高中語文教師個人教育工作總結(jié)范文

—高中語文教師個人教育工作總結(jié)范文每年年終歲末到來之際，職場上都會掀起一陣寫年度工作總結(jié)的熱潮，相信也有許多好友為不明白如何寫年度工作總結(jié)而犯愁。下面就是給大家?guī)淼母咧姓Z文老師個人教育工作總結(jié)范文，希望能幫忙到大家!高中語文老師個人教育工作總結(jié)范文一本學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班、（6）班的語文教學(xué)工作。伴著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；貞浾麄€學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作1、深化研討高考與新課標，結(jié)合同學(xué)的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學(xué)。開學(xué)初，我即認真地研讀新課標，力求精確把握難重點，難點，留意弱化難點，強調(diào)重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到高考要求，又考慮到同學(xué)的實際情況，力求充足備好符合同學(xué)水平的課。2、認真按時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。3、利用活動的開展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好愛好。在本學(xué)期中，引導(dǎo)同學(xué)主動參與各類活動，提高自己的語文素養(yǎng)。只要有征文競賽，我就讓全班同學(xué)都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參與。這樣極大地訓(xùn)練了同學(xué)的寫作力量，并有了肯定的提高。還在語文課上，強化背誦，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到同學(xué)熱情歡迎。使整個課堂表達一種親切、和諧、活潑的氣氛。同學(xué)的獨特得到充足的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充足的錘煉和表現(xiàn)的時機。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。4、主動參與教研組、備課組活動。我每周準時參與語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素養(yǎng)。堅持聽課、評課，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式。二、個人學(xué)習(xí)在平常工作中，我還利用各種時機強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改的先進觀念，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓同學(xué)去組織、創(chuàng)新，老師起到指導(dǎo)作用。為了不斷地充實自己提高自己，還訂閱《語文教學(xué)與研討》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，對工作一絲不茍，以認真扎實贏得了同學(xué)的尊敬，面對全體同學(xué)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我平常非常注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出?；厥走@一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著肯定的缺乏，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍掙脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后，我會更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個更高層次的提高。高中語文老師個人教育工作總結(jié)范文二本學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（X）班班語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、認真探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng)作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)問。為此我非常重視學(xué)問水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年老師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中小學(xué)老師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷強化自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參與語文組老帶新教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，不斷正確認識老師的職業(yè)道德和師表功能，強化理論素養(yǎng)。三、強化教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個人備課努力挖掘拓展學(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時，還要備人，不斷強化以人為本的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，根本把握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)感愛好，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合同學(xué)實際，采納了表現(xiàn)性教學(xué)方法，在教學(xué)中堅持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動同學(xué)的主動性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在愉快中學(xué)到學(xué)問，提高力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，主動性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、任意性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動探究，主動主動與語文教學(xué)組的同事們商量溝通經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問結(jié)構(gòu)。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學(xué)的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解同學(xué)的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學(xué)的寫作力量。考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解同學(xué)對學(xué)問的把握情況，發(fā)現(xiàn)問題，按時解決。做好月考和單元測試的批改，按時正確找到同學(xué)的缺陷，有利于更好地促使同學(xué)在平常下功夫，穩(wěn)固了同學(xué)所學(xué)，也讓老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情況了解得更加清晰。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研討教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思除了進行教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進行思索，探究教學(xué)方法。五、存在的缺乏這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成果。但還有一些缺乏。由于參與工作時間較短，工作經(jīng)驗缺乏，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、同學(xué)底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。六、下學(xué)期想象教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將連續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增加同學(xué)的語文水平，將會有更抱負的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進一步。高中語文老師個人教育工作總結(jié)范文三以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。二、精講課本范文同學(xué)學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我成竹在胸，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同學(xué)參與率高，課堂氣氛很活潑，對課本范文的把握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題訓(xùn)練，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實了同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問功底。三、閱讀教學(xué)長抓不放高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，同學(xué)課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。（如上晚自習(xí)同學(xué)很少學(xué)習(xí)語文）而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，要留意強化同學(xué)的閱讀理解力量!比方高二第二個學(xué)期期中過后開設(shè)的唐宋散文選讀就是一個的平臺。我在教授唐宋散文選讀時，就是采納同學(xué)先認真閱讀文本，然后在閱讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩詞。另外結(jié)合作文教學(xué)，常常給同學(xué)布置歷年以來的高考作文，在講解作文時，也給同學(xué)朗讀一些高考總分作文，讓他們在高考總分作文與自己的作文中進行比擬，從中學(xué)會模擬和借鑒!還把一些同學(xué)寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，同學(xué)們的閱讀面得到了很好地拓展。四、努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)要想同學(xué)們成才，首先必需要培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)與力量。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦競賽（詳細操作由班干部和語文課代表負責(zé)）錘煉同學(xué)的朗誦力量；利用課余時間開展演講活動，通過讓同學(xué)在講臺上自我介紹等方式，培育同學(xué)的語言表達力量；同時，讓同學(xué)上講臺表演可以進一步強化同學(xué)的心理素養(yǎng)等等。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注意教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。高中語文老師個人教育工作總結(jié)范文四本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文愛好偏低，信念缺乏。教學(xué)過程中，我本著教有耐煩，教有定法的原則，從努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持每課能得、每課必得的目標，注意培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，進展同學(xué)審慎、深化思索問題的潛力，授課中摒棄任意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，困難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)資料，專心培育、進展同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法、情感與看法三位一體的潛力；借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳（CN）期刊《新讀寫》，引導(dǎo)同學(xué)專心健康地閱讀，認真超多地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫溝通之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對同學(xué)產(chǎn)生正面、專心作用的精髓學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)能正確認識、思索社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫忙同學(xué)建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)同學(xué)完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶著同學(xué)到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源探究中同學(xué)透過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體同學(xué)參與《名著之旅校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分同學(xué)效果良好。遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的潛力和品德，我專心參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進適用的教學(xué)方法；懷著求真若渴的愿望，我認真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》（1234期），利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《究竟該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長，我能深化課堂，指導(dǎo)青年老師，擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作，幫忙他們提高教育教學(xué)水平；組織帶著大家一齊著手編寫課題研討《校本教材》。指導(dǎo)何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。一學(xué)期來，所任教班級同學(xué)的語文學(xué)習(xí)潛力和道德品德有所提高。在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗，扎實進步，教學(xué)相長。高中語文老師個人教育工作總結(jié)范文五本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按教學(xué)大綱的要求，認真鉆研教材，研討兩個班同學(xué)的實際情況，確定較為適合的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的教學(xué)大綱中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次運用的新教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點：一、在寫作教學(xué)方面將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，同學(xué)的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面充足認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為協(xié)作教學(xué)，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給同學(xué)作了詩歌鑒賞和散文鑒賞兩個專題講座，取得了很好的效果。三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦競賽。兩次活動都受到了同學(xué)的歡迎。在詩歌朗誦會上，同學(xué)踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，同學(xué)們將課下十年功展現(xiàn)于課上的一分鐘中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。四、根據(jù)