高三化學(xué)教師工作總結(jié)5篇

—高三化學(xué)教師工作總結(jié)5篇雖然工作很忙，但有一件重要的事情是不能遺忘的，那就是盤點(diǎn)今年的收獲，規(guī)劃下一年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的規(guī)劃很重要。下面給大家共享一些關(guān)于高三化學(xué)老師工作總結(jié)，供大家參考。高三化學(xué)老師工作總結(jié)1這學(xué)期精確的說是從暑假的培訓(xùn)開頭的，前一天結(jié)束中招考試，后一天便準(zhǔn)備行囊去西安進(jìn)行為期十天的暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)雖然在陜師大進(jìn)行，但參與的都是來自鄭州各地市的老師們，平常大家雖說在一個(gè)城市上班，但大多各忙各的很少有時(shí)機(jī)相聚，培訓(xùn)給了大家一個(gè)難得的互相認(rèn)識(shí)互相學(xué)習(xí)互相研討的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，給我們上課的專家們更是各個(gè)身懷絕技，把自己研討實(shí)踐了許多年的教學(xué)理論、教學(xué)方法、實(shí)踐總結(jié)等都毫無保存的傳授給我們，從根本上轉(zhuǎn)變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，真的是受益匪淺。培訓(xùn)回來正是酷暑，每天陪孩子在家有方案的寫作業(yè)，練琴，看書，玩耍，中間還湊時(shí)機(jī)一家人去老君山玩了兩天。主要讀了一本《萬萬沒想到——用理工科的思維看世界》，開學(xué)前竟然發(fā)現(xiàn)自己做了六千多字的讀書筆記，很有成就感。整個(gè)暑假感覺充實(shí)、放松。身體上的小毛病也漸漸消逝，精力充分，真的是為即將到來的高三日子做足了準(zhǔn)備。現(xiàn)實(shí)上整個(gè)這學(xué)期的確沒有由于課多事多而感覺累，個(gè)別時(shí)分一天上八節(jié)課好像也很簡(jiǎn)單就上下來了。除了偶然心情郁悶的時(shí)分有點(diǎn)不想動(dòng)。新高三按例要提前開學(xué)，我們從八月十七號(hào)便正式進(jìn)入工作狀態(tài)。其實(shí)最怕高三上學(xué)期，由于我們化學(xué)面臨的一輪復(fù)習(xí)太苦痛，尤其是必修1部分。必修1內(nèi)容多且是高考的重點(diǎn)，也是化學(xué)學(xué)科思想的入門，而我們高一初學(xué)的時(shí)分每周只有兩節(jié)課，還幾乎沒有晚自習(xí)，為了趕進(jìn)度，節(jié)節(jié)都是新課。由于沒有時(shí)間講練，通常是學(xué)了下節(jié)忘了上節(jié)。學(xué)問不能按時(shí)消化穩(wěn)固，更沒時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，許多學(xué)科思想也很難形成。我問了一下，這屆同學(xué)當(dāng)時(shí)最終一章沒講完就期末考試了。所以我的一輪復(fù)習(xí)是在講新課的基礎(chǔ)上還要恰當(dāng)綜合，難度可想而知。以至于這學(xué)期的每次聯(lián)考進(jìn)度都達(dá)不到，都有沒復(fù)習(xí)到的題，同學(xué)也很受打擊。但為了能復(fù)習(xí)的更扎實(shí)，還不能太冒進(jìn)。到最終為了趕鄭州一測(cè)的進(jìn)度，后兩章只講了重要的學(xué)問點(diǎn)和少量的訓(xùn)練，少了自主穩(wěn)固練，成果自然不很抱負(fù)。不過通過后續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)漸漸進(jìn)步。真心希望以后學(xué)校能給高一多布置些課，可以減輕一些高三一輪的壓力。緊急復(fù)習(xí)的同時(shí)，我還主動(dòng)參與了今年的博客大賽。雖然發(fā)的文章不多，但對(duì)于不善寫作的我也算是一大進(jìn)步。其中有三篇精華，還讓我沾沾自喜了一番。開學(xué)初我還意外被布置了化學(xué)組組長(zhǎng)一職。還好我們組人少好帶。這學(xué)期我們除了正常的校內(nèi)聽課教研，還按時(shí)參與了省里的優(yōu)質(zhì)課觀摩，市里的工作會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)，教研共同體的微課競(jìng)賽，六校聯(lián)盟的觀摩課等等，收獲滿滿。一學(xué)期匆忙而過，收獲就在每天認(rèn)認(rèn)真真的做好該做的事，接納同學(xué)的進(jìn)步與失誤，也接納自己的種種心情。但同時(shí)好像少了一些大膽的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，這應(yīng)當(dāng)就是下學(xué)期在穩(wěn)定進(jìn)步的基礎(chǔ)上努力的方向。上學(xué)期的愿望“專心甘情愿的看法，過隨遇而安的生活”好像已經(jīng)完成，這學(xué)期再給自己一個(gè)新的目標(biāo)，“專心甘情愿的看法，過意想不到的生活”，期盼轉(zhuǎn)變和精彩的到來。高三化學(xué)老師工作總結(jié)2本學(xué)期我?guī)Ц呷?）（5）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我嘗試著實(shí)行多種方法提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和提高同學(xué)解決化學(xué)問題的力量，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真研討考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型、難度和比例以及考查力量的層次要求等。其次再結(jié)合09、10兩年福建高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和力量要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體老師通過認(rèn)真的篩選之后，再合理的有針對(duì)性的選擇運(yùn)用。二、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時(shí)間里到達(dá)復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，所以在集體備課時(shí)對(duì)于大量的習(xí)題我們大家會(huì)一起細(xì)心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭(zhēng)取做到多中求少，少中求優(yōu)。而在詳細(xì)講解習(xí)題時(shí)，我會(huì)事先將習(xí)題進(jìn)行分類，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解、分析，既能促使學(xué)問得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三。對(duì)于每一道訓(xùn)練題，不是做完就萬事大吉了，而是要進(jìn)一步思索：該題考點(diǎn)是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此培育良好的思維品質(zhì)。課堂上應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)一些時(shí)間，讓他們真正動(dòng)手，去體會(huì)師生互動(dòng)的歡樂，并在輕松的氣氛中把握所復(fù)習(xí)的學(xué)問。始終以來，我最頭疼的問題是，講過許多遍的學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)的錯(cuò)誤率還是很高，當(dāng)和他們溝通的時(shí)分，同學(xué)都會(huì)說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時(shí)分，就沒有思路了。其實(shí)，在課堂上同學(xué)只注意了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會(huì)留五分鐘，讓同學(xué)自己回憶、歸納所學(xué)學(xué)問，對(duì)我的教學(xué)很有幫忙，對(duì)同學(xué)的學(xué)問把握也事半功倍。三、按時(shí)總結(jié)，落實(shí)反思高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的學(xué)問按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂和學(xué)問串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完好的學(xué)問體系。所以我要求每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，我會(huì)定期檢查。為培育同學(xué)養(yǎng)成在解題后再思索的的習(xí)慣。我要求每次解完題后要回憶解題過程，端詳自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否標(biāo)準(zhǔn)，是否符合規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問題的全貌，把握化學(xué)學(xué)問及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。每次考試結(jié)束后我會(huì)統(tǒng)計(jì)每道題的失分率，要求同學(xué)回頭看一看，停下來想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，學(xué)問和技能是否得到了穩(wěn)固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對(duì)癥下藥，自我提高。復(fù)習(xí)中常用的糾錯(cuò)方式有：一種是在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評(píng)析。第二種方式是特地備一本錯(cuò)題筆記本，將自己感受最深的錯(cuò)題摘錄在錯(cuò)題本上，并且尋根求源以防再錯(cuò)。第三種方式是把糾錯(cuò)復(fù)原到課本上，在課本學(xué)問點(diǎn)相應(yīng)處，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯(cuò)點(diǎn)，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置、出處、錯(cuò)因及簡(jiǎn)易分析等內(nèi)容。每一次訓(xùn)練或考試后，都要求同學(xué)按時(shí)反思，按時(shí)訂正，找出錯(cuò)誤根源，從而不斷地消退化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)。努力使同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中到達(dá)“會(huì)做的保證對(duì)、錯(cuò)過的不再錯(cuò)”。四、優(yōu)化考試心理，增加學(xué)習(xí)自信念解題需要的一是學(xué)問，二是策略，三是心態(tài)。在平常的訓(xùn)練中，肯定要表達(dá)“平常是高考，高考是平?！钡挠?xùn)練思維，把同學(xué)置于一種仿真的環(huán)境。所以對(duì)于平常的作業(yè)我會(huì)要求同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間里完成，然后我會(huì)將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時(shí)不但批出正誤，還會(huì)批出分值。時(shí)間長(zhǎng)了，就自然到達(dá)“平常訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時(shí)同學(xué)的心態(tài)自然就會(huì)平和了。以上是我這一學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作?？傊呷龔?fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實(shí)基礎(chǔ)，提升力量，注意方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性，把握復(fù)習(xí)方向。高三化學(xué)老師工作總結(jié)3高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是穩(wěn)固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成果。為了使同學(xué)對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此在這一學(xué)期來高三化學(xué)備課組教學(xué)有具體的方案，注意教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思。首先，備課組努力研討信息，看準(zhǔn)方向。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題。要解決好這個(gè)問題，就必需對(duì)一些信息進(jìn)行研討，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。備課組主要做了以下工作：1.研討高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，一直保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。熟識(shí)新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。3.熟識(shí)考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研討，尤其是考綱中改變的地方，不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時(shí)，這些資料的運(yùn)用必需合理。其次，注意抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“沉迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過程備課組一直保持蘇醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。2.重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問的關(guān)系。4.訓(xùn)練量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。再次，備課組始終多思善想，努力從提高力量著手。化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里到達(dá)復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中都必需開動(dòng)腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采納分層教學(xué)，長(zhǎng)郡班與提高班所做題目有所不同。同時(shí)，幫忙同學(xué)端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的主動(dòng)心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而主動(dòng)的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。針對(duì)這些，備課組在同學(xué)身上努力從這幾個(gè)方面做工作：1.正確對(duì)待考試。2.合理布置學(xué)習(xí)的時(shí)間。3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好學(xué)問準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有方案、講究方法、注意落實(shí)，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。高三化學(xué)老師工作總結(jié)4高三可以說是不少同學(xué)的夢(mèng)魘啊，由于在這一年里的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力大了不少，而且每一門科目的難度都提升了不小，所以作為老師的我有責(zé)任來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幫忙。首先是在教學(xué)這方面，我為了照料更多的同學(xué)，在上課前我把備課準(zhǔn)備做到了我的極致，任何重要的學(xué)問點(diǎn)都被我囊括了，這是為了讓我的同學(xué)們能少走點(diǎn)彎路。其次在講課時(shí)，我還特意放慢了教學(xué)節(jié)奏和語速，由于我明白“欲速則不達(dá)”，我不能為了趕教學(xué)進(jìn)度就不顧及同學(xué)的感受，肯定要按部就班才能讓同學(xué)們慢慢順應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在這個(gè)學(xué)期，我為了不讓同學(xué)們抵觸化學(xué)，我特意少布置了一些作業(yè)和試卷，效果是很明顯的，我的同學(xué)們很歡迎我來上課，而且他們也能順當(dāng)?shù)赝瓿晌也贾玫淖鳂I(yè)。每當(dāng)我在上課時(shí)，我也會(huì)調(diào)整一下課堂的氣氛，由于太過壓抑的學(xué)習(xí)氣氛不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，要做到松弛有度才是的。化學(xué)這門課，對(duì)于同學(xué)來言是比擬抽象的，由于沒有什么試驗(yàn)可以做，都是一些理論學(xué)問，所以這需要同學(xué)們靠自己的想象力去理解，雖然我能對(duì)同學(xué)們提供一些幫忙，但這也是杯水車薪，學(xué)習(xí)還是得靠自己花費(fèi)時(shí)間和精力去琢磨才行。當(dāng)這學(xué)期的工作進(jìn)行到最終階段時(shí)，我的講課也根本結(jié)束了，這時(shí)分就得靠同學(xué)們自己了，我找了不少的經(jīng)典習(xí)題給我的同學(xué)們做。在這最終關(guān)頭，誰能頂住壓力誰就能取勝，靠著大量的習(xí)題，能夠加深同學(xué)的嫻熟度，幫忙他們?cè)诳荚囍信R危不亂。這一批的同學(xué)趕緊就要離校了，這讓我有點(diǎn)舍不得，看著他們?cè)谡n堂上開心的笑容，我覺得自己的工作是非常幸福的，引導(dǎo)他們?cè)诨瘜W(xué)上的學(xué)習(xí)是我的責(zé)任和義務(wù)。如今，同學(xué)們和我的付出趕緊就要得到回報(bào)了，真是讓人拭目以待啊。高三化學(xué)老師工作總結(jié)5本學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)156、157兩班化學(xué)教學(xué)，兼高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科教研組組長(zhǎng)。如今就高三化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高三化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高三化學(xué)備課組成員由謝應(yīng)群、周付軍和廖建清老師組成。高三化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)的全都好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：一、有方案的布置高三第二學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案，一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和園滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，按時(shí)商量按時(shí)解決。二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高三化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在商量中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析商量研討，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研討水平也在不知不覺中得到了提高。三、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展根據(jù)學(xué)校的要求，主動(dòng)認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，按時(shí)在班上評(píng)講，按時(shí)反應(yīng)；高三化學(xué)備課組是