體育教師育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5篇

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體育教師育人閱歷總結(jié)5篇

體育教師育人閱歷總結(jié)篇1

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，舉行有步驟的教學(xué)，順?biāo)焱瓯窘饘W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn)，特制行本學(xué)期的教學(xué)籌劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、全面磨練，努力鞏固學(xué)生的體質(zhì)。

2、進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護(hù)身體健康的簡樸常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)加入體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4、掌管簡樸的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法磨練身體。

二、學(xué)生根本處境分析

一、二年級(jí)年齡小，根基差，體育學(xué)識(shí)及技術(shù)技能差，自控才能不強(qiáng)，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng)，留神力不集中，但分外情愿加入體育活動(dòng)和上體育課，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們根本能掌管隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課內(nèi)容有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌麅?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既磨練了身體，又鞏固了體質(zhì)，還學(xué)到了簡樸的體育學(xué)識(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材的重點(diǎn)是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是對(duì)比難做的，可采用直觀教學(xué)，利用彼此扶助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安置

1、全體學(xué)生要積極加入體育磨練活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，專心聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、加入期中和期終檢測，促使學(xué)習(xí)。

4、采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5、教師四處以身作那么，為人師表。

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體育教師育人閱歷總結(jié)篇2

一、學(xué)生分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡對(duì)比小，根基對(duì)比薄弱，對(duì)動(dòng)作事物布局的斟酌較為短淺，身體素質(zhì)較差，意志力對(duì)比薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維特別活躍，語言和行為歡高興躍。個(gè)人才能的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出確定的天性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信仰不斷鞏固，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能冷靜面對(duì)。展現(xiàn)了競爭意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生舉行入門教導(dǎo)和紀(jì)律性教導(dǎo)，在此根基上舉行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌管根本的體育根基學(xué)識(shí)，明確體育磨練的作用，在磨練中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)識(shí)。并不斷穩(wěn)定和提高。

2、每節(jié)課舉行確定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其舉行組織紀(jì)律性的教導(dǎo)。

3、進(jìn)一步鞏固體質(zhì)，更加是柔韌素質(zhì)和氣力素質(zhì)。

4、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，鞏固自信仰，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根基。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要舉行確定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和騰躍，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的舉行投擲方面和騰躍工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作對(duì)比慢，在舉行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能采納對(duì)比慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學(xué)生采納起來會(huì)對(duì)比困難。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，變更了從開頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打根基的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以進(jìn)展根本活動(dòng)才能為主的磨練活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。概括的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎譃楦净顒?dòng)和嬉戲。

在根本活動(dòng)中有一些簡樸的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法舉行教學(xué)。其中包括：根本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、騰躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、騰躍嬉戲(各種騰躍等)、投擲嬉戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，全體教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地舉行教學(xué)。

四、課時(shí)安置

每課2課時(shí)，共30節(jié)課

五、教學(xué)措施及理應(yīng)留神的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的才能。多采用情景法主題法舉行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

留神事項(xiàng)：

1、年齡普遍較小，多采用嬉戲

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以鞏固學(xué)生磨練身體的效果。

3、因材施教，以鞏固學(xué)生的自信仰，在運(yùn)動(dòng)中享受到磨練的樂趣。

體育教師育人閱歷總結(jié)篇3

為加快培養(yǎng)我縣合格加專長的體育老師，盡快緩解全縣中小學(xué)校體育教師配備缺乏處境，5月24日-28日，婺源教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了全縣兼職體育教師培訓(xùn)班。我分外有幸參與其中，現(xiàn)就目前學(xué)習(xí)與感悟作個(gè)回想與小結(jié)。夢(mèng)想通過交流，我們?cè)隗w育教學(xué)工作方面彼此促進(jìn)、學(xué)習(xí)，有所提高。

一、珍惜機(jī)遇，力求學(xué)有所得。

5月24日，我們舉行了開班儀式，聽取了縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的要求與囑托，感覺肩上責(zé)任重大。作為一名兼職體育老師，我們不能由于是兼職就放棄對(duì)專業(yè)的追求。相反，我們應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)當(dāng)起挑起學(xué)校體育教學(xué)、體育訓(xùn)練等工作任務(wù)。終究，追求健康，磨練強(qiáng)健的體魄是每個(gè)人的需求，更是培養(yǎng)學(xué)生的首重任務(wù)。學(xué)校把體育教學(xué)分擔(dān)給我們，我們要有猛烈的責(zé)任感與使命感。為此，我覺得此次機(jī)遇實(shí)屬難得，倍感珍惜。通過培訓(xùn)，我要力求學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、專心學(xué)習(xí)，爭取學(xué)以致用。

此次培訓(xùn)，安置滿滿。有胡老師主講的《學(xué)校體育工作籌劃制定》《體育場地、器材的使用》《課外活動(dòng)的開展與學(xué)生安好養(yǎng)護(hù)》《學(xué)生體育勞績的考核與評(píng)價(jià)》;有陳老師主講的《足球規(guī)矩和裁判法》;有謝老師主講的《軍事技能學(xué)識(shí)》和王__、藤__、胡__、孫__等老師主講的課程。從培訓(xùn)內(nèi)容來說，我們從體育學(xué)識(shí)與教學(xué)技能方面都得到巨大充實(shí)，學(xué)到了真才干。更加是婺源中學(xué)胡老師講授，從方方面面舉行細(xì)致解析，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐給我們作示范，讓我們感受到體育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)精神。我想今后定要遵從老師們的指導(dǎo)，努力實(shí)踐，爭取在實(shí)際的體育教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄闻c技能，不斷提高自己的體育教學(xué)課堂。

三、與時(shí)俱進(jìn)，為全面提升學(xué)生體能素養(yǎng)做出付出。

體育教學(xué)與體育技能訓(xùn)練不是一成不變的。作為一名多年兼職的體育教師而言，一方面要夯實(shí)體育課堂教學(xué)，向40分要質(zhì)量，要體能;另一方面，我們要自覺適應(yīng)時(shí)代與形勢要求。此次培訓(xùn)我認(rèn)為，不僅讓我學(xué)到了學(xué)識(shí)與技能，更重要的是接觸到了新的理念、先進(jìn)的教學(xué)手段。今天，我們將有幸觀摩縣優(yōu)秀體育老師課堂教學(xué)，并開展研討活動(dòng)。將報(bào)告我們?cè)趺礃勇鋵?shí)體育教學(xué)目標(biāo)，如何讓孩子們愛上體育課程，愛上體育磨練，為我們今后轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)供給很好的借鑒與斟酌。

學(xué)習(xí)的過程是一種享受，更是一次自我提升的過程。曾記得何時(shí)，我也有過這種感覺——那還是20年以前的事情了。此次全縣兼職體育教師的培訓(xùn)又讓我回到了青春年少時(shí)，感覺真好!

體育教師育人閱歷總結(jié)篇4

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論學(xué)識(shí)還是在教師專業(yè)進(jìn)展的思想覺悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著專心的態(tài)度加入每一次的學(xué)習(xí)并積極斟酌和記錄，留心觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心凝聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)，深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強(qiáng)了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的進(jìn)展方向，使我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的熟悉又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)強(qiáng)了我做好一名體育教師的信仰和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我熟悉到體育課具有鮮明的根基性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美全面進(jìn)展人才不成缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面進(jìn)展。

其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照管好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、才能為上、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的進(jìn)展方向，和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所務(wù)必具備的條件和素質(zhì)，為我以后的進(jìn)展指領(lǐng)略前進(jìn)的方向。

總之，通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)進(jìn)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。今后，我將更加積極和專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)識(shí)，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專家型教師而奮斗。

體育教師育人閱歷總結(jié)篇5

新課程改革宛如春風(fēng)一般，帶著新穎的氣息吹進(jìn)了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面，我就這次省級(jí)體育培訓(xùn)，向同行們說說我真實(shí)的心得體會(huì)。

一、培訓(xùn)工作落到實(shí)處

首先我認(rèn)為這次培訓(xùn)在__老師的率領(lǐng)下開展得分外順?biāo)?、分外告成。這次培訓(xùn)，我們變更了以往的教研員單純的講，老師們記，這種單調(diào)而又枯燥的形式，而采用了針對(duì)大家的某一個(gè)問題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑，開展交流、研討，再加以闡明，真正做到了學(xué)為所教。通過這樣一種形式，我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家，而且在專家的理論根基上，運(yùn)用大家的聰慧解決了實(shí)際教學(xué)中的問題。

二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思

新一輪課改的新理論，使我們的思想、靈魂與行為仿佛正體驗(yàn)著一場質(zhì)的蛻變。以前，我們?cè)?jīng)在體育教學(xué)觀摩活動(dòng)中把視點(diǎn)聚焦在執(zhí)教教師的舉手投足間，而對(duì)眾多的學(xué)生卻視而不見;曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中表示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上強(qiáng)烈的掌聲，并鼓舞自己向著這一方向努力;曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子，留下那些“精英”，而將其余的無情的“淘汰出局”。這一切的一切，曾經(jīng)習(xí)以為常，曾經(jīng)認(rèn)為分外正確，曾經(jīng)幾年甚至幾十年一向在做著，然而有一天，新的理念報(bào)告你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì)，你莫非僅僅是一種驚詫嗎?你莫非不感到一種深深的痛楚和擔(dān)心嗎?面對(duì)著新課改我心中由一連串的疑問：“莫非說，教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀教師表示其授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)嗎?衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度，莫非就可以離開學(xué)生主體活動(dòng)?”對(duì)種種疑問，我難以釋懷，惟有一次次指點(diǎn)自己，到底有多少需要重新掃視，也為此痛心痛心不已。而這次培訓(xùn)，仿佛是一貼清楚劑，它讓你感受到新課改不是下一場毛毛雨。在此次培訓(xùn)中，讓我真正感受到新課改帶來的猛烈震撼，這種震撼仿佛劈浪巨輪推動(dòng)新課改的前進(jìn)步伐。

三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著

痛心是暫時(shí)的，那也正是它在孕育新思想、新理念、新實(shí)踐的過程中的必然結(jié)果，因而它也必將在新一輪的課改深入舉行中被逐步抑制。而喜悅才是真正的永恒。喜悅源于在課改中的種種新體驗(yàn)。通過培訓(xùn)，使我察覺，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“共享”。惟此，我們才能與學(xué)生零距離，才能在其樂融融中真實(shí)地感受到生命的多姿多彩，才能察覺到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處，從而為他們的告成實(shí)時(shí)的助一臂之力。溝通著、合作著、交流著、共享著，是一種喜悅。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的彌漫獻(xiàn)身精神的蠟燭，而是寄語教師在新課改中與學(xué)生同成長。更加是在課改中，完成一個(gè)教書匠到一個(gè)研究者的轉(zhuǎn)型。體驗(yàn)做一個(gè)研究者，把原來平凡