果。

4、作業(yè)評賞：

本課畫面表現(xiàn)了兒童畫熊貓的形與色以及背景的關(guān)系，處理的很大膽和富有想象力，并且用擬人的方式畫出具有人類特點的有趣畫面。

貓教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識15歌聲字，了解大熊貓的形狀特點和生活習(xí)性。激發(fā)同學(xué)喜愛大熊貓的思想感情。

教學(xué)重點：

識字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點：

識字，理解課文內(nèi)容。

教具預(yù)備：

掛圖、課件、識字卡片。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)們你們見過大熊貓嗎？大熊貓長的什么樣？喜愛吃什么？今日老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎？

二．活動過程：

1．課件出示大熊貓吃竹子圖。

2．同學(xué)觀測大熊貓是什么樣的？

3．讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。

4．指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。

5．讓同學(xué)用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應(yīng)當(dāng)是黑色的部位。

6．認(rèn)識：熊許物最乎短黑圈〔方法同前〕

7．課件演示大熊貓的一些生活習(xí)性。

8．對比課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。

9．生讀課文，熟讀后清同學(xué)會大大熊貓有那些生活習(xí)性。

10．提問：大熊貓喜愛吃什么？

11．指名讀最末一段。

12．學(xué)習(xí)生字：侯爬爪抱睜香〔方法同前〕

13．同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜愛大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。

14．自己讀課文，喜愛哪段讀哪段。

三．課堂總結(jié)：大熊貓是我國的國寶，它特產(chǎn)于我國，也是全世界的珍奇動物。

四．教學(xué)回顧：

板書設(shè)計身子胖乎乎白

尾巴短

大熊貓皮毛光滑

頭白黑耳朵黑眼圈

四肢黑

熊許物最乎短黑圈侯爬爪抱睜香

貓教案篇3

教材特點：這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的奇怪性格。對貓的喜歡之情，洋溢在字里行間。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文生動詳細(xì)地表達(dá)了小貓的調(diào)皮可愛和大貓的奇怪性格，激發(fā)同學(xué)認(rèn)真觀測事物的愛好。

2.能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。

3.朗讀課文，背誦第二段。

教學(xué)重點：

了解課文生動詳細(xì)地表達(dá)了小貓的調(diào)皮和大貓的奇怪性格，激發(fā)同學(xué)認(rèn)真觀測事物的愛好。

教學(xué)難點：

能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。

讀課文分段

第一段(13)：介紹了貓的奇怪性格。

第二段(4)：寫滿月的小貓可愛。

請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：(貓的奇怪性格和剛滿月的'小貓更可愛。)

二、學(xué)習(xí)第一段

讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。(要求邊讀邊思索)

1.貓的奇怪性格表現(xiàn)在哪里?

表達(dá)了怎樣的思想感情?(奇怪是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些奇怪：

貓既誠實又貪玩;既貪玩又盡職;

貓興奮時溫順可親，不興奮時不理不睬，一聲不坑;

貓即膽小，又勇敢。

表達(dá)了對貓的喜歡之情。

2.結(jié)合生活實際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲春寐?，為什么在的耳中會是豐富多腔的?(開展?fàn)幷?，再讀課文體會的思想感情)

3.學(xué)習(xí)第二段：思索完成。

用()畫出描寫滿月的小貓調(diào)皮可愛的句子。

抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子，話詞語。

(滿月的小貓調(diào)皮又可愛，它腿腳還不穩(wěn)就調(diào)皮。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓?zhí)幪庩J禍，毀壞東西，但卻更加喜歡這生氣勃勃，天真可愛的小貓。

讀課文體會的思想感情(抒發(fā)了對貓的喜歡之情)

再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：

(介紹了貓的性格奇怪和滿月的小貓調(diào)皮可愛。)

板書：

貓

~~~誠實、貪玩、盡職~~~

|溫順可親、一聲不吭

一性格奇怪|膽小，勇敢

喜

―――――――

――――――

愛

|耍個沒完

之

二

調(diào)皮――

|摔疼了也不哭

――天真可愛

情

|摔交打秋千

作業(yè)：

一.組詞

1形近字組詞

性()憂()職()凝()姓()優(yōu)()織()疑()癢()稿()淘()耍()樣()搞()掏()要()跌()辟()跤()憑()秩()僻()校()算()

2多音字組詞：的折

二.填空組成詞語

無()無()生氣()()性格()()閉息()()改變()()()()可親

三.造句無憂無慮

四.背課文

(第4自然段)

貓教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過抓重點詞句、邊讀邊想象畫面等方法，理解大貓的性格奇怪，體會老舍先生對貓的喜歡之情，感受對生活的喜愛。

2．激起同學(xué)喜愛生活的情趣，激發(fā)課外觀測動物的愛好。

教學(xué)重難點：

重點：在閱讀中體會貓的性格實在有些奇怪，了解是怎樣寫出貓的性格特點的。

難點：初步嘗試比較閱讀的方法，體會不同作家寫貓的異同。

教學(xué)預(yù)備:

同學(xué)：預(yù)習(xí)課文、了解老舍。

教學(xué)過程：

一、借助謎語導(dǎo)入新課。

1．揭示課題。

2．復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、自主學(xué)習(xí)

1．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

自主嘗試：

1、大聲朗讀讀課文第13自然段，說說這三個自然段是圍繞那一句話寫的。

2、大花貓的有哪些奇怪性格？找一找，用橫線把它畫出來。

3、從你發(fā)覺的貓的性格特點中，你還可以發(fā)覺老舍先生筆下的貓的性格是的。

4、從的描寫中我們感受到了什么？

2．同學(xué)自學(xué)。

3、全班溝通。

三、重點研讀，理解奇怪。

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，理解奇怪。

1．初步感知：讀第一自然段，發(fā)覺貓的哪些性格？找一找，用橫線把它畫出來。

2．理解貪玩：通過朗讀呈現(xiàn)貓的貪玩。結(jié)合同學(xué)的生活閱歷，品讀老舍先生對貪玩的貓的寬容與喜歡。創(chuàng)設(shè)情境，通過朗讀品嘗老舍先生的語言，升華情感。

3．理解盡職：理解詞語屏息注視。親身體驗屏息注視，體會貓等老鼠的決心，感受貓的盡職。指導(dǎo)朗讀，感受貓的盡職。

4．通過剛才的學(xué)習(xí)，在我們眼前涌現(xiàn)了誠實的貓、貪玩的貓、盡職的貓，那種給你留下的印象最深？為什么？

5、過渡：通過細(xì)致的觀測貓，才把貓的性格特點寫得詳細(xì)。不但描寫詳細(xì)，寫法也獨到，請比較兩組句子。

A句能換成B句嗎？為什么？

A、說它誠實吧

B、它很誠實

A、說它貪玩吧

B、它很貪玩

6、同學(xué)爭論

7、你喜愛誠實的貓、貪玩的貓、盡職的貓呢？選擇一種你喜愛的讀，請同學(xué)們聽他讀得好不好并評論

8小結(jié)：透過對立、沖突的性格，體會貓的性格的奇怪。

〔二〕進(jìn)一步理解貓的性格奇怪。

1．自主發(fā)覺：自讀第2、3自然段，找出其他沖突的性格，體會奇怪。

2．匯報溝通：

〔1〕理解蹭、演動作、談想法。

〔2〕理解印畫上幾朵小梅花等重點詞句，說這時大花貓又在想什么？體會其中流露出的老舍對貓的喜歡之情，指導(dǎo)有感情朗讀。

〔3〕A句B句哪句更好？為什么？

A、在稿紙上踩印幾朵小梅花。

B、在稿紙上踩印幾朵小黑點。

3、理解豐富多腔長短不一等詞語。

4、指導(dǎo)進(jìn)行表情朗讀。

5、一讀而過第三自然段，以我們家的大花貓的確〔實在〕勇敢為中心說一段話。

四、領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ā?/p>

五、課堂小結(jié)。

六、布置作業(yè)。

貓教案篇5

【教材分析】

《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言細(xì)致，生動地描述了貓的奇怪性格和它滿月時的調(diào)皮可愛，全文字里行間流露出對貓的喜歡之情。

【學(xué)情分析】

貓是較常見的家養(yǎng)小動物，同學(xué)對貓比較熟識，絕大多數(shù)同學(xué)見過，有的同學(xué)還養(yǎng)過貓。在教學(xué)中激趣喚起同學(xué)的生活體驗，體會貓的性格特點。在讀中整體感知人和動物和諧相處的美妙意境，體會對生活的喜愛。引導(dǎo)同學(xué)感受用詳細(xì)事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡職、屏息注視等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

3、理解課文內(nèi)容，體會是如何把貓的特點寫詳細(xì)，并表達(dá)出自己對貓的喜歡之情。

4、激起喜愛生活的情趣，激發(fā)課外觀測動物的愛好。

【教學(xué)理念】

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，突出同學(xué)的主體地位讓同學(xué)享有性格化的自由的進(jìn)展空間，使課堂充斥生命活力，同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。

【教學(xué)重難點】

1、重點：

通過理解和朗讀重點詞句，了解是抓住貓的什么特點來描寫的。

2、難點：

在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)爭論探究，學(xué)習(xí)真實，詳細(xì)的表達(dá)方法，體會課文蘊涵的感情。

【課時安排】

2課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們都見過貓是嗎?貓是一種可愛的小動物，有不少同學(xué)還很喜愛貓，今日我們就一起看看老舍先生家的那只貓，是什么樣的，他從那幾個方面來描酥述他們家的貓。

板書課題：

貓

齊讀課題。

二、自瀆課文，初知大意

1、自由讀文：

借助字典或拼音認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查自學(xué)狀況，鞏固生字新詞。

3、課文是從哪幾個方面來寫貓的?

填空：

這是一只________的貓。我是從__________看出來的。

同學(xué)默讀課文，小組溝通，全班溝通，完成填空。

三、整體感知，理清脈絡(luò)

1、再讀課文，思索：

⑴分別寫了什么時候的貓，分別在哪幾個自然段中?

⑵每個自然段都寫了貓的什么特點?

2、指名讀第一自然段：

嘗試用“……既……又……，……既……又……”，的句式來歸納貓的奇怪表現(xiàn)。

(既誠實又貪玩，既貪玩又盡職。)

3、從第一段的哪些句字里可以看出貓的誠實、貪玩、盡職?

理解：

“任憑”“屏息注視”“非……不可”并口頭造句。

4、個別讀，師問生答式，齊讀，感情朗讀第一自然段。

5、自由讀二、三自然段，想：

自己喜愛哪些句子為什么?

小組溝通品嘗：

大花貓動作的溫順可親。

理解：

“蹭”“豐富多腔”與“改變多端”。

貓膽小卻很盡職，從哪些句子可以看出來?

(它什么都怕，總想藏起來，可是它又那么勇敢。)

6、指導(dǎo)感情朗讀1～3自然段，你們感受到了貓的奇怪嗎?

四、小結(jié)

師：這是一只既誠實又貪玩，既貪玩又盡職，興奮時溫順可親，不興奮時又多么目中無人，膽小時什么都怕，膽大時又勇敢無比的奇怪貓。

五、積累運用

背誦自己喜愛的部分。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽寫詞語：

責(zé)打遭殃無憂無慮調(diào)皮生氣勃勃

2、指名背誦課文的一、二、三自然段。

二、學(xué)習(xí)第四自然段

1、自由讀課文四自然段，思索：

你是從哪些方面感受到”小貓滿月的時候更可愛?

2、小組溝通：

哪些句子描寫小貓調(diào)皮、好玩?

找出來讀一讀。要讀出小貓的可愛。

3、師引導(dǎo)感情朗讀四自然段，體會小貓的可愛：

師：這么調(diào)皮的小貓，假如是你家的貓，你會怎么評價它?

老舍先生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價。