高三體育班班主任工作計劃

—高三體育班班主任工作計劃高三是同學收獲的季節(jié)，也是同學最緊急、最勞碌的時分，作為班主任，對如何搞好同學本學期的教育工作，是相當關(guān)鍵的。這里給大家共享一些高三體育班班主任工作方案，希望對大家能有所幫忙。高三體育班班主任工作方案1一、學情分析高三體育班現(xiàn)有同學30人，其中男生16人，女生14人，作為體育班，是個特別班級，其中文科體育生有8人，6女2男。理科體育生有22人，14男8女，同學學習基礎(chǔ)參差不齊，有基礎(chǔ)好的，比方成睿，大部分基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全班級前20名的同學有2人，進入理科班級前50名的同學有9人，總成果在400分的同學文科有5人，理科有14人，整體成果不是很好，但進展態(tài)勢較好。二、工作要點1.強化思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學習，對同學的思想教育主要從以下幾個方面進行：抱負教育——確定學習的詳細目標，人生的大目標。看法教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學學習的主動性與主動性）。典型教育——向好同學學習，向第一看齊。信念教育——相信自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。2.強化標準訓練，即讓同學養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習看法。讓同學每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。（2）一滴不漏的學習要求。培育同學互幫互學，但凡學過的學問都應(yīng)當會，但凡做過的題都應(yīng)當對，但凡要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。（3）一直如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學期，而且應(yīng)當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)一直如一。3.強化學法指導。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的改變，要在總結(jié)學習從前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研討教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：（1）教育同學在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。（2）強化學法指導并對同學進行分類，施行分層推動。（3）強化對同學的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增加同學的標準意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學的模范帶頭作用，提高同學學習的主動性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。（5）當好任課老師和同學的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習制造一個良好的環(huán)境。4.強化完善班干部建設(shè)，營造良好的氣氛。詳細做到：（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學必需按時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若顯現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。5.強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學一日常規(guī)、課堂公約等措施標準同學，使同學養(yǎng)成良好的習慣。6.開展活動，豐富同學生活。高三的學習是緊急勞碌的，為使同學樂學、愛學，讓主動參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。高三體育班班主任工作方案21、本學期教學目的、任務(wù)和要求把握根本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育錘煉的作用，進一步學習和把握上期所學的內(nèi)容，使之學為所用，在錘煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高，提高體育達標成果。順應(yīng)新的《體育與健康課程》標準，從同學的愛好動身，轉(zhuǎn)變同學學習體育與轉(zhuǎn)變同學學習體育與健康課的觀念。錘煉同學身體，促進同學身心健康；讓他們寵愛一、二項錘煉工程并能自我進行錘煉學習，在老師指導下，通過學習錘煉，進一步提高同學根本活動力量；同時進展同學獨特，培育同學的組織紀律性和堅強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。強化愛國主義教育，組織好各種課外活動。2、同學根本情況分析高一同學年齡一般在16-17歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是確定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育錘煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年半的學習錘煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)。由于高中同學學習任務(wù)重、時間緊、壓力大，錘煉時間削減所以在體育課時要強化錘煉健身。各班同學身體素養(yǎng)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性布置錘煉內(nèi)容。同學釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的布置教學內(nèi)容。3、教學方法及其措施為了真正表達教學以同學為主體，要注意同學的參與，針對同學所寵愛的工程，多給優(yōu)等生實踐的時機，讓他們互相學習，讓同學感到歡樂和勝利。教學中給后進生感到勝利的體驗，并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培育愛好，并強化后進生基礎(chǔ)技術(shù)和力量訓練。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學手段，多給同學時間，發(fā)揮潛能，提高同學的學習愛好，讓同學真正成為課堂的主體。高三體育班班主任工作方案31、同學根本情況分析：（對同學基礎(chǔ)學問、根本技能、力量智力及學習愛好、學習看法等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學訓練，同學明白科學錘煉的根本原理，能夠按方案進行體育錘煉，大部分同學都能夠按愛好選一至兩個工程進行錘煉，而且把握了所選工程的根本技術(shù)，有部分同學已到達較高的水平。2、本學年教學目標：（按學問目標、力量目標和情感目標分項填寫）學問目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡潔的方法測試自己的體能，按愛好新選一個或按上學期的工程進行訓練。力量目標：增加同學自我錘煉力量和創(chuàng)新力量，增加同學團隊合作與社會順應(yīng)力量。情感目標：進展良好的心理素養(yǎng)，培育堅強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競爭，培育創(chuàng)新力量及團隊精神。3、主要教學措施：（可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革實驗，調(diào)動同學主動性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對全體同學，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結(jié)合實際，訂出詳細措施）3.1、鼓勵同學主動學習，為同學創(chuàng)設(shè)探究的空間。3.2、多形勢，多手段引導同學活動，吸引同學主動參與。3.3、分層次培育，讓每個同學都能在原有水平上得到提高3.4、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育同學英勇、不怕困難、意志頑強的優(yōu)良品質(zhì)。3.5、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械。3.6、對于班級體育報考的同學，根據(jù)高考大綱要求，依據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓練方案，輔導其訓練為高考作好準備。高三體育班班主任工作方案4一、教材分析：今年教學對象是高三同學，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作。依據(jù)新的課程標詳細要求：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進同學健康成長。2、激發(fā)同學的運動愛好，培育同學的終身體育意識與健康行3、重視同學主體地位，以同學身心健康進展為中心，充足發(fā)揮同學的主動性和學習潛能，提高同學的體育學習力量。4、充足關(guān)注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益。5、讓同學了解同學體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進行針對性訓練。以便更好地完成測評考核。高三主要教材內(nèi)容為：1、籃球、排球、足球2、體操，3、田徑運動，4、體育理論學問。二、教學目標：通過本課程水平六的學習，進一步提高同學的體能和運動技能水平，加深對體育與健康學問的理解；學會體育學習及評價，增加體育實踐力量和創(chuàng)新力量；形成運動愛好和專長，培育形成終身體育的意識和習慣；進展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團隊意識；具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和主動進取的人生看法。優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，同學初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、公安警校生長期強化和體育訓練體能較好，根本形成肯定運動技術(shù)。后進生的成因是他們的原來根本體質(zhì)比擬差，始終以來他們不樂于參與體育活動，在高中的高考壓力下緊急于其他的課程學習，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身錘煉，形成弱小的體育群體。三、提高教學質(zhì)量的詳細措施：1、在同學中樹立良好老師形象充滿自信，對提高我校教學質(zhì)量充滿信念.飽滿的工作熱忱與必勝的信念是完成教學方案的保障.2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，依據(jù)同學的實際情況，設(shè)計與之相順應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導同學更好地理解和把握該課內(nèi)容。注意實際，面對全體，盡可能切入同學實際。3、對體育偏差生，則幫忙制定進步方案，指導同學自覺養(yǎng)成良好錘煉習慣.培優(yōu)與補差同學的訓練，錘煉時間與班級組，班主任溝通商議形成書面方案，共同協(xié)作執(zhí)行.4、教學中充足注意從同學中反應(yīng)搜集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增加同學的體育錘煉的信念，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。高三體育班班主任工作方案5一、同學根本情況高三同學年齡一般在17-19歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是確定身心健康成長的關(guān)鍵時期，需要通過體育錘煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同。因此，體育與健康課采納男、女分班（組）上課，經(jīng)過一學年的學習錘煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)，在高二階段主要以提高同學體育錘煉的主動性和錘煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前同學中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟不好或太好的，等等。這些同學最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成主動向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。二、教學目的要求1、進展體育運動，落實全民健身方案，2、增加同學體質(zhì)，提高同學的肌體免疫力，3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣，4、培育終身體育意識和全民健身意識，5、學會根本的健身方式、方法，三、教材分析：高二第二冊主要學習體操、籃球、足球、排球。依據(jù)學校場地、器材的實際情況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。四、重點、難點1、注意同學的身心健康，不僅要讓同學擁有強健的體魄，還要讓同學有健康的心理，2、以培育同學的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓