漱口歌小班教案

第第頁漱口歌小班教案

漱口歌小班教案1

集體預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲

2.在生活中掌控漱口的方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點(diǎn)：咬準(zhǔn)字音過程。

一．游戲：

老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動(dòng)作，邊按***的節(jié)奏用四字說出。如：***|***|……老師拍球，老師梳頭。

二、學(xué)習(xí)漱口歌：

1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱

2.老師清唱，問歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？〔抬起頭、閉上嘴，幼兒學(xué)做動(dòng)作，邊念〕漱口時(shí)發(fā)出什么聲音？漱完口怎么樣？

3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最末又唱了什么？(幼兒說出歌詞，老師用娃娃演示相應(yīng)的動(dòng)作并唱出該句歌詞)4．幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞，引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn)：手、水、漱口等詞的讀音5．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌A．用娃娃演示，幼兒學(xué)唱B．分組學(xué)唱C．集體學(xué)唱歌曲

三．復(fù)習(xí)集體舞：

漱口歌小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)潔凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

活動(dòng)過程：

一、講解并描述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、老師出示小白兔的布偶玩具講解并描述：這是一貫講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？

3、觀測(cè)動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、老師按歌詞的'順次表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測(cè)。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，老師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)留意打亂順次。

6、老師邊朗誦邊表演，要求幼兒仔細(xì)觀測(cè)后將掛圖按順次排好。

三、老師范唱，援助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

1、老師彈唱歌曲，幼兒邊觀賞邊學(xué)唱。

2、老師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后老師可視狀況提示幼兒在念白處跟念。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、老師帶領(lǐng)幼兒演唱。老師應(yīng)提示幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí)，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)狀況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

2、老師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)延伸：

生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

教學(xué)反思：

養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今日一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培育，作為保健老師，我也會(huì)常常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查